Përgjigjet (8):

Unë kam kimi. Nëse mund të mësoja disi fizikën, të paktën një paragraf përmendësh, të paktën të kuptoja diçka, atëherë kimia ishte një zero e plotë. Dhe unë mësova dhe studiova, dhe të gjitha pa dobi. Në nivelin ekonomik (acidi plus alkali është i barabartë me një reagim me lëshimin e nxehtësisë) e kuptoj shumë mirë. Si lëndë shkollore - zero.

Pavarësisht një mësuesi të shkëlqyer, gjëja më e vështirë për mua ishte vizatimi. Dhe edhe nëse përfundimisht kuptoja fizikën ose gjeometrinë e vështirë, edhe detyra e thjeshtë për të vizatuar një objekt nga pozicione të ndryshme më shkaktoi një hutim.

Vizatimi në fakt nuk ishte i vështirë për mua, por fizika ishte një pyll i errët. Në atë kohë nuk kishte fletëpalosje apo tabela të bardha interaktive. Kishte një televizor të vjetër në klasë dhe nuk funksiononte. Madje po pyes veten nëse djali im është fizikant dhe si do të studiojmë tani.

Isha kaq dembel në shkollë, megjithëse arrita të studioja pa nota C. Prandaj, kishte disa lëndë që më dukeshin të vështira. Po, kjo përfshin vizatimin (thjesht nuk e kuptova pse na duhej, por dukej se përballesha me pikëllimin), kiminë (mësuesi, siç doli, nuk dinte të shpjegonte asgjë), fizikën (thjesht isha jo i interesuar për këtë lëndë), shkenca kompjuterike (mësuesi nuk u përqendrua tek të gjithë, por vetëm tek ata që përgatiti për olimpiadat në lëndën e tij).

Lënda më e vështirë për mua në shkollë ishte kimia. Nuk do të them që mësuesja jonë e kimisë ishte një mësuese e keqe, ajo e dinte mirë lëndën e saj, por nuk mund ta përcillte atë tek ne. Dhe nuk isha i vetmi që nuk e kuptoja kiminë.

Për mua, lëndët më të vështira ishin gjeometria dhe vizatimi. Nuk më pëlqyen këto tema dhe nuk i kuptoja. Por unë mbarova shkollën me nota të mira në këto lëndë, djemtë e klasës sime më ndihmuan në vizatimin dhe zgjidhjen e problemeve.

Më lejoni të bëj një rezervim menjëherë - ky është mendimi im personal si një ish-nxënëse dhe nënë. Le të jetë subjektive, por e arsyeshme. Është vetëm turp të shikosh sesi fëmijët dhe mësuesit shpenzojnë shumë energji, kohë dhe nerva në mësime që nuk i duhen askujt.

Programi shkollor është i tillë që qindra kopje janë thyer. Dhe duket sikur e ndryshojnë çdo vit, atë të shumëvuajturit: shtojnë një gjë, pastaj heqin një tjetër. Herë mashtrojnë me astronominë, herë kërcejnë rreth mësimeve të Ortodoksisë me një dajre. Çfarë duam vërtet nga shkolla? Jepini një personi njohuri që do të jenë të dobishme për të në jetë? Bazat e zhvillimit të gjithanshëm? Të interesuar për studime të mëtejshme të temës?

Më kujtohen studimet e mia. Unë e di se çfarë mësohet tani vajza ime. Dhe unë kam renditjen time të lëndëve shkollore më të padobishme.

1. Siguria e jetës - bazat e sigurisë së jetës

Ky është një hit absolut. Vetëm deshifrimi i shkurtesës ia vlen! Ajo vetë është e papajtueshme. Dhe në formën e gjatë, është një lloj grupi fjalësh i lindur i vdekur. Nëse mendoni për këtë, prindërit u mësojnë fëmijëve të tyre bazat e sigurisë së jetës. Mos u ngjitni në ujë të valë, mos kapni një sobë të nxehtë, kaloni saktë thikën dhe kaloni rrugën. Po në shkollë? Këtë lëndë e kishim mësuar nga një ish-ushtarak, i cili me entuziazëm na tha se si të silleshim gjatë një shpërthimi bërthamor. Mos u sill në asnjë mënyrë, gjithsesi do të vdesësh. Edhe une gjithashtu. Për më tepër, si një hipster i vërtetë me kufje, do të vdes pa e kuptuar fare se çfarë ndodhi. Dhe të dish se si të vendosësh saktë një maskë gazi nuk do të ndihmojë aspak.

Jo, njohuria se si të pomponi një person që po mbytet, si të lani gazin e piperit nga fytyra ose të fashoni krahët dhe këmbët sigurisht që do t'ju vijnë në ndihmë. Por gradat ushtarake të memorizuara përmendësh (!) ose praktika e shkrimit të eseve me temën "Ushtari ideal" nuk ka gjasa. Ndërkohë, pika e parë zakonisht kufizohet në udhëzime si "Në çdo situatë të paqartë, vendosni akull dhe telefononi një ambulancë". (Çfarë praktike? Për çfarë po flisni?) Por pika e dytë është paraqitur në mënyrë mjaft të detajuar. Dhe, për mendimin tim, kjo është një humbje kohe jashtëzakonisht mediokër. Eseja mund të shkruhet edhe në Rusisht.

Çfarë duhet zëvendësuar: klasa e ndihmës së parë, si të njohësh një goditje në tru, si të veprosh në situata emergjente (të humburit, për shembull). Dhe do të ishte mirë të shpjegonim se çfarë lloj ndihme ka një person që gjendet në një situatë të tillë - nga policia, nga mjekët dhe zyrtarët.

2. Edukimi i punës

Në formën në të cilën ekziston tani, është një anakronizëm. Për shembull, më mësuan të qëndisja. Djema, jeni serioz? Qëndisja mund të bëhet një hobi. Por t'i kushtohet kohë shkollore asaj? Sigurisht, bazat e gatimit ose të qepjes do të vijnë në ndihmë. Vërtetë, vështirë se ia vlen të qepësh një përparëse ose skaj në shkollë. Megjithatë, vetëm disa do ta bëjnë këtë në jetë. “Do të ishte më mirë nëse do të mësonin se si të mallnin çorapet. Ose vendosni arna në xhinse, - mërmërita, duke qepur me dorë me një gjilpërë. Per cfare??? Pse më duhen këto aftësi? Megjithatë, as çorapet e mia nuk i shaj - i hedh në kosh me një dorë të palëkundur. Dhe vajza ime u mësua të qepte në një makinë manuale. Me sa duket, në rast se bie në epokën e gurit dhe anulohet energjia elektrike.

Po në lidhje me studimin e dizajnit të kuzhinës? Sapo të jetë fjala për kuzhinën time, do të jem dizajnerja ime dhe asnjë libër shkollor nuk mund të ma thotë.

Djemtë mësohen të bëjnë rërë, të sharrojnë dhe të planifikojnë. Jo, jo keq, sigurisht. Edhe pse nuk kam parë një burrë të vetëm të rritur që me entuziazëm troket jashtëqitjet. Jo, po gënjej. Unë pashë një. Ai siguron jetesën nga kjo. Në përgjithësi, një stol është shumë më i lehtë për t'u blerë sesa për të bërë. Sigurisht, e mirëpres aftësinë për të mbajtur një çekiç në duart tuaja. Por një makinë mulliri nuk ka gjasa të shfaqet në folenë time familjare.

Çfarë duhet zëvendësuar: pse të mos u mësojmë vajzave mësime stili, pasi kemi vendosur të rrisim zonja? Përshtatshmëria e përbërjes, përputhshmëria e ngjyrave dhe elementeve të veshjeve - gjithçka është më e mirë se qëndisja. Manikyr, ndoshta edhe bazat e parukerisë. Do të ishte sërish e dobishme për drejtimin e karrierës.

Po djemtë? E dini, çdo grua ndoshta ka një ëndërr që burri i saj do të ishte në gjendje të rregullonte një rubinet ose lavaman. A njihni shumë burra që dinin të paktën diçka për strukturën e lavamanit përpara se të kërkoni të rregulloni diçka atje? Dhe një tjetër, për mendimin tim, aftësi e dobishme është të kuptosh makinat. Ndryshoni timonin, shtrëngoni terminalin në bateri. Dijeni se si hapet kapaku.

Dhe sigurisht as njëri dhe as tjetri nuk mund të përdornin mësimet e drejtimit. Të paktën në tribunë, të paktën në fillim, bazat. Personalisht, unë do të ndërroja çdo unazë për praktikën e vozitjes.

3. Edukimi fizik

Mos nxito të më hedhësh pantofla. Unë nuk jam duke mbrojtur heqjen dorë nga aktivizmi. Por ka nuanca. Në shumicën e shkollave, edukimi fizik mësohet thjesht dobët. Dhe në përgjithësi nuk e llogaritin si mësim. Nga njëra anë, jo çdo shkollë ka mundësinë të mësojë not, për shembull, ose patinazh. Dhe nuk ka asnjë mundësi as për të bërë dush. Dhe është e neveritshme.

Nga ana tjetër... as që e di. Ndoshta tradita? Në fund të fundit, për 30 vitet e fundit, mësimet e edukimit fizik janë dukur njësoj: në pjesën më të madhe të tremujorit ne mashtrojmë, luajmë volejboll në një rreth ose muhabet. Dhe ne kalojmë tre-katër mësime nga i gjithë tremujori si të çmendur. Përkundër faktit se shumica nuk mund të bëjnë shtytje, ulje, apo tërheqje në mënyrë korrekte. Ndoshta keni mësuar rregullat e të luajturit volejboll apo basketboll? Jo. Çfarë keni bërë për kaq vite në edukimin fizik? E paqartë.

Por ne kemi shkruar abstrakte. Rreth të njëjtit basketboll. Kështu rriten fansat e kolltukëve.

E megjithatë - mësuesi im, personalisht, i edukimit fizik ishte aq mediokër saqë u besoi studentëve më aktivë të klasës sime për të kryer gara stafetash. Ata dolën vetë me etapat dhe i realizuan vetë. Ne u ndjemë tepër të ftohtë. Për mua, garat e stafetave përfunduan kur unë theva krahun tim në klasë. Pas këtij incidenti, vetëm pamja e palestrës më trembi deri në lemzë. Dhe pamja ime e trembi mësuesin deri në lemzë.

Çfarë duhet zëvendësuar: bazat e vetëmbrojtjes dhe koreografisë. Do të jetë e dobishme për të dy. Dhe gjithashtu - të paktën disa teori të një stili jetese të shëndetshëm: ushqimi, metabolizmi, bazat e tjera të fitnesit.

Sot, një shumëllojshmëri e gjerë disiplinash akademike mësohen në shkollat ​​publike - biologji, fizikë, kimi, algjebër, letërsi, gjuhë të huaja, etj. - të cilat duhet të kontribuojnë në formimin e një personaliteti harmonik dhe të edukuar. Por disa shkencëtarë janë të bindur se lista e lëndëve shkollore të detyrueshme duhet të jetë krejtësisht e ndryshme.

1. Bazat e të shkruarit të romaneve fantazi

Nëse pyesni ndonjë nxënës të shkollës fillore, ata do t'ju thonë se krijimi i historive tuaja është argëtuese. Shumë shkencëtarë argumentojnë se për zhvillimin më të mirë të të menduarit imagjinativ, fëmijët jo vetëm që duhet të mësojnë letërsinë klasike, por edhe të mësojnë të shkruajnë libra vetë.

2. Mekanika e aplikuar (shpikje)

Në shkolla, si rregull, ata mësojnë algjebër abstrakte dhe gjeometri, të cilat pak njerëzve do t'u nevojiten në jetë. Shumica e fëmijëve i shohin këto lëndë të mërzitshme, pasi kursi i studimit ofron vetëm teori të zhveshur. Sigurisht, më shumë njerëz do të fillonin të përfshiheshin në shkencat ekzakte nëse do t'i mësonin ato me shembuj praktikë, duke shpikur pajisje të ndryshme. Ndoshta do të kishte një Leonardo da Vinçi të ri në botë.

3. Krijimi i filmit

Disa shkolla publike kanë klube dramatike, frekuentimi i të cilave është fakultativ dhe jo i detyrueshëm. Por në qarqe të tilla ata zakonisht mësojnë aftësi performuese. Duke marrë parasysh ritmin me të cilin po zhvillohet industria e filmit në botë, do t'ia vlente t'u mësohej fëmijëve se si të bëjnë filma ose seri televizive. Për shembull, mund të imagjinohet vetëm se sa filma më të shkëlqyer do të kishte bërë Steven Spielberg nëse do të kishte marrë arsimin e duhur ndërsa ishte ende në shkollë.

4. Latinisht

Në botën moderne, është shumë e rëndësishme të dini jo vetëm gjuhën tuaj amtare. Latinishtja është baza e çdo gjuhe romane. Nëse merrni të paktën njohuri bazë të latinishtes në shkollë, atëherë do të jetë shumë më e lehtë të mësoni spanjisht, italisht, portugalisht dhe frëngjisht.

5. Teologji multikonfesionale

Pas diplomimit nga shkolla publike ose kolegji, shumica e të rinjve nuk e kanë idenë për ndërlikimet e shumicës së feve kryesore të botës. Për të mos paragjykuar besimet e kombësive të tjera, do të ishte e vlefshme të njiheni me të mirat dhe të këqijat e secilës prej tyre.

6. Historia e filozofisë

Natyrisht, ne duhet të jemi realistë dhe të mos mbështetemi në aftësinë e fëmijëve për të kuptuar plotësisht kompleksitetin dhe abstraksionin e shkencës filozofike. Por themelet e filozofisë mund të jenë të dobishme në jetën e përditshme: njerëzit do të ndalonin së menduari shumë të njëanshëm. Të gjithë politikanët e famshëm shpesh udhëhiqeshin në punën dhe vendimmarrjen e tyre nga veprat e gjenive si Sokrati, Platoni, Aristoteli, Konfuci, Gautama, Sun Tzu dhe shumë të tjerë.

7. Sporti

Të gjitha shkollat ​​kanë klasa të edukimit fizik të krijuara për të ruajtur aftësinë e përgjithshme fizike të fëmijëve. Do të ishte shumë më praktike që fëmijët, përveç vrapimit dhe kërcimit, të mësonin edhe bazat dhe rregullat e sporteve popullore si futbolli apo basketbolli.

8. Shahu

Shumica e njerëzve kanë një ide shumë të paqartë se si lëvizin pjesë të ndryshme në shah. Ka vetëm 1000 mjeshtër ndërkombëtarë në mbarë botën. Në të njëjtën kohë, absolutisht të gjithë shkencëtarët pranojnë se shahu është një mjet i shkëlqyer për zhvillimin e mendjes. Shahistët profesionistë pothuajse gjithmonë performojnë më mirë në shkenca, dhe gjithashtu janë shumë më të zellshëm dhe kanë një mentalitet më analitik.

9. Muzikë

Mësime muzike ka pothuajse në çdo shkollë, por njohuritë që marrin fëmijët janë shumë fragmentare. Për shembull, vetëm një paragraf në një libër shkollor mund t'i kushtohet Bethoven-it dhe shumica e nxënësve të shkollave të mesme nuk dinë asgjë për Rachmaninov. Muzika klasike është e qartë se nuk do të ishte e pavend në kurrikulën e shkollës.

10. Artet marciale

Do të ishte një ide e mirë që në mësimet e edukimit fizik të përfshini bazat e mësimit të arteve marciale, në mënyrë që fëmijët të mbrohen nga dhunuesit. Fëmijët gjithashtu mund të fitojnë vetëbesim më të madh, gjë që do t'i ndihmonte më vonë në jetë.

Sapo një person bëhet i rritur, ai kupton se ajo që i mësuan në shkollë nuk ishte aspak ajo që mund të përdoret në jetën reale. Në rishikimin tonë të mëparshëm.

Mësime komplekse të jetës që, nëse i mësoni në të 20-at, do t'ju lejojnë të ndryshoni shpejt veten për mirë dhe të filloni një jetë të suksesshme

Kur kalon kufirin e 20 viteve, fillon të kuptosh se çfarë ke nevojë sepse je rritur. Ju tashmë dukeni si një i rritur dhe jo si një fëmijë. Ky është realiteti dhe ne duhet të përballemi me të vërtetën. Sa më shpejt ta zbuloni mësime të vështira për jetën, sa më shpejt të ndryshoni veten për më mirë dhe të filloni një jetë të suksesshme. Çfarë është e rëndësishme të dini kur arrini njëzet vjeç?

1. Dashuria mund të lëndojë. Por nuk mund të jetosh pa dashuri. Ndonjëherë është edhe më e dhimbshme pa të.
2. Vlerësoni miqësinë. Ka një ndikim shumë më të madh në jetën tuaj sesa vendi ku punoni ose sa fitoni.
3. Mos e humbni personalitetin dhe spiritualitetin tuaj. Ju nuk jeni puna juaj apo shuma që zotëroni. Nuk mund të lejosh që gjëra të tilla të të konsumojnë. Përfundon me humbjen e vetes.
4. Jini të pasionuar pas punës, por mos u dekurajoni nëse nuk jeni të aftë. Kompania ku punoni nuk ju pëlqen? Ajo nuk është një qenie e gjallë - ajo nuk ka zemër. Mund të zëvendësoheni lehtësisht. Vetëm kini parasysh këtë dhe mbani mend: të pushosh nga puna nuk është fundi i botës.
5. Vendimet tuaja formojnë jetën tuaj të ardhshme. Sidomos nëse çështja ka të bëjë me martesën. Konsideroni me kujdes zgjedhjen tuaj, dëgjoni jo vetëm zemrën, por edhe mendjen tuaj.
6. Dashuria është një angazhim.
7. Besoni apo jo, pasionet formohen nga vlerat dhe anasjelltas. Bëni zgjedhjet e duhura për të vlerësuar atë që me të vërtetë e meriton.
8. Ndershmëria ruan nderin. Duke humbur të parën, do të humbni të dytën.
9. Gëzoni shëndetin tuaj. Vlerësoni atë - nuk zgjat përgjithmonë.
10. Gjeni pasionin tuaj. Mund të jetë fotografi, mashtrim, çfarëdo. Praktikoni dhe përmirësoni aftësitë tuaja. Më vonë ata patjetër do të ndryshojnë jetën tuaj.
11. Mos u shqetësoni të krahasoni veten me të tjerët. Kjo do të çojë vetëm në zhgënjim dhe një humor të keq. Epo, ose përndryshe - për krenarinë. Dhe kjo është po aq e keqe.
12. Shumica e zhgënjimeve vijnë nga pritjet e paplotësuara. Prandaj, duhet të vendosni qëllime realiste për veten tuaj. Ndërtoni forcat tuaja dhe përpiquni t'i tejkaloni ato. Por mos u përpiqni të hidheni mbi kokën tuaj aty ku e dini se dështimi ju pret.
13. Ju nuk duhet të bëni për të tjerët atë që ata duhet të bëjnë vetë. Nëse dëshironi të ndihmoni dikë të arrijë rezultate, drejtojeni, frymëzoni, mbështesni. Por mos ndërhy. Dhe mos lejoni askënd të ndërhyjë në punët tuaja. Ne duhet të luftojmë kundër vështirësive dhe të arrijmë gjithçka personalisht.
14. Mos u jepni të tjerëve shpresa të rreme. Do të dënoni veten dhe atë që shpreson në mundime mendore.
15. Mos u ankoni për situatën aktuale. Ose përpiquni t'i ndryshoni këto kushte, ose përpiquni të ndryshoni këndvështrimin tuaj dhe shikoni gjithçka nga një kënd tjetër. Ose pranoni gjithçka ashtu siç është, përshtatuni.
16. Kur bëni ndonjë punë, nuk keni nevojë të shqetësoheni për paratë, të cilat mund të merrni për të. Ju duhet të shqetësoheni për cilësinë e kësaj pune.
17. Mundohuni të punoni me ndërgjegje edhe në pozicionin më të ulët të paguar. Devijimi më i vogël nga përgjegjësitë e drejtpërdrejta, për mirë apo për keq, do të vihet re. Nëse jo nga shefi juaj, atëherë nga kolegët tuaj.
18. Në fakt, privatësia dhe konfidencialiteti janë një mit. Ju jeni gjithmonë të dukshëm për njerëzit, për Zotin, për veten tuaj. Ndoshta duhet ta nisim jetën ndryshe?
19. Mos i shikoni të tjerët nëse nuk janë aq të bukur apo të aftë. Jo të gjithëve u jepen dhurata të tilla të fatit. Jini më modest.
20. Dështimi është një mundësi për të mësuar. Asnjë person i vetëm që ka arritur sukses nuk ka bërë gabime dhe fat të keq, nga të cilat mund të mësojë diçka të dobishme. Nuk duhet të bëhesh i çalë, por të kërkosh kuptim.
21. Gjithmonë kërkoni falje nëse personi që po kërkoni e meriton. Mos u vononi me ta dhe jini të sinqertë dhe sillni personalisht.
22. Mos e mundoni veten me vepra të këqija për të cilat tashmë jeni falur. Sidoqoftë, turpi që lind kur i kujtoni ato do t'ju lejojë të shmangni gabimet e përsëritura.
23. Jeta është e vështirë kur nuk beson në asgjë. Besimi formon besimin, sjelljen dhe besimet e jetës.
24. E vetmja gjë që duhet të bëni patjetër shpejt është të ndaloni së bëri gjërat shpejt. Nxitimi mund ta komplikojë jetën tuaj, ndaj zgjidhini gjërat me qetësi, pa nxituar. Në këtë mënyrë do të shmangni shumë gabime.
25. Çdo person ka nevojë për korrigjim.Çdo. Dhe kjo është absolutisht normale.
26. Kryeni punën fillimisht që të mund të argëtoheni më vonë pa u ndjerë në faj. Edhe më mirë, duajeni punën tuaj, atëherë do të bëhet argëtuese për ju.
27. Nëse doni të zhvilloni aftësitë tuaja, bëhuni më të fortë dhe më të mirë, mos u shqetësoni për gjërat që nuk mund t'i bëni. Bëj atë që mund të bësh.
28. Shmangni luftën. Jo, seriozisht, shmangi ato si murtaja. Mos u futni në telashe nëse mund ta shmangni.
29. Nëse jeni të mërzitur, atëherë po bëni diçka të gabuar.
30. Asnjëherë mos ndaloni së mësuari. Mund të fitoni shumë aftësi dhe aftësi që do t'ju ndihmojnë në jetë.
31. Asgjë në këtë jetë, asnjë dhimbje, asnjë agoni, asnjë dështim i çfarëdo lloji, nuk mund të krahasohet me gëzimin e përjetshëm në Qiell.
32. Nuk ka asgjë më të lehtë se sa të humbasësh gëzimin për shkak të analizimit të tepërt të tij.
33. Qëllimi juaj i jetës ju përcakton si person. Ndonjëherë duhet të rishikohet.
34. Mendimi juaj ka vërtet rëndësi. Mos kini frikë të mendoni dhe të nxirrni përfundime.

Përkthimi i artikullit