«Шетел тілі» пәні бойынша сыныптан тыс жұмыстарды әдістемелік өңдеу

Викторина: «Ағылшын тілінде сөйлейтін елдердің көрікті жерлері туралы не білесіз?»

Викторина: «Сіз ағылшын тілінде сөйлейтін елдердің көрікті жерлері туралы не білесіз?»

Викторина жеті турдан тұрады. Жауап беру кезінде жауап беру уақыты мен айтылуы ескеріледі. Жауаптарды қазылар алқасы бағалайды. Әрбір дұрыс жауап бір ұпаймен бағаланады.

Ең көп ұпай жинаған команда жеңімпаз болып саналады.

Мақсаттар, тапсырмалар және викториналар:

Ø Кеңейту оқушылардың тақырып бойынша ой-өрісі : «Сіз ағылшын тілінде сөйлейтін елдердің көрікті жерлері туралы не білесіз?»;

Ø Дамыту студенттердің ағылшын тілінде сөйлеу дағдылары мен дағдылары, логикалық ойлауы және шет тіліндегі сөйлеуді құлақ арқылы қабылдау қабілеті бар;

Ø Вакцинация ағылшын тілін одан әрі үйренуге қызығушылық;

Ø Тәрбиелеу студенттер арасында интернационализм, толеранттылық, басқа елдер халықтарының әдет-ғұрыптары мен дәстүрлерін құрметтеу.

Викторинаның барысы.

I. Мұғалімнің кіріспе сөзі.

Қайырлы күн, құрметті ұстаздар мен оқушылар. Сізді көргенімізге қуаныштымыз. «Сіз ағылшын тілінде сөйлейтін елдердің көрікті жерлерін білесіз бе?» атты викторинаға қош келдіңіз.

Викторинаға … ші және … ші топтар қатысады.

Танысу, б жалға беру, біздің судьялар: … . Әділқазылар әрбір дұрыс жауапты бір ұпаймен бағалайды.

Біздің раундтар e Ағылшын және орыс тілдері өз кезегінде. БастайықБірінші тур.Менің сұрақтарыма жауап беріңізші.

Сәлеметсіздер ме, құрметті ұстаздар мен оқушылар. Біз Сіздерді көруге қуаныштымыз. «Сіз ағылшын тілінде сөйлейтін елдердің көрікті жерлерін білесіз бе?» атты викторинаға қош келдіңіз.

Викторинаға қатысатын командалар: № … , … топ командасы.

Қазылар алқасымен таныс болыңыздар: … . Әділқазылар алқасы әр дұрыс жауапқа бір ұпай береді.

Біздің турлар ағылшын және орыс тілдерінде кезектесіп өтеді. Бірінші айналымды бастайық. Менің сұрақтарыма жауап беріңізші.

II. Викторинаның негізгі бөлігі.
Бірінші раунд.

Ұлыбритания.

Бірінші команда.

1. Ұлыбритания қандай мемлекет? (парламенттік монархия)

2. Англияның мемлекеттік елтаңбасы қандай? (раушан)

3. Шотландияның мемлекеттік елтаңбасы қандай? (ошаған)

4. Уэльстің мемлекеттік елтаңбасы қандай? (нарцис)

5. Англияның астанасы қай қала? (Лондон)

6. Шотландияның астанасы қай қала? (Эдинбург)

7. Солтүстік Ирландияның астанасы қай қала? (Белфаст)

8. II Елизавета патшайымның Лондондағы резиденциясы қалай аталады? (Букингем сарайы)

9. Әйгілі Санкт-Петербургтің сәулетшісі кім. Павел соборы (Сэр Кристофер Врен)

10. Лондон метросының лақап аты (The Tube)?

11. Ағылшын шіркеуі басшысының резиденциясы қай жерде? (Кентербериде)

12. Британ үкіметі қай жерде орналасқан? (парламент палаталары)

Екінші команда.

1. Көптеген атақты адамдардың балауыздан жасалған мүсіндерін қайдан көруге болады? (Мадам Тюссода)

2. Адмирал Нельсон ескерткішінің түбінен неше қола арыстанды көруге болады? (4)

3. Темза өзенінен қанша көпір өтеді? (14)

4. Лондонның алғашқы аты қалай болды? (Ллин-Дин)

5. Лондондағы ең үлкен мұражай қандай? (Британ мұражайы)

6. Ұлыбританиядағы бірінші әйел премьер-министр кім болды? (Маргарет Тэтчер)

7. Біріккен Корольдіктің бірінші патшайымының аты кім? (Виктория)

8. Шотландиядағы ең үлкен қала? (Глазго)

9. Шотландиядағы ең биік тау? (Бен Невис)

10. Шотландиядағы дәстүрлі ерлердің костюмі қандай? (кильта)

11. Көптеген британдық корольдер мен патшайымдардың және Чарльз Диккенс пен Редярд Киплинг сияқты атақты адамдардың бейіттерін қайдан көруге болады? (Вестминстер аббаттығында)

24. Лондон мұнарасы неше мұнарадан тұрады? (13)

Екінші тур

Бірінші команда.

1. Дүние жүзіндегі ең үлкен сағатты ата. («Биг Бен»)

2. 31 қазанда Ұлыбританияда қандай мереке тойланады? (Хэллоуин)

3. Шекспир және басқа актерлер қай театрдың негізін қалады? («Глобус»)

4. Трафальгар алаңының қақ ортасына кімнің ескерткіші орнатылған? (Адмирал Нельсонға)

Екінші команда.

1. Шотландиядағы ең көп ойналатын музыкалық аспапты атаңыз (қапшықтар)

2. Жыл сайын теннис жарыстары өткізілетін Лондонның шетіндегі елді мекенді атаңыз. (Уимблдон)

3. Қандай гүл Ұлыбританияда бейбітшілік символы болып табылады? (көкнәр)

4. Винни Пух (Ален Александр Милн) туралы кітаптарымен әйгілі ағылшын жазушысын атаңыз.

Үшінші тур

Америка туралы не білдіңіз?

Бірінші команда.

1. Американы ашқан кім? (Христофер Колумб)

2. АҚШ-тың тұңғыш президенті кім болды? (Джордж Вашингтон)

3. Америка Құрама Штаттарының астанасы қай қала? (Вашингтон)

4. Бостандық мүсіні қай жерде орналасқан? (Нью-Йоркте)

5. Америка туының неше жолағы бар? (он үш)

6. Америкалықтар Тәуелсіздік күнін қашан тойлайды? (4 шілде)

7. Америкадағы ұлттық спорт түрі қандай? (Бейсбол)

8. Вашингтондағы ең көне қоғамдық ғимарат қандай? (Ақ үй)

Екінші команда.

1. АҚШ-та заңдар қай жерде шығарылады? (Капитолий)

2. Алғыс айту күні қай айда тойланады? (қараша)

3. Грузияның астанасы қай қала? (Атланта)

4. Дүние жүзіндегі ең биік ғимарат қандай? (Сирс мұнарасы)

5. Вашингтон қай өзеннің бойында орналасқан? (Потомак өзені)

6. АҚШ-тың алғашқы астанасы қай қала болды? (Филадельфия)

7. АҚШ-тың ең үлкен штаты қандай? (Аляска)

8. АҚШ-тың ұлттық символы қандай? (таз қыран)

Төртінші раунд

Бірінші команда.

1. Голливуд қай қалада орналасқан? (Лос-Анджелесте)

2. Америкадағы алғашқы университет қандай болды? (Гарвард)

3. Дүние жүзіндегі ең биік ғимарат қай жерде орналасқан? (Чикагода)

4. Америкадағы ең ұзын өзен қандай? (Миссисипи)

Екінші команда.

1. АҚШ-тың ең үлкен қаласын атаңыз. (Нью Йорк)

2. Сенатта неше сенатор бар (100)

3. Атақты жазушы Уильям Сидни Портердің бүркеншік атын атаңыз. (О.Генри)

4. Америкаға Бостандық мүсінін қай ел берді? (Франция)

Бесінші тур

Ағылшын тілінде сөйлейтін елдер

Бірінші команда.

1. Австралия халқының саны қанша? (шамамен 18 миллион адам)

2. Австралиядағы ең ұзын өзен? (Қымбаттым)

3. Австралияның ең үлкен қаласы? (Сидней)

4. Австралияның алғашқы астанасы қай қала болды? (Мельбурн)

5. Австралияның ресми тілі қандай? (ағылшынша)

6. Австралияның аумағы қанша? (шамамен 8 миллион шаршы шақырым)

Екінші команда.

1. Австралиядағы ең жақсы көретін жануар қандай? (коала)

2. Австралияда қандай жануарларды көруге болады
Елтаңба? (кенгуру және эму)

3. Аустралияда қандай үй жануарлары адамдардан артық? (қой)

4. Австралияны ашқан кім? (Капитан Джеймс Кук)

5. Қандай жануар Австралияны құртып жібере жаздады? (қоян)

6. Тасманияның астанасы қай қала? (Хобарт)

Алтыншы тур

Бірінші команда.

1. Жаңа Зеландияның астанасын ата. (Веллингтон)

2. Канаданың астанасын атаңыз. (Оттава)

3. Жаңа Зеландияда қандай валюта қолданылады? (Жаңа Зеландия доллары)

Екінші команда.

1. Жаңа Зеландияның мемлекеттік елтаңбасын ата. (Киви құсы)

2. Канаданың ұлттық символын ата. (Үйеңкі жапырағы)

3. Жаңа Зеландиядағы ең үлкен қаланы ата. (Окленд)

Жетінші тур

Бірінші команда.

1. Ұйқыдағы ару сарайы қайда орналасқан? (Диснейлендте)

2. Вашингтон мемориалының екінші аты қалай аталады? («қарындаш»)

Екінші команда.

1. «Рок-н-роллдың патшасы» кім? (Элвис Пресли)

2. Америкаға оның атын кім берді?(Америго Веспуччи)

III. Қорытынды.

Викторинаның қорытындысы

Енді викторинаның жалпы ұпайын қосайық.Қорытындылау!

Енді жалпы ұпайды есептейік. Қорытындылау!

№...команданың... нөмірлері бар.

Команда №.... ұпайлары бар.

№...команданың... нөмірлері бар.

Команда №.... ұпайлары бар.

Ұпай …-дан…-ға (смб пайдасына)

пайдасына есеп ...

Команда... жеңімпаз.

Команда... жеңімпаз.

Бірінші орынды №… командасы иеленді

Команда саны бойынша бірінші орын...

Екінші орынға №…

Екінші орын №... командаға бұйырды.

Сіздерді Жеңіспен құттықтаймыз.

Сізді жеңісіңізбен құттықтаймыз.

Жеңімпаз команда және қатысушы команда

грамоталармен және сыйлықтармен марапатталады.

Викторинаның жеңімпаздары журналда өте жақсы баға алады.

Біздің қымбатты достарымыз!

Викторинаға қатысқаныңыз үшін көп рахмет.

Жуықта көріскенше!

Құрметті достар!

Біздің викторинаға қатысқаныңыз үшін көп рахмет.

Кездескенше!

Әдебиет

В.П. Зуева. «Ең әлсіз буын» ойыны. «Мектептегі шетел тілі» журналы No4, 2005 ж

Галина Дашкеева
Қорытынды викторина «Ағылшын тілі»

Іс-шараның барысы

1. Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлеметсіздер ме құрметті балалар және құрметті ата-аналар! Бүгін бізде жарыс болады. Сайысымызға екі команда қатысады. Өтінемін, екі топқа бөліңіз.

(оқушылар мен олардың ата-аналары 2 командаға бөлінеді, капитандарды сайлайды және өз командаларының атын шығарады)

1-тур «Презентация»

Командаға керек Ағылшын тілікапитанмен таныстырады командалар: оның атын, фамилиясын, жасы нешеде, ұл немесе қыз екенін айту.

Ойынымыздың ұраны командалар сөзжұмбақты шешкеннен кейін оқи алады деген сөз болмақ.

Біріміз бәріміз үшін, бәріміз біріміз үшін

Біріміз бәріміз үшін, бәріміз біріміз үшін

2 айналым «Қайталаймыз ағылшын алфавиті»

1. Жылдамдық тапсырмасы. Командалар жетіспейтіндерді толтыруы керек Ағылшын әріптері және оларды ата.

A C D F G J L P Q U V Y

2. Командалар ұсынылады ағылшын әріптері(әрқайсысы 13). Бас әріптерді кіші әріптермен сәйкестендіріп, оларды атау керек.

3 раунд «Біз рифма құрастырамыз»

1. Қуыршақ мысық ана тышқан қорап он ит

Шар егеуқұйрық әке үйі түлкі қалам бақа

4-тур «Түстерді қайталау»

Ұсыныстарда (сөздердің орнына - қалаған түстің суреті)жетіспейтін сөздермен түс енгізіп, сөйлемдерді оқу керек.

Қызыл және сары жасайды... (апельсин)

Сары және….жасыл. (көк)

…. ал көк күлгін жасайды. (қызыл)

Қызыл және... қызғылт жасау. (ақ)

….ал ақ сұр етеді. (қара)

Сары мен қараны жасайды.... (қоңыр)

5-тур «Артық сөзді тап»

Мына суреттердің ішінен қосымшасын таңдап, түсіндіру керек Неліктен:

1 Мысық, ит, піл, жылқы

2 Нан, банан, ірімшік, ботқа

3 Сиыр, жолбарыс, арыстан, қасқыр

4 Шай, сүт, қарбыз, сүт

5 Қызылша, қара өрік, картоп, сәбіз

6 Шие, қияр, қауын, алмұрт

7 Балық, балмұздақ, жұмыртқа, саңырауқұлақ

8 Түлкі, жираф, шошқа, аю

6-тур «Адамдар айтады...»

1. сияқты киінген (әтеш)

2. Жылдам (жылқы)

3. Ақымақ (қой)

4. Ашулы (Ит)

5. Бұзық сияқты (мысық)

6. Қорқақ сияқты (қоян)

7. Тікенді ұнайды (кірпі)

8. Үлкен (піл)

9. Батыл (арыстан)

10. Ұзын мойын тәрізді (жираф)

11. Қиындық (маймыл)

12. Жолақ тәрізді (зебра)

13. Ашық (тотықұс)

14. Күрделі (түлкі)

7-тур «Біз командаларды орындаймыз»

Тапсырма ашық ойын түрінде. Әрбір команда қажетті команданы естіп, орындайды оның:

Бар - жүр Күлімсіре - күл

Ұйқы - ұйықтау Тамақтану - тамақтану

Би - би Жүгіру - жүгіру

Ұш - ұшады Тұр - тұр

Жүзу - жүзу Жуу - жуу

Отыр - отыр Секір - секір

8-ші тур «Кроссворд шешейік»

Балалар осы сөзжұмбақты шешіп, барлық үйренген тақырыптардан бір сөз жазуы керек ( «Бақытты диірмен»- су, алма, шалғам, джем; «Жануарлар»- қоян, ит, «Мектеп жабдықтары»- қалам, «Қозғалыс етістіктері»- қара, «Сәлемдесу»- Сәлеметсіз бе, «Менің жанұям»- отбасы, «Дене мүшелері»-бас)

9-тур «Жұмбақтар»

Балаларға орыс тілінде жұмбақтар оқылады тіл, және олар жауап береді Ағылшын:

1. Ол – жануарлардың ең бастысы, ол – бәрінен де маңыздысы, ең күштісі.

Ол аңдардың патшасы, олар біледі балалар: ол әлемдегі басқалардан қаттырақ айқайлайды. (арыстан)

2. Құрлықтағы ең үлкені. Оның үлкен құлағы бар. Аяқтар бағандарға ұқсайды. Орташа салмағы 3 тонна. (піл)

3. Ол маңызды шалғынды аралап, судан аман-есен шығады, қызыл аяқ киім киеді. Жұмсақ жүнді төсек береді. (қаз)

4. Ол егіс алқабын жақсы көреді, бірақ қора оған қымбат, мұнда оны тамақтандырады, оған сусын береді, сұлы мен шөп әкеледі. (жылқы)

5. Ол маңызды граф болғандықтан емес, тәкаппар мінезді болғандықтан емес, басын жоғары көтеріп жүреді. (жираф)

6. Түнде кімнің көздері жарқырайды? Бұл уақытта балалар ұйықтап жатыр, жануарлар мен құрттар, көбелектер мен құрттар ұйықтайды. (үкі)

7. Тұмсығы мұртты, жүні жолақты, жиі жуылады, бірақ суды білмейді. (мысық)

8. Жүздеген киім және бәрі бекіткішсіз. (қырыққабат)

9. Сырты ақ, іші сары. (жұмыртқа)

10. Қардай аппақ, бәріне тәтті. (қант)

11. Көзін жыпылықтатады, тежегішін сықырлайды. (автокөлік)

12. Егер олар оны ұрса, ол жыламайды, ол қуанышпен секіреді. (доп)

10-тур «Сөзді тап»

Бұл тапсырмада сөздерді аудару керек, ал аударылған сөздердің бірінші әріптерінен сөз қосу керек (Жарайсың):

Ана - ана

Лимонад - лимонад

Қияр - қияр

Қауын - қауын

Тауық - тауық

Қорытынды бөлім:

Барлығына жарайсыңдар, олар барлық тапсырмаларды орындады. Достық жеңді. Барлық студенттер мақтау қағаздарымен және сыйлықтармен марапатталады.

Қысқаша сипаттамасы

Бұл ресурс «Өз ойыны» үлгісіне негізделген ағылшын тіліндегі викторина. Викторина жалпы білім беретін және жаратылыстану-ғылыми пәндер бойынша 8-9 сыныптарда сыныптан тыс жұмыстарды өткізуге арналған және сөздік қорын молайтуға, пәнаралық байланысты жаңартуға және тіл үйренуге деген қызығушылықты арттыруға бағытталған. Іс-шараның танымдық және ойын-сауық түрі оны топтық оқыту әдістерінде танымал әдіске айналдырады.

Викторина 5 бөлімнен тұрады: география, спорт, атақты тұлғалар мен өнертабыстар, әр түрлі. Әр бөлімде 10, 20, 30, 40 және 50 ұпайлық 5 сұрақ бар.

Жүріс-тұрыс формасы

Жүріс-тұрыстың оңтайлы түрі - 5-6 адамнан тұратын екі немесе үш студенттер тобы. Ағылшын тіліндегі плакаттары бар жанкүйерлердің болғаны абзал. 2-3 мұғалімнен тұратын қазылар алқасы ұпайларды санап, даулы мәселелерді шешеді.

Құрал-жабдықтар:ДК, проектор, экранды/кең экранды монитор, әр командаға флеш-карта, жеңімпаздарға сыйлықтар мен сертификаттар.

Ережелер

1. Әр топ капитанды сайлайды, оның міндеті команда ашқысы келетін сұрақтың нөмірін жариялау, сонымен қатар флеш-карта арқылы топтың жауап беруге дайын екендігі туралы белгі беру.
2. Капитандар картаны сұрақ толығымен айтылғаннан кейін ғана көтереді. Егер флеш-карта ертерек көтерілсе, команда бұл сұраққа жауап беру құқығынан айырылады.
3. Викторина сұрақтарына жауаптар ағылшын тілінде болуы керек. Орыс тілінде дұрыс жауап беру үшін ұпайлар екі есе азаяды.
4. Бірінші қадам жасау құқығы жүргізушінің бірінші (жарыссыз) сұрағына дұрыс жауап берген командаға беріледі.
5. Әрбір келесі қозғалысқа құқық алдыңғы сұраққа дұрыс жауап берген командаға беріледі.
6. Викторина сұрақтары бар барлық ұяшықтарды ашқаннан кейін қазылар алқасы топтардың жинаған ұпайларын жариялайды. Енді командалар ең соңғы сұраққа жауап берулері керек, ол үшін өздеріне ұпай береді. Егер олар дұрыс жауап берсе, олардың ұпайы жариялаған ұпай санына артады. Егер олар қате жауап берсе, олардың ұпайы бірдей ұпай санына азаяды.

Орындалуда Оқиғалар

5-7 сынып оқушыларына арналған

" Доңғалақсәттілік"-"Сәттілік дөңгелегі"

Іс-шараның мақсаты: оқушылардың шет тілін және оқытылатын тіл елін үйренуге деген қызығушылығын арттыру.

Тапсырмалар:

Дайындалды және жүргізілді:

ағылшын тілі мұғалімі

Телялкова В.С.

01.11.16

Ағылшынша сұрақ-жауап ойыны

5-7 сынып оқушыларына арналған

" Доңғалақсәттілік"-"Сәттілік дөңгелегі"

Іс-шараның мақсаты:оқушылардың шет тілін және оқытылатын тіл елін үйренуге деген қызығушылығын арттыру.

Тапсырмалар:

1) Өтілген тақырыптар бойынша оқушылардың білімдерін пысықтау.

2) Оқушылардың зейіні мен есте сақтауын, шығармашылық қабілеттерін дамыту.

3) Оқушылардың топта жұмыс істеу қабілетін және өзара көмек сезімін дамыту.

Қажетті материалдар мен жабдықтар:мультимедиялық жабдықтар,презентация, әр командаға ватман парақтары, фломастер немесе түрлі-түсті қарындаштар, сөзжұмбақ карталары және мақал-мәтелдер карточкалары.

Іс-шараның барысы

Ұйымдастыру уақыты.

Командаларды құру.

Ойын ережесі:

Жетекші:

Барлығына қайырлы күн! Бүгін бізде «Дөңгелекті байлық» сайысы. Біздің ұранымыз: «Біріміз бәріміз үшін, бәріміз біріміз үшін». Іске сәт!

(Баршаңызға сәлем! «Сәттілік дөңгелегі» атты сыныптан тыс ағылшын тілі іс-шарасына қош келдіңіздер! Біздің ұранымыз: «Біріміз бәріміз үшін және бәріміз біріміз үшін». Іс-шараға қатысушылардың барлығына сәттілік тілейміз!

Ойынның негізгі кезеңі.

КОМАНДАРҒА МІНДЕТТЕР:

1." Жұмбақтарды шеш» ( Болжам басқатырғыштар)

Топтар кезекпен жұмбақтарды шешеді. Егер команда жауапты білмесе немесе қате жауап берсе, жауап беру құқығы келесі командаға беріледі. Әрбір дұрыс жауап үшін команда бір ұпай алады.

Жұмбақтар мен дұрыс жауаптары слайд арқылы көрсетіледі.

Екі ағайынды, бірақ олар бір-бірін көрмейді.(көз)

Ол ақ, суық және тәтті. Барлық балаларға ұнайды.(балмұздақ)

Бұл еркек емес, әйел емес, бірақ ол бізді үйретеді.(кітап)

2.” Кейбір ағылшын нақылдары» ( Мақал-мәтелдер)

Мына нақыл сөздерді аударыңыз. – Мына мақал-мәтелдерді аударыңыз.

Шын дос қиыншылықта танылады. -Шын дос қиыншылықта танылады .

Өмір болғанмен, үміт бар. - Мен тірі жүргенімде - Үміт . үмітсіз шайтан .

Бәрі жақсы, жақсы аяқталады. -Барлығы жақсы , немен аяқталады .

Ештен кеш жақсы. -Кеш жақсырақ , ешқашан қарағанда .

Отсыз түтін болмайды. -Отсыз түтін болмайды .

3.” менің отбасы ”

Командаларға карточкалар беріледі, олардан отбасы мүшелерінің 14 атын табу керек. Табылған әрбір сөз үшін команда бір ұпай алады.

C

Ф

В

I

Ф

Е

D

C

Х

Ф

А

М

I

Л

Ы

D

А

Х

У

Е

Ф

Х

Дж

Қ

Л

П

У

I

С

М

О

Т

Х

Е

Р

А

Г

Л

Б

Б

Р

О

Т

Х

Е

Р

Х

D

А

Q

А

У

Н

Т

В

Е

Т

Р

Н

Ф

А

Т

Х

Е

Р

Н

Е

Е

D

У

Н

C

Л

Е

Т

Т

Р

Н

Ы

C

О

У

С

I

Н

С

О

Н

У

С

I

С

Т

Е

Р

О

П

З

X

4. “ ДДСҰ біледі Ағылшын жақсырақ ? – Ағылшын тілін кім жақсы біледі?

Тапсырманы бүкіл топ орындайды. Оқушылар грамматикалық қателерді түзетуі керек. Тапсырманы орындаудың дәлдігі мен жылдамдығы бағаланады.

Ол үй тапсырмасын орындады ма?

Әр жазда біз теңіз жағасына барамыз.

Дүйсенбіде бізде бес сабақ бар.

Том жауапты біледі ме?

Ник кеше түнде жақсы ұйықтамады.

Олар қайда кетті?

Маған кітап беріңіз.

Мен анамды шынымен жақсы көремін.

Сіз бұл фильмді көрдіңіз бе?

Футбол менің сүйікті спортым.

5.“ Әртіс ’ с бәсекелестік ”

Командаларға мәтін беріледі, сол мәтін бойынша сурет салу керек. Мәтінге сәйкестігі бағаланады.

Слайдтан дұрыс опцияны көре аласыз.

Суреттің ортасында үлкен үй бар. Үй сары түсті, шатыры қызыл. Үйде екі терезе және бір есік бар. Үйдің сол жағында жасыл ағаш бар. Үйдің оң жағында екі гүл бар. Бір гүл қызыл; екінші гүл көк. Ағаштың түбінде қара ит жатыр. Ағашта семіз мысық бар.

6. Қорытындылау

Әділқазылар алқасы ұпайларды санап, жеңімпаз топты марапаттайды.

Жүргізуші: Осымен іс-шарамыз аяқталды. Назарларыңызға көп рахмет ! Көріскенше!

Сіздерді шағын кешімізде көргенімізге қуаныштымыз. Көп рақмет. Жарайсың! Сау болыңыз!!!

Қолданылған әдебиет:

1. Н.Г.Брюсова «Ағылшын тілі қызық» Мәскеу, ред. «Төбешік» 2001 жыл 50 б., 207 б

2.А.В.Конышева «Ағылшын тілінен аудиториялық сағаттарды ұйымдастыру», Санкт-Петербург, ред. «КАРО» 2004 ж 22 б

3.Е.А.Маслыко «Ағылшын тілі мұғаліміне арналған анықтамалық», Минск, ред. «Жоғары мектеп» 1997 ж 195 б

Ағылшын тілі бойынша? Бұл кез келген деңгейдегі оқу орнында (университет немесе мектеп) ұйымдастырылатын ерекше шара деп көпшілігіміз жауап бере аламыз. Бұл іс-шара студенттердің оқытылатын пән бойынша білімдерін жоғары тиімділікпен арттыруға мүмкіндік береді.

Бұл викторинаны қалай өткізу және сауатты ұйымдастыру туралы мәселені толығырақ қарастырайық.

Викторинаның мәні

Викторина – бір жағынан оқушылардың ойын әрекетін ұйымдастыру қажеттілігіне негізделсе, екінші жағынан материалды күрделіліктің жоғары деңгейінде оқуды көздейтін оқыту әдісі.

Ағылшын тілі викторинасы студенттерге бай мүмкіндіктер береді: олардың ауызша сөйлеу дағдыларын жетілдіру, сөздерді аудару және тілдің күрделі грамматикалық формаларын шешуге тырысу.

Негізінде викториналар дамыту құралы болып табылады және оларды оқу үшін тікелей пайдалану қиын. Олар әдетте сыныптан тыс жұмыстарда – КВН кезінде, информатика кештерінде немесе басқа да осыған ұқсас іс-шараларда қолданылады. Викториналардың негізі сұрақтар немесе тапсырмалар жиынтығы болып табылады. Викториналар мен кроссвордтар, өкінішке орай, оқу іс-әрекетінде өте сирек қолданылады. Дұрыс қойылған кезде викториналармен жұмыс істеу тек дамуға ғана емес, мектеп оқушыларын тәрбиелеуге де мүмкіндік береді.

Викториналардың типологиясы

Осы түрдегі кез келген іс-шараның, соның ішінде ағылшын тіліндегі викторинаның өзіндік ерекшеліктері бар.

Ең қарапайым типология презентация әдісіне негізделген, өйткені ол сұрақтардың қойылу тәсіліне негізделген: ауызша викториналар айтылады, ал жазбашалар материалдық тасымалдаушыларда (қағаз, картон, интерактивті тақта) беріледі.

Жазбаша викториналар үшін дизайн типологиясы қолданылады. Егер сұрақтар сурет түрінде берілсе, онда ол графикалық викторина, егер тек әріптер мен басқа белгілер болса, онда ол мәтіндік тест, ал егер викторинада әріптер де, суреттер де болса, ол мәтінге жатады- графикалық түрі.

Қолданылатын құралдардың типологиясы келесідей. Егер викторина кез келген материалдық объектілерді пайдаланса (мысалы, сұрақтарды көрсету немесе нақтылау үшін), онда ол материалдық объектілері бар викторина түріне жатады, әйтпесе дерексіз ұғымдар бар викторина туралы болып отыр.

Төртінші ерекшелігі де өте қарапайым – пәндік сала бойынша типология: мазмұнына қарай (сұрақтардың мазмұны) бұл математикалық немесе физикалық викториналар, жаратылыстану тарихы бойынша викториналар болуы мүмкін.

Сұрақ ерекшелігінің типологиясына сәйкес, егер бұл сұрақтар дәстүрлі түрде қойылса, онда викторина стандартты болып саналады. Көңіл көтеру викториналарында стандартты емес сұрақтар қолданылады немесе викторина сұрақтар қойылатын әңгіме немесе күрделі сурет болып табылады.

Ағылшынша викторина неліктен пайдалы?

Бұл тренингтердің пайдасы анық. Біріншіден, оларды бастауыш сынып оқушылары да, орта және жоғары сынып оқушылары да жақсы қабылдайды. Екіншіден, дәл осындай іс-шаралардың көмегімен мұғалім оқушылардың өз пәніне деген сүйіспеншілігін, іс-әрекетке деген қызығушылығын қалыптастырады.

Іс-шараға арналған әдістемелік материал

Викторинаға қандай сұрақтар ұсына аласыз? Олар өте әртүрлі болуы мүмкін. Әдетте, бұл әрекеттерде балалардың ағылшын тілінде оқыған кейбір әдеби шығармалары пайдаланылады, мысалы, «Том Сойердің шытырман оқиғалары» немесе Ұлыбританияның кейбір аймағы туралы әңгімелейді.

Студенттердің Англия тарихы, оның корольдік үйі және т.б. туралы білімдерін кеңейтуге арналған викториналар бар.

Сонымен, викторина сұрақтары балалардың жас ерекшеліктеріне, тілді меңгеру деңгейіне және мұғалімнің жеке қалауына қарай құрастырылғанын көреміз.

Жинақтау

Демек, шет тілі сабағында қосымша материалды енгізу педагогикалық тұрғыдан орынды деген қорытынды жасауға болады. Оқушылардың оқылатын пәндерге деген қызығушылығын сақтаудың бір жолы ретінде викториналар ұйымдастыру өте пайдалы. Дегенмен, мұғалімнен алдын ала дайындық болуы керек, дәлірек айтсақ, әрбір пән бойынша қосымша материалды бөлек таңдау керек (аймақтық сипаттағы мәтіндер, интернет көздеріне және баспа әдебиеттеріне сілтемелер). Материалды таңдау викторинаға енгізілген сұрақтар мен тапсырмаларға негізделуі керек. Бұған мысал ретінде ағылшын тіліндегі викторинаны келтіруге болады.

Сонымен бірге әрбір оқушының оқылған қосымша материалды түсінуін қадағалау өте маңызды, өйткені кей жағдайда баяндау стилі жекелеген оқушылардың жас ерекшеліктеріне және тілдік дайындық деңгейіне сәйкес келмеуі мүмкін. Викторинаға дайындалу кезінде консультациялар ұйымдастыру және өткізу қажет.

Ұлыбритания туралы викторина балаларға өздері оқып жатқан тіл елі туралы көп нәрсені білуге ​​көмектесетін жарқын әдіс екенін есте ұстаған жөн.