Аверянова Ирина Александровна

Установяване: MAOU Гимназия № 17, Белорецк

„Какъв трябва да бъде съвременният учител?“

„Учителю, бъди слънцето, излъчващо човешка топлина,

бъди почва, богата на ферменти на човешки чувства,

и това знание не е само в паметта и съзнанието на вашите ученици,

но и в техните души и сърца.”

Ш. Амонашвили

Учител, педагог, наставник не е професия, а призвание! Един жесток, властен, егоистичен човек не може да бъде учител.

Учителят често се сравнява със скулптор. Но човешкото дете не е глина, от която може да се излее всичко. Талмурдът сравнява учителя с дъждовна капка. Защо? - ти питаш. Точно както дъждът разкрива потенциала на всяко зърно, така учителят разкрива уникалния потенциал на всеки ученик.

Професията на учителя не е лесна, но никога не съм съжалявала, че съм избрала тази професия. Има много трудности в тази работа, но това, че мога да ги преодолея и след това да видя резултатите от работата си, ми носи радост.

Да бъда учител за мен означава да съм творческа личност, с богат вътрешен свят, добра и с неизчерпаема енергия, да работим упорито върху себе си и непрекъснато да се самоусъвършенстваме.

Днес аз съм класен ръководител, което означава, че имам 25 кълна в ръцете си. И моята задача е да се уверя, че тези кълнове растат, стават по-силни, развиват се ... Винаги се опитвам да накарам децата да почувстват колко интересно и радостно е да общуват с учителя, как в трудни моменти те ще се притекат на помощ, ще се радват при успехи и ги ободрявайте в случай на неуспех. Важно е децата да знаят: учителят знае как да съчувства, да прощава, да помага, както и да изисква.

За учителя е важно да обича еднакво всички деца: непослушни и послушни, умни и бавни, мързеливи и примерни. Споделянето на добротата на моята душа поравно между моите момчета е ключът към моята работа.

Хората, които истински обичат децата и са искрено запалени по работата си, постигат целите си и остават в сърцата на учениците за цял живот. Искам да бъда на едно ниво с такива хора.

Учител... Тази дума съдържа години упорит, упорит труд. Тази дума съдържа усмивки и сълзи, радост и скърби, възходи и падения. Тази дума съдържа деца, родители, срещи и тетрадки. И все пак днес аз съм учител. Какво означава? Има само един отговор - да бъде

Uмного

зестествено

Иискрено

Tтворчески

ддинамични в действията си

Ллюбопитен

b– мек, като този знак.

Изобщо не се съмнявам: моята професия е основната на земята! Да научиш човек да бъде Човек е колосална задача, човек не може да се справи сам. На всички ни е писано да научим това през целия си живот. Основното е да разберем, че всеки от нас може да даде частица от своята топлина и любов на друг. Така че защо не започнете да правите това днес?

Какъв спомен оставя учителят в сърцата на учениците – това е въпросът, върху който разсъждава В. Астафиев.

Писателят, говорейки за първия си учител Евгений Николаевич, описвайки с ентусиазъм колко много е направил за него и останалите деца, мисли за ролята на училищния наставник в нашия живот, за това какъв спомен оставя в сърцата на неговите ученици.

предизвиква обич, уважение и чувство на благодарност сред своите ученици и остава завинаги в тяхната памет.

Споделям гледната точка на В.П.Астафиев. Наистина, учениците винаги помнят учителя, който обича децата, третира ги добре и дава солидни знания.

Такъв учител за мен стана Мария Петровна Сидоренко. Тя не работи много дълго в училището, но всички имахме много да научим от нея. Мария Петровна не обиди никого, не разочарова никого. Идваше рано на училище и си тръгваше късно, спазвайки вътрешната дисциплина и дежурство. Мария Петровна безотказно помагаше на нас, некадърниците, в изучаването на компютрите. Тя преподаваше

и учи сама, не се оплакваше нито от съдбата, нито от децата си, нито от колегите си. Мария Петровна ни прие всички такива, каквито сме. С нея можете да сте спокойни по всеки въпрос. Учителят напуска училището, но остава в паметта на учениците за десетилетия.

В интернет попаднах на поетични редове от Ирина Олеговна Виходцева за нейния учител, който остана в паметта й завинаги:

Но ние го стопляме

Нека го запазим завинаги в душите си,

Все пак любов и призвание

Те никога няма да умрат

И учителската работа

Означава безсмъртие.

Земята ще бъде вечна

Ако паметта минава през годините!

Така мога да заключа, че учител, който обича своите ученици и им помага, ще остави завинаги спомен за себе си в сърцата им.

P. S. Според колекцията от тестове на Н. А. Сенина 2013 г., тест 22

(Все още няма оценки)

Други произведения по тази тема:

1. Какъв спомен оставя истинският учител в сърцето на ученика – това е проблемът, който размишлява Д. Орлов. Припомняйки си ученическите години, авторът разказва с особена топлота...
2. Текстът, който прочетох, е написан от Нина Викторовна Гарланова. Повдигнатите в текста проблеми могат да бъдат формулирани под формата на въпроси: „Кой учител може да се нарече добър? Защо учениците обичат...
3. Сега не е модерно да се цитира ръководителят на СССР И.В. Но думите му си струват: „Нова война ще започне, когато старата бъде забравена” и само като съхраним паметта...
4. Огорчението не бива да се трупа в сърцата и паметта ни – това е проблемът, който разглежда авторът. Този морален въпрос принадлежи към категорията на вечните...
5. Ролята на учителя в живота на човека е проблемът, върху който В. Астафиев разсъждава. Авторът, разказвайки ни за селското училище, в което някога е учил самият той, с...
6. В центъра на вниманието ни е текстът на Владимир Галактионович Короленко, руски писател и общественик, който описва проблема за влиянието на учителя върху неговите ученици. Разсъждавайки върху този проблем, авторът...
7. Проблемът, свързан с паметта, присъща на старите вещи, е засегнат в разсъжденията на руския публицист Леонид Аронович Жуховицки. В момента е невъзможно да се отрече появата на нарастваща тенденция...

По всяко време учителят беше уважаван човек, защото преподаваше не само науката, но и живота и инструктираше. За съжаление, съвременните учители не печелят същото уважение, както преди. Децата понякога не се подчиняват, шегуват се и не си научават уроците. Нека есето-разсъждение „Какъв трябва да бъде учителят“ да бъде задължително в училище. Най-вероятно децата открито ще опишат проблема в текста. От друга страна, подобна тема може да има и друга цел, а именно: размисъл. Искам да апелирам към учениците: каквито и учители да са, уважавайте ги!

Какъв учител е той?

Разбира се, възрастният, който стои на дъската с показалка, е завършил специално учебно заведение с професия „учител“. Това е казано в общи линии. Всъщност всеки учител има своя собствена специализация. Нека помислим каква структура трябва да има есето „Добър учител“. Няма нужда да пишеш, че не трябва да те товари с домашни и да дава лоши оценки. Това ще бъде погрешно, защото трябва по някакъв начин да учите, да овладеете темата.

Да започнем историята. Добрият учител обяснява предмета си по достъпен и интересен начин, говори по темата и дава примери. Компетентен учител ще изслуша всеки ученик и ще отговори на всички въпроси. Ако нещо не е ясно, той ще се опита да го обясни отново. Не можете да се възползвате от добротата и търпението на учителя. Студентът също трябва да може да се отнася отговорно към учебните предмети.

Искам да бъда учител!

Ако ученик мечтае да стане учител, тогава той трябва да разбере, че много ще зависи от отношението му към децата и техния предмет. Ще бъде полезно да напишете есе-разсъждение „Какъв трябва да бъде учителят“ и след това да го покажете на учителя, който според него е най-добрият. Ще бъде важно да се вслушате в съвети, коментари и желания. В крайна сметка това е жив пример, любим учител.

Какъв трябва да бъде текстът? Кажете ни защо искате да бъдете учител, какъв предмет да преподавате. Или може би мечтата ви е да преподавате в началното училище? Не пропускайте да отворите тази тема. Как се виждате, как обяснявате, как възпитавате младото поколение. Как бихте реагирали, ако палав ученик започне да се държи в класа ви?

Как да напишем добро есе?

За да улесните писането на аргументирано есе на тема „Учител“, поставете се на мястото на всеки учител. Или помолете класния ръководител да прекара един извънкласен час, за да си играе на учител: застанете с показалка на черната дъска. Всеки ученик може да излезе и да обясни всяка любима тема за 5-10 минути. От друга страна, можете да практикувате по този начин по време на почивка.

Как се почувствахте? Но имайте предвид, че да си учител е много по-трудно, отколкото си представяш. Учителят също трябва да има време да ви провери тетрадките, а и не само вашите.

Това, което ученикът не вижда

Малко вероятно е учениците да включат такъв елемент като дейностите на учителя извън урока в есето-разсъждение „Какъв трябва да бъде учителят“. Изключение могат да направят само тези, чиито родители са учители и които всеки ден виждат уморена майка или татко с купчина тетрадки вкъщи, с учебни материали, учебници и бележки. Ако учителят е имал само 4 урока днес, това не означава, че работният му ден е приключил напълно. Това изобщо не е вярно.

Ще бъде полезно за учениците да попитат своя любим учител и класен ръководител какво е да си учител. Най-вероятно той ще сподели впечатленията си и ще говори за работата си.

Не забравяйте, че добрите учители не се раждат, те се създават. Ако учителят обича децата, живота, предмета си и знае много интересни неща, тогава той е щастлив и е направил правилния избор. Разсъждението на есето „Какъв трябва да бъде учителят“ е добра причина да помислите за учителския живот и планирания избор на професия. Не трябва да се подчинявате на моментни желания; такъв избор трябва да бъде съзнателен. Важно е да разбирате добре даден предмет.

Какъв трябва да бъде истинският учител? По този въпрос разсъждава авторът Д. Орлов.

Той смята, че учителят трябва да е професионалист, който да пленява с „магията на литературното слово”, с нетрадиционен подход към предмета и с маниер на поведение, който „те кара да искаш да разбереш какво се случва”. Такъв учител беше А.А. Титов, когото децата с любов наричаха Сан Санич. Д. Орлов смята, че е успял да увлече своите ученици с помощта на текста на Горки. Той беше човек, влюбен в литературата, запален по професията си. Той предава тези най-добри качества на своите ученици: „Ние ставаме тези, които ни учат.“

Главният герой на историята на В. Распутин „Уроци по френски“ наистина иска да учи. Лидия Михайловна, млада учителка, която преподава френски, му помага в това. Тя не само се опитва да го плени с темата си, но и се опитва да го нахрани. Главният герой запомни тези уроци по доброта до края на живота си.

Андрей Дементиев пише: „Не смейте да забравяте учителите“. Тези думи трябва да се запомнят не само когато сме в училище, но и когато навлезем в зряла възраст.

Вярвам, че да си учител е истинско призвание. Далеч не всеки човек ще може да овладее толкова сложна, отговорна и хуманна професия като учител. Ще се опитам да ви кажа какъв трябва да бъде учителят според мен.

Истинският учител трябва да обича работата си. Ако не искате да ходите на училище сутрин, не обичате деца и не се интересувате от предмета си, тогава тази професия не е за вас. Учителят трябва да е запален по работата си и работата трябва да му доставя удоволствие и радост.

Също така учителят трябва да обича своя предмет и да го владее максимално. В крайна сметка той предава своите знания на децата и е много важно те да достигнат до детските умове по най-достъпния и интересен начин. Цялата атмосфера в класната стая зависи от това колко ентусиазирано учителят преподава своя урок. Учениците винаги усещат с какво настроение се преподава урокът, старае ли се учителят. Затова е много важно човек да си гледа работата. В крайна сметка, ако учителят представи своя материал компетентно и увлекателно, тогава той ще заинтересува децата и може би мнозина ще последват стъпките му и ще поемат тази област.

Важно е учителят да разбира младите. Случва се, че е изключително трудно да се намери език с по-старото поколение учители, тъй като те не разбират хобитата и интересите на децата. Но времето не стои неподвижно и ако учителят иска да бъде на една и съща дължина на вълната със своите ученици и да ги почувства, тогава е важно за него да вземе предвид много нюанси и характеристики на поведението на децата.

Да бъдеш достоен учител е цяла наука, която не всеки може да овладее.

Есе-разсъждение Истински учител

Вярвам, че учителят трябва да има един набор от качества, защото именно той ще трябва не само да даде основни знания на учениците, но и да помогне за развитието на тяхната личност, формирането на хуманно отношение. Учителят е и наставник, а поведението му е пример за мнозина. Тъй като неговият образ често се съхранява внимателно в паметта на всеки възрастен.

В днешно време е изключително важно учителят да бъде не само възпитан, но и сдържан, независимо от обстоятелствата. В крайна сметка учител, който се контролира от емоциите, най-вероятно няма да може да даде достоен пример на по-младото поколение. Важно качество, което учителят трябва да притежава, е добродушието - на това трябва да научите учениците си, особено във време, когато тийнейджърите все повече проявяват агресивност към всичко около тях. Лоялността е друго качество, което според мен трябва да притежава един учител. Не по-малко важно е умението да се намери индивидуален подход към всяко дете, било то палаво непослушно дете или, напротив, тихо, спокойно, затворено дете.

Взискателният човек, а именно учителят, трябва да притежава това качество, тъй като всеки ученик е длъжен да спазва правилата, предписани в училището. Учителят също е предмет на тази харта. Той трябва да бъде взискателен не само към своите ученици, но и към себе си.

Затова предполагам, че човек, който е призван да бъде учител, трябва да бъде толерантен, лоялен, взискателен, добродушен, човечен, да умее грамотно и ясно да формулира речта и мислите си. В крайна сметка на плещите на учителя пада най-голямата задача за отглеждане, възпитание и развитие на учениците, от него зависи начинът, по който младото поколение ще се прояви в обществото.

Есе Добър учител.

Вариант 4

Учителството е професия, която сякаш никога не попада в категорията на непотърсените. Променят се училищните програми, изискванията и авторите на учебниците, въвеждат се нови предмети, а тази професия, както е имала голямо значение в обществото, не занижава стандартите си.

Всеки ден един учител е заобиколен от стотици деца, които го гледат, уважават го и се опитват да му подражават по някакъв начин, така че примерът, който учителят дава, трябва да се вписва в рамките на висока култура, разумни мисли и действия.

Учителят трябва да знае и да има психологически умения, които ще помогнат за изграждането на продуктивна работа с учениците всеки урок, ден след ден, през цялата учебна година. Учителят никога не трябва да изпуска нервите си дори от поведението на най-отявления хулиган; да изпуска нервите си означава да се уподобява на нисък човек. Има различни типове ученици: спокойни и тихи, насилници и провокатори, учителят трябва да неутрализира поведението на всеки.

Учителят трябва да следва тенденциите в развитието на много области на знанието, да бъде модерен, да използва съвременни технологии и методи на преподаване в класната стая, за да отговори на интересите на новото поколение ученици.

Ако структурираме накратко качествата, които трябва да притежава един учител, получаваме:

• Уважение към учениците;
• Хуманност;
• Психическо и физическо здраве;
• интелигентност;
• Висока социална активност и ангажираност;
• Готовност за системно саморазвитие.

През учебната година всеки ученик трябва да усвои курс по предмета. Тъй като всички деца са различни, учителят трябва да разпредели вниманието си между всички тях, да обясни нещо, да предложи нещо, да ги напътства. Разбира се, не е толкова лесно да се намери подход към всички, но това е целта на учителя и той не трябва да изтъква „любимите“ от класа. Учителят трябва да заинтересува учениците от своя предмет и да предаде същността му. Децата ще се радват да ходят при такъв учител, ще проявяват уважение и ще изпълняват задачи с желание.

Като цяло професията на учителя е голяма отговорност за всеки малък живот, който му е поверен, за да изпълни този живот с високо интелектуално и морално развитие, за което благодарните ученици винаги ще ви благодарят.

Есе 5

Когато току-що сте дошли на училище, искате учителят да е мил, като майка, така че да е интересно да работите с него, като учител в детска градина. След това добавяте желанието да го видите като справедлив, способен да разбира действията и настроенията ви. Най-после идва моментът, когато започвате да оценявате не само неговите знания и талант на учител, но и човешките му качества. Това последното го разбирате добре, когато вече се разделяте с него.

Имах късмета да разбера за това много по-рано. Същата година по-големият ми брат отиде в шести клас и в първата неделя на септември учителят по география Юрий Иванович заведе децата на поход. След това подобни пътувания станаха част от живота ми, защото брат ми ми позволи да отида с него, за да купя продукти за следващото излизане, да разбера от кой съсед мога да взема брадва назаем или нещо друго също толкова интересно.

Юрий Иванович дълги години се занимаваше със спортен туризъм, изпълни стандарта на майстор на спорта, участвайки в маршрути от различни категории на трудност, пътуваше и обиколи почти цялата ни страна, обичаше и се възхищаваше, обичаше природата и всичко живо . Обикновено водеше на походи по-големи деца, но в малкия си екип включваше двама шестокласници - брат ми и негов приятел.

Юрий Иванович заведе момчета и момичета в къщата си извън града, в „хижата“, както я наричаше. Той научи децата внимателно да се подготвят за маршрута (дори и най-простия), да запалят печката, да направят огън и да топят сняг в тенджера за чай. През зимата те се скитаха из гората на ски, в топло време ловиха риба, събираха гъби и съхраняваха дърва за зимата.

По време на новогодишните празници се проведе пътуване до планината Шория - район с изключителна красота на кръстовището на Алтай, Саян и Кузнецки Алатау. Юрий Иванович включи нашите момчета в отбора. Цялото семейство се подготвяше за това събитие, но предния ден брат ми каза, че поради хронично заболяване не може да бъде взет на похода.

Оказа се, че един от учителите, придружаващи учениците, отказал да вземе брат си в групата си, след като научил за тежкото му заболяване. Родителите бяха унили, защото възлагаха големи надежди на това пътуване и вярваха, че въздухът на планинската тайга е най-доброто лекарство. Малкият брат се опитваше да не плаче. Не можех да направя нищо, за да му помогна.

Късно вечерта телефонът иззвъня, майка ми слушаше мълчаливо, лицето й изразяваше или удивление, радост, облекчение или дори възхищение. Юрий Иванович се обади и помоли майка си да подготви всички лекарства, които брат му приемаше по време на обостряне на болестта, да напише инструкции: какво, колко и в какви случаи да пие. Той каза още, че поема момчетата на лична отговорност и че майка му не трябва да се притеснява.

Разбира се, това беше прекрасно пътуване и, разбира се, никой не се разболя. Спомняме си Юрий Иванович с уважение и възхищение. И когато някой каза, че това е постъпка на истински учител, майка ми отговори: „Не, това е постъпка на истински мъж. Спомням си този момент ясно, защото тогава разбрах какъв трябва да бъде истинският учител.

Няколко интересни есета

През всички векове човечеството като цяло и всеки отделен човек се опитва да получи най-разнообразна информация за света около него. В предишните векове това е било много важно за натрупване на опит

• Есе Независимост, какво е независимост? 9 клас 15.3 разсъждения

  Колкото по-възрастен и зрял става човек, толкова по-независим става той. И това е разбираемо. Новороденото не може да бъде самостоятелно, защото все още не знае как да прави нищо и трябва да научи всичко.

Някога телевизията се смяташе за необикновено чудо, което напълно поглъщаше зрителите. За да научат последните новини, да гледат нов филм или програма, хората зарязаха всичко, което правеха, и седнаха пред сините екрани.

• Есе Футболен мач

  Футболът е една от най-древните форми на спорт. Този спорт е доста прост и разбираем, но в момента е може би един от най-популярните видове спорт.

• Есе върху картината на Бродски Лятна градина през есента, 7 клас (описание)

  Богато, светло и в същото време тъжно и скучно - това е есенното време. Но въпреки това, това прекрасно време на годината привлича художниците да го рисуват. Руският художник Исак Бродски също рисува много есенни картини.