Авер'янова Ірина Олександрівна

Установа: МАОУ Гімназія №17 місто Білорецьк.

«Яким має бути сучасний учитель?»

«Вчителю, будь сонцем, що випромінює людське тепло,

будь ґрунтом, багатим на ферменти людських почуттів,

і це знання не тільки в пам'яті та свідомості твоїх учнів,

але й у їхніх душах і серцях».

Ш. Амонашвілі

Вчитель, педагог, наставник – це не професія, а швидше покликання! Жорстока, владна, егоїстична людина не може бути учителем.

Вчителі часто порівнюють із скульптором. Але людське дитя не глина, з якої можна виліпити все, що завгодно. Талмурд порівнює вчителі з дощовою краплею. Чому? - Запитайте ви. Як дощ відкриває потенціал кожного зерна, і вчитель виявляє унікальний потенціал кожного учня.

Професія вчителя – нелегка, але я ще жодного разу не пошкодувала, що обрала саме цю професію. У цій роботі багато труднощів, але зуміти їх подолати і побачити потім результати своєї роботи – це приносить мені радість.

Бути вчителем – для мене означає бути людиною творчою, з багатим внутрішнім світом, доброю і з невичерпною енергією, багато працювати над собою та постійно самовдосконалюватись.

Сьогодні я – класний керівник, а це означає, що в моїх руках 25 росточків. І моє завдання – зробити так, щоб ці паростки виросли, зміцніли, розвивалися… Я завжди намагаюся, щоб діти відчували як цікаво та радісно спілкуватися з учителем, як у скрутну хвилину прийде на допомогу, порадіє успіхам, підбадьорить у разі невдачі. Важливо, щоб діти знали: вчитель вміє співпереживати, прощати, допомагати так само як і вимагати.

Вчителю важливо любити всіх дітей однаково: пустуна і слухняного, кмітливого і тугодуму, лінивого та зразкового. Ділити доброту душі порівну між своїми хлопцями – запорука моєї роботи.

Люди, які по-справжньому люблять дітей і щиро захоплені своєю справою, домагаються поставленої мети і залишаються в серцях учнів на все життя. Я хочу бути в одному ряду з такими людьми.

Вчитель ... У цьому слові роки нелегкої, наполегливої ​​праці. У цьому слові посмішки та сльози, радість та прикрощі, падіння та злети. У цьому слові – діти, батьки, збори та зошити. І таки сьогодні я вчитель. Що це означає? Відповідь одна – бути

Убагатьом

Чїсним

Іщирим

Творчеським

Един у своїх вчинках

Людознавчим

Ь- М'яким, як цей знак.

Я нітрохи не сумніваюся: моя професія – головна на землі! Навчити людину бути Людиною – завдання колосальне, одному не під силу. Нам усім судилося вчитися цьому все життя. Головне – зрозуміти, що кожен з нас може подарувати частинку свого тепла та любові іншому. То чому б не розпочати це робити вже сьогодні?

Яку пам'ять залишає вчитель у серцях учнів - ось питання, над яким замислюється В. Астаф'єв.

Письменник, розповідаючи про свого першого вчителя, Євгена Миколайовича, із захопленням описуючи, як багато він зробив для нього та інших хлопців, замислюється про роль шкільного наставника в нашому житті, про те, яку пам'ять він залишає в серцях своїх учнів.

викликає любов, повагу та почуття подяки у своїх вихованців, назавжди залишається в їхній пам'яті.

Я поділяю думку В. П. Астаф'єва. Дійсно, завжди пам'ятають учні того вчителя, котрий любить дітей, добре до них ставиться, дає міцні знання.

Таким педагогом стала для мене Марія Петрівна Сидоренко. Вона працювала в школі не так вже й довго, але нам усім було чому повчитися в неї. Марія Петрівна нікого не образила, нікого не підвела. Вона рано приходила до школи і пізно йшла, дотримуючись внутрішньої дисципліни і обов'язку. Марія Петрівна безвідмовно допомагала нам, невміхам, у пізнанні комп'ютера. Вона вчила

і вчилася сама, не скаржилася ні на долю, ні на дітей, ні на колег. Марія Петрівна приймала всіх нас такими, якими є. З нею можна було бути спокійним за будь-яку справу. Пішла Учитель зі школи, а пам'яті учнів залишилася на десятиліття.

В Інтернеті зустріла віршовані рядки Виходцевої Ірини Олегівни про свого вчителя, який залишився в пам'яті назавжди:

Але тепло його ми

Збережемо у своїх душах навіки,

Адже кохання та покликання

Не помруть ніколи,

А вчительська праця

Чи означає безсмертя.

Буде вічна Земля,

Якщо пам'ять пройде через рік!

Таким чином, можу зробити висновок, що вчитель, який любить своїх учнів і допомагає їм, назавжди залишить пам'ять про себе в їхніх серцях.

P. S. За збіркою тестів Н. А. Сеніною 2013 року, тест 22

(Поки оцінок немає)

Інші роботи з цієї теми:

1. Яку пам'ять залишає справжній учитель у серці учня – ось проблема, з якої міркує Д. Орлов. Згадуючи свої шкільні роки, автор із особливою теплотою розповідає...
2. Прочитаний мною текст написаний Ніною Вікторівною Гарлановою. проблеми, порушені у тексті можна сформулювати як питань: ” Якого вчителя можна назвати хорошим? Чому учні люблять...
3. Не модно зараз цитувати главу СРСР І. В. Сталіна. Але слова його варті цього: "Нова війна почнеться тоді, коли забудуть стару", і, тільки зберігаючи пам'ять...
4. Образа не повинна збиратися в наших серцях і в нашій пам'яті – ось проблема, над якою міркує автор. Це моральне питання відноситься до категорії вічних,...
5. Роль вчителя у житті – ось проблема, з якої розмірковує У. Астаф'єв. Автор, розповідаючи нам про сільську школу, в якій сам колись навчався, з...
6. У центрі нашої уваги текст Володимира Галактіоновича Короленка, російського письменника та громадського діяча, описано проблему впливу вчителя на своїх учнів. Розмірковуючи над цією проблемою, автор...
7. Проблема, пов'язана з пам'яттю, властивою старим речам, порушена російським публіцистом Леонідом Ароновичем Жуховицьким у його роздумах. В даний час не можна заперечувати виникнення тенденції до зростання.

У всі часи вчитель був шановною людиною, бо він навчав не лише наук, а й життя, наставляв. На жаль, сучасні вчителі не завойовують такої поваги як раніше. Діти часом не слухаються, пустують, не вчать уроки. Твір-міркування "Яким має бути вчитель" нехай буде обов'язковим у школі. Найімовірніше, діти відверто у тексті опишуть проблему. З іншого боку, подібна тема може мати й іншу мету, а саме: роздуми. Хотілося б звернутися до учнів: які б вчителі не були, поважайте їх!

Який він – вчитель?

Зрозуміло, той дорослий, котрий стоїть біля дошки з указкою, закінчив спеціальний навчальний заклад за професією "педагог". Сказано це узагальнено. Насправді вчителі мають кожен свою спеціалізацію. Давайте подумаємо, яку структуру повинен мати твір "Добрий учитель". Не треба писати, що він не повинен вантажити домашніми завданнями та ставити двійки. Це буде неправильно, адже ви маєте якось вчитися, освоювати предмет.

Приступимо до оповіді. Хороший вчитель доступно та цікаво пояснює свій предмет, розповідає тему, наводить приклади. Грамотний педагог вислухає кожного учня, відповість на всі запитання. Якщо щось незрозуміло, намагатиметься пояснити ще раз. Не можна скористатися добротою, терпінням педагога. Учень повинен також вміти відповідально ставитись до навчальних предметів.

Я хочу стати учителем!

Якщо учень чи учениця мріють стати педагогами, то повинні розуміти, що від їхнього ставлення до дітей, свого предмета залежатиме дуже багато. Корисно буде написати твір-міркування "Яким має бути вчитель", а потім його показати тому педагогові, який на його погляд є найкращим. Важливо буде прислухатися до порад, зауважень, побажань. Адже це ж живий приклад, улюблений учитель.

Яким має бути текст? Розкажіть чому хочете бути педагогом, який предмет вести. А може, ваша мрія вчити молодші класи? Обов'язково розкрийте цю тему. Яким ви бачите себе, як пояснюєте, як виховуєте молодше покоління. Як би ви поставилися, якщо неслухняний школяр стане пустувати на вашому уроці.

Як написати гарний твір?

Щоб було простіше написати твір-міркування на тему "Учитель", поставте себе місце будь-якого педагога. Або попросіть класного керівника провести позакласну годину, щоб пограти в учителя: постояти з вказівкою біля дошки. Будь-який учень може вийти і протягом хвилин 5-10 пояснити якусь улюблену тему. З іншого боку, можна так потренуватись і на перерві.

Які виникли відчуття? Але враховуйте, що бути вчителем набагато важче, ніж ви уявляєте. У педагога має бути ще й час для того, щоб перевірити ваші зошити, і не лише ваші.

Те, чого не бачить учень

Малоймовірно, що учні у твір-міркування "Яким має бути вчитель" включать такий пункт, як діяльність педагога поза уроком. Виняток може бути лише у тих, чиї батьки педагоги, і хто бачить щодня втомлених маму чи тата зі стосами зошитів будинку, з методичними матеріалами, підручниками, конспектами. Якщо вчителі мали сьогодні всього 4 уроки, це не означає, що його робочий день повністю закінчено. Це зовсім не так.

Корисно буде учням запитати улюбленого вчителя та класного керівника, яке бути педагогом. Найімовірніше, він поділиться своїми враженнями, розповість про роботу.

Не забувайте, що добрими вчителями не народжуються, ними стають. Якщо вчитель любить дітей, життя, свій предмет, знає багато цікавого, він щасливий і помилився з вибором. Твір-міркування "Яким має бути вчитель" - це хороший привід задуматися про педагогічне життя і про передбачуваний вибір професії. Не слід підкорятися миттєвим бажанням, такий вибір має бути свідомим. Важливо добре розбиратися в якомусь предметі.

Яким має бути справжній учитель? Над цим питанням розмірковує автор Д. Орлов.

Він вважає, що вчитель має бути професіоналом, який може захопити «магією літературного слова», нестандартним підходом до предмета, манерою поведінки, щоб «хотілося розуміти те, що відбувається». Таким учителем був А.А. Тітов, якого діти з коханням називали Сан Санич. Д. Орлов вважає, що він зміг захопити своїх учнів за допомогою тексту Горького. Це була людина, закохана в літературу, захоплена своєю професією. Ці свої найкращі якості він передав учням: «Ми стаємо тими, хто навчає нас».

Головний герой повісті В. Распутіна «Уроки французької» дуже хоче вчитися. Йому допомагає у цьому Лідія Михайлівна, молоденька вчителька, викладає французьку мову. Вона намагається захопити його своїм предметом, а й намагається нагодувати його. На все життя запам'ятав головний герой ці уроки добра.

Андрій Дементьєв писав: "Не смійте забувати вчителів". Ці слова треба пам'ятати не тільки, коли ми вчимося в школі, а й коли вступаємо у доросле життя.

Я вважаю, що бути вчителем – це справжнє покликання. Далеко, не кожна людина зможе освоїти таку складну, відповідальну та гуманну професію, як учитель. Спробую розповісти, яким має бути вчитель у моїй виставі.

Справжній вчитель має любити свою роботу. Якщо з ранку вам не хочеться йти до школи, ви не любите дітей, вам не цікавий свій предмет, така професія не для вас. Вчитель повинен з душею ставитися до своєї справи і робота повинна приносити йому задоволення і бути на радість.

Також вчитель повинен любити свій предмет і максимально їм володіти. Адже він доносить свої знання до дітей і дуже важливо, щоб вони дійшли до дитячих умов максимально доступно та цікаво. Від того, наскільки захоплено вчитель веде свій урок, залежить вся атмосфера у класі. Учні завжди відчувають, з яким настроєм ведеться урок, чи старається вчитель. Тому дуже важливо, щоб людина займалася своєю справою. Адже якщо вчитель грамотно і захоплююче підносить свій матеріал, то він зацікавлює дітей і, можливо, багато хто піде його стопами і займеться цим напрямом.

Важливо, щоб учитель розумів молодь. Буває, що вкрай складно порозумітися зі старшим поколінням вчителів, оскільки вони не розуміють захоплення та інтереси дітей. Адже час не стоїть на місці і якщо вчитель хоче бути на одній хвилі зі своїми учнями та відчувати їх, то йому важливо враховувати багато нюансів та особливостей поведінки дітей.

Бути гідним учителем - ця ціла наука, яку освоїти не кожному.

Твір-міркування Справжній учитель

Я вважаю, що педагог повинен мати єдиний комплекс якостей, адже саме він має не лише базово дати знання учням, а й допомогти у становленні їхньої особистості, формуванні гуманного відношення. Вчитель, він наставник, та її поведінка – приклад для багатьох. Оскільки найчастіше його образ дбайливо зберігається у пам'яті кожної дорослої людини.

Нині вчителю дуже важливо бути як освіченим, а й стриманим незалежно від обставин. Адже педагог, яким керуватимуть емоції, швидше за все не зможе показати гідний приклад підростаючому поколінню. Важливою якістю, якою повинен мати вчитель, є добродушність – саме цьому варто навчити своїх школярів, особливо в той час, коли підлітки дедалі частіше виявляють агресивність по відношенню до всього навколишнього. Лояльність – ще одна якість, якою, на мою думку, повинен мати педагог. Не менш важливо, вміння знаходити підхід до будь-якої дитини індивідуально, чи це пустотливий пустун або навпаки тихий спокійний замкнутий дитина.

Вимоглива людина, а саме вчитель, повинна мати таку якість, оскільки кожен учень зобов'язаний слідувати статуту, прописаному в школі. Підпорядковується цьому статуту та педагог. Вимогливим він має бути не лише до своїх учнів, а й до самого себе.

Таким чином, я припускаю, що людина, яка покликана бути вчителем, повинна бути толерантною, лояльною, вимогливою, добродушною, гуманною, вміти грамотно і чітко формулювати свою мову і думки. Адже саме на плечі педагога лягатиме найбільше завдання з виховання, освіти та становлення учнів, саме від нього залежить, як проявить себе підростаюче покоління в соціумі.

Добрий вчитель.

Варіант 4

Вчитель-професія, яка здається, ніколи не стане в розряд незатребуваних. Змінюються шкільні програми, вимоги та автори підручників, запроваджуються нові предмети, а ця професія як мала високу важливість у суспільстві, так і не знижує своєї планки.

Учитель щодня оточений сотнями дітей, які на нього дивляться, поважають і намагаються в чомусь наслідувати, тому приклад, який подає вчитель, повинен вписуватися в рамки високої культури, розумних помислів та дій.

Вчителю необхідно знати і мати навички психології, які допоможуть вибудовувати продуктивну роботу з учнями кожен урок день у день протягом усього навчального року. Вчитель ніколи не повинен зриватися навіть на поведінку найзапеклішого хулігана, зриватися - значить уподібнюватися низькому. Учні бувають різні спокійні та тихі, задираки та провокатори педагогу слід нівелювати поведінку кожного.

Вчителю необхідно стежити за тенденціями, що розвиваються в багатьох галузях знань, бути сучасним, використовувати на уроках сучасні технології та методи викладання, щоб відповідати інтересам нового покоління учнів.

Якщо коротко структурувати риси, якими необхідно мати вчителю, то вийде:

• Повага до школярів;
• Гуманність;
• Психічне та фізичне здоров'я;
• Інтелігентність;
• Висока соціальна активність та обов'язковість;
• Готовність до систематичного саморозвитку.

За навчальний рік кожному школяреві потрібно засвоїти курс на предмет. Оскільки діти всі різні, то вчитель має поділити свою увагу всім, щось роз'яснити, підказати, направити. Зрозуміло, до кожного знайти підхід не так і легко, але вчитель на те і вчитель і він не повинен виділяти з класу "улюбленців". Вчителю потрібно зацікавити школярів своїм предметом, донести його суть. До такого вчителя хлопці будуть раді йти, виявлятимуть повагу та завдання виконувати з полюванням.

Загалом професія вчителя це велика відповідальність за кожне довірене йому маленьке життя, щоб наповнити це життя високим інтелектуальним та моральним розвитком, за який вдячні учні завжди подякують.

Твір 5

Коли ти тільки прийшов до школи, хочеться, щоб учитель був добрим, як мама, щоб із ним було цікаво, як із вихователем у дитячому садку. Потім додається бажання бачити його справедливим, здатним зрозуміти твої вчинки та настрої. Нарешті настає час, коли ти починаєш оцінювати як його знання, талант викладача, а й людські якості. Це останнє добре розумієш, коли вже розлучаєшся з ним.

Мені пощастило дізнатися про це набагато раніше. Того року мій старший брат пішов у шостий клас, і першої неділі вересня вчитель географії Юрій Іванович повів хлопців у похід. Потім такі подорожі стали частиною мого життя, тому що брат дозволяв піти з ним за продуктами для чергової вилазки, дізнатися, у кого з сусідів можна позичити сокиру чи щось таке ж цікаве.

Юрій Іванович багато років займався спортивним туризмом, виконав норматив майстра спорту, беручи участь у маршрутах різної категорії складності, він об'їхав та обійшов майже всю нашу країну, любив та захоплювався нею, любив природу та все живе. У походи він водив зазвичай старших хлопців, але зарахував у свою невелику команду двох шестикласників - мого брата і його друга.

Юрій Іванович возив хлопчаків і дівчаток у свій будиночок за містом, у хатинку, як він його називав. Навчав хлопців ретельно готуватися до маршруту (навіть найпростішого), розтоплювати піч, розводити багаття, топити в казанку сніг для чаю. Взимку вони бродили лісом на лижах, у теплу пору ловили рибу, збирали гриби, запасали на зиму дрова.

У новорічні канікули відбулася поїздка до Гірської Шорії – незвичайної краси місцевість на стику Алтаю, Саян та Кузнецького Алатау. Наших хлопчаків Юрій Іванович включив до складу команди. Уся сім'я готувалася до цієї події, але напередодні брат сказав, що через хронічне захворювання його не беруть у похід.

Виявилося, що один із педагогів, які супроводжували школярів, відмовився взяти брата до своєї групи, дізнавшись про його серйозну хворобу. Батьки були пригнічені, оскільки покладали великі надії на цю поїздку та вважали, що гірське тайгове повітря – найкращі ліки. Братко тримався щосили, щоб не розплакатися. Я нічим не міг допомогти йому.

Пізно ввечері пролунав телефонний дзвінок, мама мовчки слухала, обличчя її виражало то подив, то радість, то полегшення, то навіть замилування. Це зателефонував Юрій Іванович, попросив маму приготувати всі ліки, які приймав брат під час загострення хвороби, написати інструкцію: що, скільки та в яких випадках пити. А ще він сказав, що бере хлопчиків під свою особисту відповідальність і щоб мати не турбувалася.

Звичайно, це була чудова поїздка і, звісно, ​​ніхто не захворів. Про Юрія Івановича ми згадуємо з повагою та захопленням. А коли хтось сказав, що це був вчинок справжнього педагога, мама відповіла: Ні, це вчинок справжнього чоловіка. Цей момент я виразно запам'ятав, бо саме тоді зрозумів, яким має бути справжній учитель.

Декілька цікавих творів

У всі століття людство в цілому і кожна окрема людина намагається отримати найрізноманітнішу інформацію про навколишній світ. У минулі століття це було дуже важливо для накопичення досвіду

• Самостійність, що таке самостійність? 9 клас 15.3 міркування

  Чим старшою стає людина, тим самостійніше. І це зрозуміло. Новонароджений не може бути самостійним, бо ще нічого не вміє йому треба всьому вчитися

Колись телебачення вважалося надзвичайним дивом, яке повністю поглинуло глядачів. Для того, щоб дізнатися про останні новини, подивитися новий фільм або програму люди кидали всі свої справи і сідали біля блакитних екранів.

• Футбольний матч

  Футбол є одним із найдавніших варіантів спортивних змагань. Цей спорт є досить простим і зрозумілим, але в даний період є, ймовірно, одним з найбільш популярних варіантів спортивних змагань.

• Літній сад восени 7 клас (опис)

  Багата, яскрава і водночас сумна та сумна - це осіння пора. Але, незважаючи на це, прекрасна пора року так і манить художників – малювати її. Багато осінніх картин написав і російський художник - Ісаак Бродський