Averyanova Irina Aleksandrovna

Kuruluş: MAOU Spor Salonu No. 17, Beloretsk

“Modern bir öğretmen nasıl olmalı?”

“Öğretmenim, insan sıcaklığını yayan güneş ol,

insani duyguların mayaları bakımından zengin bir toprak olsun,

ve bu bilgi sadece öğrencilerinizin hafızasında ve bilincinde değil,

ama aynı zamanda ruhlarında ve kalplerinde.”

Ş.

Öğretmen, pedagog, akıl hocası bir meslek değil, bir çağrıdır! Zalim, otoriter, bencil bir insan öğretmen olamaz.

Bir öğretmen genellikle bir heykeltıraşla karşılaştırılır. Ancak insan çocuğu her şeyin kalıplanabileceği kilden değildir. Talmurd, öğretmeni bir yağmur damlasına benzetir. Neden? - sen sor. Yağmurun her tahılın potansiyelini ortaya çıkarması gibi, öğretmen de her öğrencinin benzersiz potansiyelini ortaya çıkarır.

Öğretmenlik mesleği kolay değil ama bu mesleği seçtiğime hiçbir zaman pişman olmadım. Bu işin birçok zorluğu var ama bunları aşabilmek ve yaptığım işin sonuçlarını görmek bana mutluluk veriyor.

Öğretmen olmak benim için yaratıcı, zengin bir iç dünyaya sahip, nazik ve tükenmez bir enerjiye sahip, kendi üzerinde çok çalışan ve kendini sürekli geliştiren bir insan olmak anlamına geliyor.

Bugün sınıf öğretmeniyim, yani elimde 25 filiz var. Ve benim görevim bu filizlerin büyümesini, güçlenmesini, gelişmesini sağlamaktır... Her zaman çocuklara öğretmenle iletişim kurmanın ne kadar ilginç ve eğlenceli olduğunu, zor zamanlarda nasıl kurtarmaya geleceklerini, sevineceklerini hissettirmeye çalışıyorum. Başarılarda onları neşelendirin ve başarısızlık durumunda onları neşelendirin. Çocukların şunu bilmesi önemlidir: Öğretmen nasıl empati kuracağını, affedeceğini, yardım edeceğini ve talep edeceğini bilir.

Bir öğretmenin tüm çocukları eşit derecede sevmesi önemlidir: yaramaz ve itaatkar, akıllı ve yavaş zekalı, tembel ve örnek. Ruhumun nezaketini adamlarım arasında eşit olarak paylaşmak işimin anahtarıdır.

Çocukları gerçekten seven, işine içtenlikle tutku duyan insanlar hedeflerine ulaşır ve ömür boyu öğrencilerinin kalbinde kalırlar. Böyle insanlarla aynı seviyede olmak istiyorum.

Öğretmen... Bu kelime, yıllar süren sıkı, ısrarlı çalışmayı içerir. Bu kelimede gülümsemeler ve gözyaşları, sevinçler ve üzüntüler, inişler ve çıkışlar vardır. Bu kelimenin içerisinde çocuklar, ebeveynler, toplantılar ve defterler yer alıyor. Ve yine de bugün bir öğretmenim. Bu ne anlama geliyor? Tek bir cevap var; olmak

sen birçok

H doğal

VE içten

T yaratıcı

e eylemlerinde dinamik

L meraklı

B– yumuşak, bu işaret gibi.

Hiç şüphem yok: mesleğim dünyadaki en önemli meslek! Bir kişiye İnsan olmayı öğretmek muazzam bir görevdir, kişi bunu tek başına yapamaz. Hepimiz hayatımız boyunca bunu öğrenmeye mahkumuz. Önemli olan, her birimizin sıcaklığımızın ve sevgimizin bir parçasını diğerine verebileceğimizi anlamaktır. Peki neden bugün bunu yapmaya başlamıyorsunuz?

Bir öğretmen öğrencilerin kalbinde nasıl bir anı bırakır - V. Astafyev'in düşündüğü soru budur.

İlk öğretmeni Evgeniy Nikolaevich'ten bahseden yazar, kendisi ve diğer çocuklar için ne kadar çok şey yaptığını coşkuyla anlatıyor, okul akıl hocasının hayatımızdaki rolünü, kalplerinde nasıl bir anı bıraktığını düşünüyor. onun öğrencileri.

öğrencilerinde sevgi, saygı ve minnet duygusu uyandırır ve onların hafızasında sonsuza kadar kalır.

V.P.'nin bakış açısını paylaşıyorum. Nitekim öğrenciler çocukları seven, onlara iyi davranan, sağlam bilgiler veren öğretmeni her zaman hatırlarlar.

Maria Petrovna Sidorenko benim için tam bir öğretmen oldu. Okulda çok uzun süre çalışmadı ama hepimizin ondan öğreneceği çok şey vardı. Maria Petrovna kimseyi kırmadı, kimseyi hayal kırıklığına uğratmadı. İç disiplin ve görev gereği okula erken gelip geç çıkıyordu. Maria Petrovna, biz beceriksizlerin bilgisayarları öğrenmesinde her zaman yardımcı oldu. Öğretti

ve kendi başına okudu, kaderden, çocuklarından veya meslektaşlarından şikayet etmedi. Maria Petrovna hepimizi olduğumuz gibi kabul etti. Onunla her konuda sakin olabilirsin. Öğretmen okulu bıraktı ama onlarca yıl öğrencilerin hafızasında kaldı.

İnternette Irina Olegovna Vykhodtseva'nın sonsuza kadar hafızasında kalan öğretmeni hakkında şiirsel dizelerine rastladım:

Ama biz onu ısıtıyoruz

Bunu sonsuza dek ruhumuzda tutalım,

Sonuçta, aşk ve çağrı

Asla ölmeyecekler

Ve öğretmenin işi

Ölümsüzlük anlamına gelir.

Dünya sonsuz olacak

Hafıza yıllar geçtikçe geçse!

Dolayısıyla öğrencilerini seven ve onlara yardım eden bir öğretmenin, onların kalplerinde sonsuza dek kendi hatırasını bırakacağını söyleyebilirim.

P. S. N. A. Senina 2013'ün test koleksiyonuna göre, test 22

(Henüz derecelendirme yok)

Bu konuyla ilgili diğer çalışmalar:

1. Gerçek bir öğretmen öğrencinin kalbinde nasıl bir anı bırakır - D. Orlov'un üzerinde düşündüğü sorun budur. Yazar, okul yıllarını anımsatarak özel bir sıcaklıkla anlatıyor...
2. Okuduğum metin Nina Viktorovna Garlanova tarafından yazıldı. Metinde dile getirilen sorunlar şu sorular şeklinde formüle edilebilir: “Hangi öğretmene iyi denilebilir? Öğrenciler neden seviyor?
3. Artık SSCB'nin başkanı I.V.'den alıntı yapmak moda değil. Ama sözleri buna değer: “Eskisi unutulduğunda yeni bir savaş başlayacak” ve ancak anıyı yaşatmakla...
4. Kalplerimizde ve hafızamızda kızgınlık birikmemelidir - yazarın tartıştığı sorun budur. Bu ahlaki soru ebedi kategorisine aittir...
5. Öğretmenin insan hayatındaki rolü, V. Astafiev'in üzerinde düşündüğü sorundur. Bir zamanlar kendisinin de okuduğu köy okulunu anlatan yazar...
6. Odak noktamız Rus yazar ve halk figürü Vladimir Galaktionovich Korolenko'nun bir öğretmenin öğrencileri üzerindeki etkisi sorununu anlatan metni üzerindedir. Yazar bu soruna değinerek...
7. Eski şeylerin doğasında var olan hafızayla ilgili soruna Rus gazeteci Leonid Aronovich Zhukhovitsky düşüncelerinde değiniyor. Şu anda büyüyen bir trendin ortaya çıktığını inkar etmek mümkün değil...

Öğretmen her zaman saygı duyulan bir insandı çünkü sadece bilimi değil hayatı da öğretti ve talimat verdi. Ne yazık ki modern öğretmenler eskisi kadar saygı görmüyor. Çocuklar bazen itaat etmez, şakalar yapar, derslerini alamazlar. Okulda “Bir öğretmen nasıl olmalı” şeklindeki kompozisyon muhakemesi zorunlu olsun. Büyük olasılıkla çocuklar sorunu metinde açıkça tanımlayacaklardır. Öte yandan, benzer bir konunun başka bir amacı da olabilir: derinlemesine düşünmek Öğrencilere hitap etmek isterim: ne tür öğretmenler olursa olsun, onlara saygı gösterin!

O nasıl bir öğretmen?

Elbette tahtanın başında elinde bir işaretçi ile duran yetişkin, özel bir eğitim kurumundan “öğretmen” mesleği ile mezun olmuştur. Bu genel anlamda söyleniyor. Aslında öğretmenlerin her birinin kendi uzmanlık alanı vardır. “İyi Bir Öğretmen” makalesinin nasıl bir yapıya sahip olması gerektiğini düşünelim. Size ödev yüklememesi ve kötü notlar vermemesi gerektiğini yazmanıza gerek yok. Bu yanlış olacaktır çünkü bir şekilde çalışmanız, konuya hakim olmanız gerekir.

Hikayeye başlayalım. İyi bir öğretmen konusunu anlaşılır ve ilgi çekici bir şekilde anlatır, konu hakkında konuşur ve örnekler verir. Yetkili bir öğretmen her öğrenciyi dinleyecek ve tüm soruları cevaplayacaktır. Eğer bir şey net değilse, tekrar açıklamaya çalışacaktır. Öğretmenin nezaketinden ve sabrından yararlanamazsınız. Öğrencinin ayrıca akademik konuları sorumlu bir şekilde ele alabilmesi gerekir.

Öğretmen olmak istiyorum!

Bir öğrenci öğretmen olmayı hayal ediyorsa, pek çok şeyin çocuklara ve konularına karşı tutumlarına bağlı olacağını anlamalıdır. “Bir öğretmen ne olmalı” diye mantık yürüten bir makale yazmak ve ardından bunu kendi görüşüne göre en iyi olan öğretmene göstermek faydalı olacaktır. Tavsiyeleri, yorumları ve dilekleri dinlemek önemli olacaktır. Sonuçta bu canlı bir örnek, sevgili bir öğretmen.

Metin ne olmalı? Bize neden öğretmen olmak istediğinizi, hangi konuyu öğreteceğinizi söyleyin. Ya da belki hayaliniz ilkokul öğretmenliği yapmaktır? Bu konuyu mutlaka açın. Kendinizi nasıl görüyorsunuz, nasıl anlatıyorsunuz, genç nesli nasıl eğitiyorsunuz? Sınıfınızda yaramaz bir öğrenci yaramazlık yapmaya başlasa nasıl tepki verirsiniz?

İyi bir makale nasıl yazılır?

“Öğretmen” konusu üzerine tartışmaya dayalı bir makale yazmayı kolaylaştırmak için kendinizi herhangi bir öğretmenin yerine koyun. Veya sınıf öğretmeninden sınıf dışında bir saatini öğretmencilik oynamaya ayırmasını isteyin: bir işaretçi ile tahtanın önünde durun. Herhangi bir öğrenci çıkıp 5-10 dakika boyunca sevdiği herhangi bir konuyu anlatabilir. Öte yandan teneffüslerde de bu şekilde pratik yapabilirsiniz.

Nasıl hissettin? Ancak öğretmen olmanın sandığınızdan çok daha zor olduğunu unutmayın. Öğretmenin sadece sizin not defterlerinizi değil, not defterlerinizi kontrol etmek için de zamanı olmalıdır.

Öğrencinin görmediği şey

Öğrencilerin “Bir öğretmen ne olmalı?” başlıklı akıl yürütme makalesinde öğretmenin ders dışındaki faaliyetleri gibi bir öğeye yer vermesi pek olası değildir. Bir istisna, yalnızca ebeveynleri öğretmen olan ve her gün evde bir yığın defter, öğretim materyalleri, ders kitapları ve notlarla yorgun bir anne veya baba görenler için olabilir. Bir öğretmenin bugün sadece 4 dersi varsa bu onun iş gününün tamamen bittiği anlamına gelmez. Bu kesinlikle doğru değil.

Öğrencilerin en sevdikleri öğretmenlerine ve sınıf öğretmenlerine öğretmen olmanın nasıl bir şey olduğunu sormaları faydalı olacaktır. Büyük ihtimalle izlenimlerini paylaşacak ve çalışmaları hakkında konuşacak.

Unutmayın ki iyi öğretmenler doğmaz, onlar yapılır. Bir öğretmen çocukları, hayatı, konusunu seviyorsa ve birçok ilginç şey biliyorsa mutludur ve doğru seçimi yapmıştır. “Bir öğretmen ne olmalı?” şeklindeki deneme-akıl yürütme, öğretmenlik hayatı ve amaçlanan meslek seçimi hakkında düşünmek için iyi bir nedendir. Anlık arzulara boyun eğmemeli, bilinçli olarak böyle bir seçim yapmalısınız. Belirli bir konuyu iyi anlamak önemlidir.

Gerçek bir öğretmen nasıl olmalı? Yazar D. Orlov bu soru üzerinde düşünüyor.

Bir öğretmenin "edebi sözün büyüsüyle", konuya alışılmışın dışında yaklaşımıyla ve "ne olduğunu anlama isteği uyandıran" davranış tarzıyla büyüleyebilen bir profesyonel olması gerektiğine inanıyor. Böyle bir öğretmen A.A. Çocukların sevgiyle San Sanych adını verdiği Titov. D. Orlov, Gorky'nin metninin yardımıyla öğrencilerini büyüleyebildiğine inanıyor. Edebiyata aşık, mesleğine tutkuyla bağlı bir adamdı. Öğrencilerine bu güzel niteliklerini aktardı: “Biz, bize öğreten oluyoruz.”

V. Rasputin'in "Fransızca Dersleri" hikayesinin ana karakteri gerçekten öğrenmek istiyor. Fransızca öğreten genç bir öğretmen olan Lidia Mikhailovna ona bu konuda yardımcı oluyor. Konusuyla onu büyülemekle kalmıyor, aynı zamanda onu beslemeye de çalışıyor. Ana karakter hayatının geri kalanında bu iyilik derslerini hatırladı.

Andrey Dementyev şunları yazdı: "Öğretmenleri unutmaya cesaret etmeyin." Bu sözlerin sadece okuldayken değil, yetişkinliğe girdiğimizde de hatırlanması gerekiyor.

Öğretmen olmanın gerçek bir çağrı olduğuna inanıyorum. Hatta her insan böylesine karmaşık, sorumlu ve insani bir mesleği öğretmen olarak ustalaştıramayacaktır. Bana göre bir öğretmenin nasıl olması gerektiğini size anlatmaya çalışacağım.

Gerçek bir öğretmen işini sevmeli. Eğer sabah okula gitmek istemiyorsanız, çocukları sevmiyorsanız ve konunuzla ilgilenmiyorsanız bu meslek size göre değil. Öğretmen işine tutkuyla bağlı olmalı, yaptığı iş ona zevk ve keyif vermelidir.

Ayrıca öğretmenin konusunu sevmesi ve maksimum düzeyde ustalaşması gerekir. Sonuçta bilgisini çocuklara aktarıyor ve çocukların zihinlerine en erişilebilir ve ilgi çekici şekilde ulaşması çok önemli. Sınıftaki atmosferin tamamı öğretmenin dersini ne kadar coşkuyla anlattığına bağlıdır. Öğrenciler her zaman dersin işlendiği ruh halini ve öğretmenin çabalayıp çabalamadığını hissederler. Bu nedenle kişinin kendi işine bakması çok önemlidir. Sonuçta, eğer bir öğretmen materyalini yetkin ve ilgi çekici bir şekilde sunarsa, o zaman çocukların ilgisini çekecektir ve belki de çoğu onun izinden giderek bu alanı ele alacaktır.

Öğretmenin gençleri anlaması önemlidir. Çocukların hobilerini ve ilgi alanlarını anlamadıkları için eski nesil öğretmenlerle dil bulmanın son derece zor olduğu görülüyor. Ancak zaman durmuyor ve eğer bir öğretmen öğrencileriyle aynı dalga boyunda olmak ve onları hissetmek istiyorsa, o zaman çocukların davranışlarının birçok nüansını ve özelliğini hesaba katması onun için önemlidir.

Değerli bir öğretmen olmak herkesin ustalaşamayacağı bir bilimdir.

Deneme-akıl yürütme Gerçek bir öğretmen

Bir öğretmenin tek bir nitelik dizisine sahip olması gerektiğine inanıyorum, çünkü öğrencilere yalnızca temel bilgileri vermekle kalmayacak, aynı zamanda kişiliklerinin gelişimine, insani bir tutumun oluşmasına da yardımcı olacak kişi odur. Öğretmen aynı zamanda bir akıl hocasıdır ve davranışları birçok kişiye örnek teşkil etmektedir. Çünkü imajı genellikle her yetişkinin hafızasında dikkatlice saklanır.

Günümüzde bir öğretmenin sadece eğitimli olması değil, koşullar ne olursa olsun ölçülü olması da son derece önemlidir. Sonuçta duyguları tarafından kontrol edilen bir öğretmen büyük olasılıkla genç nesle değerli bir örnek olamayacaktır. Bir öğretmenin sahip olması gereken önemli bir nitelik iyi huyluluktur - özellikle gençlerin etraflarındaki her şeye karşı giderek daha fazla saldırganlık gösterdiği bir dönemde, okul çocuklarınıza bunu öğretmeniz gerekir. Bana göre bir öğretmenin sahip olması gereken bir diğer nitelik de vefadır. İster yaramaz yaramaz bir çocuk olsun, ister tam tersine sessiz, sakin, içine kapanık bir çocuk olsun, herhangi bir çocuğa bireysel bir yaklaşım bulma yeteneği daha az önemli değildir.

Her öğrencinin okulda belirlenen kurallara uymak zorunda olması nedeniyle talepkar bir kişinin, yani öğretmenin bu niteliğe sahip olması gerekir. Öğretmen de bu tüzüğe tabidir. Sadece öğrencileriyle ilgili olarak değil, kendisi için de talepkar olmalı.

Dolayısıyla öğretmen olarak çağrılan kişinin hoşgörülü, sadık, talepkar, iyi huylu, insancıl olması, konuşmasını ve düşüncelerini yetkin ve net bir şekilde formüle edebilmesi gerektiğini düşünüyorum. Sonuçta, öğrenci yetiştirme, eğitme ve geliştirmenin en büyük görevi öğretmenin omuzlarındadır; genç neslin toplumda kendini gösterme şekli ona bağlıdır.

Deneme İyi öğretmen.

Seçenek 4

Öğretmenlik hiçbir zaman sahiplenilmeyenler kategorisine girmeyecek gibi görünen bir meslektir. Okul müfredatları, gereklilikleri ve ders kitaplarının yazarları değişiyor, yeni konular tanıtılıyor ve bu meslek toplumda büyük öneme sahip olduğu gibi standartlarını da düşürmüyor.

Bir öğretmenin etrafı her gün ona bakan, ona saygı duyan, onu bir şekilde taklit etmeye çalışan yüzlerce çocukla çevrili olduğundan, öğretmenin ortaya koyduğu örneğin yüksek kültür, makul düşünce ve eylemler çerçevesinde olması gerekir.

Bir öğretmenin, okul yılı boyunca her gün, her derste öğrencileriyle verimli çalışmalar yapmasına yardımcı olacak psikoloji becerilerini bilmesi ve bu becerilere sahip olması gerekir. Bir öğretmen, en kötü şöhretli holiganların davranışları karşısında bile asla öfkesini kaybetmemelidir; öfkesini kaybetmek, aşağılık bir insan gibi olmak demektir. Farklı öğrenci türleri vardır: sakin ve sessiz, zorbalar ve provokatörler; öğretmen her birinin davranışını etkisiz hale getirmelidir.

Öğretmenin yeni nesil öğrencilerin ilgilerini karşılayabilmesi için birçok bilgi alanında gelişen trendleri takip etmesi, çağdaş olması, sınıfta modern teknoloji ve öğretim yöntemlerini kullanması gerekmektedir.

Bir öğretmenin sahip olması gereken özellikleri kısaca yapılandırırsak şunu elde ederiz:

• Okul çocuklarına saygı;
• İnsanlık;
• Zihinsel ve fiziksel sağlık;
• İstihbarat;
• Yüksek sosyal aktivite ve bağlılık;
• Sistematik kişisel gelişime hazırlık.

Okul yılı boyunca her öğrencinin konuyla ilgili bir derste ustalaşması gerekir. Çocukların hepsi farklı olduğundan öğretmen dikkatini hepsine dağıtmalı, onlara bir şeyler açıklamalı, bir şeyler önermeli, rehberlik etmelidir. Elbette herkese bir yaklaşım bulmak o kadar kolay değil ama öğretmenin işi de budur ve sınıftan “favorilerini” ayırmaması gerekir. Öğretmenin okul çocuklarının konusuna ilgi duyması ve konunun özünü aktarması gerekir. Çocuklar böyle bir öğretmene gitmekten mutluluk duyacak, saygı gösterecek ve görevlerini isteyerek tamamlayacaklardır.

Genel olarak öğretmenlik mesleği, bu hayatı yüksek entelektüel ve ahlaki gelişimle doldurmak için kendisine emanet edilen her küçük hayat için büyük bir sorumluluktur ve bunun için minnettar öğrenciler her zaman teşekkür edecektir.

Deneme 5

Okula yeni geldiğinizde, öğretmenin bir anne gibi nazik olmasını istersiniz, böylece onunla çalışmak anaokulundaki bir öğretmen gibi ilginç olur. Sonra onu adil, eylemlerinizi ve ruh halinizi anlayabilen biri olarak görme arzusunu eklersiniz. Sonunda, onun sadece öğretmen olarak bilgi ve yeteneğini değil, aynı zamanda insani niteliklerini de değerlendirmeye başladığınız zaman gelir. Zaten ondan ayrılırken bu son şeyi iyi anlıyorsun.

Bunu çok daha erken öğrendiğim için şanslıydım. O yıl ağabeyim altıncı sınıfa gitti ve Eylül ayının ilk Pazar günü coğrafya öğretmeni Yuri Ivanovich çocukları yürüyüşe çıkardı. Sonra bu tür geziler hayatımın bir parçası haline geldi, çünkü ağabeyim bir sonraki gezi için yiyecek almam, hangi komşumdan balta ödünç alabileceğimi öğrenmem veya aynı derecede ilginç başka bir şey yapmam için onunla birlikte gitmeme izin verdi.

Yuri Ivanovich uzun yıllar spor turizmiyle uğraştı, spor ustası standardını yerine getirdi, çeşitli zorluk kategorilerindeki rotalara katıldı, neredeyse tüm ülkemizi gezdi ve gezdi, onu sevdi ve hayran kaldı, doğayı ve tüm canlıları sevdi . Genellikle daha büyük çocukları yürüyüşlere götürürdü ama küçük ekibine iki altıncı sınıf öğrencisini de dahil etti: erkek kardeşim ve onun arkadaşı.

Yuri İvanoviç, kız ve erkek çocuklarını şehir dışındaki evine, kendi deyimiyle "kulübeye" götürdü. Çocuklara rotaya dikkatlice hazırlanmayı (en basit olanı bile), sobayı yakmayı, ateş yakmayı ve çay yapmak için bir tencerede karı eritmeyi öğretti. Kışın ormanda kayak yaparak dolaşıyorlar, sıcak havalarda balık tutuyorlar, mantar topluyorlar ve kış için yakacak odun depoluyorlar.

Yeni Yıl tatili sırasında Altay, Sayan ve Kuznetsk Alatau'nun kavşağında olağanüstü güzelliğe sahip bir bölge olan Shoria Dağı'na gezi düzenlendi. Yuri Ivanovich çocuklarımızı takıma dahil etti. Bütün aile bu etkinliğe hazırlanıyordu ama önceki gün ağabeyim kronik rahatsızlığı nedeniyle yürüyüşe çıkamayacağını söyledi.

Okul çocuklarına eşlik eden öğretmenlerden birinin, kardeşinin ciddi hastalığını öğrendikten sonra grubuna almayı reddettiği ortaya çıktı. Ebeveynler bu geziden büyük umutlar besledikleri ve dağ tayga havasının en iyi ilaç olduğuna inandıkları için üzgündü. Küçük kardeş ağlamamak için elinden geleni yaptı. Ona yardım etmek için yapabileceğim hiçbir şey yoktu.

Akşam geç saatlerde telefon çaldı, annem sessizce dinledi; yüzünde şaşkınlık, sevinç, rahatlama, hatta hayranlık ifadesi vardı. Annesini arayan ve hastalığın alevlenmesi sırasında kardeşinin aldığı tüm ilaçları hazırlamasını, talimatlar yazmasını isteyen Yuri İvanoviç'ti: ne, ne kadar ve hangi durumlarda içecek. Ayrıca erkek çocuklarını kişisel sorumluluğunun altına aldığını, annesinin endişelenmemesi gerektiğini söyledi.

Elbette harika bir yolculuktu ve elbette kimse hastalanmadı. Yuri İvanoviç'i saygı ve hayranlıkla anıyoruz. Birisi bunun gerçek bir öğretmenin eylemi olduğunu söylediğinde annem şöyle cevap verdi: "Hayır, bu gerçek bir erkeğin eylemi." Bu anı çok net hatırlıyorum çünkü o zaman gerçek bir öğretmenin nasıl olması gerektiğini anladım.

Birkaç ilginç makale

Tüm yüzyıllarda, bir bütün olarak insanlık ve her birey, etrafındaki dünya hakkında en çeşitli bilgileri elde etmeye çalışır. Önceki yüzyıllarda bu deneyim kazanmak için çok önemliydi.

• Kompozisyon Bağımsızlık, bağımsızlık nedir? 9. sınıf 15.3 muhakeme

  Bir kişi yaşlandıkça ve olgunlaştıkça daha bağımsız hale gelir. Ve bu anlaşılabilir bir durum. Yeni doğmuş bir bebek bağımsız olamaz çünkü henüz hiçbir şeyin nasıl yapılacağını bilmiyor ve her şeyi öğrenmesi gerekiyor.

Bir zamanlar televizyon izleyiciyi tamamen içine çeken olağanüstü bir mucize olarak görülüyordu. İnsanlar en son haberleri öğrenmek, yeni bir film veya program izlemek için yaptıkları her şeyi bırakıp mavi ekranların karşısına oturuyorlardı.

• Kompozisyon Futbol Maçı

  Futbol en eski spor türlerinden biridir. Bu spor oldukça basit ve anlaşılır ancak günümüzde muhtemelen en popüler spor türlerinden biridir.

• Brodsky'nin sonbahardaki Yaz Bahçesi tablosu üzerine deneme, 7. sınıf (açıklama)

  Zengin, parlak ve aynı zamanda hüzünlü ve donuk - bu sonbahar zamanı. Ancak buna rağmen yılın bu harika zamanı sanatçıları onu resim yapmaya çağırıyor. Rus sanatçı Isaac Brodsky de birçok sonbahar tablosu yaptı.