يغطي الدرس الجنس والشخص وعدد الأفعال. سترى كيف يعبر الفعل عن معنى الفعل من خلال تغيير الجنس والشخص والرقم.

الموضوع: فعل

الدرس: الجنس، الشخص، عدد الأفعال

1. المعنى النحوي للفعل

افتح الأقواس وضع الأفعال بالشكل الصحيح للزمن المضارع أو المستقبل. إذا كان هناك العديد من المتغيرات لهذا النموذج في خطابك، فاختر واحدًا منها. تبرير اختيارك للخيار. إذا لم يكن الفعل بالشكل المطلوب، قم بتغيير الجملة للتعبير عن المحتوى المعطى.

1. بعض الناس (يركضون) في الشوارع. 2. هو (ينجذب) إلى الأشخاص ذوي المصير الصعب. 3. لكي لا يتجمد على الطريق، عادة ما (يسرج) الحصان، ويتركه يعدو، وهو (يركض) بجانبه. 4. بالتأكيد سأتحسن بحلول العطلة. 5. أنا بالتأكيد (أفوز) بهذه المسابقة. 6. أنا فقط (أسكب) السكر في الجرة، (أغلق) الغطاء وأتي إليك. 7. هكذا (أزعج) المعلم! 8. نبات القراص قوي جداً (للحرق). 9. الجرو (يرقد) تحت الأريكة ويخرخر. 10. أنا (لاصطحابك) في المساء. 11. الأم (تضيء) جميع المصابيح و(تقطر) الدواء لابنتها. 12. لا ينبغي تكليفه بمثل هذه المهمة المسؤولة: فهو بالتأكيد (يتردد) في اللحظة الأكثر أهمية. 13. (أعجن) العجينة ثم أرتاح. 14. إذا كان الدم (مطبوخاً) يصعب علاج الجرح. 15. إذا (تدفق) الماء تحت حوض الاستحمام، فسيكون ذلك صعبايجمع. 16. عندما (نريد) إذن (نستلقي) لنستريح! 17. إذا لم تستسلم الآن، فأنا (أحلل) المنزل بأكمله! 18. سوف (يلبس) بدلة جديدة بسرعة إذا عاملها بإهمال. 19. أنا (أدور، أدور، ألعب الحيل)، ولكن دون جدوى! 20. هو (يصعد) إلى أعلى الشجرة. 21. هو (يكذب) عليك! 22. لم يضعوا أبداً حقائب على مكاتبهم. 23. (يجلب) لنا المتاعب. 24. أعمل بجد خلال النهار، (أعمل بجد)، وأحيانًا بحلول المساء أشعر (بالإرهاق) الشديد - لا أستطيع تحريك يدي. 25. لن (أسيء) إليك. 26. هذا (لتشتيت انتباهك) عن الأفكار الحزينة. 27. هو (للتخلي) عنا عند الخطر الأول. 28. أنا (لهزيمة) هذا العدو أيضًا! 29. (تدفق) الماء من الصنبور لليوم الثالث الآن. 30. (يريدون) أن يخزينا. 31. القوارب لا تقف ساكنة، بل تتمايل قليلاً على الماء. 32. تهب الرياح والمطر(دفقة) في وجهي. 33. يقف الأهل على الرصيف و (يلوحون) بعد مغادرة القطار. 34. جريان الأنهار والأسطح (بالتنقيط). 35. الذئب (يتجول) في الغابة بحثاً عن الفريسة. 36. وقوف النساء على الشاطئ و(غسل) الغسيل.

1. ثقافة الكلام المكتوب ().

2. اللغة الروسية الحديثة ().

الأدب

1. اللغة الروسية. الصف السادس: بارانوف إم تي. وآخرون - م: التربية، 2008.

2. اللغة الروسية. نظرية. 5-9 درجات: V.V. بابيتسيفا، إل.دي. تشيسنوكوفا - م: بوستارد، 2008.

3. اللغة الروسية. الصف السادس: إد. مم. رازوموفسكايا، ب. ليكانتا - م: بوستارد، 2010.

يتم تنفيذه وفقًا لشخص وعدد الأخير، مما يخلق الفرصة لتغيير شكل المسند الذي يعبر عنه الفعل والحصول على ما يسمى بالأشكال "الشخصية" من خلال هذا الجزء من الكلام. علاوة على ذلك، إذا كانت العديد من أشكال الفعل الشخصية في اللغة الروسية مختلفة لكل شخص ورقم، فغالبًا ما تكون أشكال الفعل الشخصية الإنجليزية هي نفسها بالمقارنة بها، على سبيل المثال:

كما يتبين من الأمثلة المذكورة أعلاه، في الحالة الأولى، المسند اللفظي يتفق مع الموضوع أنا (أنا) ويأخذ الشكل استيقظ (الضمير المفرد)، في المثال الثاني بسبب الاتفاق مع الفاعل هي (هي) الفعل يحصل على النهاية – س – يحصل على أعلى (ضمير الغائب المفرد)، والفرق بين المثال الثالث والأول موجود أيضًا في الشخص وعدد المسند (هم ضمير الغائب جمع)، والذي، مع ذلك، لا يؤثر بأي شكل من الأشكال على شكل المسند .

ومن ثم نخلص إلى أن اختلاف الشخص والعدد لا يؤدي دائما إلى تغير في شكله.

وجه الفعل الإنجليزي

• الأول، والذي يتوافق مع الضمائر أنا (أنا)، نحن (نحن):

أنا يذهبالتزلج كل شتاء. -أذهب للتزلج كل شتاء.

نحن يذهبالسباحة يوم الثلاثاء.- نذهب للسباحة يوم الثلاثاء.

• الثاني - أنت (أنت، أنت، أنت):

انت دائما يساعدصديقك. -أنت دائما تساعد صديقك.

في الخريف أنت يحبالمشي في الغابة معا. -في الخريف، تحب المشي عبر الغابة معًا.

• الثالث - هو (هو)، هي (هي)، هي (هي)، هم (هم).

حه الإعجاباتكتابة رسائل لأصدقائه. -يحب أن يكتب رسائل إلى رفاقه بالمراسلة.

هي يساعدلنا مع واجباتنا المنزلية. – إنها تساعدنا في واجباتنا المدرسية.

رقم الفعل الانجليزي

أنا(الشخص الأول المفرد)يسافر كثيرا خلال عطلتي. -أسافر كثيرًا خلال إجازتي.

نحن(أول شخص الجمع)يسافر إلى آسيا كل عامين. -نسافر إلى آسيا كل عامين.

الشخص ورقم الموضوع كدليل لتصريف الفعل

وبالتالي، يمكن عرض تلك المواضع التي يتم فيها تصريف الأفعال (بقدر ما يسمح به النظام النحوي للغة الإنجليزية، وهو فقير إلى حد ما في النهايات)، في الجدول التالي:

بالطبع، هذه إرشادات شرطية، وفي الجمل الحقيقية، لا يمكن أن تظهر الضمائر فقط كفاعل (راجع الموضوع لمزيد من التفاصيل الموضوع باللغة الإنجليزية)، ولكن من خلال استبداله بالضمير الشخصي المقابل، يمكنك دائمًا تحديد الشخص ورقمه، وبالتالي الشكل الشخصي الضروري للفعل. على سبيل المثال:

الاختلافات في فئة الشخص بين الروسية والإنجليزية

في الوقت نفسه، تختلف مراسلات بعض الأسماء التي تؤدي وظائف الموضوع مع الضمائر الشخصية في اللغة الروسية والإنجليزية، خاصة فيما يتعلق بضمير الغائب المفرد. وبالتالي، في اللغة الروسية، لا ترتبط فئة الجنس بأي حال من الأحوال بالجنس البيولوجي للموضوع (هو طاولة، حقيبة ظهر؛ هي سترة، خيمة؛ إنها نافذة، شبح). باللغة الإنجليزية:

• ضمير هويمكنك تعيين ممثل ذكر فقط (رجل، ولد، حيوان ذكر، إذا كان من الضروري التأكيد على جنسه)؛
• هي– وبناء على ذلك، ممثلة أنثى فقط (امرأة، فتاة، أنثى الحيوان، إذا كان من المهم التأكيد على جنسها)؛
• وجميع الأشياء والظواهر والحيوانات التي ليس جنسها مهمًا جدًا للبيان، إذا لزم الأمر، استبدلها بضمير شخصي، يتم الإشارة إليها باستخدام الكلمة هو - هي.

حالات نادرة من التعبير الفعلى لفئات الشخص والعدد

لقد سبق أن ذكرنا أعلاه أن أشكال الفعل في الجملة الإنجليزية لا تعكس فئة الشخص والرقم في كثير من الأحيان. يمكن مناقشة هذه المظاهر في المواقف التالية:

الضمائر الشخصية- وهي الكلمات التي تدل على الشيء دون تسميته. الضمائر الشخصية تجيب على الأسئلة من؟ ماذا؟على سبيل المثال:

الطاولة واقفة - هي (الطاولة) واقفة

سقطت العملة - سقطت (العملة).

في المثال هوو هيهي ضمائر شخصية، يرجى ملاحظة أن الضمائر الشخصية يمكن أن تحل محل الأسماء.

الضمائر الشخصية تشمل:

أنا، نحن، أنت، أنت، هو، هي، هم

الضمائر الشخصية لها ثلاثة أشخاص وتختلف في العدد (المفرد والجمع).

الضمائر الشخصية للشخص الأول

الضمائر تشير إلى الشخص الأول أناو نحن. ضمير أنا- العدد المفرد، و نحن- جمع.

الضمائر الشخصية بضمير المخاطب المفرد تشير إلى الشخص الذي يتحدث عن نفسه:

أقول إنني ذكي، سأذهب

والجمع يدل على عدة أشخاص، وفيه دلالة على الذات وعلى غيره:

نقول نحن أذكياء، سوف نذهب

الضمائر الشخصية للشخص الثاني

الضمائر تشير إلى الشخص الثاني أنتو أنت. ضمير أنت- العدد المفرد، و أنت- جمع.

الضمائر الشخصية للشخص الثاني المفرد تشير إلى الشخص المخاطب، أي المحاور:

تريد، أنت لطيف، سوف تذهب

يشير الجمع إلى العديد من الأشخاص الذين يتم الخطاب إليهم، بما في ذلك المحاور:

تريد، أنت ذكي، سوف تذهب

ضمير أنتغالبا ما تستخدم بدلا من الضمير أنتللتعبير عن المداراة تجاه محاور واحد. لذلك في بعض الأحيان أنتهو شكل مفرد. على سبيل المثال:

بيتر سيميونوفيتش، هل ستغادر بالفعل؟

الضمائر الشخصية للشخص الثالث

تشمل ضمائر الشخص الثالث ضمير الغائبو هم. الضمائر ضمير الغائب- العدد المفرد، و هم- جمع.

ضمائر الشخص المفرد تتغير حسب الجنس:

هو- مذكر

هي- المؤنث

هو - هي- جنس محايد

في صيغة الجمع، لا يتغير ضمير الجنس؛ ويتم استخدام صيغة واحدة لجميع الأجناس هم.

تشير الضمائر الشخصية بضمير الغائب المفرد إلى هذا أو ذاك الذي لا يشارك في المناقشة (إشارة إلى من أو ما الذي يتحدثون عنه):

قال: هي طيبة، وهي مشرقة

والجمع يدل على أكثر من شخص أو شيء واحد:

إنهم يصدرون ضوضاء، إنهم سريعون، وسوف يذهبون

تصريف الضمائر الشخصية

الضمائر الشخصية تتغير حسب الحالة (التصريف):

استخدام متغير غير معياري تمت مواجهته لهمبدلاً من هُمأمر غير مقبول وهو خطأ فادح.

التهجئة مع حروف الجر

تتم كتابة حروف الجر مع الضمائر بشكل منفصل:

لي، لك، لنا

بعد حروف الجر في بداية ضمائر الغائب في الحالات غير المباشرة ( له، له، لهم، لها، لها، لهم، بهم) يتم إضافة حرف ن:

معه، إليها، عنده، من أجلها، خلفهم

في اللغة الروسية، تتمتع الضمائر الشخصية بميزة ثابتة مثل الأشخاص. كل ضمير من ضمائر الأشخاص الثلاثة له شكل ومعنى محدد. توضح هذه المقالة طرق تحديد الأشخاص من الضمائر وخصائصهم المميزة مع الأمثلة.

ضمائر الشخص- هذه ميزة (ثابتة) غير قابلة للتغيير لجزء معين من الكلام، متأصلة فقط في الضمائر الشخصية. في اللغة الروسية، الضمائر لها ثلاثة أشخاص، لكل منهم معنى وشكل محدد.

طاولة ضمائر الشخص

ملحوظة!في ضمير الغائب المفرد، الضمائر الشخصية لها أشكال مذكر ومؤنث ومحايدة.
أمثلة: إنها جميلة، إنها كبيرة، وهو شجاع.

كيفية تحديد شخص من الضمائر؟

وفي الكلام يمكن تحديد شخص الضمائر من خلال معناها في الكلام، وكذلك من خلال شكل حالتها. يتم عرض ميزات تصريف الضمائر الشخصية في الجدول مع أمثلة لجميع أشكال الحالات.

إذا كان ضمير الغائب في حالة غير مباشرة مسبوقا بحرف جر، يتم استخدام صيغة الحالة مع "ن".

أعلى 5 مقالاتالذين يقرؤون جنبا إلى جنب مع هذا

أمثلة: لهالقد كان ممتعًا - لقد جئنا إليه ها, همجيد في الرسم - مع همسهل تنفيذه.

تتم دراسة السمات النحوية للضمائر الشخصية في المدرسة من الصف الرابع.

الكتابة بضمير الغائب أمر سهل، كل ما تحتاجه هو القليل من الممارسة. استخدامه في النصوص الأكاديمية، أي التعليمية أو العلمية، يعني التخلي عن الضمائر "أنا" أو "أنت"، عادة من أجل تحقيق أسلوب أكثر موضوعية ورسمية. في الخيال، يمكن أن يتخذ ضمير الغائب شكل وجهات نظر مختلفة — وجهة نظر مؤلف كلي العلم، أو رواية محدودة بضمير الغائب (لواحدة أو أكثر من الشخصيات المحورية)، أو رواية موضوعية بضمير الغائب. اختر لنفسك أي منها ستستخدمه لتروي قصتك.

خطوات

الكتابة الأكاديمية بصيغة الغائب

استخدم ضمير الغائب لجميع الكتابة الأكاديمية.عند وصف نتائج الأبحاث والأدلة العلمية، اكتب بضمير الغائب. بهذه الطريقة سيكون النص الخاص بك أكثر موضوعية. سواء كان ذلك لأغراض أكاديمية أو مهنية، فإن هذه الموضوعية مهمة حتى يظهر ما تكتبه على أنه غير متحيز وبالتالي أكثر جدارة بالثقة.

استخدم الضمائر الصحيحة.بضمير الغائب نتحدث عن أشخاص "من الخارج". استخدم الأسماء أو الأسماء الصحيحة أو ضمائر الغائب.

• ضمائر الغائب تشمل: هو، هي، هم، وأشكالهم في جميع الأحوال - له، لها، لهم، له، لها، لهم، لهم، وهكذا.
• أسماء الأشخاص مناسبة أيضًا للاستخدام بصيغة الغائب.
• مثال: " أورلوفيعتقد خلاف ذلك. وفق لهالبحث، البيانات السابقة حول هذا الموضوع غير صحيحة."

1. تجنب ضمائر المتكلم.الشخص الأول يفترض وجهة النظر الشخصية للمؤلف، مما يعني أن مثل هذا العرض يبدو ذاتيًا ومبنيًا على الرأي وليس الحقائق. في المقال الأكاديمي، يجب تجنب ضمير المخاطب (ما لم تنص المهمة على خلاف ذلك - على سبيل المثال، الدولة). خاصة بكالرأي أو النتائج خاصة بكعمل).

   تجنب ضمائر الشخص الثاني.من خلالها تتحدث مباشرة إلى القارئ، كما لو كنت تعرفه شخصيًا، ويصبح أسلوبك في الكتابة مألوفًا للغاية. لا ينبغي أبدًا استخدام ضمير المخاطب في الكتابة العلمية.

   تحدث عن الموضوع بشكل عام.في بعض الأحيان يحتاج المؤلف إلى الإشارة إلى الموضوع دون تسميته على وجه التحديد. بمعنى آخر، عليه أن يذكر شخصًا بشكل عام، وليس شخصًا معروفًا بالفعل. في هذه الحالة، عادة ما يكون هناك إغراء لكتابة "أنت". ومع ذلك، في هذه الحالة سيكون من المناسب استخدام اسم ذو طبيعة معممة، أو ضمير - غير محدد، منسوب أو سلبي.

   تجنب إنشاءات "هو أو هي" الزائدة عن الحاجة.في بعض الأحيان يكتب المؤلفون المعاصرون "هو أو هي" بدلاً من "هو" على الرغم من أن الموضوع مذكور في البداية بصيغة المذكر.

   • هذا الاستخدام للضمائر تمليه الصواب السياسي وهو القاعدة، على سبيل المثال، في اللغة الإنجليزية، ولكن في اللغة الروسية عادة ما يجعل العبارة زائدة عن الحاجة. بعد الاسم "عالم"، "طبيب"، "طفل"، "شخص" يمكنك ويجب عليك كتابة "هو".
   • غير صحيح: "أراد الشاهد الإدلاء بشهادة مجهولة المصدر. هو او هيكنت خائفة من أن أتأذى إذا له أو لهاسيكون الاسم معروفا."
   • الصحيح: “أراد الشاهد الإدلاء بشهادة مجهولة المصدر. هوكنت أخشى أن أتأذى إذا أصبح اسمه معروفًا”.

   وجهة نظر المؤلف كلي العلم

   1. نقل التركيز من حرف إلى آخر.عندما تكتب رواية من وجهة نظر مؤلف كلي المعرفة، فإن السرد يقفز من شخصية إلى أخرى بدلاً من متابعة أفكار وأفعال وكلماتها. يعرف المؤلف كل شيء عن كل منهم وعن العالم الذي يعيشون فيه. هو نفسه يقرر ما هي الأفكار أو المشاعر أو الأفعال التي سيكشفها للقارئ وأيها سيخفيه عنه.

      • لنفترض أن هناك أربع شخصيات رئيسية في القصة: ويليام وبوب وإريكا وسامانثا. وفي نقاط مختلفة من القصة، يجب على الكاتب أن يصور تصرفات وأفكار كل منهم، ويمكنه القيام بذلك ضمن نفس الفصل أو الفقرة.
      • مثال: "اعتقد ويليام أن إيريكا كانت تكذب، لكنه أراد أن يصدق أن لديها سببًا وجيهًا. كانت سامانثا متأكدة أيضًا من أن إيريكا كانت تكذب، علاوة على ذلك، كانت تعذبها الغيرة، لأن توني تجرأ على التفكير جيدًا في فتاة أخرى.
      • يجب على مؤلفي السرد العليم تجنب القفزات المفاجئة - لا تغيروا وجهات نظر الشخصية داخل نفس الفصل. هذا لا ينتهك شرائع هذا النوع، ولكنه علامة على الرخاوة السردية.

   2. الكشف عن أي معلومات ترغب فيها.من وجهة نظر المؤلف كلي العلم، لا تقتصر القصة على التجارب والعالم الداخلي لشخصية واحدة. جنبا إلى جنب مع الأفكار والمشاعر، يمكن للكاتب أن يكشف للقارئ ماضي أو مستقبل الشخصيات مباشرة خلال القصة. بالإضافة إلى ذلك، يمكنه التعبير عن رأيه الخاص، وتقييم الأحداث من منظور أخلاقي، ووصف المدن أو الطبيعة أو الحيوانات بشكل منفصل عن المشاهد التي تتضمن شخصيات.

      • بمعنى ما، فإن المؤلف الذي يكتب من وجهة النظر هذه هو بمثابة "إله" في عمله. يمكن للكاتب أن يلاحظ تصرفات أي شخصية في أي لحظة، وعلى عكس المراقب البشري، فهو لا يرى المظاهر الخارجية فحسب، بل إنه قادر أيضا على النظر إلى العالم الداخلي.
      • معرفة متى يجب إخفاء المعلومات عن القارئ. ومع أن المؤلف يستطيع أن يقول ما يشاء، إلا أن العمل يمكن أن يستفيد من قليل من التهوين، عندما تنكشف بعض الأمور تدريجياً. على سبيل المثال، إذا كانت إحدى الشخصيات محاطة بهالة من الغموض، فمن الحكمة إبعاد القارئ عن مشاعره حتى تنكشف دوافعه الحقيقية.

   3. تجنب استخدام ضمائر الشخص الأول والثاني.ضمائر المتكلم - "أنا"، "نحن" وأشكالها - لا يمكن أن تظهر إلا في الحوار. الأمر نفسه ينطبق على ضمير المخاطب - "أنت" و"أنت".

      • تجنب استخدام ضمير المخاطب وضمير المخاطب في النص السردي والوصفي.
      • هذا صحيح: "قال بوب لإريكا: "أعتقد أن هذا مخيف جدًا." ماذا تعتقد؟""
      • خطأ: "اعتقدت أن الأمر مخيف جدًا، واتفق إيريكا وبوب. وما رأيك؟"

   رواية محدودة بضمير الغائب (شخصية واحدة)

   1. اختر شخصية ستروي القصة من وجهة نظرها.في السرد المحدود بضمير الغائب، يتمتع المؤلف بإمكانية الوصول الكامل إلى تصرفات وأفكار ومشاعر ووجهات نظر شخصية واحدة. يمكنه الكتابة مباشرة من منظور أفكار تلك الشخصية وردود أفعالها، أو يمكنه التنحي جانبًا لقصة أكثر موضوعية.

      • تظل أفكار ومشاعر الشخصيات الأخرى غير معروفة للراوي طوال النص. وبعد اختياره لسرد محدود، لم يعد بإمكانه التبديل بحرية بين الشخصيات المختلفة.
      • عندما يتم سرد السرد بضمير المتكلم، يعمل الراوي كشخصية رئيسية، بينما في السرد بضمير المخاطب، يكون كل شيء عكس ذلك تمامًا - هنا يبتعد المؤلف عما يكتبه. في هذه الحالة يمكن للراوي أن يكشف بعض التفاصيل التي لم يكن ليكشف عنها لو رويت القصة بضمير المتكلم.

   2. صف تصرفات الشخصية وأفكارها "من الخارج".ورغم أن الكاتب يركز على شخصية واحدة، إلا أنه يجب أن يعتبرها منفصلة عن نفسه: فلا تندمج شخصيتي الراوي والبطل! حتى لو كان المؤلف يتبع أفكاره ومشاعره ومناجاته الداخلية بلا هوادة، فيجب أن يتم سرد السرد بضمير الغائب.

      • بمعنى آخر، ضمائر المخاطب (“أنا”، “أنا”، “خاصتي”، “نحن”، “خاصتنا”، وما إلى ذلك) لا يمكن استخدامها إلا في الحوار. يرى الراوي أفكار ومشاعر الشخصية الرئيسية، لكن البطل لا يتحول إلى راوي.
      • صحيح: "شعرت تيفاني بالفزع بعد الشجار مع صديقها."
      • هذا صحيح: "فكرت تيفاني: أشعر بالسوء بعد قتالنا".
      • غير صحيح: "شعرت بالفزع بعد الشجار مع صديقي".

   3. أظهر أفعال وكلمات الشخصيات الأخرى بدلاً من أفكارهم ومشاعرهم.يعرف المؤلف فقط أفكار ومشاعر الشخصية الرئيسية التي تُروى القصة من موقعها. إلا أنه يستطيع وصف الشخصيات الأخرى كما يراها البطل. يستطيع الراوي أن يفعل كل ما تستطيع شخصيته فعله؛ إنه لا يستطيع معرفة ما يجري في رؤوس الشخصيات الأخرى.

      • يمكن للكاتب أن يقوم بالتخمينات أو الافتراضات حول أفكار الشخصيات الأخرى، ولكن فقط من وجهة نظر الشخصية الرئيسية.
      • هذا صحيح: "شعرت تيفاني بالفزع، ولكن عندما رأت التعبير على وجه كارل، أدركت أنه لم يكن أفضل - أو حتى أسوأ."
      • غير صحيح: "شعرت تيفاني بالفزع. ومع ذلك، فهي لم تكن تعلم أن كارل كان أسوأ من ذلك.

   4. لا تكشف عن المعلومات التي لا يملكها البطل.على الرغم من أن الراوي قد يستطرد ويصف المكان أو الشخصيات الأخرى، إلا أنه لا ينبغي له أن يتحدث عن أي شيء لا تراه الشخصية أو تعرفه. لا تقفز من شخصية إلى أخرى داخل نفس المشهد. لا يمكن معرفة تصرفات الشخصيات الأخرى إلا إذا حدثت بحضور البطل (أو علم بها من شخص آخر).

      • صحيح: "من النافذة، رأت تيفاني كارل يقترب من المنزل ويقرع جرس الباب."
      • غير صحيح: "بمجرد مغادرة تيفاني الغرفة، تنفس كارل الصعداء."

   رواية محدودة بضمير الغائب (شخصيات محورية متعددة)

   1. التبديل من حرف إلى آخر.السرد المحدود من منظور عدة شخصيات، يسمى البؤري، ويعني أن المؤلف يروي القصة من وجهة نظر عدة شخصيات بدورها. استخدم رؤية وأفكار كل منهم للكشف عن معلومات مهمة والمساعدة في تقدم المؤامرة.

      • الحد من عدد الشخصيات المحورية. لا يجب أن تكتب من وجهة نظر تعدد الشخصيات، حتى لا تربك القارئ ولا تثقل العمل. يجب أن يلعب المنظور الفريد لكل شخصية محورية دورًا محددًا في السرد. اسأل نفسك ما الذي يساهم به كل منهم في تطوير الحبكة.
      • على سبيل المثال، في قصة رومانسية تضم شخصيتين رئيسيتين - كيفن وفيليسيا - يمكن للمؤلف أن يمنح القارئ الفرصة لفهم ما يدور في نفوس كل منهما، واصفًا الأحداث بالتناوب من وجهتي نظر.
      • قد تحظى إحدى الشخصيات باهتمام أكثر من الأخرى، ولكن يجب أن تحصل كل شخصية محورية على نصيبها في مرحلة ما من القصة.

   2. ركز على أفكار ورؤية شخصية واحدة في كل مرة.على الرغم من أن العمل ككل يستخدم تقنية الرؤية المتعددة، إلا أنه في كل لحظة يجب على الكاتب أن ينظر إلى ما يحدث من خلال عيون شخصية واحدة فقط.

      حاول إجراء انتقالات سلسة.ورغم أن الكاتب يستطيع التبديل من شخصية إلى أخرى ذهابًا وإيابًا، إلا أنه لا ينبغي له أن يفعل ذلك اعتباطًا، وإلا ستصبح القصة مربكة.

   3. يميز من يعرف ماذا.يتلقى القارئ معلومات معروفة لشخصيات مختلفة، ولكن كل شخصية لها حق الوصول إلى معلومات مختلفة. ببساطة، قد لا يعرف أحد الأبطال ما يعرفه بطل آخر.

      • على سبيل المثال، إذا تحدث كيفن عن مشاعر فيليسيا تجاهه مع صديقتها المفضلة، فلن يكون لدى فيليسيا نفسها أي وسيلة لمعرفة ما تحدثا عنه إلا إذا كانت حاضرة أثناء المحادثة أو أخبرها كيفن أو صديقتها بذلك.