Metodička izrada vannastavnih aktivnosti iz discipline „Strani jezik“

Kviz: „Šta znaš o znamenitostima zemalja engleskog govornog područja?“

Kviz: „Šta znaš o znamenitostima zemalja engleskog govornog područja?“

Kviz se sastoji od sedam krugova. Prilikom odgovaranja uzimaju se u obzir vrijeme odgovora i izgovor. Odgovore ocjenjuje žiri. Svaki tačan odgovor vrijedi jedan bod.

Tim sa najviše bodova smatra se pobjednikom.

Ciljevi, zadaci i kviz:

Ø Proširiti horizonte učenika na temu : „Šta znaš o znamenitostima zemalja engleskog govornog područja?“;

Ø Develop studenti posjeduju vještine i sposobnosti govora na engleskom jeziku, logičko razmišljanje i sposobnost percepcije stranog govora na uho;

Ø Vaccinate interesovanje za dalje učenje engleskog jezika;

Ø Spomenuti među studentima internacionalizam, tolerancija, poštovanje običaja i tradicije naroda drugih zemalja.

Napredak kviza.

I. Uvodna reč nastavnika.

Dobar dan dragi nastavnici i učenici. Drago nam je da vas vidimo. Dobrodošli u naš kviz „Poznajete li znamenitosti engleskog – zemlje govornog područja?“

U Kvizu učestvuju …. i …. grupe.

Upoznajte, str zakup, naše sudije: … . Sudije vrednuju svaki tačan odgovor u jedan poen.

Naše runde će biti e engleski i ruski redom. PočnimoPrva runda. Odgovorite na moja pitanja, molim.

Pozdrav dragi nastavnici i učenici. Drago nam je da vas vidimo. Dobrodošli u naš kviz: „Poznajete li znamenitosti zemalja engleskog govornog područja?“

Ekipe koje učestvuju u našem kvizu su: ekipa grupe br. … , … .

Upoznajte naš žiri: … . Žiri svaki tačan odgovor boduje jednim bodom.

Naše runde će se održavati naizmjenično na engleskom i ruskom jeziku. Počnimo s prvom rundom. Molim vas odgovorite na moja pitanja.

II. Glavni dio kviza.
TheFirstRound.

Ujedinjeno Kraljevstvo.

Prvi tim.

1. Kakva je država Ujedinjeno Kraljevstvo? (parlamentarna monarhija)

2. Šta je nacionalni amblem Engleske? (ruža)

3. Šta je državni amblem Škotske? (čičak)

4. Šta je nacionalni amblem Velsa? (narcis)

5. Šta je glavni grad Engleske? (London)

6. Šta je glavni grad Škotske? (Edinburg)

7. Koji je glavni grad Sjeverne Irske? (Belfast)

8. Kako se zove londonska rezidencija kraljice Elizabete II? (Buckinghamska palata)

9. Ko je arhitekta čuvenog St. Pavlova katedrala (Ser Christopher Wren)?

10. Koji je nadimak londonske podzemne željeznice?

11. Gdje je rezidencija poglavara Engleske crkve? (u Canterburyju)

12. Koje je sjedište britanske vlade? (domovi parlamenta)

Drugi tim.

1. Gdje možete vidjeti voštane figure mnogih poznatih ličnosti? (u muzeju Madame Tussaud)

2. Koliko bronzanih lavova možete vidjeti u podnožju spomenika admiralu Nelsonu? (4)

3. Koliko mostova prelazi Temzu? (14)

4. Kako se zvao London? (Llyn-Dyn)

5. Koji je najveći muzej u Londonu? (Britanski muzej)

6. Ko je bila prva žena premijer u UK? (Margaret Thatcher)

7. Kako se zove prva kraljica Ujedinjenog Kraljevstva? (Viktorija)

8. Koji je najveći grad u Škotskoj? (Glazgov)

9. Koja je najviša planina u Škotskoj? (Ben Nevis)

10. Koja je tradicionalna muška nošnja u Škotskoj? (kilt)

11. Gdje možete vidjeti grobnice mnogih britanskih kraljeva i kraljica i drugih poznatih ljudi, kao što su Charles Dickens i Rudyard Kipling? (u Westminster Abbey)

24. Od koliko kula se sastoji Londonski toranj? (13)

Druga runda

Prvi tim.

1. Navedite najveći sat na svijetu. ("Big ben")

2. Koji praznik se slavi u Velikoj Britaniji 31. oktobra? (Noć vještica)

3. Koje pozorište su osnovali Shakespeare i drugi glumci? ("globus")

4. Kome je spomenik podignut u centru Trafalgar skvera? (admiralu Nelsonu)

Drugi tim.

1. Navedite najrašireniji muzički instrument u Škotskoj (gajde)

2. Navedite predgrađe Londona u kojem se svake godine održavaju teniska takmičenja. (wimbledon)

3. Koji cvijet je simbol mira u Velikoj Britaniji? (mak)

4. Imenujte engleskog pisca, poznatog po svojim knjigama o Winnie the Pooh (Alain Alexander Milne)

Treća runda

Šta ste naučili o Americi?

Prvi tim.

1. Ko je otkrio Ameriku? (Kristofer Kolumbo)

2. Ko je bio prvi predsjednik SAD-a? (Džordž Vašington)

3. Koji je glavni grad Sjedinjenih Američkih Država? (Vašington)

4. Gdje se nalazi Kip slobode? (u New Yorku)

5. Koliko pruga ima američka zastava? (trinaest)

6. Kada Amerikanci slave Dan nezavisnosti? (4. jul)

7. Šta je nacionalni sport u Americi? (bejzbol)

8. Koja je najstarija javna zgrada u Washingtonu? (bijela kuća)

Drugi tim.

1. Gdje se donose zakoni u SAD-u? (kapitol)

2. U kom mjesecu se slavi Dan zahvalnosti? (novembar)

3. Šta je glavni grad Gruzije? (Atlanta)

4. Koja je najviša zgrada na svijetu? (Sears Tower)

5. Na kojoj rijeci se nalazi Washington? (reka Potomac)

6. Koji je bio prvi glavni grad SAD? (Philadelphia)

7. Koja je najveća država SAD? (Aljaska)

8. Koji je nacionalni simbol SAD-a? (ćelavi orao)

TheFourthRound

Prvi tim.

1. U kom gradu se nalazi Hollywood? (U Los Angelesu)

2. Koji je bio prvi univerzitet u Americi? (Harvard)

3. Gdje se nalazi najviša zgrada na svijetu? (u Čikagu)

4. Koja je najduža rijeka u Americi? (Misisipi)

Drugi tim.

1. Navedite najveći grad u SAD-u. (NY)

2. Koliko senatora ima u Senatu (100)?

3. Navedite pseudonim poznatog pisca Williama Sidneya Portera. (O.Henry)

4. Koja je država dala Americi Kip slobode? (Francuska)

Peta runda

Zemlje engleskog govornog područja

Prvi tim.

1. Koliko je brojna populacija Australije? (oko 18 miliona ljudi)

2. Koja je najduža rijeka u Australiji? (Draga)

3. Koji je najveći grad u Australiji? (Sydney)

4. Koji je bio prvi glavni grad Australije? (Melburn)

5. Koji je službeni jezik Australije? (engleski)

6. Koliko je velika teritorija Australije? (oko 8 miliona kvadratnih kilometara)

Drugi tim.

1. Koja je najomiljenija životinja u Australiji? (koala)

2. Koje životinje se mogu vidjeti na Australiji
grb? (kengur i emu)

3. Koja domaća životinja brojčano nadmašuje ljude u Australiji? (ovce)

4. Ko je otkrio Australiju? (kapetan James Cook)

5. Koja životinja je umalo uništila Australiju? (zec)

6. Šta je glavni grad Tasmanije? (Hobart)

Šesta runda

Prvi tim.

1. Navedite glavni grad Novog Zelanda. (wellington)

2. Navedite glavni grad Kanade. (Otawa)

3. Koja se valuta koristi na Novom Zelandu? (novozelandski dolar)

Drugi tim.

1. Imenujte državni grb Novog Zelanda. (ptica kivi)

2. Imenujte nacionalni simbol Kanade. (Javorov list)

3. Navedite najveći grad na Novom Zelandu. (Okland)

Sedma runda

Prvi tim.

1. Gdje se nalazi Dvorac Trnoružice? (u Diznilendu)

2. Koje je drugo ime Washingtonskog memorijala? ("olovka")

Drugi tim.

1. Ko je neprikosnoveni “kralj rokenrola”? (Elvis Prisli)

2. Ko je dao svoje ime Americi?(Amerigo Vespucci)

III. Zaključak.

Sumiranje kviza

Sada, hajde da zbrojimo vaš ukupan rezultat kviza. Sumirati!

Sada izračunajmo ukupan rezultat. Summarize!

Tim br...ima...brojeve.

Tim br.... ima... bodove.

Tim br...ima...brojeve.

Tim br.... ima... bodove.

Rezultat je… do… u (u korist nekoga)

Račun u korist...

Tim... je pobjednik.

Tim... je pobjednik.

Prvo mjesto zauzima ekipa broj… od

Prvo mjesto osvaja ekipa br...

Drugo mjesto zauzima Tim br…

Drugo mjesto zauzima ekipa br....

Čestitamo Vam na Pobjedi.

Čestitamo vam na pobjedi.

Pobjednički tim i tim koji učestvuje

nagrađeni su sertifikatima i nagradama.

Pobjednici kviza dobijaju i odlične ocjene u časopisu.

Dragi naši prijatelji!

Hvala vam puno na učešću u našem kvizu.

Vidimo se uskoro!

Dragi prijatelji!

Hvala vam puno na učešću u našem kvizu.

Vidimo se uskoro!

Književnost

V.P. Zueva. Igra "Najslabija karika". Časopis „Strani jezici u školi“ br. 4, 2005

Galina Dashkeeva
Završni kviz "Engleski jezik"

Napredak događaja

1. Organizacioni momenat.

Pozdrav draga djeco i dragi roditelji! Danas ćemo imati takmičenje. Na našem takmičenju će učestvovati dvije ekipe. Podijelite se u dvije grupe, molim.

(učenici i njihovi roditelji se dijele u 2 tima, biraju kapitene i smišljaju imena svojih timova)

1. runda "Prezentacija"

Tim treba engleski jezik predstaviće kapetana timovi: reci mu ime, prezime, koliko ima godina, da li je dječak ili djevojčica.

Moto naše igre će biti izreka koju će timovi moći čitati nakon rješavanja zagonetke.

Jedan za sve i svi za jednog

Jedan za sve i svi za jednog

2 runde “Ponavljamo engleska abeceda»

1. Brzina zadatka. Timovi moraju popuniti one koji nedostaju Engleska slova i imena.

A C D F G J L P Q U V Y

2. Timovi su ponuđeni engleska slova(svaki 13). Potrebno je uskladiti velika slova sa malim slovima i imenovati ih.

3 runde "Mi izmišljamo rime"

1. Lutka mačka majka miš kutija deset pas

Loptasti štakor očeva kuća lisica pero žaba

4. runda "Ponovite boje"

U ponudama (umjesto riječi - slika željene boje) sa riječima koje nedostaju, potrebno je da unesete boju i pročitate rečenice.

Crvena i žuta marka... (narandžasta)

Žuti i….učiniti zelenim. (plava)

…. a plava čini ljubičastu. (crveno)

Crveni i... napraviti roze. (bijelo)

….a bijela siva. (crna)

Žuta i crna marka... (smeđa)

5. runda "Pronađi dodatnu riječ"

Od ovih slika trebate odabrati dodatnu i objasniti Zašto:

1 Mačka, pas, slon, konj

2 Hleb, banana, sir, kaša

3 Krava, tigar, lav, vuk

4 Čaj, mlijeko, lubenica, mlijeko

5 Cvekla, šljiva, krompir, šargarepa

6 Trešnja, krastavac, dinja, kruška

7 Riba, sladoled, jaje, pečurke

8 Lisica, žirafa, svinja, medvjed

6. kolo "Ljudi kažu..."

1. Obučeni kao (kurac)

2. Brzi kao (konj)

3. Glup kao (ovca)

4. Ljut kao (pas)

5. Nestašan kao (macka)

6. Kukavički kao (zec)

7. Bodljikavo poput (jež)

8. Velik kao (slon)

9. Hrabar kao (lav)

10. Dugovrati kao (žirafa)

11. Fidgety as (majmun)

12. Striped like (zebra)

13. Svetao kao (papagaj)

14. Tricky as (lisica)

7. runda "Mi izvršavamo komande"

Zadatak je u obliku igre na otvorenom. Svaki tim, nakon što čuje traženu komandu, izvršava ona:

Idi - hodaj Osmeh - smešak

Spavaj - spavaj Jedi - jedi

Pleši - pleši Trči - trči

Leti - leti Stani - stoji

Plivati ​​- plivati ​​Oprati - oprati

Sjedi - sjedi Skoči - skoči

8. runda "Hajde da riješimo ukrštenicu"

Djeca treba da riješe ovu križaljku i napišu jednu riječ od svih tema koje su naučila ( "Sretan mlin"- voda, jabuka, rotkvica, džem; "životinje"- zec, pas, "Školski pribor"- olovka, "Glagoli kretanja"- vidi, "pozdrav"- Zdravo, "Moja porodica"- porodica, "Dijelovi tijela"- glava)

9. runda "Zagonetke"

Zagonetke se čitaju djeci na ruskom jezik, a oni daju odgovor na engleski:

1. On je najvažniji od životinja, on je najvažniji i najjači od svih.

On je kralj zvijeri, i one znaju djeca: reži glasnije od bilo koga drugog na svijetu. (lav)

2. Najveći je na kopnu. Ima velike uši. Noge kao stubovi. Prosječna težina 3 tone. (slon)

3. On važno hoda livadom, izlazi iz vode neozlijeđen i nosi crvene cipele. Daje mekane perjanice. (guska)

4. Voli prostranstvo polja, ali mu je draža štala, ovdje će ga nahraniti, dat će mu piće, donijeti zob i sijeno. (konj)

5. Hoda podignute glave, ne zato što je važan grof, ne zato što je ponosan, već zato što je (žirafa)

6. Čije oči sijaju u noći? U to vrijeme djeca spavaju, spavaju životinje i bube, leptiri i crvi. (sova)

7. Njuška je brkata, bunda je prugasta, često se pere, ali ne poznaje vodu. (macka)

8. Stotine odjeće i sve bez kopči. (kupus)

9. Bijela spolja, žuta iznutra. (jaje)

10. Bijela kao snijeg, slatka za sve. (šećer)

11. Trepće očima, škripi kočnicama. (auto)

12. Ako ga tuku, on ne plače, samo radosnije skače. (lopta)

10. runda "pogodi riječ"

U ovom zadatku trebate prevesti riječi, a od prvih slova prevedenih riječi dodati riječ (Dobro urađeno):

Majka - majka

Limunada - limunada

Krastavac - krastavac

Dinja - dinja

Piletina - piletina

Završni dio:

Svaka cast svima, odradili su sve zadatke. Prijateljstvo je pobedilo. Svi učenici su nagrađeni nagradama i pohvalnicama.

Kratki opis

Ovaj resurs je kviz na engleskom jeziku, zasnovan na šablonu „Sopstvena igra“. Kviz je namijenjen izvođenju vannastavnih aktivnosti od 8. do 9. razreda opšteobrazovnih i prirodnih nauka i ima za cilj proširenje vokabulara, ažuriranje interdisciplinarnih veza i povećanje interesovanja za učenje jezika. Edukativni i zabavni oblik događaja čini ga popularnom tehnikom u grupnim metodama nastave.

Kviz se sastoji od 5 sekcija: geografija, sport, poznate ličnosti i izumi, razno. Svaki dio uključuje 5 pitanja vrijednih 10, 20, 30, 40 i 50 bodova.

Oblik ponašanja

Optimalni format je dvije ili tri grupe učenika od 5-6 osoba. Poželjno je prisustvo navijača sa posterima na engleskom jeziku. Žiri od 2-3 nastavnika broji bodove i rješava sporna pitanja.

rekviziti: PC, projektor, ekran/monitor širokog ekrana, fleš kartice za svaku ekipu, nagrade i certifikati za pobjednike.

Pravila

1. Svaka grupa bira kapitena, čiji je zadatak da najavi broj pitanja koje tim namerava da otvori, kao i da signalizira da je grupa spremna da odgovori pomoću fleš kartice.
2. Kapetani podižu kartu tek nakon što je pitanje u potpunosti izgovoreno. Ako se fleš kartica podigne ranije, tim je lišen prava da odgovori na ovo pitanje.
3. Odgovori na pitanja iz kviza moraju biti na engleskom jeziku. Za tačan odgovor na ruskom, bodovi su prepolovljeni.
4. Pravo na prvi potez ima tim koji tačno odgovori na prvo (netakmičarsko) pitanje voditelja.
5. Pravo na svaki naredni potez ima ekipa koja je tačno odgovorila na prethodno pitanje.
6. Nakon što otkrije sve kutije sa pitanjima iz kviza, žiri objavljuje bodove koje su ekipe osvojile. Sada timovi moraju odgovoriti na posljednje pitanje, za koje sami sebi dodjeljuju bodove. Ako odgovore tačno, njihov rezultat će se povećati za broj bodova koji su objavili. Ako odgovore pogrešno, rezultat će im biti smanjen za isti broj bodova.

Izvođenje Događaji

za učenike 5-7 razreda

" Wheelbogatstvo"- "Kolo sreće"

Svrha događaja: povećati interesovanje učenika za učenje stranog jezika i zemlje jezika koji se uči.

Zadaci:

Pripremljeno i sprovedeno:

Profesor engleskog

Telyalkova V.S.

01.11.16

Engleska kviz igra

za učenike 5-7 razreda

" Wheelbogatstvo"- "Kolo sreće"

Svrha događaja: povećati interesovanje učenika za učenje stranog jezika i zemlje jezika koji se uči.

Zadaci:

1) Ažuriranje znanja učenika o temama koje se proučavaju.

2) Razvoj pažnje i pamćenja, kreativnih sposobnosti učenika.

3) Razvijanje kod učenika sposobnosti za timski rad i osjećaja za uzajamnu pomoć.

Potreban materijal i oprema:multimedijalna oprema,prezentacija, Whatman listovi za svaku ekipu, flomasteri ili olovke u boji, kartice ukrštenice i poslovice.

Napredak događaja

Organiziranje vremena.

Formiranje timova.

Pravila igre:

Vodeći:

Dobar dan svima! Danas imamo takmičenje “Kolo sreće”. Naš moto: “Jedan za sve i svi za jednog” Molim vas, dobrodošli ste. Sretno!

(Zdravo svima! Dobro došli na vannastavnu manifestaciju engleskog jezika “Wheel of Fortune”! Naš moto: “Jedan za sve i svi za jednog.” Želimo puno sreće svim učesnicima događaja!

Glavna faza igre.

ZADACI ZA TIMOVE:

1." Rešite zagonetke" ( Pogodi zagonetke)

Timovi naizmjenično rješavaju zagonetke. Ako tim ne zna odgovor ili odgovori pogrešno, pravo na odgovor prelazi na sljedeći tim. Za svaki tačan odgovor tim dobija jedan bod.

Zagonetke i tačni odgovori prikazani su na slajdovima.

Dva brata, ali se ne vide.(oči)

Bijelo je, hladno i slatko. Sva djeca to vole.(sladoled)

Nije muškarac, nije žena, ali nas uči.(knjiga)

2.” Neki engleski dokazivači" ( Izreke)

Prevedite ove dokaze. – Prevedite ove poslovice.

Prijatelj u nevolji je zaista prijatelj. - Prijatelj u nevolji je zaista prijatelj .

Dok ima života, ima i nade. - Dok sam živ - Hope . nada umire poslednja .

Sve je dobro što se dobro završi. - Sve je uredu , šta se dobro završi .

Bolje ikad nego nikad. - Bolje kasno , nego nikad .

Nema dima bez vatre. - Nema dima bez vatre .

3.” Moj porodica ”

Timovi dobijaju kartice na kojima moraju pronaći 14 imena članova porodice. Za svaku pronađenu riječ tim dobiva jedan bod.

C

F

W

I

F

E

D

C

H

F

A

M

I

L

Y

D

A

H

U

E

F

H

J

K

L

P

U

I

S

M

O

T

H

E

R

A

G

L

B

B

R

O

T

H

E

R

H

D

A

Q

A

U

N

T

W

E

T

R

N

F

A

T

H

E

R

N

E

E

D

U

N

C

L

E

T

T

R

N

Y

C

O

U

S

I

N

S

O

N

U

S

I

S

T

E

R

O

P

Z

X

4. “ SZO zna engleski bolje ? – Ko najbolje zna engleski?

Zadatak obavlja cijeli tim. Učenici moraju ispraviti gramatičke greške. Ocjenjuje se tačnost i brzina izvršavanja zadatka.

Da li je uradila domaći?

Svakog ljeta idemo na more.

U ponedeljak imamo pet časova.

Zna li Tom odgovor?

Nick nije dobro spavao sinoć.

Gdje su otišli?

Daj mi knjigu.

Zaista volim svoju majku.

Jeste li ikada gledali ovaj film?

Fudbal moj omiljeni sport.

5.“ Umjetnik ’ s konkurencija ”

Timovi dobijaju tekst na osnovu kojeg treba da nacrtaju sliku. Ocjenjuje se usklađenost sa tekstom.

Ispravnu opciju možete vidjeti na slajdu.

U sredini slike je velika kuća. Kuća je žute boje sa crvenim krovom. U kući su dva prozora i jedna vrata. Lijevo od kuće je zeleno drvo. Desno od kuće su dva cvijeta. Jedan cvijet je crven; drugi cvijet je plav. Ispod drveta je crni pas. Na drvetu je debela mačka.

6. Sumiranje

Žiri broji bodove i nagrađuje pobjednički tim.

Voditelj: Ovim je naš događaj završen. Hvala vam puno svima na pažnji ! Vidimo se uskoro!

Bilo nam je drago vidjeti vas na našoj maloj zabavi. Hvala vam puno. Bravo si! Zbogom!!!

Reference:

1. N. G. Bryusova “Engleski za zabavu” Moskva, ur. "Drofa" 2001 str.50, str.207

2.A.V.Konysheva “Organizacija učionica na engleskom jeziku”, Sankt Peterburg, ur. "KARO" 2004 str.22

3.E.A.Maslyko “Priručnik za nastavnika engleskog jezika”, Minsk, ur. "Viša škola" 1997 str.195

Na engleskom jeziku? Mnogi od nas mogu odgovoriti da je ovo poseban događaj koji se organizira u obrazovnoj ustanovi na bilo kojem nivou (univerzitet ili škola). Ovaj događaj omogućava da se sa visokim stepenom efikasnosti poveća znanje studenata iz oblasti predmeta koji se izučava.

Razmotrimo detaljnije pitanje kako provesti i kompetentno organizirati ovaj kviz.

Suština kviza

Kviz je nastavna metoda koja se, s jedne strane, zasniva na potrebi organizovanja igračkih aktivnosti učenika, as druge, podrazumijeva proučavanje gradiva na višem nivou složenosti.

Kviz iz engleskog jezika učenicima pruža bogate mogućnosti: usavršavanje usmenih govornih vještina, prevođenje riječi i pokušaj rješavanja složenih gramatičkih oblika jezika.

U svojoj osnovi, kvizovi su razvojni alat i teško ih je direktno koristiti za učenje. Obično se koriste u vannastavnim aktivnostima - tokom KVN-a, na večerima informatike ili drugim sličnim događajima. Osnova kvizova je skup pitanja ili zadataka. Kvizovi i križaljke se, nažalost, izuzetno rijetko koriste u obrazovnim aktivnostima. Rad sa kvizovima kada su pravilno postavljeni omogućava vam ne samo da se razvijate, već i da obrazujete školarce.

Tipologija kvizova

Svaki događaj ove vrste, uključujući i kviz na engleskom jeziku, ima svoje karakteristike.

Najjednostavnija tipologija zasnovana je na načinu prezentacije, budući da se zasniva na načinu na koji se postavljaju pitanja: usmeni kvizovi se govore, dok se pisani prezentuju na materijalnim medijima (papir, karton, interaktivna ploča).

Za pismene kvizove koristi se tipologija dizajna. Ako su pitanja data u obliku slika, onda je to grafički kviz, ako postoje samo slova i drugi simboli, onda je to tekstualni kviz, a ako kviz sadrži i slova i slike, pripada tekstualnom kvizu. grafički tip.

Tipologija korištenih sredstava je sljedeća. Ako se u kvizu koriste bilo koji materijalni objekti (na primjer, za demonstraciju ili pojašnjenje pitanja), onda spada u tip kviza s materijalnim objektima, u suprotnom govorimo o kvizu sa apstraktnim pojmovima.

Četvrta karakteristika je takođe prilično jednostavna - tipologija po predmetnim oblastima: u zavisnosti od sadržaja (sadržaja pitanja), to mogu biti matematički ili fizički kvizovi, kvizovi iz prirodne istorije.

Prema tipologiji specifičnosti pitanja, ako se ova pitanja postavljaju tradicionalno, onda se kviz smatra standardnim. U zabavnim kvizovima koriste se nestandardna pitanja, ili je kviz narativ ili složena slika kojoj se postavljaju pitanja.

Zašto je kviz iz engleskog jezika koristan?

Prednosti ovih treninga su očigledne. Prvo, pozitivno ih percipiraju i učenici osnovnih i srednjih i srednjih škola. Drugo, uz pomoć ovakvih događaja nastavnik može kod učenika razviti ljubav prema svom predmetu i interesovanje za aktivnosti.

Metodološki materijal za događaj

Koja pitanja možete predložiti za kviz? Mogu biti veoma raznolike. U pravilu se u ovim aktivnostima koristi ili neko književno djelo koje su djeca učila na engleskom jeziku, na primjer, “The Adventures of Tom Sawyer”, ili govore o nekom području Velike Britanije.

Postoje kvizovi koji su osmišljeni da prošire znanje učenika o istoriji Engleske, njenoj kraljevskoj kući i tako dalje.

Dakle, vidimo da su pitanja za kviz sastavljena na osnovu uzrasta dece, nivoa znanja jezika i ličnih preferencija nastavnika.

Hajde da sumiramo

Stoga možemo zaključiti da je uključivanje dodatnog materijala u nastavu stranog jezika pedagoški primjereno. Organizovanje kvizova kao jednog od načina održavanja interesovanja učenika za predmete koji se izučavaju je veoma korisno. Ipak, od nastavnika se traži prethodna priprema, odnosno odabir dodatnog materijala za svaki predmet posebno (tekstovi regionalne prirode, linkovi na internet izvore i štampana literatura). Odabir materijala treba da bude zasnovan na pitanjima i zadacima koji su uključeni u kviz. Primjer za to je kviz iz engleskog jezika.

Istovremeno, vrlo je važno pratiti razumijevanje svakog učenika dodatnog pročitanog materijala, jer u nekim slučajevima stil izlaganja možda ne odgovara starosnim karakteristikama i nivou jezične izobrazbe pojedinih učenika. Prilikom pripreme za kvizove potrebno je organizovati i sprovesti konsultacije.

Važno je zapamtiti da je kviz o Velikoj Britaniji sjajan način da se pomogne djeci da nauče mnogo o zemlji jezika koji uče.