კლასგარეშე აქტივობების მეთოდოლოგიური შემუშავება დისციპლინაში „უცხო ენა“

ტესტი: "რა იცით ინგლისურენოვანი ქვეყნების ღირსშესანიშნაობების შესახებ?"

ტესტი: "რა იცით ინგლისურენოვანი ქვეყნების ღირსშესანიშნაობების შესახებ?"

ვიქტორინა შედგება შვიდი ტურისგან. პასუხის გაცემისას მხედველობაში მიიღება პასუხის დრო და გამოთქმა. პასუხებს აფასებს ჟიური. თითოეული სწორი პასუხი ერთი ქულაა.

ყველაზე მეტი ქულის მქონე გუნდი გამარჯვებულად ითვლება.

მიზნები, ამოცანები და ვიქტორინა:

Ø გაფართოება მოსწავლეთა ჰორიზონტები თემაზე : „რა იცი ინგლისურენოვანი ქვეყნების ღირსშესანიშნაობების შესახებ?“;

Ø განავითარეთ მოსწავლეებს აქვთ ინგლისურად საუბრის, ლოგიკური აზროვნების, უცხოენოვანი მეტყველების ყურით აღქმის უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები;

Ø ვაქცინაცია ინგლისური ენის შემდგომი შესწავლის ინტერესი;

Ø Გაზრდა სტუდენტებს შორის ინტერნაციონალიზმი, ტოლერანტობა, სხვა ქვეყნების ხალხების ადათ-წესებისა და ტრადიციების პატივისცემა.

ვიქტორინის მიმდინარეობა.

I. მასწავლებლის შესავალი სიტყვა.

შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო მასწავლებლებო და სტუდენტებო. გვიხარია თქვენი ნახვა. კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება ჩვენს ვიქტორინაში "იცით თუ არა ინგლისურენოვანი ქვეყნების ღირსშესანიშნაობები?"

ვიქტორინაში მონაწილეობას იღებენ ... მე- და ... ჯგუფი.

გაიცანი, გვ იჯარით, ჩვენი მოსამართლეები: … . მოსამართლეები თითოეულ სწორ პასუხს ერთ პუნქტში აფასებენ.

ჩვენი რაუნდები იქნება ე ინგლისური და რუსული თავის მხრივ. Მოდით დავიწყოთპირველი რაუნდი.უპასუხეთ ჩემს კითხვებს, გთხოვთ.

მოგესალმებით, ძვირფასო მასწავლებლებო და სტუდენტებო. გვიხარია შენი ნახვა. კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება ჩვენს ვიქტორინაში: "იცით თუ არა ინგლისურენოვანი ქვეყნების ღირსშესანიშნაობები?"

ჩვენს ვიქტორინაში მონაწილე გუნდები არიან: ჯგუფი № …, ….

გთხოვთ, შეხვდეთ ჩვენს ჟიურის:… . ჟიური თითოეულ სწორ პასუხს აგროვებს 1 ქულას.

ჩვენი ტურები ჩატარდება მონაცვლეობით ინგლისურ და რუსულ ენებზე. დავიწყოთ პირველი ტური. გთხოვთ მიპასუხოთ ჩემს კითხვებზე.

II. ვიქტორინის ძირითადი ნაწილი.
პირველი რაუნდი.

გაერთიანებული სამეფო.

პირველი გუნდი.

1. როგორი სახელმწიფოა გაერთიანებული სამეფო? (საპარლამენტო მონარქია)

2. რა არის ინგლისის ეროვნული ემბლემა? (ვარდი)

3. რა არის შოტლანდიის ეროვნული ემბლემა? (ეკალი)

4. რა არის უელსის ეროვნული ემბლემა? (ნარცისი)

5. რა არის ინგლისის დედაქალაქი? (ლონდონი)

6. რა არის შოტლანდიის დედაქალაქი? (ედინბურგი)

7. რა არის ჩრდილოეთ ირლანდიის დედაქალაქი? (ბელფასტი)

8. რა ჰქვია დედოფალ ელიზაბეტ II-ის ლონდონის რეზიდენციას? (ბუკინგემის სასახლე)

9. ვინ არის ცნობილი ქ. პავლეს ტაძარი (სერ კრისტოფერ რენი)

10. რა არის ლონდონის მეტრო (მეტრო)?

11. სად არის ინგლისური ეკლესიის მეთაურის რეზიდენცია? (კენტერბერიში)

12. სად არის ბრიტანეთის მთავრობა? (პარლამენტის სახლი)

მეორე გუნდი.

1. სად შეგიძლიათ ნახოთ ბევრი ცნობილი ადამიანის ცვილის ფიგურები? (მადამ ტიუსოსში)

2. რამდენი ბრინჯაოს ლომი შეგიძლიათ ნახოთ ადმირალ ნელსონის ძეგლის ძირში? (4)

3. რამდენი ხიდი კვეთს ტემზას? (14)

4. რა ერქვა ლონდონს? (ლინ-დინი)

5. რომელია ლონდონის ყველაზე დიდი მუზეუმი? (ბრიტანული მუზეუმი)

6. ვინ იყო პირველი ქალი პრემიერ მინისტრი დიდ ბრიტანეთში? (Მარგარეტ ტეტჩერი)

7. რა ჰქვია გაერთიანებული სამეფოს პირველ დედოფალს? (ვიქტორია)

8. რომელია შოტლანდიის უდიდესი ქალაქი? (გლაზგო)

9. რომელია შოტლანდიის უმაღლესი მთა? (ბენ ნევისი)

10. როგორია მამაკაცის ტრადიციული კოსტუმი შოტლანდიაში? (კილტი)

11. სად შეგიძლიათ ნახოთ მრავალი ბრიტანელი მეფის და დედოფლის და სხვა ცნობილი ადამიანების საფლავები, როგორებიცაა ჩარლზ დიკენსი და რადიარდ კიპლინგი? (ვესტმინსტერის სააბატოში)

24. რამდენი კოშკისაგან შედგება ლონდონის კოშკი? (13)

მეორე ტური

პირველი გუნდი.

1. დაასახელეთ მსოფლიოში ყველაზე დიდი საათი. ("Ბიგ ბენი")

2. რა დღესასწაულს აღნიშნავენ დიდ ბრიტანეთში 31 ოქტომბერს? (ჰელოუინი)

3. რომელი თეატრი დააარსეს შექსპირმა და სხვა მსახიობებმა? ("გლობუსი")

4. ვის დაუდგეს ძეგლი ტრაფალგარის მოედნის ცენტრში? (ადმირალ ნელსონს)

მეორე გუნდი.

1. დაასახელეთ შოტლანდიაში ყველაზე გავრცელებული მუსიკალური ინსტრუმენტი (ბაგიდები)

2. დაასახელეთ ლონდონის გარეუბანი, სადაც ყოველწლიურად იმართება ჩოგბურთის შეჯიბრებები. (უიმბლდონი)

3. რომელი ყვავილია დიდ ბრიტანეთში მშვიდობის სიმბოლო? (ყაყაჩო)

4. დაასახელეთ ინგლისელი მწერალი, რომელიც ცნობილია ვინი პუხის შესახებ წიგნებით (ალენ ალექსანდრ მილნი)

მესამე რაუნდი

რა ისწავლეთ ამერიკის შესახებ?

პირველი გუნდი.

1. ვინ აღმოაჩინა ამერიკა? (Ქრისტეფორე კოლუმბი)

2. ვინ იყო აშშ-ს პირველი პრეზიდენტი? (Ჯორჯ ვაშინგტონი)

3. რა არის ამერიკის შეერთებული შტატების დედაქალაქი? (ვაშინგტონი)

4. სად მდებარეობს თავისუფლების ქანდაკება? (ნიუ იორკში)

5. რამდენი ზოლი აქვს ამერიკის დროშას? (ცამეტი)

6. როდის აღნიშნავენ ამერიკელები დამოუკიდებლობის დღეს? (4 ივლისი)

7. რა არის ნაციონალური სპორტი ამერიკაში? (ბეისბოლი)

8. რომელია უძველესი საჯარო შენობა ვაშინგტონში? (თეთრი სახლი)

მეორე გუნდი.

1. სად არის მიღებული კანონები აშშ-ში? (კაპიტოლიუმი)

2. რომელ თვეში აღინიშნება მადლიერების დღე? (ნოემბერი)

3. რა არის საქართველოს დედაქალაქი? (ატლანტა)

4. რომელია მსოფლიოში ყველაზე მაღალი შენობა? (Sears Tower)

5. რომელ მდინარეზე მდებარეობს ვაშინგტონი? (მდინარე პოტომაკი)

6. რომელი იყო აშშ-ს პირველი დედაქალაქი? (ფილადელფია)

7. რომელია აშშ-ს უდიდესი შტატი? (ალასკა)

8. რა არის აშშ-ის ეროვნული სიმბოლო? (მელოტი არწივი)

მეოთხე რაუნდი

პირველი გუნდი.

1. რომელ ქალაქში მდებარეობს ჰოლივუდი? (ლოს ანჯელესში)

2. რომელი იყო პირველი უნივერსიტეტი ამერიკაში? (ჰარვარდი)

3. სად მდებარეობს მსოფლიოში ყველაზე მაღალი შენობა? (ჩიკაგოში)

4. რომელია ყველაზე გრძელი მდინარე ამერიკაში? (მისისიპი)

მეორე გუნდი.

1. დაასახელეთ აშშ-ის უდიდესი ქალაქი. (NY)

2. რამდენი სენატორია სენატში (100)

3. დაასახელეთ ცნობილი მწერლის უილიამ სიდნი პორტერის ფსევდონიმი. (ო.ჰენრი)

4. რომელმა ქვეყანამ აჩუქა ამერიკას თავისუფლების ქანდაკება? (საფრანგეთი)

მეხუთე რაუნდი

ინგლისურენოვანი ქვეყნები

პირველი გუნდი.

1. რამდენად დიდია ავსტრალიის მოსახლეობა? (დაახლოებით 18 მილიონი ადამიანი)

2. რომელია ავსტრალიის ყველაზე გრძელი მდინარე? (საყვარელი)

3. რომელია ავსტრალიის უდიდესი ქალაქი? (სიდნეი)

4. რომელი იყო ავსტრალიის პირველი დედაქალაქი? (მელბურნი)

5. რა არის ავსტრალიის ოფიციალური ენა? (ინგლისური)

6. რამდენად დიდია ავსტრალიის ტერიტორია? (დაახლოებით 8 მილიონი კვადრატული კილომეტრი)

მეორე გუნდი.

1. რომელია ყველაზე საყვარელი ცხოველი ავსტრალიაში? (კოალა)

2. რა ცხოველების ნახვა შეგიძლიათ ავსტრალიაში
გერბი? (კენგურუ და ემუ)

3. რომელი შინაური ცხოველი აღემატება ხალხს ავსტრალიაში? (ცხვარი)

4. ვინ აღმოაჩინა ავსტრალია? (კაპიტანი ჯეიმს კუკი)

5. რომელმა ცხოველმა დაანგრია ავსტრალია? (კურდღელი)

6. რა არის ტასმანიის დედაქალაქი? (ჰობარტი)

მეექვსე რაუნდი

პირველი გუნდი.

1. დაასახელეთ ახალი ზელანდიის დედაქალაქი. (ველინგტონი)

2. დაასახელეთ კანადის დედაქალაქი. (ოტავა)

3. რა ვალუტას იყენებენ ახალ ზელანდიაში? (ახალი ზელანდიური დოლარი)

მეორე გუნდი.

1. დაასახელეთ ახალი ზელანდიის ეროვნული ემბლემა. (კივის ჩიტი)

2. დაასახელეთ კანადის ეროვნული სიმბოლო. (Ნეკერჩხლის ფოთოლი)

3. დაასახელეთ ახალი ზელანდიის უდიდესი ქალაქი. (ოკლენდი)

მეშვიდე რაუნდი

პირველი გუნდი.

1. სად მდებარეობს მძინარე მზეთუნახავის ციხე? (დისნეილენდში)

2. რა ჰქვია ვაშინგტონის მემორიალს? ("ფანქარი")

მეორე გუნდი.

1. ვინ არის უპირობო "როკ-ენ-როლის მეფე"? (Ელვის პრესლი)

2. ვინ დაარქვა მისი სახელი ამერიკას?(ამერიგო ვესპუჩი)

III. დასკვნა.

ვიქტორინის შეჯამება

ახლა, მოდით დავამატოთ ვიქტორინის თქვენი ჯამური ქულა.Შეჯამება!

ახლა გამოვთვალოთ საერთო ქულა. შეაჯამეთ!

№ გუნდს აქვს... ნომრები.

გუნდს No.... აქვს... ქულები.

№ გუნდს აქვს... ნომრები.

გუნდს No.... აქვს... ქულები.

ქულა არის… to… in (smb's სასარგებლოდ)

ანგარიში სასარგებლოდ...

გუნდი... გამარჯვებულია.

გუნდი... გამარჯვებულია.

პირველ ადგილს იკავებს №… გუნდი

პირველ ადგილს იკავებს გუნდის ნომერი...

მეორე ადგილს იკავებს გუნდი No…

მეორე ადგილი იკავებს გუნდს.

ჩვენ გილოცავთ გამარჯვებას.

გილოცავთ გამარჯვებას.

გამარჯვებული გუნდი და მონაწილე გუნდი

დაჯილდოვდებიან სიგელებითა და პრიზებით.

ვიქტორინაში გამარჯვებულები ასევე იღებენ შესანიშნავ შეფასებებს ჟურნალში.

ჩვენო ძვირფასო მეგობრებო!

დიდი მადლობა ჩვენს ვიქტორინაში მონაწილეობისთვის.

Მალე გნახავ!

Ძვირფასო მეგობრებო!

დიდი მადლობა ჩვენს ვიქტორინაში მონაწილეობისთვის.

Მალე გნახავ!

ლიტერატურა

ვ.პ. ზუევა. თამაში "ყველაზე სუსტი რგოლი". ჟურნალი „უცხო ენა სკოლაში“ No4, 2005 წ

გალინა დაშკეევა
დასკვნითი ვიქტორინა "ინგლისური ენა"

ღონისძიების მიმდინარეობა

1. საორგანიზაციო მომენტი.

გამარჯობა ძვირფასო ბავშვებო და ძვირფასო მშობლებო! დღეს გვექნება კონკურსი. ჩვენს შეჯიბრში მონაწილეობას ორი გუნდი მიიღებს. გაყავით ორ ჯგუფად, გთხოვთ.

(მოსწავლეები და მათი მშობლები იყოფიან 2 გუნდად, ირჩევენ კაპიტნებს და გამოდიან თავიანთი გუნდების სახელები)

1 ტური "პრეზენტაცია"

გუნდს სჭირდება ინგლისური ენაგააცნობს კაპიტანს გუნდები: თქვით მისი სახელი, გვარი, რამდენი წლისაა, ბიჭია თუ გოგო.

ჩვენი თამაშის დევიზი იქნება გამონათქვამი, რომლის წაკითხვასაც გუნდები შეძლებენ თავსატეხის ამოხსნის შემდეგ.

ერთი ყველასთვის და ყველა ერთისთვის

ერთი ყველასთვის და ყველა ერთისთვის

2 რაუნდი „ვიმეორებთ ინგლისური ანბანი»

1. სიჩქარის ამოცანა. გუნდებმა უნდა შეავსონ გამოტოვებული ინგლისური ასოები და დაასახელეთ ისინი.

A C D F G J L P Q U V Y

2. სთავაზობენ გუნდებს ინგლისური ასოები(თითოეული 13). აუცილებელია დიდი ასოების შეხამება მცირე ასოებთან და მათი დასახელება.

3 რაუნდი "ჩვენ ვქმნით რითმებს"

1. თოჯინა კატა დედა თაგვი ყუთი ათი ძაღლი

ბურთი ვირთხა მამასახლის მელა კალამი ბაყაყი

მე-4 რაუნდი "გაიმეორეთ ფერები"

შეთავაზებებში (სიტყვების ნაცვლად - სასურველი ფერის სურათი)გამოტოვებული სიტყვებით, თქვენ უნდა ჩაწეროთ ფერი და წაიკითხოთ წინადადებები.

წითელი და ყვითელი ქმნიან... (ფორთოხალი)

ყვითელი და… გაამწვანე. (ლურჯი)

…. და ლურჯი ხდის იისფერს. (წითელი)

წითელი და... გააკეთე ვარდისფერი. (თეთრი)

….და თეთრი ხდის ნაცრისფერს. (შავი)

ყვითელი და შავი ქმნიან... (ყავისფერი)

მე-5 რაუნდი "იპოვე დამატებითი სიტყვა"

ამ სურათებიდან თქვენ უნდა აირჩიოთ დამატებითი და ახსნათ რატომ:

1 კატა, ძაღლი, სპილო, ცხენი

2 პური, ბანანი, ყველი, ფაფა

3 ძროხა, ვეფხვი, ლომი, მგელი

4 ჩაი, რძე, საზამთრო, რძე

5 ჭარხალი, ქლიავი, კარტოფილი, სტაფილო

6 ალუბალი, კიტრი, ნესვი, მსხალი

7 თევზი, ნაყინი, კვერცხი, სოკო

8 მელა, ჟირაფი, ღორი, დათვი

მე-6 რაუნდი "Ხალხი ამბობს..."

1. ჩაცმული, როგორც (მამალი)

2. სწრაფი როგორც (ცხენი)

3. სულელი, როგორც (ცხვარი)

4. გაბრაზებული როგორც (ძაღლი)

5. ცელქი როგორც (კატა)

6. მშიშარა როგორც (კურდღელი)

7. ეკლიანი მსგავსი (ზღარბი)

8. დიდი, როგორც (სპილო)

9. მამაცი როგორც (ლომი)

10. გრძელყელიანი მსგავსი (ჟირაფი)

11. Fidgety როგორც (მაიმუნი)

12. ზოლიანი მსგავსი (ზებრა)

13. ნათელი, როგორც (თუთიყუში)

14. სახიფათო როგორც (მელა)

მე-7 ტური "ჩვენ ვასრულებთ ბრძანებებს"

დავალება არის გარე თამაშის სახით. თითოეული გუნდი, მოისმინა საჭირო ბრძანება, ასრულებს მისი:

წადი - იარე გაიღიმე - გაიღიმე

ძილი - ძილი ჭამე - ჭამე

ცეკვა - ცეკვა აწარმოე - გაიქეცი

ფრენა - ფრენა დგომა - დგომა

ცურვა - ცურვა Wash - wash

დაჯექი - დაჯექი Jump - jump

მე-8 ტური "მოდით ამოხსნათ კროსვორდის თავსატეხი"

ბავშვებმა უნდა ამოხსნან ეს კროსვორდი და დაწერონ ერთი სიტყვა ყველა ნასწავლი თემიდან ( "ბედნიერი წისქვილი"- წყალი, ვაშლი, ბოლოკი, ჯემი; "ცხოველები"- კურდღელი, ძაღლი, "სასკოლო ნივთები"-კალამი, "მოძრაობის ზმნები"- შეხედე, "გამარჯობა"- გამარჯობა, "Ჩემი ოჯახი"- ოჯახი, "Სხეულის ნაწილები"- თავი)

მე-9 ტური "გამოცანები"

გამოცანები ბავშვებს კითხულობენ რუსულად ენა, და პასუხს გასცემენ ინგლისური:

1. ის არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ცხოველთა შორის, ის არის ყველაზე მნიშვნელოვანი და ყველაზე ძლიერი.

ის მხეცთა მეფეა და იციან ბავშვები: ის უფრო ხმამაღლა ღრიალებს, ვიდრე ვინმე სხვა მსოფლიოში. (ლომი)

2. ყველაზე დიდია ხმელეთზე. დიდი ყურები აქვს. ფეხები, როგორიცაა სვეტები. საშუალო წონა 3 ტონა. (სპილო)

3. ის მნიშვნელოვანი დადის მდელოზე, წყლიდან უვნებელი გამოდის და წითელ ფეხსაცმელს იცვამს. იძლევა რბილ ბუმბულებს. (ბატი)

4. უყვარს მინდვრის ღია სივრცე, მაგრამ ბეღელი მისთვის უფრო ძვირფასია, აქ აჭმევენ, დალევს, შვრია და თივა მოუტანენ. (ცხენი)

5. ის დადის მაღლა, არა იმიტომ, რომ მნიშვნელოვანი გრაფია, არა იმიტომ, რომ ამაყი განწყობა აქვს, არამედ იმიტომ, რომ (ჟირაფი)

6. ვისი თვალები ანათებენ ღამით? ამ დროს ბავშვებს სძინავთ, ცხოველებს და ბაგეებს, პეპლებს და მატლებს სძინავთ. (ბუ)

7. მუწუკი ულვაშიანია, ბეწვის ქურთუკი ზოლიანი, ხშირად ირეცხება, მაგრამ წყალს არ იცნობს. (კატა)

8. ასობით ტანსაცმელი და ყველა შესაკრავის გარეშე. (კომბოსტო)

9. გარედან თეთრი, შიგნიდან ყვითელი. (კვერცხი)

10. თოვლივით თეთრი, ყველასთვის ტკბილი. (შაქარი)

11. თვალებს ახამხამებს, მუხრუჭებს. (მანქანა)

12. თუ სცემეს, ის არ ტირის, უბრალოდ უფრო ხალისიანად ხტება. (ბურთი)

მე-10 ტური "გამოიცანი სიტყვა"

ამ ამოცანაში თქვენ უნდა თარგმნოთ სიტყვები, ხოლო ნათარგმნი სიტყვების პირველი ასოებიდან დაამატეთ სიტყვა (კარგად გააკეთე):

დედა - დედა

ლიმონათი - ლიმონათი

კიტრი - კიტრი

ნესვი - ნესვი

ქათამი - ქათამი

დასკვნითი ნაწილი:

კარგი ყველას, მათ ყველა დავალება დაასრულეს. მეგობრობამ გაიმარჯვა. ყველა სტუდენტი დაჯილდოვდება პრიზებითა და ქებით.

Მოკლე აღწერა

ეს რესურსი არის ვიქტორინა ინგლისურ ენაზე, რომელიც ეფუძნება „საკუთარი თამაშის“ შაბლონს. ვიქტორინა განკუთვნილია ზოგადსაგანმანათლებლო და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების 8-9 კლასებში კლასგარეშე აქტივობების ჩასატარებლად და მიზნად ისახავს ლექსიკის გაფართოებას, ინტერდისციპლინარული კავშირების განახლებას და ენის შესწავლისადმი ინტერესის გაზრდას. ღონისძიების საგანმანათლებლო და გასართობი ფორმა მას პოპულარულ ტექნიკად აქცევს ჯგუფური სწავლების მეთოდებში.

ვიქტორინა შედგება 5 განყოფილებისგან: გეოგრაფია, სპორტი, ცნობილი პიროვნებები და გამოგონებები, სხვადასხვა. თითოეული სექცია მოიცავს 5 კითხვას 10, 20, 30, 40 და 50 ქულით.

ქცევის ფორმა

ქცევის ოპტიმალური ფორმაა 5-6 კაციანი სტუდენტების ორი ან სამი ჯგუფი. სასურველია გულშემატკივრების ყოფნა ინგლისურ ენაზე პოსტერებით. 2-3 მასწავლებლისგან შემდგარი ჟიური ითვლის ქულებს და წყვეტს საკამათო საკითხებს.

რეკვიზიტები:კომპიუტერი, პროექტორი, ეკრანის/ფართო ეკრანის მონიტორი, ფლეშ ბარათი თითოეული გუნდისთვის, პრიზები და სერთიფიკატები გამარჯვებულებისთვის.

წესები

1. თითოეული ჯგუფი ირჩევს კაპიტანს, რომლის ამოცანაა გამოაცხადოს კითხვის რაოდენობა, რომლის გახსნასაც აპირებს გუნდი, ასევე სიგნალი იმისა, რომ ჯგუფი მზად არის უპასუხოს ფლეშ ბარათის გამოყენებით.
2. კაპიტანები ამაღლებენ ფლეშ ბარათს მხოლოდ კითხვის სრულად გაჟღერების შემდეგ. თუ ფლეშ ბარათი ადრე ამაღლდა, გუნდს ჩამოერთვა ამ კითხვაზე პასუხის გაცემის უფლება.
3. ვიქტორინის კითხვებზე პასუხები უნდა იყოს ინგლისურ ენაზე. რუსულ ენაზე სწორი პასუხისთვის ქულები განახევრებულია.
4. პირველი ნაბიჯის გადადგმის უფლება ეძლევა გუნდს, რომელიც სწორად უპასუხებს წამყვანის პირველ (არაკონკურენტულ) შეკითხვას.
5. ყოველი შემდეგი ნაბიჯის უფლება ეძლევა გუნდს, რომელმაც სწორად უპასუხა წინა კითხვას.
6. ვიქტორინის კითხვებით ყველა ყუთის გამოვლენის შემდეგ, ჟიური აცხადებს გუნდების მიერ დაგროვებულ ქულებს. ახლა გუნდებმა უნდა უპასუხონ ბოლო კითხვას, რისთვისაც ქულებს ანიჭებენ საკუთარ თავს. თუ ისინი სწორად უპასუხებენ, მათი ქულა გაიზრდება გამოცხადებული ქულების რაოდენობით. თუ ისინი არასწორად პასუხობენ, მათი ქულა მცირდება იმავე რაოდენობის ქულით.

ახორციელებს Ივენთი

5-7 კლასის მოსწავლეებისთვის

" ბორბალიბედი"- "ბედის ბორბალი"

ღონისძიების მიზანი: გაზარდოს სტუდენტების ინტერესი უცხო ენის შესწავლისა და შესასწავლი ენის ქვეყნის მიმართ.

Დავალებები:

მომზადდა და ჩაატარა:

ინგლისური ენის მასწავლებელი

თელიალკოვა ვ.ს.

01.11.16

ინგლისური ვიქტორინა თამაში

5-7 კლასის მოსწავლეებისთვის

" ბორბალიბედი"- "ბედის ბორბალი"

ღონისძიების მიზანი:გაზარდოს სტუდენტების ინტერესი უცხო ენის შესწავლისა და შესასწავლი ენის ქვეყნის მიმართ.

Დავალებები:

1) მოსწავლეთა ცოდნის განახლება შესწავლილ თემებზე.

2) მოსწავლეთა ყურადღებისა და მეხსიერების, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება.

3) მოსწავლეებში გუნდური მუშაობის უნარის და ურთიერთდახმარების გრძნობის განვითარება.

საჭირო მასალა და აღჭურვილობა:მულტიმედიური აღჭურვილობა,პრეზენტაცია, Whatman-ის ფურცლები თითოეული გუნდისთვის, ფლომასტერები ან ფერადი ფანქრები, კროსვორდის ბარათები და ანდაზის ბარათები.

ღონისძიების მიმდინარეობა

ორგანიზების დრო.

გუნდების ფორმირება.

თამაშის წესები:

წამყვანი:

კარგი დღე ყველას! დღეს ჩვენ გვაქვს კონკურსი "ბორბლის ბედი". ჩვენი დევიზი: „ერთი ყველასთვის და ყველა ერთისთვის“ გთხოვთ, მოგესალმებით. Წარმატებები!

(გამარჯობა ყველას! მოგესალმებით კლასგარეშე ინგლისურენოვან ღონისძიებაზე „ბედის ბორბალი“! ჩვენი დევიზია: „ერთი ყველასათვის და ყველა ერთისთვის“. წარმატებებს ვუსურვებთ ღონისძიების ყველა მონაწილეს!

თამაშის მთავარი ეტაპი.

დავალებები გუნდებისთვის:

1." ამოხსენი გამოცანები" ( გამოიცანით თავსატეხები)

გუნდები რიგრიგობით ხსნიან გამოცანებს. თუ გუნდმა არ იცის პასუხი ან არასწორად პასუხობს, პასუხის უფლება გადადის შემდეგ გუნდს. თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს ერთ ქულას.

გამოცანები და სწორი პასუხები ნაჩვენებია სლაიდებზე.

ორი ძმა, მაგრამ ისინი ერთმანეთს არ ხედავენ.(თვალები)

ეს არის თეთრი, ცივი და ტკბილი. ყველა ბავშვს მოსწონს.(ნაყინი)

ეს არ არის კაცი, ეს არ არის ქალი, მაგრამ ეს გვასწავლის.(წიგნი)

2.” რამდენიმე ინგლისური პროვერტი" ( ანდაზები)

თარგმნეთ ეს პროვერტები. – თარგმნე ეს ანდაზები.

Მეგობარი გასაჭირში ნამდვილად მეგობარია. -Მეგობარი გასაჭირში ნამდვილად მეგობარია .

სანამ სიცოცხლეა, არსებობს იმედი. - სანამ ვცხოვრობ - იმედი . იმედი ბოლოს კვდება .

Ყველაფერი კარგია რაც კარგად მთავრდება. -Ყველაფერი კარგადაა , რაც კარგად მთავრდება .

Სჯობს გვიან, ვიდრე არასდროს. -სჯობს გვიან , ვიდრე არასდროს .

არ არის კვამლი ცეცხლის გარეშე. -კვამლი ცეცხლის გარეშე არ არის .

3.” Ჩემი ოჯახი ”

გუნდებს ეძლევათ ბარათები, სადაც უნდა მოძებნონ ოჯახის წევრების 14 სახელი. თითოეული ნაპოვნი სიტყვისთვის გუნდი იღებს ერთ ქულას.

C

ფ

ვ

მე

ფ

ე

დ

C

ჰ

ფ

ა

მ

მე

ლ

ი

დ

ა

ჰ

უ

ე

ფ

ჰ

ჯ

კ

ლ

პ

უ

მე

ს

მ

ო

თ

ჰ

ე

რ

ა

გ

ლ

ბ

ბ

რ

ო

თ

ჰ

ე

რ

ჰ

დ

ა

ქ

ა

უ

ნ

თ

ვ

ე

თ

რ

ნ

ფ

ა

თ

ჰ

ე

რ

ნ

ე

ე

დ

უ

ნ

C

ლ

ე

თ

თ

რ

ნ

ი

C

ო

უ

ს

მე

ნ

ს

ო

ნ

უ

ს

მე

ს

თ

ე

რ

ო

პ

ზ

X

4. “ Ჯანმო იცის ინგლისური უკეთესი ? - ვინ იცის ინგლისური ყველაზე კარგად?

დავალებას ასრულებს მთელი გუნდი. მოსწავლეებმა უნდა გაასწორონ გრამატიკული შეცდომები. ფასდება დავალების შესრულების სიზუსტე და სიჩქარე.

შეასრულა მან საშინაო დავალება?

ყოველ ზაფხულს მივდივართ ზღვაზე.

ორშაბათს გვაქვს ხუთი გაკვეთილი.

ტომმა იცის პასუხი?

ნიკას გუშინ ღამე კარგად არ ეძინა.

Სად წავიდნენ ისინი?

მომეცი წიგნი.

ძალიან მიყვარს დედაჩემი.

ოდესმე გინახავთ ეს ფილმი?

ფეხბურთი ჩემი საყვარელი სპორტი.

5.“ მხატვარი ’ ს კონკურსი ”

გუნდებს ეძლევათ ტექსტი, რომლის საფუძველზეც მათ უნდა დახატონ ნახატი. ფასდება ტექსტთან შესაბამისობა.

თქვენ შეგიძლიათ იხილოთ სწორი ვარიანტი სლაიდზე.

სურათის შუაში დიდი სახლია. სახლი ყვითელია წითელი სახურავით. სახლში არის ორი ფანჯარა და ერთი კარი. სახლის მარცხნივ არის მწვანე ხე. სახლის მარჯვნივ ორი ​​ყვავილია. ერთი ყვავილი წითელია; მეორე ყვავილი ლურჯია. ხის ქვეშ არის შავი ძაღლი. ხეზე არის მსუქანი კატა.

6. შეჯამება

ჟიური ითვლის ქულებს და აჯილდოვებს გამარჯვებულ გუნდს.

წამყვანი: ამით დასრულდა ჩვენი ღონისძიება. დიდი მადლობა ყველას ყურადღებისთვის ! Მალე გნახავ!

გაგვიხარდა თქვენი დანახვა ჩვენს პატარა წვეულებაზე. Ძალიან დიდი მადლობა. კარგად ხარ! ნახვამდის!!!

ცნობები:

1. N. G. Bryusova "ინგლისური გართობისთვის" მოსკოვი, რედ. "Bustard" 2001 წელი გვ.50, გვ.207

2.A.V.Konysheva “Organization of classroom hours ინგლისურ ენაზე”, სანკტ-პეტერბურგი, რედ. "KARO" 2004 წ გვ.22

3.E.A.Maslyko „სახელმძღვანელო ინგლისური ენის მასწავლებლისთვის“, მინსკი, რედ. „უმაღლესი სკოლა“ 1997 წ გვ.195

ინგლისურ ენაზე? ბევრ ჩვენგანს შეუძლია უპასუხოს, რომ ეს არის სპეციალური ღონისძიება, რომელიც ეწყობა საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ნებისმიერ დონეზე (უნივერსიტეტი ან სკოლა). ეს ღონისძიება შესაძლებელს ხდის სტუდენტების ცოდნის გაზრდას შესასწავლი საგნის სფეროში მაღალი ეფექტურობით.

მოდით უფრო დეტალურად განვიხილოთ საკითხი, თუ როგორ უნდა ჩატარდეს და კომპეტენტურად მოაწყოთ ეს ვიქტორინა.

ვიქტორინის არსი

ვიქტორინა არის სწავლების მეთოდი, რომელიც, ერთი მხრივ, ეფუძნება მოსწავლეთა სათამაშო აქტივობების ორგანიზების აუცილებლობას, ხოლო მეორეს მხრივ, გულისხმობს მასალის უფრო მაღალ დონეზე სირთულის შესწავლას.

ინგლისური ენის ვიქტორინა სტუდენტებს აძლევს მდიდარ შესაძლებლობებს: გააუმჯობესოს ზეპირი მეტყველების უნარი, თარგმნოს სიტყვები და ცდილობს ამოხსნას ენის რთული გრამატიკული ფორმები.

თავის არსში, ვიქტორინები განვითარების ინსტრუმენტია და ძნელია მათი გამოყენება უშუალოდ სწავლისთვის. ისინი ჩვეულებრივ გამოიყენება კლასგარეშე აქტივობებში - KVN-ის დროს, კომპიუტერული მეცნიერების საღამოებზე ან სხვა მსგავს ღონისძიებებზე. ვიქტორინების საფუძველია კითხვების ან ამოცანების ნაკრები. ვიქტორინები და კროსვორდები, სამწუხაროდ, ძალიან იშვიათად გამოიყენება საგანმანათლებლო საქმიანობაში. სწორად დაყენებისას ვიქტორინებთან მუშაობა საშუალებას გაძლევთ არა მხოლოდ განვითარდეთ, არამედ აღზარდოთ სკოლის მოსწავლეები.

ვიქტორინების ტიპოლოგია

ამ ტიპის ნებისმიერ ღონისძიებას, მათ შორის ინგლისურენოვან ვიქტორინას, აქვს თავისი მახასიათებლები.

უმარტივესი ტიპოლოგია ემყარება პრეზენტაციის მეთოდს, რადგან ის ეფუძნება კითხვების წარმოდგენის ხერხს: სიტყვიერი ვიქტორინები წარმოიქმნება, ხოლო წერილობითი წარმოდგენილია მატერიალურ მედიაზე (ქაღალდი, მუყაო, ინტერაქტიული დაფა).

სწორედ წერილობითი ვიქტორინებისთვის გამოიყენება დიზაინის ტიპოლოგია. თუ კითხვები მოცემულია სურათების სახით, მაშინ ეს არის გრაფიკული ვიქტორინა, თუ არის მხოლოდ ასოები და სხვა სიმბოლოები, მაშინ ეს არის ტექსტური ვიქტორინა, ხოლო თუ ვიქტორინა შეიცავს ასოებსაც და სურათებსაც, ის ეკუთვნის ტექსტს- გრაფიკული ტიპი.

გამოყენებული საშუალებების ტიპოლოგია ასეთია. თუ ვიქტორინა იყენებს რაიმე მატერიალურ ობიექტს (მაგალითად, კითხვების დემონსტრირების ან გარკვევის მიზნით), მაშინ იგი მიეკუთვნება მატერიალური ობიექტების მქონე ვიქტორინის ტიპს, წინააღმდეგ შემთხვევაში საუბარია აბსტრაქტული ცნებებით ვიქტორინაზე.

მეოთხე მახასიათებელი ასევე საკმაოდ მარტივია - ტიპოლოგია საგნობრივი სფეროების მიხედვით: შინაარსიდან (კითხვის შინაარსიდან) ეს შეიძლება იყოს მათემატიკური ან ფიზიკური ვიქტორინები, ვიქტორინები ბუნების ისტორიაზე.

კითხვის სპეციფიკის ტიპოლოგიიდან გამომდინარე, თუ ეს კითხვები ტრადიციულად დაისმება, მაშინ ვიქტორინა სტანდარტულად ითვლება. გასართობ ვიქტორინებში გამოიყენება არასტანდარტული კითხვები, ან ვიქტორინა არის ნარატივი ან რთული სურათი, რომელსაც სვამენ კითხვებს.

რატომ არის სასარგებლო ინგლისური ვიქტორინა?

ამ ტრენინგების სარგებელი აშკარაა. პირველ რიგში, მათ დადებითად აღიქვამენ როგორც დაწყებითი სკოლის მოსწავლეები, ასევე საშუალო და საშუალო სკოლის მოსწავლეები. მეორეც, სწორედ ასეთი მოვლენების დახმარებით მასწავლებელს შეუძლია განუვითაროს მოსწავლეებში სიყვარული მათი საგნისადმი და ინტერესი საქმიანობის მიმართ.

ღონისძიების მეთოდური მასალა

რა კითხვები შეგიძლიათ შესთავაზოთ ვიქტორინას? ისინი შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი. როგორც წესი, ამ აქტივობებში გამოიყენება ან რომელიმე ლიტერატურული ნაწარმოები, რომელიც ბავშვებმა ისწავლეს ინგლისურად, მაგალითად, „ტომ სოიერის თავგადასავალი“, ან საუბარია დიდი ბრიტანეთის რომელიმე რეგიონზე.

არსებობს ვიქტორინები, რომლებიც გამიზნულია სტუდენტების ცოდნის გასაფართოებლად ინგლისის ისტორიის, მისი სამეფო სახლის შესახებ და ა.შ.

ამრიგად, ჩვენ ვხედავთ, რომ ვიქტორინის კითხვები შედგენილია ბავშვების ასაკის, ენის ცოდნის დონისა და მასწავლებლის პირადი პრეფერენციების მიხედვით.

მოდით შევაჯამოთ

აქედან გამომდინარე, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ უცხო ენის გაკვეთილებზე დამატებითი მასალის ჩართვა პედაგოგიურად მიზანშეწონილია. ძალიან სასარგებლოა ვიქტორინების ორგანიზება, როგორც მოსწავლეთა ინტერესის შესანარჩუნებლად შესასწავლი საგნების მიმართ. თუმცა, მასწავლებელს მოეთხოვება წინასწარი მომზადება, უფრო სწორად, თითოეული საგნისთვის ცალ-ცალკე შეარჩიოს დამატებითი მასალა (რეგიონული ხასიათის ტექსტები, ინტერნეტ წყაროების ბმულები და ბეჭდური ლიტერატურა). მასალის შერჩევა უნდა ეფუძნებოდეს კითხვებსა და ამოცანებს, რომლებიც ჩართულია ვიქტორინაში. ამის მაგალითია ინგლისური ენის ვიქტორინა.

ამავდროულად, ძალიან მნიშვნელოვანია თითოეული სტუდენტის მიერ წაკითხული დამატებითი მასალის გაგების მონიტორინგი, რადგან ზოგიერთ შემთხვევაში პრეზენტაციის სტილი შეიძლება არ შეესაბამებოდეს ცალკეული სტუდენტების ასაკობრივ მახასიათებლებს და ენის მომზადების დონეს. ვიქტორინებისთვის მომზადებისას აუცილებელია კონსულტაციების ორგანიზება და ჩატარება.

მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ვიქტორინა დიდი ბრიტანეთის შესახებ არის ნათელი გზა, რათა დაეხმაროს ბავშვებს ბევრი რამ ისწავლონ იმ ენის შესახებ, რომელსაც სწავლობენ.