Zhvillimi metodologjik i veprimtarive jashtëshkollore në disiplinën “Gjuhë e huaj”

Kuiz: "Çfarë dini për pamjet e vendeve anglishtfolëse?"

Kuiz: "Çfarë dini për pamjet e vendeve që flasin anglisht?"

Kuizi përbëhet nga shtatë raunde. Kur përgjigjeni, merren parasysh koha e përgjigjes dhe shqiptimi. Përgjigjet vlerësohen nga juria. Çdo përgjigje e saktë vlen një pikë.

Skuadra me më shumë pikë konsiderohet fituese.

Qëllimet, detyrat dhe kuizi:

Ø Zgjero horizontet e nxënësve mbi temën : “Çfarë dini për pamjet e vendeve që flasin anglisht?”;

Ø Zhvilloni studentët kanë aftësitë dhe aftësitë e të folurit në anglisht, të menduarit logjik dhe aftësinë për të perceptuar të folurit e huaj me vesh;

Ø Vaksinoni interesi për të mësuar më tej anglisht;

Ø Sille lart mes studentëve internacionalizmi, toleranca, respektimi i zakoneve dhe traditave të popujve të vendeve të tjera.

Ecuria e kuizit.

I. Fjalë hyrëse nga mësuesi.

Mirëdita, të dashur mësues dhe nxënës. Jemi të lumtur t'ju shohim. Mirë se vini në kuizin tonë "A i dini pamjet e vendeve që flasin anglisht?"

Pjesëmarrës në Kuiz janë grupet … e … e … e…

Takohen, f qira, gjyqtarët tanë: … . Gjyqtarët vlerësojnë çdo përgjigje të drejtë në një pikë.

Raundet tona do të jenë e anglisht dhe rusisht nga ana tjetër. Le të fillojmëRaundi i Parë. Përgjigjuni pyetjeve të mia, ju lutem.

Përshëndetje, të dashur mësues dhe nxënës. Ne jemi të lumtur që ju shohim. Mirë se vini në kuizin tonë: "A i njihni pamjet e vendeve anglishtfolëse?"

Ekipet që marrin pjesë në kuizin tonë janë: skuadra e grupit nr. …, ….

Ju lutemi takoni jurinë tonë:…. Juria vlerëson çdo përgjigje të saktë një pikë.

Raundet tona do të zhvillohen në mënyrë alternative në anglisht dhe rusisht. Le të fillojmë raundin e parë. Ju lutem përgjigjuni pyetjeve të mia.

II. Pjesa kryesore e kuizit.
Raundi i Parë.

Mbretëria e Bashkuar.

Ekipi i Parë.

1. Çfarë lloj shteti është Mbretëria e Bashkuar? (një monarki parlamentare)

2. Cila është emblema kombëtare e Anglisë? (një trëndafil)

3. Cila është emblema kombëtare e Skocisë? (një gjembak)

4. Cila është emblema kombëtare e Uellsit? (një daffodil)

5. Cili është kryeqyteti i Anglisë? (Londër)

6. Cili është kryeqyteti i Skocisë? (Edinburg)

7. Cili është kryeqyteti i Irlandës së Veriut? (Belfast)

8. Si quhet rezidenca e Mbretëreshës Elizabeth II në Londër? (Pallati Buckingham)

9. Kush është arkitekti i të famshmit St. Katedralja e Palit (Sir Christopher Wren)

10. Cili është pseudonimi i metrosë së Londrës (Tube)?

11. Ku është rezidenca e kreut të kishës angleze? (Në Canterbury)

12. Ku është selia e Qeverisë Britanike? (dhomat e parlamentit)

Skuadra e Dytë.

1. Ku mund të shihni figura dylli të shumë njerëzve të famshëm? (në Madame Tussaud's)

2. Sa luanë bronzi mund të shihni në këmbët e monumentit të Admiral Nelson? (4)

3. Sa ura kalojnë në Thames? (14)

4. Cili ishte emri i parë i Londrës? (Llyn-Dyn)

5. Cili është muzeu më i madh në Londër? (Muzeu Britanik)

6. Kush ishte gruaja e parë kryeministre në MB? (Margaret Thatcher)

7. Si quhet mbretëresha e parë e Mbretërisë së Bashkuar? (Victoria)

8. Cili është qyteti më i madh në Skoci? (Glasgow)

9. Cili është mali më i lartë në Skoci? (Ben Nevis)

10. Cili është kostumi tradicional i mashkullit në Skoci? (fustani)

11. Ku mund t'i shihni varret e shumë mbretërve dhe mbretëreshave britanike dhe njerëzve të tjerë të famshëm, si Charles Dickens dhe Rudyard Kipling? (në Westminster Abbey)

24. Nga sa kulla përbëhet Kulla e Londrës? (13)

Raundi i Dytë

Ekipi i Parë.

1. Emërtoni orën më të madhe në botë. ("Big Ben")

2. Çfarë feste festohet në Britaninë e Madhe më 31 tetor? (Halloween)

3. Cili teatër u themelua nga Shekspiri dhe aktorë të tjerë? ("Globi")

4. Kush e ka ngritur monumentin në qendër të Sheshit Trafalgar? (për admiralin Nelson)

Skuadra e Dytë.

1. Emërtoni instrumentin muzikor më të luajtur në Skoci (gajde)

2. Emërtoni një periferi të Londrës ku zhvillohen garat e tenisit çdo vit. (Wimbledon)

3. Cila lule është simbol i paqes në Britaninë e Madhe? (lulekuqe)

4. Emërtoni shkrimtarin anglez, i famshëm për librat e tij për Winnie the Pooh (Alain Alexander Milne)

Raundi i Tretë

Çfarë keni mësuar për Amerikën?

Ekipi i Parë.

1. Kush e zbuloi Amerikën? (Christopher Columbus)

2. Kush ishte presidenti i parë i SHBA? (Xhorxh Uashinton)

3. Cili është kryeqyteti i Shteteve të Bashkuara të Amerikës? (Uashington)

4. Ku ndodhet Statuja e Lirisë? (në Nju Jork)

5. Sa vija ka flamuri amerikan? (trembëdhjetë)

6. Kur e festojnë amerikanët Ditën e Pavarësisë? (4 korrik)

7. Cili është sporti kombëtar në Amerikë? (bejsbolli)

8. Cila është ndërtesa më e vjetër publike në Uashington? (Shtepia e Bardhe)

Skuadra e Dytë.

1. Ku bëhen ligjet në SHBA? (Kapitol)

2. Në cilin muaj festohet Dita e Falenderimeve? (nëntor)

3. Cili është kryeqyteti i Gjeorgjisë? (Atlanta)

4. Cila është ndërtesa më e lartë në botë? (Kulla Sears)

5. Në cilin lumë ndodhet Uashingtoni? (Lumi Potomac)

6. Cili ka qenë kryeqyteti i parë i SHBA-ve? (Filadelfia)

7. Cili është shteti më i madh i SHBA-së? (Alaska)

8. Cili është simboli kombëtar i SHBA-së? (Shqiponja tullac)

Raundi i Katërt

Ekipi i Parë.

1. Në cilin qytet ndodhet Hollywood? (Në Los Anxhelos)

2. Cili ishte universiteti i parë në Amerikë? (Harvard)

3. Ku ndodhet ndërtesa më e lartë në botë? (në Çikago)

4. Cili është lumi më i gjatë në Amerikë? (Misisipi)

Skuadra e Dytë.

1. Emërtoni qytetin më të madh në SHBA. (NY)

2. Sa senatorë ka në Senat (100)

3. Emërtoni pseudonimin e shkrimtarit të famshëm William Sidney Porter. (O.Henry)

4. Cili vend i dha Amerikës Statujën e Lirisë? (Francë)

Raundi i pestë

Vendet anglishtfolëse

Ekipi i Parë.

1. Sa e madhe është popullsia e Australisë? (rreth 18 milion njerëz)

2. Cili është lumi më i gjatë në Australi? (E dashura)

3. Cili është qyteti më i madh në Australi? (Sidnej)

4. Cili ishte kryeqyteti i parë i Australisë? (Melburn)

5. Cila është gjuha zyrtare e Australisë? (anglisht)

6. Sa i madh është territori i Australisë? (rreth 8 milionë kilometra katrorë)

Skuadra e Dytë.

1. Cila është kafsha më e dashur në Australi? (koala)

2. Cilat kafshë mund të shihen në Australi
stema? (kanguri dhe emu)

3. Cila kafshë shtëpiake është më e madhe se njerëzit në Australi? (delet)

4. Kush e zbuloi Australinë? (Kapiten James Cook)

5. Cila kafshë gati e shkatërroi Australinë? (lepuri)

6. Cili është kryeqyteti i Tasmanisë? (Hobart)

Raundi i Gjashtë

Ekipi i Parë.

1. Emërtoni kryeqytetin e Zelandës së Re. (Wellington)

2. Emërtoni kryeqytetin e Kanadasë. (Otava)

3. Çfarë monedhe përdoret në Zelandën e Re? (Dollari i Zelandës së Re)

Skuadra e Dytë.

1. Emërtoni stemën kombëtare të Zelandës së Re. (Zog kivi)

2. Emërtoni simbolin kombëtar të Kanadasë. (Gjete panje)

3. Emërtoni qytetin më të madh në Zelandën e Re. (Auckland)

Raundi i Shtatë

Ekipi i Parë.

1. Ku ndodhet Kështjella e Bukuroshes së Fjetur? (në Disneyland)

2. Cili është emri i dytë i memorialit të Uashingtonit? ("lapsi")

Skuadra e Dytë.

1. Kush është "Mbreti i padiskutueshëm i rock-and-roll"? (Elvis Presley)

2. Kush ia dha emrin Amerikës?(Amerigo Vespucci)

III. konkluzioni.

Duke përmbledhur kuizin

Tani, le të mbledhim rezultatin tuaj total të Kuizit. Përmbledhje!

Tani le të llogarisim rezultatin total. Përmblidheni!

Ekipi №...ka...numra.

Skuadra nr.... ka... pikë.

Ekipi №...ka...numra.

Skuadra nr.... ka... pikë.

Rezultati është… në… në (në favor të smb)

Llogaria në favor të...

Skuadra... është fituese.

Ekipi... është fituesi.

Vendin e parë e zë skuadra №… e

Vendin e parë e zë numri i ekipit...

Vendin e dytë e zë skuadra nr…

Vendi i dytë shkon për ekipin nr.

Ne ju përgëzojmë me një Fitore.

Ne ju përgëzojmë për fitoren tuaj.

Ekipi fitues dhe ekipi pjesëmarrës

jepen certifikata dhe çmime.

Fituesit e kuizit marrin gjithashtu nota të shkëlqyera në revistë.

Miqtë tanë të dashur!

Faleminderit shumë për pjesëmarrjen tuaj në Kuizin tonë.

Shihemi se shpejti!

Te dashur miq!

Faleminderit shumë për pjesëmarrjen në kuizin tonë.

Shihemi se shpejti!

Letërsia

V.P. Zueva. Loja "Lidhja më e dobët". Revista “Gjuha e huaj në shkollë” nr.4, 2005

Galina Dashkeeva
Kuizi përfundimtar "Gjuha angleze"

Ecuria e ngjarjes

1. Momenti organizativ.

Përshëndetje të dashur fëmijë dhe prindër të dashur! Sot do të kemi një konkurs. Në garën tonë do të marrin pjesë dy skuadra. Ndahuni në dy grupe, ju lutem.

(nxënësit dhe prindërit e tyre ndahen në 2 ekipe, zgjedhin kapitenët dhe dalin me emrat e ekipeve të tyre)

raundi i 1 "Prezantimi"

Skuadra duhet gjuhe angleze do të prezantojë kapitenin ekipet: thuaj emrin, mbiemrin, sa vjeç është, a është djalë apo vajzë.

Motoja e lojës sonë do të jetë një thënie që ekipet do të jenë në gjendje të lexojnë pasi të zgjidhin enigmën.

Një për të gjithë dhe të gjithë për një

Një për të gjithë dhe të gjithë për një

2 rrumbullakët “Ne e përsërisim alfabeti anglez»

1. Detyra e shpejtësisë. Ekipet duhet të plotësojnë ato që mungojnë Shkronjat angleze dhe emërtoni ato.

A C D F G J L P Q U V Y

2. Ofrohen skuadra shkronjat angleze(secila 13). Është e nevojshme të përputhen shkronjat e mëdha me shkronjat e vogla dhe t'i emërtojmë ato.

3 raund "Ne krijojmë vjersha"

1. Kukull mace nëna miu kuti dhjetë qen

bretkocë baba miu top shtëpi dhelpra stilolaps

raundi i 4-të "Përsëritni ngjyrat"

Në oferta (në vend të fjalëve - një foto e ngjyrës së dëshiruar) me fjalët që mungojnë, duhet të futni një ngjyrë dhe të lexoni fjalitë.

E kuqja dhe e verdha bëjnë…. (portokalli)

E verdhe dhe….beje jeshile. (blu)

…. dhe bluja bëjnë vjollcë. (e kuqe)

E kuqe dhe... bëjnë rozë. (e bardhe)

….dhe e bardha e bën gri. (e zezë)

E verdha dhe e zeza bëjnë…. (kafe)

raundi i 5-të "Gjeni fjalën shtesë"

Nga këto foto ju duhet të zgjidhni atë shtesë dhe të shpjegoni Pse:

1 Mace, qen, elefant, kalë

2 Bukë, banane, djathë, qull

3 Lopë, tigër, luan, ujk

4 Çaj, qumësht, shalqi, qumësht

5 Panxhar, kumbulla, patate, karrota

6 Qershi, kastravec, pjepër, dardhë

7 Peshk, akullore, vezë, kërpudha

8 Dhelpra, gjirafa, derri, ariu

raundi i 6-të "Njerëzit thonë ..."

1. E veshur si (një gjel)

2. Shpejt si (një kalë)

3. Budalla si (një dele)

4. I zemëruar si (Qen)

5. I djallëzuar si (nje mace)

6. Frikacak si (një lepur)

7. Si gjemba (një iriq)

8. I madh si (një elefant)

9. Trim si (nje luan)

10. Si me qafë të gjatë (një gjirafë)

11. I ngatërruar si (nje majmun)

12. Si vija (një zebër)

13. E ndritshme si (një papagall)

14. I ndërlikuar si (nje dhelper)

raundi i 7-të "Ne ekzekutojmë komandat"

Detyra është në formën e një loje në natyrë. Çdo ekip, pasi ka dëgjuar komandën e kërkuar, ekzekuton saj:

Shko - ec Buzëqesh - buzëqesh

Fli - fle Ha - ha

Valle - valle Vrapo - vrap

Fluturoj - fluturoj Qëndro - qëndro

Swim - noto Larë - larë

Ulu - ulu Kërce - kërce

raundi i 8-të "Le të zgjidhim një fjalëkryq"

Fëmijët duhet të zgjidhin këtë fjalëkryq dhe të shkruajnë një fjalë nga të gjitha temat që kanë mësuar ( "Mulliri i lumtur"- ujë, mollë, rrepkë, reçel; "Kafshët"- lepur, qen, "Furnizime shkollore"- stilolaps, "Foljet e lëvizjes"- shiko, "pershendetje"- Përshëndetje, "Familja ime"- familja, "Pjeset e trupit"- kokë)

raundi i 9-të "Puzzles"

Gjëegjëza në Rusisht u lexohen fëmijëve gjuhe, dhe ata i japin përgjigje anglisht:

1. Ai është më i rëndësishmi nga kafshët, ai është më i rëndësishmi dhe më i forti nga të gjithë.

Ai është mbreti i kafshëve dhe ata e dinë fëmijët: ai rënkon më fort se kushdo tjetër në botë. (nje luan)

2. Është më i madhi në tokë. Ai ka veshë të mëdhenj. Këmbët si kolona. Pesha mesatare 3 ton. (nje elefant)

3. Ai ecën me rëndësi nëpër livadh, del nga uji i padëmtuar dhe vesh këpucë të kuqe. Jep shtretër të butë me pupla. (një patë)

4. E do hapësirën e hapur të arave, por hambari është më i dashur për të, këtu do ta ushqejnë, do t'i japin të pijë, do t'i sjellin tërshërë dhe sanë. (një kalë)

5. Ai ecën me kokën lart, jo sepse është një kont i rëndësishëm, jo ​​sepse ka një prirje krenare, por sepse ai (një gjirafë)

6. Sytë e kujt shkëlqejnë natën? Në këtë kohë, fëmijët janë duke fjetur, kafshët dhe insektet, fluturat dhe krimbat po flenë. (një buf)

7. Gryka është me mustaqe, palltoja me vija, lahet shpesh, por nuk njihet me ujin. (nje mace)

8. Qindra rroba dhe të gjitha pa mbërthyes. (një lakër)

9. E bardha nga jashtë, e verdha nga brenda. (një vezë)

10. E bardhë si bora, e ëmbël për të gjithë. (një sheqer)

11. I mbyll sytë, kërcit frenat. (një makinë)

12. Nëse e rrahin, ai nuk qan, thjesht kërcen më me gëzim. (nje top)

raundi i 10-të "Gjeni fjalën"

Në këtë detyrë ju duhet të përktheni fjalë, dhe nga shkronjat e para të fjalëve të përkthyera shtoni një fjalë (Te lumte):

Nënë - nënë

Limonadë - limonadë

Kastravec - kastravec

Pjepër - pjepër

Pulë - pulë

Pjesa e fundit:

Bravo për të gjithë, ata përfunduan të gjitha detyrat. Miqësia fitoi. Të gjithë nxënësit shpërblehen me çmime dhe certifikata lavdërimi.

Përshkrim i shkurtër

Ky burim është një kuiz në anglisht, i bazuar në shabllonin "Own Game". Kuizi ka për qëllim zhvillimin e aktiviteteve jashtëshkollore në klasat 8-9 të arsimit të përgjithshëm dhe shkencave natyrore dhe ka për qëllim zgjerimin e fjalorit, përditësimin e lidhjeve ndërdisiplinore dhe rritjen e interesit për të mësuar gjuhën. Forma edukative dhe argëtuese e ngjarjes e bën atë një teknikë popullore në metodat e mësimdhënies në grup.

Kuizi përbëhet nga 5 seksione: gjeografi, sport, personalitete dhe shpikje të famshme, të ndryshme. Çdo seksion përfshin 5 pyetje me 10, 20, 30, 40 dhe 50 pikë.

Forma e sjelljes

Forma optimale e sjelljes është dy ose tre grupe studentësh prej 5-6 personash. Prezenca e fansave me postera në anglisht është e dëshirueshme. Një juri prej 2-3 mësuesish numëron pikët dhe zgjidh çështjet e diskutueshme.

Props: PC, projektor, ekran/monitor me ekran të gjerë, kartë flash për çdo ekip, çmime dhe certifikata për fituesit.

Rregullat

1. Secili grup zgjedh një kapiten, detyra e të cilit është të shpallë numrin e pyetjes që ekipi synon të hapë, si dhe të sinjalizojë se grupi është gati të përgjigjet duke përdorur një kartë flash.
2. Kapitenët e ngrenë kartelën vetëm pasi pyetja të jetë shprehur plotësisht. Nëse karta flash ngrihet më herët, ekipit i hiqet e drejta për t'iu përgjigjur kësaj pyetjeje.
3. Përgjigjet e pyetjeve të kuizit duhet të jenë në anglisht. Për një përgjigje të saktë në Rusisht, pikët përgjysmohen.
4. E drejta për të bërë lëvizjen e parë i jepet ekipit që i përgjigjet saktë pyetjes së parë (jo konkurruese) të prezantuesit.
5. E drejta për çdo lëvizje të radhës i jepet ekipit që i është përgjigjur saktë pyetjes së mëparshme.
6. Pasi zbulon të gjitha kutitë me pyetjet e kuizit, juria shpall pikët e shënuara nga ekipet. Tani skuadrat duhet t'i përgjigjen pyetjes së fundit, për të cilën i caktojnë pikë vetes. Nëse përgjigjen saktë, rezultati i tyre do të rritet me numrin e pikëve që kanë shpallur. Nëse përgjigjen gabimisht, rezultati i tyre do të ulet me të njëjtin numër pikësh.

Kryerja e Ngjarjet

për nxënësit e klasave 5-7

" Rrotapasuri"- "Rrota e fatit"

Qëllimi i ngjarjes: rrit interesin e nxënësve për të mësuar një gjuhë të huaj dhe vendin e gjuhës që studiohet.

Detyrat:

Përgatitur dhe realizuar:

Mesuesi anglishtes

Telyalkova V.S.

01.11.16

Lojë kuiz në anglisht

për nxënësit e klasave 5-7

" Rrotapasuri"- "Rrota e fatit"

Qëllimi i ngjarjes: rrit interesin e nxënësve për të mësuar një gjuhë të huaj dhe vendin e gjuhës që studiohet.

Detyrat:

1) Përditësimi i njohurive të studentëve për temat e studiuara.

2) Zhvillimi i vëmendjes dhe kujtesës, aftësive krijuese të studentëve.

3) Zhvillimi i aftësisë së studentëve për të punuar në grup dhe ndjenjës së ndihmës së ndërsjellë.

Materialet dhe pajisjet e nevojshme:pajisje multimediale,prezantim, fletë Whatman për çdo ekip, stilolapsa me majë ose lapsa me ngjyra, letra me fjalëkryqe dhe letra me fjalë të urta.

Ecuria e ngjarjes

Koha e organizimit.

Formimi i ekipeve.

Rregullat e lojës:

Drejtues:

Ditën e mirë të gjithëve! Sot po zhvillojmë një konkurs "Pasuria e rrotave". Motoja jonë: “Një për të gjithë dhe të gjithë për një” Ju lutem, jeni të mirëpritur. Paç fat!

(Përshëndetje të gjithëve! Mirë se vini në aktivitetin jashtëshkollor të gjuhës angleze “Wheel of Fortune”! Motoja jonë: “Një për të gjithë dhe të gjithë për një.” I urojmë fat të gjithë pjesëmarrësve në event!

Faza kryesore e lojës.

DETYRA PËR EKIPET:

1." Zgjidhi gjëegjëzat" ( Merre me mend enigmat)

Ekipet zgjidhin gjëegjëza me radhë. Nëse një ekip nuk e di përgjigjen ose përgjigjet gabimisht, e drejta për t'u përgjigjur i kalon ekipit pasardhës. Për çdo përgjigje të saktë, ekipi merr një pikë.

Gjëegjëza dhe përgjigjet e sakta shfaqen në sllajde.

Dy vëllezër, por ata nuk e shohin njëri-tjetrin.(sytë)

Është e bardhë, e ftohtë dhe e ëmbël. Të gjithë fëmijët e pëlqejnë atë.(akullore)

Nuk është burrë, nuk është grua, por na mëson.(nje liber)

2.” Disa provere angleze" ( Fjalët e urta)

Përktheni këto provera. – Përktheni këto fjalë të urta.

Nje mik ne nevoje eshte nje mik i vertete. - Nje mik ne nevoje eshte nje mik i vertete .

Ndërsa ka jetë, ka shpresë. - Ndërsa unë jetoj - Shpresa . shpresa vdes e fundit .

Gjithçka është mirë që përfundon mirë. - Cdo gje eshte ne rregull , ajo që përfundon mirë .

Me mire vone se kurre. - Më mirë vonë , se kurrë .

Nuk ka tym pa zjarr. - Nuk ka tym pa zjarr .

3.” E imja familjare ”

Skuadrave u jepen karta ku duhet të gjejnë 14 emrat e anëtarëve të familjes. Për çdo fjalë të gjetur, ekipi merr një pikë.

C

F

W

I

F

E

D

C

H

F

A

M

I

L

Y

D

A

H

U

E

F

H

J

K

L

P

U

I

S

M

O

T

H

E

R

A

G

L

B

B

R

O

T

H

E

R

H

D

A

P

A

U

N

T

W

E

T

R

N

F

A

T

H

E

R

N

E

E

D

U

N

C

L

E

T

T

R

N

Y

C

O

U

S

I

N

S

O

N

U

S

I

S

T

E

R

O

P

Z

X

4. “ OBSH di anglisht më mirë ? – Kush e di më mirë anglishten?

Detyra kryhet nga i gjithë ekipi. Nxënësit duhet të korrigjojnë gabimet gramatikore. Vlerësohet saktësia dhe shpejtësia e kryerjes së detyrës.

A i ka bërë detyrat e shtëpisë?

Çdo verë shkojmë në breg të detit.

Të hënën kemi pesë mësime.

A e di Tom përgjigjen?

Nick nuk ka fjetur mirë natën e kaluar.

Ku shkuan?

Më jep një libër.

Unë e dua vërtet nënën time.

E keni parë ndonjëherë këtë film?

Futbolli sporti im i preferuar.

5.“ Artist ’ s konkurs ”

Skuadrave u jepet një tekst në bazë të të cilit duhet të vizatojnë një figurë. Vlerësohet përputhshmëria me tekstin.

Mund të shihni opsionin e duhur në rrëshqitje.

Në mes të fotos është një shtëpi e madhe. Shtëpia është e verdhë me një çati të kuqe. Ka dy dritare në shtëpi dhe një derë. Në të majtë të shtëpisë ka një pemë të gjelbër. Në të djathtë të shtëpisë ka dy lule. Një lule është e kuqe; lulja e dytë është blu. Nën pemë ka një qen të zi. Në pemë ka një mace të trashë.

6. Duke përmbledhur

Juria numëron pikët dhe shpërblen ekipin fitues.

Pritësi: Kjo përfundon ngjarjen tonë. Faleminderit shumë të gjithëve për vëmendjen tuaj ! Shihemi se shpejti!

Ne ishim të lumtur që ju pamë në festën tonë të vogël. Faleminderit shumë. je bere mire! Mirupafshim!!!

Referencat:

1. N. G. Bryusova "Anglisht për argëtim" Moskë, ed. "Bustard" 2001 f.50, f.207

2.A.V.Konysheva “Organizimi i orëve të klasës në anglisht”, Shën Petersburg, ed. "KARO" 2004 fq.22

3.E.A.Maslyko “Manual për një mësues të anglishtes”, Minsk, ed. "Shkolla e Lartë" 1997 fq.195

Në gjuhën angleze? Shumë prej nesh mund të përgjigjen se kjo është një ngjarje e veçantë që organizohet në një institucion arsimor të çdo niveli (universitar apo shkollë). Kjo ngjarje bën të mundur rritjen e njohurive të studentëve në fushën e lëndës që studiohet me një shkallë të lartë efikasiteti.

Le të shqyrtojmë më në detaje pyetjen se si ta zhvillojmë dhe organizojmë me kompetencë këtë kuiz.

Thelbi i Kuizit

Kuizi është një metodë mësimore që, nga njëra anë, bazohet në nevojën për të organizuar aktivitetet e lojërave të studentëve dhe nga ana tjetër, përfshin studimin e materialit në një nivel më të lartë kompleksiteti.

Kuizi i gjuhës angleze u ofron studentëve mundësi të pasura: përmirësimin e aftësive të të folurit me gojë, përkthimin e fjalëve dhe përpjekjen për të zgjidhur forma komplekse gramatikore të gjuhës.

Në thelbin e tyre, kuizet janë një mjet zhvillimi dhe është e vështirë t'i përdorësh ato drejtpërdrejt për të mësuar. Ato zakonisht përdoren në aktivitete jashtëshkollore - gjatë KVN, në mbrëmje të shkencës kompjuterike ose ngjarje të tjera të ngjashme. Baza e kuizeve është një grup pyetjesh ose detyrash. Kuizet dhe fjalëkryqet, për fat të keq, përdoren jashtëzakonisht rrallë në aktivitetet edukative. Puna me kuize kur vendoset siç duhet ju lejon jo vetëm të zhvilloni, por edhe të edukoni nxënësit e shkollës.

Tipologjia e kuizeve

Çdo ngjarje e këtij lloji, duke përfshirë një kuiz të gjuhës angleze, ka karakteristikat e veta.

Tipologjia më e thjeshtë bazohet në metodën e paraqitjes, pasi bazohet në mënyrën e paraqitjes së pyetjeve: kuizet me gojë fliten, ndërsa ato të shkruara në media të prekshme (letër, karton, tabelë ndërvepruese).

Pikërisht për kuizet me shkrim përdoret tipologjia e dizajnit. Nëse pyetjet jepen në formë figurash, atëherë bëhet fjalë për kuiz grafik, nëse ka vetëm shkronja dhe simbole të tjera, atëherë është kuiz teksti, dhe nëse kuizi përmban edhe shkronja edhe figura, i përket tekstit- lloji grafik.

Tipologjia e mjeteve të përdorura është si më poshtë. Nëse kuizi përdor ndonjë objekt material (për shembull, për të demonstruar ose sqaruar pyetje), atëherë ai i përket llojit të kuizit me objekte materiale, përndryshe flasim për një kuiz me koncepte abstrakte.

Karakteristika e katërt është gjithashtu mjaft e thjeshtë - tipologjia sipas fushës lëndore: në varësi të përmbajtjes (përmbajtjes së pyetjeve), këto mund të jenë kuize matematikore ose fizike, kuize mbi historinë natyrore.

Sipas tipologjisë së specifikës së pyetjeve, nëse këto pyetje bëhen tradicionalisht, atëherë kuizi konsiderohet standard. Në kuizet argëtuese, përdoren pyetje jo standarde, ose kuizi është një tregim ose një imazh kompleks, të cilit i bëhen pyetje.

Pse është i dobishëm një kuiz në anglisht?

Përfitimet e këtyre trajnimeve janë të dukshme. Së pari, ato perceptohen pozitivisht si nga nxënësit e shkollave fillore ashtu edhe nga nxënësit e shkollave të mesme dhe të mesme. Së dyti, është me ndihmën e ngjarjeve të tilla që një mësues mund të zhvillojë tek studentët një dashuri për lëndën e tyre dhe një interes për aktivitetet.

Materiali metodologjik për ngjarjen

Çfarë pyetjesh mund të sugjeroni për kuizin? Ato mund të jenë shumë të ndryshme. Si rregull, këto aktivitete përdorin ose ndonjë vepër letrare që fëmijët kanë studiuar në anglisht, për shembull, "Aventurat e Tom Sawyer", ose flasin për ndonjë rajon të Britanisë së Madhe.

Ka kuize që janë krijuar për të zgjeruar njohuritë e studentëve për historinë e Anglisë, shtëpinë e saj mbretërore etj.

Kështu, shohim se pyetjet për kuizin janë përpiluar në bazë të moshës së fëmijëve, nivelit të njohjes së gjuhës dhe preferencave personale të mësuesit.

Le ta përmbledhim

Prandaj, mund të konkludojmë se përfshirja e materialit shtesë në mësimet e gjuhëve të huaja është pedagogjike e përshtatshme. Organizimi i kuizeve si një nga mënyrat për të ruajtur interesin e studentëve për lëndët që studiohen është shumë i dobishëm. Sidoqoftë, mësuesit i kërkohet të ketë përgatitje paraprake, ose më saktë, të zgjedhë materiale shtesë për secilën lëndë veç e veç (tekste të natyrës rajonale, lidhje me burimet e internetit dhe literaturë të shtypur). Përzgjedhja e materialit duhet të bazohet në pyetjet dhe detyrat që përfshihen në kuiz. Një shembull i kësaj është kuizi i gjuhës angleze.

Në të njëjtën kohë, është shumë e rëndësishme të monitorohet kuptimi i secilit student për materialin shtesë të lexuar, pasi në disa raste stili i prezantimit mund të mos korrespondojë me karakteristikat e moshës dhe nivelin e trajnimit gjuhësor të studentëve individualë. Kur përgatiteni për kuize, është e nevojshme të organizohen dhe të zhvillohen konsultime.

Është e rëndësishme të mbani mend se një kuiz për Britaninë e Madhe është një mënyrë e shkëlqyer për t'i ndihmuar fëmijët të mësojnë shumë për vendin e gjuhës që po mësojnë.