1. Alēle (no grieķu alelons — cits, atšķirīgs) ir viena no divām vai vairākām alternatīvām gēna formām, kurai ir noteikta atrašanās vieta hromosomā un unikāla nukleotīdu secība. Alēlie gēni kontrolē alternatīvu iezīmju attīstību.
2. Alternatīvās īpašības - savstarpēji izslēdzošas, kontrastējošas īpašības, piemēram, īsi un augsti augi; ziedi ir balti un purpursarkani; sēklu forma ir gluda un saburzīta utt.
3. Apoptoze (grieķu – lapu krišana) ir ieprogrammētas šūnu nāves parādība, ko pavada raksturīgu citoloģisko pazīmju (apoptozes marķieru) kopums un molekulārie procesi. Apoptoze ir šūnu nāves forma, kas izpaužas kā tās izmēra samazināšanās, hromatīna kondensācija un sadrumstalotība, ārējās un citoplazmas membrānas sablīvēšanās, neizlaižot šūnu saturu vidē.
4. Bioķīmiskās metodes - ģenētiskas metodes, kas palīdz atklāt virkni vielmaiņas slimību (ogļhidrātu, aminoskābju, lipīdu u.c.), izmantojot, piemēram, bioloģisko šķidrumu (asinis, urīns, amnija šķidrums) izpēti ar kvalitatīvu vai kvantitatīvu analīzi.
5. Dvīņu metode ir ģenētikas metode, kas sastāv no dvīņu pazīmju attīstības izpētes. Tas ļauj noteikt genotipa lomu sarežģītu pazīmju pārmantošanā, kā arī novērtēt tādu faktoru ietekmi kā audzināšana, apmācība utt.
6. Backcrossing ir pēcnācēju krustošanās veids ar sākotnējiem vecākiem.
7. Mendeļa otrais likums pilnīgai pazīmju dominēšanai - krustojot divus heterozigotus indivīdus, t.i. hibrīdiem, kas analizēti vienam alternatīvu īpašību pārim, pēcnācējiem ir 3:1 sadalījums fenotipā un 1:2:1 sadalījums genotipā.
8. Gēns ir DNS molekulas fragments, kas fiziski neatšķiras no pārējās hromosomas.
9. Ģenealoģiskā metode ir ģenētikas metode, kas, pamatojoties uz ciltsraksta sastādīšanu, ļauj noskaidrot ģimenes saites un izsekot normālu vai patoloģisku īpašību pārmantošanai starp tuvākiem un tālākiem radiniekiem noteiktā ģimenē.
10. Ģenētika ir zinātne par dzīvo organismu iedzimtību un mainīgumu un to kontroles metodēm.
11. Hromosomas ģenētiskā karte - vienā saišu grupā esošo gēnu relatīvā izkārtojuma diagramma.
12. Gēnu terapija ir jaunas ģenētiskās informācijas ievadīšana organismā, kas koriģē ģenētiskos defektus.
13. Gēnu slimības ir slimības, kas saistītas ar atsevišķu gēnu mutācijām DNS ķīmiskās struktūras transformācijas rezultātā (DNS nukleotīdu secības izmaiņas, dažu zudums un citu iekļaušana).
14. Genotips ir visu organisma gēnu kopums.
15. Sugas genofonds ir alēļu (gēnu) kopums, kas atrodams noteiktas sugas indivīdos.
16. Alēlie gēni ir gēni, kas atrodas identiskos homologu hromosomu lokusos un ir atbildīgi par vienas pazīmes alternatīvu variantu izstrādi un apzīmēti ar tiem pašiem simboliem, piemēram, A un a vai A1 un A2.
17. Dominējošie gēni ir gēni, kas izpaužas gan homozigotā, gan heterozigotā stāvoklī (genotips AA vai Aa; fenotips - A - dominējošā pazīme).
18. Komplementārie gēni ir gēni, kas viens otru papildina.
19. Letālie gēni ir gēni, kuru darbība noved vai nu pie organisma nāves, vai arī pie organisma dzīvotspējas samazināšanās (šajā gadījumā runā par pusnāvējošu gēnu).
20. Nealēliskie gēni ir gēni, kas atrodas vai nu vienas hromosomas dažādos lokos, vai hromosomās no dažādiem pāriem. Viņi parasti ir atbildīgi par dažādu pazīmju attīstību un tiek apzīmēti ar dažādiem simboliem, piemēram, A un B vai A1 un A2.
21. Recesīvie gēni ir gēni, kas izpaužas tikai homozigotā stāvoklī (genotips - aa; fenotips - a - recesīvā pazīme).
22. Heterozigots organisms ir organisms, kurā gēns atrodas dažādos stāvokļos - dominējošā un recesīvā (piemēram, A un a).
23. Homozigots organisms ir organisms, kuram ir divas identiskas viena un tā paša gēna A un A alēles vai attiecīgi a un a, homozigota dominējoša vai homozigota recesīva.
24. Hibridizācija ir divu organismu krustošanās, kas atšķiras pēc alternatīvām īpašībām. Hibridizācijas ceļā iegūtos pēcnācējus sauc par hibrīda paaudzi (F), un šīs paaudzes indivīdu sauc par hibrīdu.
25. Hibridoloģiskā metode ir tādu organismu krustošana (hibridizācija), kas atšķiras viens no otra pēc vienas vai vairākām pazīmēm, un pēcnācēju detalizēta analīze.
26. Saiknes grupas ir gēnu grupas, kas atrodas vienā hromosomā un ir mantotas kopā vai saistītas.
27. Nepilnīga dominance ir mantojuma forma, kurā pirmās paaudzes heterozigotajiem hibrīdiem, salīdzinot ar mātes organismiem, veidojas starpposma (vidējais) fenotips. Pirmo reizi tas tika novērots nakts skaistumkopšanas augā, pamatojoties uz ziedu krāsu.
28. Pilnīga dominēšana ir mantojuma veids, kurā hibrīdiem piemīt tādi paši fenotipi kā viņu vecākiem. Pilnīga viena gēna dominēšana pār otru ne vienmēr tiek novērota.
29. Segregācijas likums nepilnīgas pazīmju dominances gadījumā - krustojot divus heterozigotus indivīdus, kas analizēti vienam alternatīvu pazīmju pārim, kuriem pēcnācējiem ir starpposma mantojuma raksturs, tiek novērota segregācija pēc fenotipa un genotipa proporcijā 1: 2:1.
30. Mainīgums ir dzīvo organismu spēja iegūt jaunas īpašības un īpašības. Pateicoties mainīgumam, organismi var pielāgoties mainīgajiem vides apstākļiem.
31. Iedzimta jeb genotipiskā mainība ir organisma īpašību izmaiņas, ko izraisa genotipa izmaiņas.
32. Neiedzimta jeb fenotipiska, jeb modifikācijas mainība - organisma īpašību izmaiņas, kuras neizraisa genotipa izmaiņas.
33. Kariotips – cilvēka hromosomu kopa.
34. Mutācijas ir pastāvīgas, pēkšņas iedzimtības materiāla struktūras izmaiņas dažādos tā organizācijas līmeņos, kas izraisa izmaiņas noteiktās organisma īpašībās.
35. Iedzimtība ir visu dzīvo būtņu neatņemama īpašība, lai saglabātu un vairākās paaudzēs nodotu sugai vai populācijai raksturīgās struktūras, funkcionēšanas un attīstības pazīmes.
36. Reakcijas norma ir raksturlieluma variācijas pakāpe jeb modifikācijas mainīguma robežas.
37. Ar dzimumu saistītas pazīmes ir pazīmes, kuru izpausme vai izpausme dažādu dzimumu pārstāvjiem atšķiras vai parādās tikai vienam dzimumam.
38. Ontoģenētiskā metode ir ģenētikas metode, kas ļauj aplūkot normālu un patoloģisko īpašību attīstību organisma individuālās attīstības gaitā.
39. Penetrance ir dominējošās pazīmes izpausmes biežums heterozigotiem.
40. Pirmais Mendeļa likums (dominances likums jeb pirmās paaudzes hibrīdu vienveidības likums) - krustojot divus homozigotus indivīdus, kas atšķiras viens no otra ar vienu alternatīvo īpašību pāri, visi pirmās paaudzes pēcnācēji ir vienveidīgi.
41. Pleiotropija ir vairāku pazīmju atkarība no viena gēna darbības.
42. Analītiskā krustošana ir krustošana, lai noteiktu organisma genotipu.
43. Dihibrīda krustojums ir divu pazīmju pāru krustojums. Tas ļauj noteikt, kā vienas pazīmes pārmantošana ietekmē citas pazīmes mantojuma raksturu.
44. Monohibrīda krustošanās ir organismu krustošanās, kas analizēta pēc viena alternatīvu (dominējošo un recesīvo) pazīmju pāra. Piemēram, Mendelis krustoja zirņu šķirnes ar dzeltenajiem un zaļajiem zirņiem.
45. Polihibrīda krustošanās ir organismu krustošanās, kas analizēta pēc trim vai vairākiem alternatīvu pazīmju pāriem.
46. ​​Trešais Mendeļa likums (pazīmju neatkarīgas pārmantošanas likums) - krustojot pirmās paaudzes hibrīdus diviem pazīmju pāriem otrajā paaudzē, pārmantošana notiek neatkarīgi viens no otra. Rezultātā veidojas 4 fenotipiskās grupas proporcijā 9:3:3:1, un parādās grupas ar jaunām pazīmju kombinācijām.
47. Fenotips ir visu organisma īpašību kopums.
48. Hromosomas ir kompaktas struktūras, kurās tiek savītas DNS molekulas, izmantojot īpašus proteīnus - histonus. Šāda sablīvēšana nepieciešama, lai visas DNS molekulas varētu iekļauties kodolā, nesapītos kā no spoles atritināti pavedieni un nepārtrūktu.
49. Hromosomu slimības ir slimības, kas saistītas gan ar izmaiņām hromosomu struktūrā, gan ar izmaiņām to skaitā.
50. Dzimuma hromosomas ir hromosomas, kas ir atbildīgas par dzimuma pārmantošanu.
51. Citoģenētiskā metode ir ģenētikas metode, kas balstās uz hromosomu struktūras mikroskopisku izpēti veseliem un slimiem cilvēkiem.
52. Tīras līnijas ir organismi, kas krustošanās rezultātā neizraisa pēcnācēju šķelšanos atbilstoši pētāmajai pazīmei.
53. Ekspresivitāte ir dominējošās iezīmes izpausmes pakāpe heterozigotiem.
54. Epistāze ir mijiedarbības veids, kas ir pretējs komplementaritātei, kad viens gēns var nomākt cita gēna darbību.

Detalizēta risinājuma rindkopa Apkopot bioloģijas 1. nodaļu 11. klases skolēniem, autores I.N. Ponomareva, O.K. Korņilova, T.E. Loščilina, P.V. Iževskas pamatlīmenis 2012

• GD bioloģijā 11. klasei var atrast
• Gdz darba burtnīca par bioloģiju 11. klasei ir atrodama

Pārbaudi sevi

Definējiet biosistēmu "organisms".

Organisms ir atsevišķa dzīvās vielas vienība kā vienota dzīvā sistēma.

Paskaidrojiet, vai jēdzieni “organisms” un “indivīds” atšķiras.

Ar organismu (fizioloģisks jēdziens) mēs saprotam dzīvu sistēmu kopumā, kas sastāv no daļām, kā šūnu, orgānu un citu ķermeņa sastāvdaļu mijiedarbību.

Indivīds (ekoloģisks (populācijas) jēdziens) ir vides daļa (paka, lepnums, sabiedrība), nevis kā veselums Indivīds mijiedarbojas ar apkārtējo pasauli, un organisms ir pasaule, kurā mijiedarbojas tā daļas.

Nosauciet galvenās biosistēmas īpašības "organisms".

Izaugsme un attīstība;

Uzturs un elpošana;

Vielmaiņa;

Atvērtība;

Aizkaitināmība;

Diskrētība;

Pašreproducēšana;

Iedzimtība;

Mainīgums;

Vienotības ķīmija. sastāvu.

Paskaidrojiet, kādu lomu dzīvās dabas evolūcijā spēlē organisms.

Katrs organisms (indivīds) nes sevī daļu no populācijas genofonda (savu genotipu). Ar katru jaunu krustojumu meitas indivīds saņem pilnīgi jaunu genotipu. Tā ir unikāli svarīga loma organismiem, kas, pateicoties seksuālai vairošanai, veic nepārtrauktu iedzimto īpašību atjaunošanas procesu jaunajās paaudzēs. Viens indivīds nevar attīstīties, tas dod impulsu visai populācijai, bieži vien sugai. Tas var mainīties, pielāgojoties vides apstākļiem, taču tās ir nepārmantojamas īpašības. Organismi, tāpat kā neviena cita dzīvās vielas forma, spēj sajust ārējo pasauli, sava ķermeņa stāvokli un reaģēt uz šīm sajūtām, mērķtiecīgi mainot savu darbību, reaģējot uz kairinājumu, kas rodas no ārējiem un iekšējiem faktoriem. Organismi var mācīties un sazināties ar savas sugas indivīdiem, būvēt mājas un radīt apstākļus mazuļu audzināšanai, kā arī izrādīt vecāku rūpes par saviem pēcnācējiem.

5. Nosauc galvenos procesus kontrolējošos mehānismus biosistēmā “organisms”.

Humorālā regulācija, nervu regulācija, iedzimtības informācija.

Aprakstiet iedzimtības pārnešanas galvenos modeļus organismos.

Šobrīd ir izveidoti daudzi organismu īpašību (rakstzīmju) pārmantošanas modeļi. Tie visi ir atspoguļoti organisma īpašību pārmantošanas hromosomu teorijā. Nosauksim šīs teorijas galvenos nosacījumus.

Gēni, kas ir organismu iedzimto īpašību nesēji, darbojas kā iedzimtas informācijas vienības.

Gēnu citoloģiskais pamats ir blakus esošo nukleotīdu grupas DNS ķēdēs.

Gēni, kas atrodas uz kodola un šūnas hromosomām, tiek mantoti kā atsevišķas neatkarīgas vienības.

Visos vienas sugas organismos katrs gēns vienmēr atrodas vienā un tajā pašā vietā (locusā) noteiktā hromosomā.

Jebkādas izmaiņas gēnā noved pie tā jaunu šķirņu - šī gēna alēļu parādīšanās un līdz ar to arī pazīmes izmaiņām.

Visas indivīda hromosomas un gēni vienmēr atrodas tā šūnās pāra veidā, kas apaugļošanas laikā nokļūst zigotā no abiem vecākiem.

Katrai gametai var būt tikai viena identiska (homologa) hromosoma un viens gēns no alēļu pāra.

Mejozes laikā dažādi hromosomu pāri tiek sadalīti starp gametām neatkarīgi viens no otra, un arī gēni, kas atrodas uz šīm hromosomām, tiek mantoti pilnīgi nejauši.

Svarīgs jaunu gēnu kombināciju rašanās avots ir šķērsošana.

Organismu attīstība notiek gēnu kontrolē ciešā saistībā ar vides faktoriem.

Atklātie īpašību pārmantošanas modeļi bez izņēmuma tiek novēroti visos dzīvajos organismos ar seksuālo reprodukciju.

Formulējiet Mendeļa pirmo un otro likumu.

Mendeļa pirmais likums (pirmās paaudzes hibrīdu vienveidības likums). Krustojot divus homozigotus organismus, kas pieder pie dažādām tīrām līnijām un atšķiras viens no otra ar vienu alternatīvu pazīmes izpausmju pāri, visa pirmā hibrīdu paaudze (F1) būs viendabīga un nesīs viena no vecākiem pazīmes izpausmi. .

Mendeļa otrais likums (segregācijas likums). Divus pirmās paaudzes heterozigotus pēcnācējus krustojot savā starpā, otrajā paaudzē tiek novērota šķelšanās noteiktā skaitliskā attiecībā: pēc fenotipa 3:1, pēc genotipa 1:2:1.

Kāpēc Mendeļa trešais likums ne vienmēr tiek ievērots pazīmju pārmantošanā?

Katra īpašību pāra neatkarīgās mantošanas likums vēlreiz uzsver jebkura gēna diskrēto raksturu. Diskrētība izpaužas gan dažādu gēnu alēļu neatkarīgā kombinācijā, gan to neatkarīgā darbībā - fenotipiskā izteiksmē. Neatkarīgo gēnu sadalījumu var izskaidrot ar hromosomu uzvedību mejozes laikā: homologu hromosomu pāri un līdz ar tiem pārī savienotie gēni tiek pārdalīti un izkliedēti gametās neatkarīgi viens no otra.

Kā tiek mantotas dominējošās un recesīvās gēna alēles?

gēna dominējošās alēles funkcionālā aktivitāte nav atkarīga no cita šīs pazīmes gēna klātbūtnes organismā. Dominējošais gēns tādējādi ir dominējošs, tas izpaužas jau pirmajā paaudzē.

Gēnu recesīvā alēle var parādīties otrajā un nākamajās paaudzēs. Lai izpaustos recesīvā gēna veidotā pazīme, ir nepieciešams, lai pēcnācēji saņemtu vienu un to pašu šī gēna recesīvo variantu gan no tēva, gan no mātes (t.i., homozigotitātes gadījumā). Tad attiecīgajā hromosomu pārī abām māsu hromosomām būs tikai šis viens variants, kuru nenomāc dominējošais gēns un varēs izpausties fenotipā.

10. Nosauc galvenos gēnu saišu veidus.

Ir atšķirība starp nepilnīgu un pilnīgu gēnu saikni. Nepilnīga saikne ir saistīta ar gēniem, kas radušies krustošanās rezultātā, savukārt pilnīga saikne ir iespējama tikai tajos gadījumos, kad šķērsošana nenotiek.

Kā sekss attīstās dzīvniekiem un cilvēkiem?

Pēc apaugļošanas, t.i., kad vīriešu un sieviešu hromosomas saplūst, zigotā var parādīties noteikta XX vai XY kombinācija.

Zīdītājiem, tostarp cilvēkiem, sievietes organisms (XX) attīstās no zigotas homogamētikas X hromosomā, un vīrišķais organisms (XY) attīstās no heterogamētiskas zigotas. Vēlāk, kad no zigotas jau attīstījies organisms spēs veidot savas gametas, tad sievietes ķermenī (XX) parādīsies olšūnas ar tikai X hromosomām, savukārt vīrieša organismā veidosies divu veidu spermas: 50% ar X hromosomu un tikpat daudz citu - ar Y hromosomu.

Kas ir ontoģenēze?

Ontoģenēze ir organisma individuālā attīstība, indivīda attīstība no zigotas līdz nāvei.

Paskaidrojiet, kas ir zigota; atklāt savu lomu evolūcijā.

Zigota ir šūna, kas veidojas, saplūstot divām gametām (dzimumšūnām) - mātītei (olšūnai) un tēviņam (sperma) dzimumprocesa rezultātā. Tie satur dubultu (diploīdu) homologu (pāru) hromosomu komplektu. No zigotas veidojas visu dzīvo organismu embriji, kuriem ir diploīds homologu hromosomu kopums – augiem, dzīvniekiem un cilvēkiem.

Aprakstiet ontoģenēzes posmu iezīmes daudzšūnu organismos.

Ontoģenēzē parasti izšķir divus periodus - embrionālo un postembrionālo - un pieaugušā organisma stadijas.

Daudzšūnu organisma embrionālais (embrionālais) attīstības periods jeb embrioģenēze dzīvniekiem aptver procesus, kas notiek no pirmās zigotas dalīšanās līdz izejai no olšūnas vai jauna indivīda piedzimšanai, bet augos – no dalīšanās. no zigotas līdz sēklu dīgšanai un stāda izskatam.

Embrionālais periods lielākajā daļā daudzšūnu dzīvnieku ietver trīs galvenos posmus: šķelšanos, gastrulāciju un diferenciāciju vai morfoģenēzi.

Vairākas secīgas zigotas mitotiskas dalīšanās rezultātā veidojas daudzas (128 vai vairāk) mazas šūnas - blastomēri. Dalīšanās laikā iegūtās meitas šūnas neatšķiras un nepalielinās. Ar katru nākamo soli tie kļūst arvien mazāki, jo tajos nepalielinās citoplazmas tilpums. Tāpēc šūnu dalīšanās procesu, nepalielinot citoplazmas tilpumu, sauc par fragmentāciju. Laika gaitā embrijs iegūst pūslīšu formu ar sienu, ko veido viens šūnu slānis. Šādu viena slāņa embriju sauc par blastulu, un iekšpusē izveidoto dobumu sauc par blastokoelu. Turpmākās attīstības gaitā blastocoels pārvēršas par primāro ķermeņa dobumu vairākiem bezmugurkaulniekiem, un mugurkaulniekiem to gandrīz pilnībā aizstāj ar sekundāro ķermeņa dobumu. Pēc daudzšūnu blastulas veidošanās sākas gastrulācijas process: dažu šūnu pārvietošanās no blastulas virsmas uz iekšu, uz nākotnes orgānu vietām. Tā rezultātā veidojas gastrula. Tas sastāv no diviem šūnu slāņiem – dīgļu slāņiem: ārējā – ektodermas un iekšējā – endodermas. Lielākajai daļai daudzšūnu dzīvnieku gastrulācijas procesā veidojas trešais dīgļu slānis – mezoderma. Tas atrodas starp ektodermu un endodermu.

Gastrulācijas procesā šūnas diferencējas, tas ir, tās atšķiras pēc struktūras un bioķīmiskā sastāva. Šūnu bioķīmisko specializāciju nodrošina dažāda (diferencēta) gēnu darbība. Katra dīgļu slāņa šūnu diferenciācija noved pie dažādu audu un orgānu veidošanās, t.i., notiek morfoģenēze jeb morfoģenēze.

Salīdzinot dažādu mugurkaulnieku, piemēram, zivju, abinieku, putnu un zīdītāju, embrioģenēzi, redzams, ka to agrīnās attīstības stadijas ir ļoti līdzīgas viena otrai. Bet vēlākos posmos šo dzīvnieku embriji ļoti atšķiras.

Postembrionālais jeb postembrioniskais periods sākas no brīža, kad organisms izkļūst no olšūnas membrānām vai no dzimšanas brīža, un turpinās līdz briedumam. Šajā periodā tiek pabeigti morfoģenēzes un augšanas procesi, ko galvenokārt nosaka genotips, kā arī gēnu mijiedarbība savā starpā un ar vides faktoriem. Cilvēkiem šī perioda ilgums ir 13-16 gadi.

Daudziem dzīvniekiem ir divu veidu pēcembrionālā attīstība – tieša un netieša.

Ontoģenēzes laikā notiek jaunattīstības daudzšūnu organisma daļu augšana, diferenciācija un integrācija. Saskaņā ar mūsdienu koncepcijām zigota satur programmu iedzimtas informācijas koda veidā, kas nosaka konkrētā organisma (indivīda) attīstības gaitu. Šī programma tiek realizēta mijiedarbības procesos starp kodolu un citoplazmu katrā embrija šūnā, starp tā dažādajām šūnām un starp šūnu kompleksiem dīgļu slāņos.

Pieauguša organisma stadijas. Pieaugušais ir dzimumbriedumu sasniedzis organisms, kas spēj vairoties. Pieaugušā organismā izšķir: ģeneratīvo stadiju un novecošanas stadiju.

Pieauguša organisma ģeneratīvā stadija nodrošina pēcnācēju parādīšanos reprodukcijas ceļā. Tādējādi tiek realizēta populāciju un sugu pastāvēšanas nepārtrauktība. Daudziem organismiem šis periods ilgst ilgu laiku – daudzus gadus, pat tiem, kas dzemdē tikai vienu reizi mūžā (lašu zivis, upes zuši, maijvaboles un augos – daudzu veidu bambuss, umbelliferae un agave). Tomēr ir daudzas sugas, kurās pieauguši organismi vairāku gadu laikā atkārtoti rada pēcnācējus.

Novecošanās stadijā organismā tiek novērotas dažādas izmaiņas, kas samazina tā adaptācijas spējas un palielina nāves iespējamību.

15. Raksturojiet galvenos organismu uztura veidus.

Ir divi dzīvo organismu uztura veidi: autotrofisks un heterotrofisks.

Autotrofi (autotrofi organismi) ir organismi, kas izmanto oglekļa dioksīdu kā oglekļa avotu (augi un dažas baktērijas). Citiem vārdiem sakot, tie ir organismi, kas spēj radīt organiskas vielas no neorganiskām - oglekļa dioksīdu, ūdeni, minerālsāļiem.

Heterotrofi (heterotrofi organismi) ir organismi, kas kā oglekļa avotu izmanto organiskos savienojumus (dzīvniekus, sēnītes un lielāko daļu baktēriju). Citiem vārdiem sakot, tie ir organismi, kas nespēj radīt organiskas vielas no neorganiskām, bet kuriem ir nepieciešamas gatavas organiskās vielas. Pēc barības avota stāvokļa heterotrofus iedala biotrofos un saprotrofos.

Dažas dzīvās būtnes atkarībā no dzīves apstākļiem spēj gan autotrofiski, gan heterotrofiski baroties (miksotrofi).

16. Aprakstiet svarīgākos faktorus, kas veido veselību.

Genotips kā veselības faktors. Cilvēka veselības pamatā ir organisma spēja izturēt vides ietekmi un uzturēt relatīvu homeostāzes noturību. Homeostāzes pārkāpums dažādu iemeslu dēļ izraisa slimības un veselības problēmas. Taču pašu homeostāzes veidu, tās uzturēšanas mehānismus visos ontoģenēzes posmos noteiktos apstākļos nosaka gēni, precīzāk, indivīda genotips.

Dzīvotne kā veselības faktors. Jau sen ir atzīmēts, ka gan iedzimtībai, gan videi ir nozīme jebkuras pazīmes veidošanā. Turklāt dažreiz ir grūti noteikt, no kā viena vai otra zīme ir vairāk atkarīga. Piemēram, tāda īpašība kā augums tiek mantota caur daudziem gēniem (poligēns), t.i., vecākiem raksturīgās normālas augšanas sasniegšana ir atkarīga no vairākiem gēniem, kas kontrolē hormonu līmeni, kalcija vielmaiņu, pilnīgu gremošanas enzīmu piegādi utt. Tajā pašā laikā pat “labākais” genotips augšanas ziņā sliktos dzīves apstākļos (uztura, saules, gaisa, kustību trūkums) neizbēgami noved pie ķermeņa garuma nobīdes.

Veselības sociālie faktori. Atšķirībā no augiem un dzīvniekiem, cilvēkiem īpaša ontoģenēzes joma ir viņa intelekta, morālā rakstura un individualitātes veidošanās. Šeit līdzās bioloģiskajiem un nebioloģiskajiem faktoriem, kas kopīgi visam dzīvajam, darbojas jauns spēcīgs vides faktors - sociālais. Ja pirmie galvenokārt nosaka potenciālo reakcijas normu diapazonu, tad sociālā vide, audzināšana un dzīvesveids nosaka specifisko iedzimto tieksmju iemiesojumu konkrētajā indivīdā. Sociālā vide darbojas kā unikāls mehānisms cilvēces vēsturiskās pieredzes, tās kultūras, zinātnes un tehnikas sasniegumu tālāknodošanai.

17. Izskaidrojiet vienšūnas organismu lomu dabā.

Vienšūnu organismos vielmaiņas procesi notiek salīdzinoši ātri, tāpēc tie dod lielu ieguldījumu biogeocenozes vielu apritē, īpaši oglekļa ciklā. Turklāt vienšūnu dzīvnieki (vienšūņi), uzņemot un sagremojot baktērijas (t.i., primāros sadalītājus), paātrina baktēriju populācijas sastāva atjaunināšanas procesu. Zālēdāji un plēsīgi organismi pilda arī savas funkcijas ekosistēmā, tieši piedaloties augu un dzīvnieku materiāla sadalīšanā.

18. Raksturojiet mutagēnu lomu dabā un cilvēka dzīvē.

Mutagēni ir fizikālas un ķīmiskas dabas. Mutagēni ietver toksiskas vielas (piemēram, kolhicīnu), rentgena starus, radioaktīvas, kancerogēnas un citas nelabvēlīgas vides ietekmes. Mutācijas notiek mutagēnu ietekmē. Mutagēni izraisa parasto ģenētiskās informācijas nesēju replikācijas, rekombinācijas vai diverģences procesu traucējumus.

Jonizējošajam starojumam (elektromagnētiskie rentgena un gamma stari, kā arī elementārdaļiņas (alfa, beta, neitroni u.c.) mijiedarbojas ar ķermeni, šūnu komponenti, tostarp DNS molekulas, absorbē noteiktu enerģijas daudzumu (devu).

Ir identificēti daudzi ķīmiski savienojumi, kuriem piemīt mutagēna iedarbība: šķiedrains minerāls azbests, etilēnamīns, kolhicīns, benzopirēns, nitrīti, aldehīdi, pesticīdi utt. Bieži vien šīs vielas ir arī kancerogēnas, tas ir, var izraisīt ļaundabīgu audzēju (audzēju) attīstību. ) ķermenī. Daži dzīvi organismi, piemēram, vīrusi, arī ir identificēti kā mutagēni.

Ir zināms, ka poliploīdās formas bieži sastopamas starp augu organismiem augstu kalnu vai arktiskos apstākļos - spontānu genoma mutāciju sekas. Tas ir saistīts ar pēkšņām temperatūras izmaiņām augšanas sezonā.

Sazinoties ar mutagēniem, jāatceras, ka tie spēcīgi ietekmē dzimumšūnu attīstību, tajos esošo iedzimtības informāciju un embriju attīstības procesus mātes dzemdē.

19. Aprakstiet mūsdienu ģenētikas sasniegumu nozīmi cilvēka veselībai.

Pateicoties ģenētikai, tagad tiek izstrādātas terapijas metodes, kas ļauj ārstēt iepriekš neārstējamas slimības. Pateicoties mūsdienu sasniegumiem ģenētikā, tagad ir DNS un RNS testi, pateicoties kuriem ir iespējams atklāt vēzi agrīnās stadijās. Mēs arī uzzinājām, kā iegūt fermentus, antibiotikas, hormonus un aminoskābes. Piemēram, tiem, kas cieš no cukura diabēta, insulīnu ieguva ar ģenētiskiem līdzekļiem.

No vienas puses, mūsdienu sasniegumi ģenētikā sniedz jaunas iespējas cilvēku diagnosticēšanai un ārstēšanai. No otras puses, ģenētikas sasniegumi negatīvi ietekmē cilvēku veselību, lietojot pārtiku, kas izpaužas ģenētiski modificētu pārtikas produktu plašā izplatībā. Šādas pārtikas ēšana var vājināt imūnsistēmu, pasliktināt vispārējo stāvokli, rezistenci pret antibiotikām un izraisīt vēzi, galvenokārt skarot kuņģa-zarnu traktu (GIT).

20. Paskaidrojiet, vai vīrusu var saukt par organismu, indivīdu.

Kad vīruss saimniekšūnā reproducē savu veidu, tas ir organisms un ļoti aktīvs. Ārpus saimniekšūnas vīrusam nav dzīva organisma pazīmju.

Vīrusa ārkārtīgi primitīvā struktūra, tā organizācijas vienkāršība, citoplazmas un ribosomu neesamība, kā arī sava metabolisms, maza molekulmasa - tas viss, atšķirot vīrusus no šūnu organismiem, izraisa diskusijas par jautājumu: kas ir vīruss - būtne vai viela, dzīva vai nedzīva? Zinātniskās debates par šo tēmu turpinājās ilgu laiku. Tomēr tagad, pateicoties rūpīgai daudzu vīrusu veidu īpašību izpētei, ir noskaidrots, ka vīruss ir īpaša organisma dzīvības forma, kaut arī ļoti primitīva. Vīrusa struktūra, ko attēlo tā galvenās daļas, kas mijiedarbojas viena ar otru (nukleīnskābe un olbaltumvielas), noteiktā struktūra (kodols un proteīna apvalks - kapsīds), tā struktūras saglabāšana ļauj uzskatīt vīrusu par īpašu dzīvu. sistēma - organisma līmeņa biosistēma, kaut arī ļoti primitīva.

21. Izvēlieties pareizo atbildi no piedāvātajām (pareizā ir pasvītrota).

1. Gēnus, kas kontrolē pretēju īpašību attīstību, sauc:

a) alēlisks (pareizs); b) heterozigota; c) homozigota; d) saistīts.

2. “Katra raksturlielumu pāra sadalīšana notiek neatkarīgi no citiem raksturlielumu pāriem” — tā tiek formulēta:

a) Mendeļa pirmais likums; b) Mendeļa otrais likums; c) Mendeļa trešais likums (pareizi); d) Morgana likums.

3. Zemes tropiskajos reģionos baltie kāposti neveido galviņas. Kāda mainīguma forma izpaužas šajā gadījumā?

a) mutācijas; b) kombinatīvais; c) modifikācija (pareiza); d) ontoģenētisks.

4. Nejauši parādījies jērs ar saīsinātām kājām (cilvēkam izdevīga deformācija - nelec pāri žogam) radīja Onkon aitu šķirni. Par kādu mainīguma veidu mēs šeit runājam?

a) mutācijas (pareizi); b) kombinatīvais; c) modifikācija; d) ontoģenētisks.

Izsakiet savu viedokli.

Kā zināms, evolūcijas pamatvienība ir iedzīvotāju skaits. Kāda ir organismu loma mikroevolūcijas procesā?

Organisma līmenī indivīda apaugļošanās un individuālās attīstības process vispirms parādās kā hromosomās un to gēnos esošās iedzimtās informācijas ieviešanas process, kā arī šī indivīda dzīvotspējas novērtējums ar dabiskās atlases palīdzību.

Organismi ir populāciju un sugu iedzimto īpašību eksponētāji. Tie ir organismi, kas nosaka populācijas panākumus vai neveiksmes cīņā par vides resursiem un cīņā par eksistenci starp indivīdiem. Tāpēc visos vēsturiski nozīmīgos mikropopulācijas procesos organismi ir tiešie dalībnieki. Organismos uzkrājas jaunas sugas īpašības. Atlase iedarbojas uz organismiem, atstājot vairāk pielāgotos un atmetot citus.

Organizācijas līmenī izpaužas katra organisma dzīves divvirzienu virziens. No vienas puses, tā ir organisma (indivīda) spēja, kas vērsta uz izdzīvošanu un vairošanos. No otras puses, tas nodrošina pēc iespējas ilgāku savas populācijas un sugu pastāvēšanu, dažkārt kaitējot paša organisma dzīvībai. Tas atklāj organisma līmeņa svarīgo, evolucionāro nozīmi dabā.

Simbiotiskas organismu barošanas metodes radās to evolūcijas laikā. Kā jaundzimušie apgūst šo metodi?

Viņiem nav jāapgūst simbiotisks dzīvesveids vai ēšanas veids. Evolūcijas procesā viņi arī izstrādāja visus nepieciešamos pielāgojumus vajadzīgā indivīda vai substrāta atpazīšanai. Piemēram, īpaši receptori cita simbiotiska indivīda uztverei vai morfoloģiskas struktūras, kas atvieglo pašu barošanās procesu. Turklāt lielākā daļa simbiotisku indivīdu piedzimst blakus mātes organismam un nekavējoties nonāk labvēlīgos apstākļos attīstībai.

Simbiotiskā uzvedība tiek nodota no vecākiem. Piemēram, putniem vai zīdītājiem saistībā ar baktērijām.

Kāpēc tiek uzskatīts, ka cilvēka dzīvesveids ir viņa kultūras rādītājs?

No tā, kā cilvēks sevi aizsargā, rūpējas utt., Var spriest par viņa audzināšanas līmeni, tas ir tieši saistīts ar cilvēka attīstību, viņa garīgajām vērtībām un pašu kultūru, uzvedību un dzīvesveidu kopumā .

20. gadsimta sākumā. Slavens kļuva aforisms, ko rakstnieks Maksims Gorkijs ielika sava varoņa Satina mutē lugā “Apakšējos dziļumos”: “Cilvēks - tas izklausās lepni!” Vai šobrīd varat atbalstīt vai atspēkot šo apgalvojumu?

Šobrīd tas ir filozofisks jautājums... Zinātne ir radījusi milzīgu skaitu sarežģītu tehnisku līdzekļu, mēģina iekļūt kosmosā un šūnās, izzināt dzīvās pasaules noslēpumus, slimību cēloņus un izplešanās iespējas. cilvēka dzīve. Tajā pašā laikā tika izstrādāti "perfekti" līdzekļi visas dzīvības iznīcināšanai uz Zemes. Vai tas ir cilvēces lepnums?

Cilvēkam ir ļoti daudz kopīgu lietvārdu, kas atspoguļo viņa iekšējo būtību: vergs, muļķis, laupītājs, zvērs, suns, zvērs; tajā pašā laikā: ģēnijs, radītājs, radītājs, inteliģents, gudrs! Tātad, kāda ir atšķirība starp ģēniju un muļķi? Kādas īpašības, pēc kādiem kritērijiem tās būtu jāvērtē un jāsalīdzina?

Katram cilvēkam uz Zemes ir savs mērķis. No tā, vai viņš to saprot, ir atkarīga viņa labklājība, pašapziņa un lepnums par sevi.

Cilvēks kā bioloģiskā būtne noteikti ir Zemes lepnums. Mēs zinām, kā domāt, izteikt savas emocijas un runāt.

Bet, ja cilvēks sevī saprot, ka nedrīkst nevienam un nekam nodarīt pāri, dzīvot saskaņā ar sevi, ar citiem un dabu, vērtē dzīvību un ne tikai savu, tad tāds cilvēks patiesi lepojas!!!

Problēma, ko apspriest

1992. gadā ANO Vides konferencē Riodežaneiro 179 valstu, tostarp Krievijas, līderu līmenī tika pieņemti svarīgākie dokumenti, lai novērstu biosfēras degradējošu attīstību. Viena no rīcības programmām cilvēcei 21. gadsimtā. - "Bioloģiskās daudzveidības saglabāšana" ir moto: "Bioloģiskie resursi mūs baro un apģērbj, nodrošina mājokli, zāles un garīgo pārtiku."

Izsakiet savu viedokli par šo devīzi. Vai varat to precizēt, paplašināt? Kāpēc bioloģiskā daudzveidība ir cilvēka galvenā vērtība?

Šis moto vēlreiz atgādina, ka mums (cilvēkiem) uz Zemes ir jādzīvo saskaņā ar dabu (kaut kas jāņem un jādod pretī), nevis nežēlīgi jāizmanto saviem mērķiem.

Morāle, daba, cilvēks ir identiski jēdzieni. Un diemžēl mūsu sabiedrībā tiek iznīcināta tieši šo jēdzienu kopsakarība. Vecāki māca saviem bērniem pieklājību, laipnību, mīlestību pret apkārtējo pasauli, garīgumu un rūpes, bet patiesībā mēs viņiem to nesniedzam. Mēs esam pazaudējuši un izšķērdējuši bagātību, kas tika glabāta un uzkrāta gadsimtiem ilgi. Viņi gāza un nodeva aizmirstībā pagātnes paaudžu derības, tradīcijas un pieredzi saistībā ar apkārtējo pasauli. Viņi to praktiski iznīcināja ar savām rokām, ar savu bezjūtību, neapdomību un nesaimnieciskumu.

Radiācija un skābie lietus, ar toksiskām ķimikālijām klātas labības, seklas upes, sanesuši ezeri un dīķi, kas pārvērtušies purvos, izcirsti meži, iznīcināti dzīvnieki, modificēti organismi un produkti – tas ir mūsu mūsdienu mantojums. Un tagad pēkšņi visa pasaule saprot, ka esam uz iznīcības sliekšņa un katram, proti, katram savā vietā, pamazām ir neatlaidīgi un apzinīgi jāatjauno, jāārstē, jāaug labi. Bez bioloģiskās daudzveidības MĒS NESAM NEKAS. Bioloģiskā daudzveidība ir cilvēka galvenā universālā vērtība.

Pamatjēdzieni

Organisms ir dzīvās vielas kā indivīda (indivīda) un kā vienotas dzīvas sistēmas (biosistēmas) nošķirtība.

Iedzimtība ir organisma īpašība nodot struktūras, funkcionēšanas un attīstības iezīmes no vecākiem uz pēcnācējiem. Iedzimtību nosaka gēni.

Mainīgums ir dzīvo organismu īpašība pastāvēt dažādās formās, nodrošinot tiem spēju izdzīvot mainīgos apstākļos.

Hromosomas ir šūnu kodola struktūras, kas ir gēnu nesēji un nosaka šūnu un organismu iedzimtās īpašības. Hromosomas sastāv no DNS un olbaltumvielām.

Gēns ir iedzimtības elementāra vienība, ko attēlo biopolimērs – DNS molekulas segments, kas satur informāciju par viena proteīna jeb rRNS un tRNS molekulu primāro struktūru.

Genoms – sugas gēnu kopums, kas ietver organismu (indivīdu). Genomu sauc arī par gēnu kopumu, kas raksturīgs noteikta veida organisma haploīdajam (1n) hromosomu kopumam, vai par galveno haploīdu hromosomu kopu. Tajā pašā laikā genoms tiek uzskatīts gan par funkcionālu vienību, gan par sugas īpašību, kas nepieciešama noteiktas sugas organismu normālai attīstībai.

Genotips ir organisma (indivīda) mijiedarbības gēnu sistēma. Genotips izsaka indivīda (organisma) ģenētiskās informācijas kopumu.

Reprodukcija ir sava veida pavairošana. Šī īpašība ir raksturīga tikai dzīviem organismiem.

Apaugļošana ir vīriešu un sieviešu dzimumšūnu kodolu - gametu - apvienošanās, kas noved pie zigotas veidošanās un pēc tam jauna (meitas) organisma veidošanās no tā.

Zigota ir viena šūna, kas veidojas sieviešu un vīriešu reproduktīvo šūnu (gametu) saplūšanas rezultātā.

Ontoģenēze ir organisma individuāla attīstība, kas ietver visu konsekventu un neatgriezenisku izmaiņu kompleksu, sākot no zigotas veidošanās līdz dabiskai organisma nāvei.

Homeostāze ir sistēmas (tostarp bioloģiskā) relatīvā dinamiskā līdzsvara stāvoklis, ko uztur pašregulācijas mehānismi.

Veselība ir jebkura dzīva organisma stāvoklis, kurā tas kopumā un visi tā orgāni spēj pilnvērtīgi veikt savas funkcijas. Nav slimības vai slimības.

Vīruss ir unikāla pirmsšūnu dzīvības forma ar heterotrofisku uztura veidu. DNS vai RNS molekula tiek replicēta skartajā šūnā.

Dzīvās vielas organizācijas līmenis atspoguļo atsevišķu indivīdu īpašības un viņu uzvedību. Organizācijas līmeņa strukturālā un funkcionālā vienība ir organisms. Organisma līmenī notiek šādas parādības: vairošanās, organisma funkcionēšana kopumā, ontoģenēze utt.

Sadaļas: Bioloģija

Klase: 9

"Ikviena cilvēka tiesības ir būt labi dzimušam!" L. N. Tolstojs

Nodarbības mērķis: izpētīt hromosomu dzimuma noteikšanas būtību, ar dzimumu saistīto gēnu pārmantošanas mehānismu, konkretizēt zināšanas par dzimuma hromosomu un autosomu īpašībām. Uzdevumi:

• izglītojoši: apsveriet statistikas datus, dzimuma noteikšanas mehānismu un ar dzimumu saistīto gēnu pārmantošanas modeļus; atklāt ar dzimumu saistītu ģenētisko slimību cēloņus.
• izstrādājot:
turpināt attīstīt prasmes un iemaņas lietot ģenētiskos jēdzienus un simbolus, risināt ģenētiskās problēmas, analizēt, izdarīt secinājumus;
• izglītojošs:
dzimumaudzināšana – priekšstatu veidošana par vīriešu un sieviešu organismu atšķirībām.

Nodarbības veids: apvienots ar informācijas tehnoloģiju izmantošanu.

Vadīšanas metodes: saruna, skaidrošana, problēmbāze, daļēja meklēšana.

Piezīme!

Esiet taktisks, prezentējot materiālu, jo klasē var būt skolēni ar iedzimtām slimībām. Skaidrojot, stipriniet optimistiskas prognozes par iespējamām iedzimto slimību ārstēšanas un likvidēšanas metodēm.

A) Individuālais darbs ar kartēm – 2 skolēni

Terminoloģiskā iesildīšanās.

1. Ģenētika pēta modeļus...
2. Ģenētikas pamatlicējs ir...
3. Mendels par sava pētījuma objektu izvēlējās....
4. Zirņu apputeksnēšanas veids...
5. Sievietes un vīriešu kārtas indivīdus apzīmē….
6. Vecāki un hibrīdie pēcnācēji tiek apzīmēti...
7. Organisma gēnu kopums...
8. Heterozigots ir apzīmēts...
9. Visu organisma īpašību kopums...
10. Homozigoti tiek apzīmēti...
11. Gēns, kas kontrolē dominējošo īpašību...
12. Gēns, kas kontrolē nomākto īpašību...
13. Alēlie gēni...
14. Pretējas zīmes sauc...
15. Parādība, kurā dažiem F2 hibrīdiem ir dominējoša iezīme, bet dažiem ir recesīva iezīme…
16. Katru alēļu pāra gēnu sauc...
17. Par augiem, kuru pēcnācējiem pašapputes laikā netiek novērota raksturu šķelšanās, sauc...
18. Starpposma rakstzīmju izpausme F1, šķērsojot tīras līnijas, tiek novērota, kad......

19*. Kādā gadījumā hibrīdā var parādīties recesīvs gēns?

20*. Cik alēļu ir gēnam, kas nosaka sēklu krāsas attīstību zirņos? Kuru?

KARTE “ATRASTI PĀRI”

B) Frontālais darbs ar klasi “Divu draugu – ģenētiķu saruna”.

-"Sveiks draugs. Es redzēju tavu koku. Jā, bet tu esi probands! Cik daudz brāļu un māsu jums ir? Tas ir pārsteidzoši, kā jūs zināt savu iedzimtību."

- "Es arī paskatījos uz jūsu koku un biju pārsteigts, ka jūsu senčiem bija incests."

Blakus stāvošie draugi no sarunas neko nesaprata. Palīdzi viņiem. Tulkojiet sarunu ikvienam saprotamā valodā.

Uzdevums Nr.2. Apskatiet personas senču grafisko attēlojumu un atbildiet uz dažiem jautājumiem. (2. slaids)

Cik cilvēku paaudzes ir pārstāvētas ģenealoģijā?

Cik bērnu bija probanda vecvecākiem no mātes puses?

Kāds ir probanda dzimums?

Vai probandam ir pētītā iezīme?

Cik daudziem citiem ciltsraksta pārstāvjiem ir tāda pati iezīme kā probandam?

Vai pētāmā iezīme ir recesīva vai dominējoša?

Nosauciet hromosomu, kurā ir alēle, kas ir atbildīga par pētāmās pazīmes veidošanos: 1) autosoma, 2) Y hromosoma, 3) X hromosoma.

Kāds ir probanda genotips: AA, X A X a, X a Y, XY A

Nodarbības izglītojošās informācijas aktualizēšana un personiski nozīmīga loma. Ļeva Tolstoja romāna “Anna Kareņina” sākumu daudzi atceras ar savu neparasto noslēgumu: “Visas laimīgās ģimenes ir līdzīgas, katra nelaimīga ģimene ir nelaimīga savā veidā.” Lielajam rakstniekam, protams, bija prātā ģimenes atmosfēra, citiem vārdiem sakot, ģimenes sociālā puse. Nu, ja paskatās uz vairākām paaudzēm no ģenētiskā viedokļa, tad var redzēt, ka katra ģimene savā veidā ir gan laimīga, gan nelaimīga.

Fiziskās audzināšanas minūte.

Tā kā mēs bieži līdzināsim vienam vecākam vairāk nekā otram (lai gan mums var būt kopīgs augums, mati un ķermeņa tips no abiem), mēs varam secināt, ka gēns, kuru mēs mantojām, bija spēcīgāks par līdzvērtīgo gēnu. Piemēram, tiek uzskatīts, ka tumši mati ir “dominējoši”. Kopš seniem laikiem cilvēce ir bijusi norūpējusies problēma dzimumu attiecības, morfoloģiskās un fizioloģiskās atšķirības starp vīriešiem un sievietēm, aptuveni vienāda attiecība vīriešu un sieviešu indivīdu skaitā.

Mēģināsim atbildēt uz šādiem problemātiskajiem jautājumiem:

• Vai ir iespējams paredzēt vai iepriekš noteikt noteikta dzimuma bērna piedzimšanu?
• Kas nosaka jaundzimušā bērna dzimumu?
• Kāpēc vienam un tam pašam vecāku pārim ir dažāda dzimuma bērni?

Izglītojoša informācija: Dzimumu var uzskatīt par vienu no organisma pazīmēm. Organisma īpašību pārmantošanu parasti nosaka gēni, kas atrodas hromosomās. Ja salīdzina dažādu dzimumu indivīdu hromosomu kopu, tas atšķirsies vienā hromosomu pārī, ko sauc par dzimumhromosomām, tāpēc Dzimuma noteikšanas mehānismam ir hromosomu raksturs.

Hromosomu dzimuma noteikšana. Vīriešu un sieviešu kariotipu iezīmes.

Pat G. Mendels vērsa uzmanību uz to, ka attiecība 1:1 pēc dzimuma atgādina šķelšanos, kas iegūta analītiskā krustojuma laikā. Pirmo reizi T. Morgans detalizēti pētīja dzimuma ģenētiku eksperimentos ar Drosofilu. Viņš varēja konstatēt, ka Drosophila mušu tēviņi un mātītes atšķiras pēc hromosomu sastāva. Abu ķermeņa šūnās bija 8 hromosomas, no kurām 6 bija vienādas vīriešiem un sievietēm, tās sauca autosomas, un viens pāris atšķīrās vīriešu un sieviešu indivīdos sauc dzimuma hromosomas. Mātītēm ir divas identiskas dzimuma hromosomas - XX, savukārt vīriešiem ir dažādas dzimuma hromosomas - X un Y.

Šajā gadījumā sievietes dzimums ir homogamētisks, tas ir, visas olas nes X hromosomu, un vīriešu dzimums ir heterogamētisks, tas ir, tas veido divu veidu gametas - 50% ar X hromosomu, 50% ar Y hromosomu. . Cilvēka kariotipam ir 44 autosomas un 2 dzimumhromosomas: vīriešu hromosomu komplekts ir 44A + XY, sieviešu – 44A + XX. Ja veidojas zigota, kas nes XX, tad no tās veidosies sievietes organisms, un, ja zigota satur XY, tad veidosies vīrišķais organisms. Sievietes ķermenim ir divas identiskas dzimuma hromosomas (XX), tāpēc tas ir - homogamētisks, un vīrietis, veidojot divus veidus – heterogamētisks. (3. slaids).

Ar dzimumu saistītu iezīmju pārmantošana. To pazīmju pārmantošanu, kuru gēni ir lokalizēti X un Y hromosomās, sauc par pārmantošanu. pieķērās pie grīdas.

Cilvēka iedzimtas slimības.

Cilvēka iedzimtas slimības ir slimības, kas saistītas ar cilvēka ģenētiskā aparāta pārkāpumiem. Starp iedzimtajām slimībām izšķir hromosomu un gēnu slimības. Hromosomu slimības izraisa izmaiņas hromosomu skaitā un formā. Tajos ietilpst Dauna sindroms (47 hromosomas, trisomija 21 hromosoma 21, 21, 21), Šereševskis-Tērners (sieviete ar 45 hromosomām, XO), Klinefelter (vīrietis ar 47 hromosomām, XXY). Viens no iemesliem ir alkohola, narkotiku lietošana, smēķēšana un vides piesārņojuma ietekme. Gēnu slimības izraisa izmaiņas, kas notiek gēnā. Šādas slimības ir fenilketonūrija, sirpjveida šūnu anēmija, hemofilija A un hemofilija B, krāsu aklums, sviedru dziedzeru nepietiekama attīstība un citas. Gēni (alēles), kas nosaka šīs slimības, ir lokalizēti X hromosomā.

Krāsu akluma pārmantošana. Uzdevums. Jaunie kaimiņi atkal nonāca tantes Lizas redzeslokā. Jau kādu laiku viņu sāka interesēt jautājums, kāpēc viņi nepērk automašīnu? Viņa nomierinājās tikai tad, kad uzzināja, ka viņas bagātais kaimiņš ir daltoniķis. "Ak, cik žēl, tas nozīmē, ka bērniem visu mūžu būs jābrauc ar sabiedrisko transportu." Vai jums ir jāžēlo kaimiņu bērni?

(Skolotāja skaidrojums par problēmas risinājumu).

Apsveriet, piemēram, krāsu akluma pārmantošanu. (5., 6., 7. slaidi).

Konstatēts, ka daltoniskumu izraisa recesīvā alēle (X d), normālu krāsu uztveri izraisa dominējošā alēle (X D), tāpēc šim gēnam heterozigotām sievietēm (X D X d) bija normāla redze. Zinātnieki apgalvo, ka iedzimtas slimības radās kopā ar cilvēku un pavadīja viņu visā viņa evolūcijas laikā. Lielisks senatnes ārsts Hipokrāts rakstīja: “Sēkla ražo visu ķermeni. Vesels ķermenis ražo veselas ķermeņa daļas, slims ķermenis - slimas. Tā kā parasti plikgalvis piedzimst kails, zilacains – zilacs, bet šķībs – šķībs, tad nekas netraucēs gargalainajām dzemdēt gargalvas.” Cilvēka iedzimto slimību izpēte ir parādījusi, ka ar radniecīgu laulību, salīdzinot ar nesaistītu laulību, ievērojami palielinās deformāciju, nedzīvi dzimušu bērnu un agrīnas mirstības iespējamība pēcnācējiem. Tā kā radniecīgās laulībās recesīvie gēni biežāk kļūst homozigoti, kā rezultātā attīstās noteiktas anomālijas. Spilgts piemērs tam ir hemofilijas pārmantošana Eiropas karaļnamos. Anglijas karaliskā ģimene ir tipiska “ciltsraksta” piemērs ar dzimumu saistītu slimību, slimību, kuras dzimuma hromosomā atrodas kaitīgi gēni. Ķeizariene Aleksandra Fjodorovna, pirms laulībām Aleksa – Viktorija-Jeļena – Brižita – Luīze – Beatrise Hesenes un Reinas princese – Hesenes un Reinas lielhercoga Ludviga IJ un Lielbritānijas karalienes Viktorijas meita Aliksa. Viņa ir ķeizarienes Marijas Aleksandrovnas mazmeita, Aleksandra II sieva un lielhercogienes Elizabetes Fjodorovnas māsa. Dzimis 1872. gada 25. maijā (6. jūnijā, vecā stilā). 12 gadu vecumā viņa pirmo reizi apmeklēja Krieviju māsas kāzās, kur satika 16. careviču Nikolaju. Cars Aleksandrs III iebilda pret sava dēla laulībām ar vācu princesi. Viens no iemesliem bija tas, ka tronis Krievijas valstī tiek mantots caur vīriešu līniju, un bija zināms, ka princeses vīriešu kārtas radinieki reti nodzīvoja līdz sirmam vecumam. Tomēr Nikolajs apņēmīgi paziņoja, ka nevēlas precēties ar kādu citu. Jau nāves gultā Aleksandrs III svētīja Nikolaja un Alises laulību. Kāzas notika mēnesi pēc Aleksandra nāves, 1894. gada 14. novembrī. Drīz pēc kāzām, 1895. gada 3. novembrī, karaliene laida pasaulē savu pirmo bērnu. Tā bija meitene, viņu sauca Olga. Tad pēc kārtas piedzima vēl trīs meitas: 1897. gada 29. maijā - Tatjana, 1899. gada 14. jūnijā - Marija, 1901. gada 5. jūnijā - Anastasija. Bet troņmantnieks bija vajadzīgs. Visbeidzot 1904. gada 30. jūlijā karalienei piedzima zēns. Viņi viņu nosauca par Alekseju. Pēc mantinieka piedzimšanas izrādījās, ka zēnam ir hemofilija. Šī briesmīgā neārstējamā slimība ģimenei kļuva par traģēdiju. Parasti cilvēki ar šo slimību reti izdzīvo līdz pilngadībai, jo jebkurš zilums un pat neliela asiņošana var izraisīt nāvi. Prinča slimība tika pasludināta par valsts noslēpumu, par ko zināja tikai ģimenes locekļi un tuvākie kalpotāji. Nelaimīgajam zēnam bija brīnišķīgas dabas īpašības: stiprs un ātrs prāts, atjautība, laipna un līdzjūtīga sirds, ķēniņu apburoša vienkāršība; Fiziskais skaistums atbilda arī garīgajam skaistumam. Aleksejs Nikolajevičs ātri uztvēra pat visnopietnākās sarunas pavedienu un tik pat ātri atrada piemērotu joku, uz ko atbildēt Anglijas karaliene Viktorija bija hemofilijas gēna heterozigota. Viņa dzemdēja dēlu, hemofiliķi un divas heterozigotas meitas, kuras nodeva hemofilijas gēnu Krievijas un Spānijas valdošajām ģimenēm. Daži viņu mazbērni un mazmazbērni, tostarp krievu carevičs Aleksejs, bija hemofiliķi. Lielbritānijas mantojuma līnija ir zaudējusi šo sāpīgo gēnu. To var spriest pēc tā, ka karalienes Viktorijas dēls Edvards YII bija vesels.

Saruna: Kādi ir veidi, kā novērst iedzimtas slimības:

1. Radniecīgo laulību aizliegums.
2. Alkohola un narkotiku lietošanas aizliegums.

Cīnies par tīru vidi.

Medikoģenētiskā un pirmsdzemdību diagnostika.

Kad precēts pāris, kuram jau ir slims bērns, vēršas pie ģenētiķa ar jautājumu par iespēju piedzimt veselu mazuli, viņam ir sīki jāanalizē šīs sievas un vīra ciltsraksti. Tā kā lielākajai daļai no mums nav ne jausmas par kaitīgajiem gēniem, ko mēs nēsājam sevī. Pēc bērna piedzimšanas ar iedzimtu slimību mēs uzzinām par vismaz vienu no šiem gēniem. Ja slimība skar kādu no mūsu tuvākajiem radiniekiem, mums ir pienākums parūpēties par speciālu izmeklēšanu. Pirmkārt, viņi apkopo un pēta abu laulāto ģimeņu ciltsrakstus un cenšas noskaidrot, ar kādām iedzimtām slimībām tajās sastapās. Un tikai pēc visiem iegūtajiem datiem ārsts aprēķina, cik liels ir risks laist pasaulē patoloģisku iedzimtību apgrūtinātu mazuli. Katra sieviete grūtniecības laikā uztraucas, no visas sirds cerot, ka viņas mazulis būs normāls un vesels. Viņas rūpes ir Bosch vai vismaz viņas vīrs. Mēs visi sevi mierinām, ka, kā zināms, aptuveni 96 no katriem 100 bērniem piedzimst bez nopietniem iedzimtiem defektiem. Bet 3-4% bērnu piedzimst neveseli – tieši šeit ir iemesls mūsu satraukumam grūtniecības laikā.

Galvenās bērna patoloģijas pirmsdzemdību diagnostikas metodes:

1. Amnija šķidruma punkcija (amniocentoze) ir vecākā no visām metodēm. Caur vēderplēves sieniņu, izmantojot tievu adatu, caurdurot amnija maisiņu, 15-17 grūtniecības nedēļās no dzemdes tiek ņemti 10-20 ml augļūdeņu. Izmeklēšanu veic vietējā anestēzijā un nepārtrauktā ultraskaņas kontrolē, lai nesabojātu mazuli un placentu. Bērna šūnas peld amnija šķidrumā. Tos filtrē, pavairo laboratorijā un pārbauda, ​​vai nav hromosomu defektu. (8. slaids).
2. Koriona villu paraugu ņemšana - 6-11 grūtniecības nedēļās tiek ņemts neliels daudzums pūkainu, koraļveida audu, kas satur sīko embriju pirmajās dzīves nedēļās pirms placentas veidošanās. Šo audu aizsargājošās un barojošās bārkstiņas satur tādas pašas šūnas kā bērnam.
3. Nabassaites punkcija
: Šim testam no nabassaites tiek ņemtas asinis no augļa, lai noteiktu noteiktas iedzimtas slimības. Agrīnas pirmsdzemdību diagnostikas galvenais mērķis ir veiksmīga augļa ārstēšana, kamēr tas vēl atrodas dzemdē.

Ir mūsdienīgas embrija preimplantācijas diagnostikas metodes, kas ļauj par 100% izslēgt ģenētiskās patoloģijas, ļaujot vecākiem ar patoloģijām dzemdēt veselus bērnus.

Mūsdienu cilvēki ne vienmēr pazīst savus brālēnus un neuztur ar viņiem kontaktus. Protams, tas ir svarīgi ne tikai no bioloģiskā (ģenētiskā), bet arī no sociālā viedokļa. Jo vairāk cilvēki atbalstīs un jūt ģimenes attiecības, jo laipnāki viņi kļūs, jo sociāli nozīmīgāki viņi jutīsies. Galu galā katra cilvēka ciltsrakstos būs cilvēki, ar kuriem jūs varat lepoties. Tāpēc leposimies ar savu mantojumu un rūpēsimies par to!

Izsakiet savu viedokli:

Kāda veida hromosomām ir izšķiroša nozīme cilvēka dzimuma noteikšanā?

Kā dzimumu atšķirības vīriešu un mātīšu hromosomu komplektos saglabājas reprodukcijas laikā?

Vai hromosomas ir vienīgais veids, kā noteikt organisma dzimumu?

Vai ir viegli mainīt dzimumu? 5. Vai ir vērts to darīt?

Vīrietis ar hemofiliju apprec veselu sievieti, kuras tēvs cieta no hemofilijas. Kāda ir iespējamība, ka šajā laulībā būs slimi bērni?

Atbilde: iespējamība piedzimt slimam bērnam ir 50%.

Vīrietis ar hemofiliju apprecas vesels sieviete, un viņiem ir normāli bērni. Vai mazbērniem pastāv saslimšanas risks, ja visi bērni apprecējušies ar veseliem cilvēkiem?