Problema 1
Al cruzar dos variedades de tomate con frutos rojos esféricos y amarillos en forma de pera en la primera generación, todos los frutos son esféricos y rojos. Determinar los genotipos de los padres, los híbridos de primera generación y la proporción de fenotipos de segunda generación.
Solución:
Dado que al cruzar guisantes, todos los individuos descendientes tienen el rasgo de uno de los padres, lo que significa que los genes del color rojo (A) y los genes de la forma esférica de los frutos (B) son dominantes en relación a los genes del color amarillo. (a) y frutos en forma de pera (b). genotipos de los padres: frutos rojos esféricos - AABB, frutos amarillos en forma de pera - aabb.
Para determinar los genotipos de la primera generación, la proporción de fenotipos de la segunda generación, es necesario elaborar esquemas de cruce:

Primer esquema de cruce:

Se observa la uniformidad de la primera generación, los genotipos de los individuos son AaBb (primera ley de Mendel).

Segundo esquema de cruce:

La proporción de fenotipos de la segunda generación: 9 – rojo esférico; 3 – rojo en forma de pera; 3 - esférico amarillo; 1 – amarillo en forma de pera.
Respuesta:
1) genotipos de los padres: frutos rojos esféricos - AABB, frutos amarillos en forma de pera - aabb.
2) genotipos F 1: AaBb esférico rojo.
3) proporción de fenotipos F 2:
9 – esférico rojo;
3 – rojo en forma de pera;
3 - esférico amarillo;
1 – amarillo en forma de pera.

Problema 2
La ausencia de molares pequeños en humanos se hereda como un rasgo autosómico dominante. Determinar los posibles genotipos y fenotipos de padres e hijos si uno de los cónyuges tiene molares pequeños, mientras que el otro no los tiene y es heterocigoto para este rasgo. ¿Cuál es la probabilidad de tener hijos con esta anomalía?
Solución:
El análisis de las condiciones problemáticas muestra que los individuos cruzados se analizan según una característica: los molares, que está representada por dos manifestaciones alternativas: la presencia de molares y la ausencia de molares. Además, se dice que la ausencia de molares es un rasgo dominante y la presencia de molares es un rasgo recesivo. Esta tarea está en marcha y para designar alelos bastará con tomar una letra del alfabeto. Denotamos el alelo dominante con la letra A mayúscula y el alelo recesivo con la letra a minúscula.
A - ausencia de molares;
a - la presencia de molares.
Anotemos los genotipos de los padres. Recordamos que el genotipo de un organismo incluye dos alelos del gen estudiado “A”. La ausencia de molares pequeños es un rasgo dominante, por lo tanto, un padre que carece de molares pequeños y es heterocigoto significa que su genotipo es Aa. La presencia de molares pequeños es un rasgo recesivo, por lo tanto, un padre que carece de molares pequeños es homocigoto para el gen recesivo, lo que significa que su genotipo es aa.
Cuando un organismo heterocigoto se cruza con un organismo homocigoto recesivo, se forman dos tipos de descendencia, tanto genotipo como fenotipo. El análisis de cruces confirma esta afirmación.

Esquema de cruce

Respuesta:
1) genotipos y fenotipos P: aa – con molares pequeños, Aa – sin molares pequeños;
2) genotipos y fenotipos de la descendencia: Aa – sin molares pequeños, aa – con molares pequeños; la probabilidad de tener hijos sin molares pequeños es del 50%.

Problema 3
En los humanos, el gen de los ojos marrones (A) domina sobre los ojos azules, y el gen del daltonismo es recesivo (daltonismo - d) y está vinculado al cromosoma X. Una mujer de ojos marrones y visión normal, cuyo padre tenía ojos azules y padecía daltonismo, se casa con un hombre de ojos azules y visión normal. Haz un diagrama para resolver el problema. Determinar los genotipos de los padres y posible descendencia, la probabilidad de tener hijos daltónicos con ojos marrones y su género en esta familia.
Solución:

Dado que la mujer tiene ojos marrones y su padre padecía daltonismo y tenía ojos azules, ella recibió el gen recesivo de ojos azules y el gen del daltonismo de su padre. En consecuencia, una mujer es heterocigota para el gen del color de ojos y es portadora del gen del daltonismo, ya que recibió un cromosoma X de un padre daltónico, su genotipo es AaX D X d. Dado que el hombre tiene ojos azules y visión normal, su genotipo será homocigoto para el gen recesivo a y el cromosoma X contendrá un gen dominante para la visión normal, su genotipo es aaX D Y.
Determinamos los genotipos de la posible descendencia, la probabilidad de nacimiento en esta familia de niños daltónicos de ojos marrones y su género, elaborando un esquema de cruce:

Esquema de cruce

Respuesta:
El esquema para resolver el problema incluye: 1) genotipo de la madre – AaX D X d (gametos: AX D, aX D, AX d, aX D), genotipo del padre – aaX D Y (gametos: aX D, aY);
2) genotipos de niños: niñas – AaX D X D, aaX D X D, AaX D X d, aaX D X d; niños – AaX D Y, aaXDY, AaX d Y, aaX D Y;
3) la probabilidad de tener hijos daltónicos con ojos marrones: 12,5% AaX d Y – niños.

Problema 4
Cuando se cruzó una planta de guisante con semillas y zarcillos lisos con una planta con semillas arrugadas sin zarcillos, toda la generación fue uniforme y tenía semillas y zarcillos lisos. Al cruzar otro par de plantas con los mismos fenotipos (guisantes con semillas lisas y zarcillos y guisantes con semillas arrugadas sin zarcillos), se obtuvo la mitad de las plantas con semillas y zarcillos lisos y la mitad de las plantas con semillas arrugadas sin zarcillos. Haz un diagrama de cada cruz.
Determinar los genotipos de padres e hijos. Explique sus resultados. ¿Cómo se determinan los rasgos dominantes en este caso? ¿Qué ley de la genética se manifiesta en este caso?
Solución:
Esta tarea es para el cruce dihíbrido, ya que los organismos cruzados se analizan según dos pares de características alternativas. El primer par de caracteres alternativos: forma de la semilla: semillas lisas y semillas arrugadas; el segundo par de caracteres alternativos: la presencia de antenas - la ausencia de antenas. Los alelos de dos genes diferentes son responsables de estos rasgos. Por tanto, para designar alelos de diferentes genes utilizaremos dos letras del alfabeto: “A” y “B”. Los genes están ubicados en los autosomas, por lo que los designaremos únicamente usando estas letras, sin usar los símbolos de los cromosomas X e Y.
Dado que al cruzar una planta de guisante con semillas y zarcillos lisos con una planta con semillas arrugadas sin zarcillos, toda la generación fue uniforme y tuvo semillas y zarcillos lisos, podemos concluir que el rasgo semillas de guisante lisas y el signo de ausencia de zarcillos son rasgos dominantes.
Y el gen que determina la forma suave de los guisantes; a - gen que determina la forma arrugada de los guisantes; B - gen que determina la presencia de antenas en los guisantes; b - gen que determina la ausencia de zarcillos en los guisantes. Genotipos parentales: AABB, aabb.

Primer esquema de cruce

Dado que durante el segundo cruce hubo una división en dos pares de caracteres en una proporción de 1:1, podemos suponer que los genes que determinan las semillas lisas y la presencia de zarcillos (A, B) están localizados en un cromosoma y se heredan vinculados. una planta con semillas lisas y zarcillos es heterocigota, lo que significa que los genotipos de los padres del segundo par de plantas son: AaBb; aab.
El análisis de mestizaje confirma estos argumentos.

Segundo esquema de cruce

Respuesta:
1. Los genes que determinan las semillas lisas y la presencia de zarcillos son dominantes, ya que durante el 1er cruce toda la generación de plantas era igual y tenía semillas y zarcillos lisos. Genotipos de los padres: semillas lisas y zarcillos - AABB (ametes AB), semillas arrugadas y sin zarcillos - aabb (ametes - ab). El genotipo de la descendencia es AaBb. La ley de uniformidad de la primera generación aparece al cruzar este par de plantas.
2. Al cruzar el segundo par de plantas, los genes que determinan las semillas lisas y la presencia de zarcillos (A, B) se localizan en un cromosoma y se heredan vinculados, ya que durante el segundo cruce se produjo la división en dos pares de caracteres en una proporción de 1:1. Aparece la ley de la herencia vinculada.

Problema 5
Los genes que determinan el color del pelaje en los gatos se encuentran en el cromosoma X. La coloración negra está determinada por el gen X B, la coloración roja está determinada por el gen X b, los heterocigotos X B X b tienen una coloración de carey. De un gato negro y un gato rojo nacieron: un gatito de carey y un gatito negro. Haz un diagrama para resolver el problema. Determinar los genotipos de padres e hijos, el posible sexo de los gatitos.
Solución:
Una combinación interesante: los genes de los colores negro y rojo no se dominan entre sí, sino que en combinación dan una coloración de carey. Aquí se observa codominancia (interacción genética). Tomemos: X B – el gen responsable del color negro, X b – el gen responsable del color rojo; Los genes X B y X b son equivalentes y alélicos (X B = X b).
Dado que se cruzaron un gato negro y un gato rojo, sus genotipos se verán así: gato - X B X B (gametos X B), gato - X b Y (gametos X b, Y). Con este tipo de cruce es posible el nacimiento de gatitos negros y carey en una proporción de 1:1. El análisis de cruces confirma este juicio.

Esquema de cruce

Respuesta:
1) genotipos de los padres: gato X B X B (gametos X B), gato - X b Y (gametos X b, Y);
2) genotipos de gatitos: carey - X B X b, X B X b Y;
3) género de los gatitos: hembra - carey, macho - negro.
Para resolver el problema utilizamos la ley de pureza de los gametos y la herencia ligada al sexo. Interacción genética - codominancia. El tipo de cruce es monohíbrido.

Problema 6
Se cruzaron moscas macho diheterocigotas de Drosophila con cuerpo gris y alas normales (rasgos dominantes) con hembras con cuerpo negro y alas acortadas (rasgos recesivos). Haz un diagrama para resolver el problema. Determine los genotipos de los padres, así como los posibles genotipos y fenotipos de la descendencia F 1, si los genes dominantes y recesivos de estos rasgos están vinculados por pares y no se produce entrecruzamiento durante la formación de células germinales. Explique sus resultados.
Solución:
El genotipo de un varón diheterocigoto es AaBb, el genotipo de una mujer homocigota para rasgos recesivos es: aabb. Dado que los genes están vinculados, el macho da dos tipos de gametos: AB, ab, y la hembra da un tipo de gametos: ab, por lo que la descendencia exhibe sólo dos fenotipos en una proporción de 1:1.
El análisis de mestizaje confirma estos argumentos.

Esquema de cruce

Respuesta:
1) genotipos de los padres: aabb femenino (gametos: ab), masculino AaBb (gametos: AB, ab);
2) genotipos de la descendencia: 1AaBb cuerpo gris, alas normales; 1 aabb cuerpo negro, alas acortadas;
3) como los genes están ligados, el macho da dos tipos de gametos: AB, ab, y la hembra da un tipo de gametos: ab, por lo tanto la descendencia presenta solo dos fenotipos en una proporción de 1:1. Aparece la ley de la herencia concatenada.

Problema 7
Unos padres con un lóbulo de la oreja suelto y un hoyuelo triangular en el mentón dieron a luz a un niño con el lóbulo de la oreja fusionado y un mentón liso. Determinar los genotipos de los padres, del primer hijo y los genotipos y fenotipos de otros posibles descendientes. Elabora un diagrama para resolver el problema. Los rasgos se heredan de forma independiente.
Solución:
Dado:
Cada uno de los padres tiene un lóbulo de la oreja libre y una fosa triangular y dieron a luz a un niño con un lóbulo de la oreja fusionado y un mentón liso, lo que significa que un lóbulo de la oreja libre y un mentón triangular son rasgos dominantes, y un lóbulo de la oreja fusionado y un mentón liso. Son rasgos recesivos. De estas consideraciones concluimos: los padres son diheterocigotos y el niño es dihomocigoto para rasgos recesivos. Creemos una tabla de características:

Por lo tanto, los genotipos de los padres: madre AaBb (gametos AB, Ab, Ab, ab), padre AaBb (gametos AB, Ab, Ab, ab), genotipo del primer hijo: aabb - lóbulo fusionado, mentón liso.
El análisis de cruces confirma este juicio.

Fenotipos y genotipos de descendencia:
lóbulo libre, fosa triangular, A_B_
lóbulo suelto, mentón liso, A_bb
lóbulo fusionado, fosa triangular, aaB_

Respuesta:
1) genotipos de los padres: madre AaBb (gametos AB, Ab, Ab, ab), padre AaBb (gametos AB, Ab, Ab, ab);
2) genotipo del primer hijo: aabb - lóbulo fusionado, mentón liso;
3) genotipos y fenotipos de posibles descendientes:
lóbulo suelto, mentón liso, A_bb;
lóbulo libre, fosa triangular, A_B_;
Lóbulo fusionado, mentón liso, aabb.

Problema 8
En los pollos se encuentra un gen letal ligado al sexo (a) que provoca la muerte de los embriones heterocigotos por este rasgo son viables; Elaborar un esquema para la solución del problema, determinar los genotipos de los padres, el sexo, el genotipo de la posible descendencia y la probabilidad de muerte embrionaria.
Solución:
Según el problema:
X A - desarrollo de un embrión normal;
X a - muerte del embrión;
X A X a - individuos viables.
Determinar los genotipos y fenotipos de la descendencia.

Esquema de cruce

Respuesta:
1) genotipos de los padres: X A Y (gametos X A, Y), X A X A (gametos X A, X A);
2) genotipos de posible descendencia: X A Y, X A X A, X A X a, X a Y;
3) 25% - X e Y no son viables.

suerte 9
Cuando una planta con frutos rayados largos se cruzó con una planta con frutos verdes redondos, la descendencia fueron plantas con frutos verdes largos y redondos. Cuando la misma sandía (con frutos con rayas largas) se cruzó con una planta que tenía frutos con rayas redondas, todos los descendientes tuvieron frutos con rayas redondas. Determine los rasgos dominantes y recesivos, genotipos de todas las plantas parentales de sandía.
Solución:
A - gen responsable de la formación de un fruto redondo.
a - gen responsable de la formación de un fruto largo
B - gen responsable de la formación del color verde del fruto.
b - gen responsable de la formación de un feto rayado
Dado que al cruzar una planta con frutos rayados largos con una planta con frutos verdes redondos, la descendencia F 1 produjo plantas con frutos verdes largos y verdes redondos, podemos concluir que los rasgos dominantes son frutos verdes redondos y los rasgos recesivos son rayados largos. unos. El genotipo de una planta con frutos rayados largos es aabb, y el genotipo de una planta con frutos verdes redondos es AaBB, porque en la descendencia todos los individuos tienen frutos verdes y la mitad de cada uno tiene frutos redondos y largos, lo que significa que esto La planta es heterocigota para el rasgo dominante de la forma del feto y homocigota para el rasgo dominante del color del fruto. Genotipo de descendencia F 1: AaBb, aaBb. Teniendo en cuenta que al cruzar una sandía madre con frutos rayados largos (digomocigotos para rasgos recesivos) con una planta que tiene frutos rayados redondos, todos los descendientes F 2 tenían frutos rayados redondos, el genotipo de la planta madre con frutos rayados verdes, tomado para el segundo cruce , tiene la forma: AAbb. El genotipo de la descendencia F 2 es Aabb.
Los análisis de los cruces realizados confirman nuestras suposiciones.

Primer esquema de cruce

Segundo esquema de cruce

Respuesta:
1) caracteres dominantes: los frutos son redondos, verdes, caracteres recesivos: los frutos son largos, rayados;
2) genotipos de los padres F 1: aabb (rayado largo) y AaBB (verde redondo);
3) genotipos de los padres F 2: aabb (rayado largo) y AAbb (rayado redondo).

Problema 10
Se cruzó una planta de Datura con flores moradas (A) y cápsulas lisas (b) con una planta con flores moradas y cápsulas espinosas. En la descendencia se obtuvieron los siguientes fenotipos: con flores violetas y cápsulas espinosas, con flores violetas y cápsulas lisas, con flores blancas y cápsulas lisas, con flores blancas y cápsulas espinosas. Haz un diagrama para resolver el problema. Determinar los genotipos de padres, descendencia y posibles relaciones entre fenotipos. Establecer la naturaleza de la herencia de los rasgos.
Solución:
Y el gen del color de la flor violeta;
a - gen del color de la flor blanca;
B - gen que forma la cápsula espinosa;
b - gen que forma una cápsula lisa.
Esta tarea es para el cruce dihíbrido (herencia independiente de rasgos durante el cruce dihíbrido), ya que las plantas se analizan según dos características: el color de la flor (púrpura y blanca) y la forma de la cápsula (lisa y espinosa). Estos rasgos son causados ​​por dos genes diferentes. Por tanto, para designar genes tomaremos dos letras del alfabeto: “A” y “B”. Los genes están ubicados en los autosomas, por lo que los designaremos únicamente usando estas letras, sin usar los símbolos de los cromosomas X e Y. Los genes responsables de los rasgos analizados no están ligados entre sí, por lo que utilizaremos el registro genético del cruce.
La coloración violeta es un rasgo dominante (A) y la coloración blanca que aparece en la descendencia es un rasgo recesivo (a). Cada padre tiene una flor morada, lo que significa que ambos portan el gen dominante A. Como tienen descendencia con el genotipo aa, cada uno de ellos también debe portar el gen recesivo a. En consecuencia, el genotipo de ambas plantas parentales para el gen del color de la flor es Aa. El rasgo cápsula espinosa es dominante en relación al rasgo cápsula lisa, y dado que al cruzar una planta con una cápsula espinosa y una planta con una cápsula lisa, apareció descendencia tanto con una cápsula espinosa como con una cápsula lisa, el genotipo del padre con el rasgo dominante para la forma de la cápsula será heterocigoto ( Bb), y recesivo - (bb). Entonces los genotipos de los padres son: Aabb, aaBb.
Ahora determinemos los genotipos de la descendencia analizando el cruce de plantas parentales:

Esquema de cruce

Respuesta:
1) genotipos de los padres: Aabb (gametos Ab, ab) * AaBb (gametos AB, Ab, aB, ab);
2) genotipos y proporción de fenotipos:
3/8 espinosos de color morado (AABb y AaBb);
3/8 morado liso (AAbb y Aabb);
1/8 blanco espinoso (aaBb);
1/8 blanco liso (aabb);

Problema 11
Se sabe que la corea de Huntington (A) es una enfermedad que se manifiesta después de 35 a 40 años y se acompaña de un deterioro progresivo de la función cerebral, y un factor Rh positivo (B) se hereda como rasgos autosómicos dominantes no vinculados. El padre es diheterocigoto para estos genes y la madre tiene un factor Rh negativo y está sana. Elaborar un esquema de solución del problema y determinar los genotipos de los padres, posible descendencia y la probabilidad de tener hijos sanos con factor Rh positivo.
Solución:
Y el gen de la enfermedad de Huntington;
a - gen para el desarrollo normal del cerebro;
B - gen del factor Rh positivo;
b - gen del factor Rh negativo
Esta tarea es para el cruce dihíbrido (herencia autosómica dominante no vinculada de rasgos en el cruce con dihidruro). Según las condiciones del problema, el padre es diheterocigoto, lo que significa que su genotipo es AaBb. La madre es fenotípicamente recesiva para ambos rasgos, lo que significa que su genotipo es aabb.
Ahora determinemos los genotipos de la descendencia analizando el cruce de padres:

Esquema de cruce

Respuesta:
1) genotipos de los padres: padre - AaBb (gametos AB Ab, aB, ab), madre aabb (gametos ab);
2) genotipos de la descendencia: AaBb, Aabb, aaBb, aabb;
3) El 25% de la descendencia con el genotipo aaBb es Rh positivo y está sana.

1. Completa las frases.

Al cruzar líneas puras de guisantes con semillas amarillas y verdes, toda la primera generación de descendientes tuvo semillas AMARILLAS, ya que este rasgo es DOMINANTE. Suprime la manifestación del color RECESIVO (VERDE) de la semilla y se designa con la letra LETRA MINÚSCULA LATINA a. G. Mendel llamó DOMINANTE al rasgo suprimido. Se designa con la letra A - LETRA MAYÚSCULA LÁTICA.

2. Utilizando los fenotipos propuestos, determinar y registrar los genotipos de las plantas de guisante involucradas en el cruce, los tipos de gametos y el genotipo de la descendencia resultante (F1).

R: semillas amarillas x semillas verdes

F1: Aa (color amarillo)

¿El ejemplo de cruce que usted describió es una manifestación de cuál de las leyes de G. Mendel?

Ley de uniformidad de los híbridos de primera generación.

3. Complete los espacios en blanco en el algoritmo propuesto para resolver el siguiente problema genético.

El color verde oscuro de la fruta de la sandía domina sobre el color rayado. ¿De qué color crecerán las sandías a partir de semillas obtenidas al cruzar plantas heterocigotas y plantas de una variedad con frutos rayados? ¿Cuál será la proporción de descendencia por fenotipo y genotipo?

3. Determinar los genotipos de los padres, tipos de gametos y anotar el esquema de cruce:

R: frutos verdes x frutos rayados

F1: Aa (frutos verdes); aa (frutos rayados)

4. Anotemos la proporción de genotipos y fenotipos:

División de genotipo: 1:1

División fenotípica: 50:50.

4. Analizadas las condiciones y resultados obtenidos en la tarea 2, responda la siguiente pregunta: qué híbridos y en qué proporción de genotipo y fenotipo se pueden obtener del cruce: a) una forma homocigótica con una recesiva; b) forma heterocigota con dominante; c) forma heterocigota con forma heterocigota?

a) al cruzar una forma homocigótica (AA) con una recesiva (aa), obtendremos todos los híbridos uniformes en genotipo (Aa) y fenotipo (amarillo);

b) al cruzar una forma heterocigótica (Aa) con una dominante (AA), obtendremos híbridos con dos posibles genotipos AA y Aa, en proporción 1:1, y uniformes en fenotipo (todos amarillos);

c) al cruzar una forma heterocigota (Aa) con una heterocigota (Aa), obtendremos 3 genotipos posibles: AA, Aa, aa, y según el fenotipo, ¾ será amarillo, ¼ será verde.

El pelo largo en los gatos es recesivo respecto al pelo corto. Un gato de pelo largo cruzado con un gato heterocigoto de pelo corto produjo 8 gatitos. 1. ¿Cuántos tipos de gametos puede producir un gato? 2. ¿Cuántos tipos de gametos puede producir un gato? 3. ¿Cuántos fenotipos diferentes habrá entre los gatitos? 4. ¿Cuántos genotipos diferentes habrá entre los gatitos? 5. ¿Cuántos gatitos tendrán teóricamente el pelo largo?

Respuesta: 1 - dos tipos de gametos, 2 - un tipo, 3 - habrá dos fenotipos, 4 - habrá dos genotipos, 5 - teóricamente el 50% de los gatitos.

El color blanco de la corola phlox domina sobre el rosa. Una planta homocigótica con corola blanca se cruza con una planta de color rosa. A partir de las semillas obtenidas se cultivaron plantas híbridas Pr, que luego se polinizaron y se sembraron las semillas resultantes. 1. ¿Cuántos tipos de gametos puede producir la planta madre original con corola rosada? 2. ¿Cuántos genotipos diferentes habrá en la F1? 3. ¿Cuántos fenotipos diferentes habrá en F2? 4. ¿Cuál será la proporción de fenotipos y genotipos en la generación F2?

Respuesta: 1 – un tipo de gametos (a); 2 – en la primera generación habrá un genotipo (Aa); 3 – en la segunda generación habrá dos fenotipos; 4 – la proporción de genotipos será (AA, 2 Aa, aa), fenotipos (¾ será blanco, ¼ será rosa).

1. Una mujer de cabello oscuro y ojos azules, dihomocigota, se casó con un hombre de cabello oscuro y ojos azules, heterocigoto para el primer alelo. El color de cabello oscuro y los ojos marrones son signos dominantes. Determinar los genotipos de padres e hijos, tipos de gametos y probables genotipos de los hijos.

Solución:

A - pelo oscuro

a - pelo rubio

B - ojos marrones

c - ojos azules

Registremos los genotipos de los padres.

(madre) AAvv x (padre) Aavv

Se obtienen los siguientes gametos:

G: Av x Av, av

P1: ААвв - cabello oscuro y ojos azules

Aaav - cabello oscuro y ojos azules.

La probabilidad de tener hijos con cada genotipo es igual: 50% el fenotipo será el mismo en todos los niños.

2. Una mujer de cabello oscuro y rizado, heterocigoto para el primer alelo, se casó con un hombre de cabello oscuro y liso, heterocigoto para el primer alelo. El cabello oscuro y rizado son características dominantes. Determine los genotipos de los padres, los tipos de gametos que producen y los genotipos y fenotipos probables de la descendencia.

Solución:

A - pelo oscuro

a - pelo rubio

B - pelo rizado

c - cabello liso

Obtenemos los siguientes genotipos de los padres:

R: (madre) AaBB x (padre) Aavv

G: AB, aB x Av, av

P1: al final obtuvimos 4 genotipos. La probabilidad de tener un hijo con cada genotipo no es la misma.

AABv - cabello oscuro y rizado - 25%

AaBv - cabello oscuro y rizado (organismo diheterocigoto) - 50%

aaBv - cabello rubio y rizado - 25%

La probabilidad de tener un hijo con cabello oscuro y rizado es del 75%.

3. Una mujer de cabello oscuro, ojos marrones, heterocigota para el primer alelo, se casó con un hombre rubio, de ojos marrones, heterocigoto para el segundo alelo. El cabello oscuro y los ojos marrones son rasgos dominantes, mientras que el cabello rubio y los ojos azules son rasgos recesivos. Determinar los genotipos de los padres y los gametos que producen, los genotipos y fenotipos probables de la descendencia.

Solución:

A - pelo oscuro

a - pelo rubio

B - ojos marrones

c - ojos azules

Tenemos los siguientes genotipos de padres:

R: (madre) AaBB x (padre) aaBB

Obtenemos gametos:

G: AB, aB x aB, av

División del genotipo: 1:1:1:1

División de fenotipo: 1:1 (50%:50%)

AaBB y AaBB: cabello oscuro y ojos marrones.

aaBB y aaBB - cabello rubio y ojos marrones

4. Se cruzó una Drosophila gris de ojos rojos (A), heterocigota para dos alelos, con una Drosophila negra de ojos rojos (X B), heterocigota para el primer alelo. Determine los genotipos de los padres, los gametos que producen y la proporción numérica de división de la descendencia por genotipo y fenotipo.

Solución:

Un - color gris

un - color negro

X B - ojos rojos

X en - ojos color cereza

Genotipos de los padres:

R: X B X en Aa x X B X en aa

Gametos: X B A, X b a, X B a, X b A x X B a, X b a

Disponemos de 4 fenotipos:

Individuos grises de ojos rojos: 1Х В Х В Аа, 2Х В Х в Аа

Individuos negros de ojos rojos: 2Х В Х en aa, 1Х В Х В aa

Individuos negros con ojos de cereza: X en X en aa

Individuos grises con ojos de cereza: X en X en Aa

5. Se cruzó un conejo de pelo negro, heterocigoto para dos alelos, con un conejo de pelo blanco, heterocigoto para el segundo alelo. El pelaje negro y peludo es un rasgo dominante, el pelaje blanco liso es un rasgo recesivo. Determine los genotipos de los padres y los gametos que producen, la proporción numérica de la división de la descendencia en fenotipos.

Solución:

Un - color negro

a - pelaje blanco

B - pelaje peludo

c - pelaje liso

Genotipos de los padres:

R: (madre) AaBB x (padre) aaBB

Gametos:

AB, aV, Av, av x aV, av

Tenemos fenotipos de descendencia:

Pelaje peludo negro - 1AaBB, 2AaBB

Pelaje peludo blanco - 1aaBB, 2aaBB

Pelaje liso negro - Aavv

Pelaje liso blanco - aavv

6. La madre tiene el tercer grupo sanguíneo y un factor Rh positivo, y el padre tiene el cuarto grupo sanguíneo y un factor Rh negativo. Determinar los genotipos de los padres, los gametos que producen y los posibles genotipos de los hijos.

Solución:

BB - tercer grupo sanguíneo

AB - cuarto grupo sanguíneo

DD (o Dd) - factor Rh positivo

Genotipos de los padres:

(madre) BBDD x (padre) ABdd

Gametos: BD x Ad, Bd

Genotipos y fenotipos de niños:

Dado que la condición del problema no especifica si la madre es homocigótica o heterocigótica para el factor Rh, existen dos escenarios posibles para el desarrollo de los eventos.

Genotipos de los padres:

(madre) BBDd x (padre) ABdd

Gametos: BD, Bd x Ad, Bd

División por genotipo y fenotipo:

ABDd: cuarto grupo sanguíneo, factor Rh positivo

BBDd: segundo grupo sanguíneo, factor Rh positivo

ABdd - cuarto grupo sanguíneo, factor Rh negativo

BBdd - grupo sanguíneo 2, Rh negativo

7. De un gato negro nacieron un carey y varios gatitos negros. Estas características están ligadas al sexo, es decir, los genes del color se encuentran sólo en los cromosomas sexuales X. El gen del color negro y el gen del color rojo dan una dominancia incompleta; cuando se combinan estos dos genes, se obtiene un color carey. Determinar el genotipo y fenotipo del padre, los gametos producidos por los padres y el sexo de los gatitos.

Solución:

X A X A - mujer negra

Kh a U - macho rojo

Genotipos de los padres:

(hembra) X A X A x (masculino) X a U

Gametos: X A x X a, U

Tenemos los fenotipos de los niños:

X A X a - gatitos carey - hembras (50%)

X A U - gatitos negros - machos (50%)

8. Se cruzó una hembra heterocigótica de Drosophila con un macho gris. Estos rasgos están ligados al sexo, es decir, los genes se encuentran sólo en los cromosomas sexuales X. El color de la carrocería gris domina el amarillo. Determinar los genotipos de los padres, los gametos que producen y el desglose numérico de la descendencia por sexo y color corporal.

Solución:

Х В Х в - hembra gris

X B U - gris macho

Crucemos a los padres:

(madre) X B X c x (padre) X B U

Gametos: X B, X B x X B, Y

Tenemos una división en la descendencia por sexo:

Х В Х В, Х В У, Х В Х в, Х в У - 50%:50% o 1:1

Por color de carrocería:

Х В Х В - hembra gris

X B U - gris macho

Х В Х в - hembra gris

X en Y - macho amarillo

Tenemos una división - 3:1

9. En el tomate, los genes que causan el crecimiento alto de la planta (A) y la forma redonda del fruto (B) están vinculados y localizados en un cromosoma, y ​​los genes que causan estatura baja y forma de pera están en el autosoma. . Se cruzó una planta de tomate heterocigota, que tiene una estatura alta y una forma de fruto redonda, con una planta baja que produce peras. Determinar los genotipos y fenotipos de la descendencia de los padres, gametos formados en la meiosis, si no hubo cruce de cromosomas.

Planta:

A - planta alta

a - planta baja

B - frutos redondos

c - frutos en forma de pera

Genes ligados: AB, av

R: AaVv x aavv

G: AB, av x av

Obtenemos descendencia:

AaBv - planta alta con frutos redondos

aavv - planta baja con frutos en forma de pera

Dado que los genes están vinculados en pares, se heredan en pares: A y B, ayb, y como no hubo cruce de cromosomas, los genes se heredarán vinculados.

10. En Drosophila, los genes dominantes para el color normal de las alas y el cuerpo gris están vinculados y localizados en un cromosoma, y ​​los genes recesivos para el color rudimentario de las alas y el cuerpo negro están en otro cromosoma homólogo. Se cruzaron dos moscas de la fruta diheterocigotas con alas normales y color de cuerpo gris. Determine el genotipo de los padres y gametos formados sin cruzar cromosomas, así como la proporción numérica de división de la descendencia por genotipo y fenotipo.

Solución:

A - ala normal

a - ala rudimentaria

B-color gris

c - ala negra

Los genes AB y AB están vinculados (localizados en el mismo cromosoma), por lo tanto, se heredan juntos (vinculados).

Cruzamos dos individuos diheterocigotos:

AaBB x AaBB

Se forman gametos: AB, av x AB, av

Obtenemos una división por genotipo: 1AABB: 2AaBB: 1aaBB

División fenotípica: 3:1, es decir, 3 individuos con coloración gris y alas normales (1AABB y 2AaBB) y 1 individuo con coloración negra y alas rudimentarias - 1aABV.

11. ¿Cuáles son los genotipos de los padres y de los hijos si una madre rubia y un padre moreno tuvieron cinco hijos, todos morenos? ¿Qué ley de herencia se manifiesta?

Solución: A - pelo oscuro

a - pelo rubio

Existen dos soluciones al problema, ya que el padre puede ser homocigoto o heterocigoto.

madre - ah

Padre - AA

R: aaxaa

G: axa

P1: Aa - se manifiesta la ley de uniformidad, es decir, todos los niños tienen el mismo genotipo y fenotipo (todos son morenos)

madre - ah

padre - aa

R: aa x aa

G: a x A, a

P1: Aa o aa

Desglose del genotipo: 1Aa: 1aa

Desglose del fenotipo: 50% Aa - cabello oscuro

50% aa - cabello rubio

Tal división no garantiza el nacimiento de descendencia con la proporción resultante.

12. ¿Cuáles son los genotipos de los padres y de la descendencia si, del cruce de una vaca de pelaje rojo con un toro negro, toda la descendencia es negra? Identificar genes dominantes y recesivos y patrones de dominancia.

Solución: El problema tiene dos soluciones, ya que el toro puede ser homocigoto o heterocigoto.

Un - color negro

un - color rojo

yo aa - vaca

AA - toro

R: AA x aa

G: Ah x a

P1: Aa - se manifiesta la ley de uniformidad, ya que toda la descendencia es negra

II aa - vaca

AA - toro

R: Aa x aa

G: Ah, a x a

P1: obtenemos un 50% de individuos negros (Aa) y un 50% de individuos rojos (aa). Tal división no garantiza el nacimiento de descendencia con la proporción presentada.

13. ¿Qué fenotipos y genotipos son posibles en los niños si la madre tiene el primer grupo sanguíneo y un factor Rh homocigótico positivo, y el padre tiene el cuarto grupo sanguíneo y un factor Rh negativo (rasgo recesivo)? Determine la probabilidad de tener hijos con cada una de las características indicadas.

Solución:

00 - primer grupo sanguíneo

AB - cuarto grupo sanguíneo

DD - factor Rh positivo

dd - factor Rh negativo

R: (madre) 00DD x (padre) ABdd

G: 0D x Anuncio, Bd

P1: 0ADd - segundo grupo sanguíneo, factor Rh positivo

0BDd - tercer grupo sanguíneo, factor Rh positivo

Segregación por genotipo y fenotipo: 1:1

La probabilidad de tener hijos con cada uno de los genotipos obtenidos es del 50%.

14. En la familia nació un niño de ojos azules, similar en este rasgo a su padre. La madre del niño tiene ojos marrones, su abuela materna tiene ojos azules y su abuelo tiene ojos marrones. Por el lado paterno, los abuelos tienen ojos marrones. Determina los genotipos de tus padres y abuelos paternos. ¿Cuál es la probabilidad de que nazca un niño de ojos marrones en esta familia?

Solución:

R: (abuela) aa x (abuelo) AA (abuela) Aa x (abuelo) Aa

P1: (madre) Aa x (padre) aa

P2: 50% Aa (ojos marrones) y 50% aa (ojos azules)

Si la madre del niño es homocigota, entonces se manifestaría la ley de uniformidad, pero el niño es homocigoto para un rasgo recesivo, lo que significa que la madre es heterocigota. Lo más probable es que su padre sea homocigoto (y entonces aparecerá la ley de uniformidad). Y los padres de mi padre tienen ojos marrones y sólo pueden ser heterocigotos, de lo contrario el padre no habría nacido con ojos azules. la probabilidad de tener un niño de ojos marrones en esta familia (además de uno de ojos azules) es del 50%.

15. Una mujer de cabello rubio y nariz recta se casó con un hombre de cabello oscuro y nariz romana, heterocigoto para la primera característica y homocigoto para la segunda. El cabello oscuro y la nariz romana son características dominantes. ¿Cuáles son los genotipos y gametos de los padres? ¿Cuáles son los genotipos y fenotipos probables de los niños?

Solución:

A - pelo oscuro

a - pelo rubio

B - nariz romana

c - nariz recta

R: (madre) aavv x (padre) AAVv

G: av x AB, av

P1: AaVv - cabello oscuro y nariz romana

Aaav - cabello oscuro y nariz recta.

División de genotipo: 1:1

División de fenotipo: 1:1

La probabilidad de tener un hijo con cada genotipo es la misma: 50%.

16. Una gata carey dio a luz a varios gatitos, uno de los cuales resultó ser un gato pelirrojo. En los gatos, los genes del color del pelaje están ligados al sexo y se encuentran únicamente en los cromosomas X. El color del pelaje de carey es posible con una combinación de los genes del color negro y rojo. Determinar los genotipos de los padres y el fenotipo del padre, así como los genotipos de la descendencia.

Solución:

X A X a - gato carey

Dado que el cruce resultó en un gato pelirrojo - X a X a, significa que un gato carey se cruzó con un gato pelirrojo.

R: X A X a x X a U

G: X A, X a x X a, U

P1: obtenemos los siguientes fenotipos y genotipos

X A X a - gato carey (25%)

X a X a - gato rojo (25%)

H A U - gato negro (25%)

Kh a U - gato rojo (25%)

Según el fenotipo, obtenemos la división: 1 (negro): 2 (carey): 1 (rojo)

17. Se cruzó una hembra gris heterocigótica de Drosophila con un macho gris. Determine los gametos producidos por los padres, así como la proporción numérica de división de híbridos por genotipo y fenotipo (por sexo y color del cuerpo). Estas características están ligadas al sexo y se encuentran únicamente en los cromosomas X. El color gris de la carrocería es una característica dominante.

Solución:

X A - color gris

Xa - color negro

R: X A X a x X A U

G: X A, X a x X A, U

P1: X A X A - hembra gris

X A X a - hembra gris

H A U - macho gris

XaU - macho negro

División de género: 50% : 50%

División de colores: 75%: 25% (3:1)

18. En el maíz, los genes dominantes del color marrón y la forma lisa de la semilla están vinculados y localizados en un cromosoma, y ​​los genes recesivos del color blanco y la forma arrugada están en otro cromosoma homólogo. Qué genotipo y fenotipo de descendencia se debe esperar al cruzar una planta diheterocigótica con semillas blancas lisas con una planta con semillas blancas arrugadas. El entrecruzamiento no ocurrió en la meiosis. Identificar los gametos producidos por los padres.

Solución: A - color marrón

un - color blanco

B - forma suave

c - forma arrugada

AB y AB están vinculados y localizados en el mismo cromosoma, lo que significa que se heredan juntos (no se produce entrecruzamiento).

R: AaVv x aavv

G: AB, av x av

P1: AaBv - color marrón, semillas lisas

aavv - color blanco, semillas arrugadas

Escisión: 50%: 50%.

19. En el maíz, los genes dominantes del color marrón y la forma lisa de la semilla están vinculados y localizados en un cromosoma, y ​​los genes recesivos del color blanco y la forma arrugada están en otro cromosoma homólogo. Qué genotipo y fenotipo de descendencia se debe esperar al cruzar una planta diheterocigótica con semillas arrugadas de color marrón y una planta homocigótica con semillas lisas oscuras. El entrecruzamiento ocurre en la meiosis. Identificar los gametos producidos por los padres sin entrecruzamiento y después del entrecruzamiento.

Solución:

A - color marrón

un - color blanco

B - forma suave

c - forma arrugada

R: AaVv x aavv

G: AB, av x av

(sin cruzar)

Tanto Av como aV - después de cruzar

P1: AaBv - plantas marrones con semillas lisas (50%)

aavv - plantas blancas con semillas arrugadas (50%)

División de genotipo: 1:1.

20. Al cruzar un conejo blanco peludo con un conejo negro peludo, apareció en la descendencia un conejo blanco liso. Determinar los genotipos de los padres. ¿En qué proporción numérica podemos esperar que la descendencia se divida en genotipo y fenotipo?

Solución: A - conejo peludo

a - conejo liso

B-color negro

c - color blanco

R: Aavv x AaVv

G: Av, av x AB, av, Av, aV

Segregación por genotipo: 1ААВв: 2АаВв: 2Аавв: 1ААвв: 1ааВв: 1ааВв

División de fenotipo:

Conejos peludos negros: 37,5% (1ААВв, 2АаВв)

Conejos blancos peludos: 37,5% (2Aavv, 1AAvv)

Conejos negros lisos - 12,5% (1aaBB)

Conejos blancos lisos - 12,5% ​​(1aavv)

21. El cazador compró un perro que tiene pelo corto. Para él es importante saber que ella es de pura raza. ¿Qué acciones ayudarán a un cazador a determinar que su perro no porta genes recesivos: pelo largo? Elaborar un esquema para resolver el problema y determinar la proporción de genotipos de la descendencia obtenida al cruzar un perro de raza pura con uno heterocigoto.

Solución: A - pelo corto

un - pelo largo

Para identificar genes recesivos en un perro, es necesario cruzarlo con uno de pelo largo, y si el perro es heterocigoto, es probable que aparezcan cachorros de pelo largo.

R: Aa x aa

G: A, a X a

P1: Aa - pelo corto (50%)

aa - lana larga (50%)

Y si nuestro perro es homocigoto, en la primera generación veremos una manifestación de la ley de uniformidad: todos los cachorros tendrán pelo corto.

Ahora, de acuerdo con las condiciones del problema, cruzaremos un perro de pura raza con uno heterocigoto.

R: AA x AA

G: A x A, a

P1: AA y Aa - pelo corto

División de genotipo: 1:1

Desglose del fenotipo: todos los cachorros tienen el pelo corto.

22. Un hombre sufre de hemofilia. Los padres de su esposa están sanos según este criterio. El gen de la hemofilia (h) se encuentra en el cromosoma sexual X. Haz un diagrama para resolver el problema. Determinar los genotipos del matrimonio, la posible descendencia y la probabilidad de tener hijas portadoras de esta enfermedad.

Solución: X h - hemofilia

X h Y - hombre con hemofilia

X H X H - mujer sana

P: X h Y x X H X H

G: Xh, YxXH

P1: X H X h - niñas - portadoras de enfermedades

X H Y - niños sanos

La probabilidad de tener hijos con cada genotipo es del 50%, pero todas las hijas que nazcan en esta pareja serán portadoras, es decir, la probabilidad es del 100%.

23. La hipertricosis se transmite en una persona con un cromosoma Y y la polidactilia (polidactilia) es un rasgo autosómico dominante. En una familia donde el padre tenía hipertricosis y la madre polidactilia, nació una hija normal. ¿Elaborar un esquema para resolver el problema y determinar el genotipo de la hija nacida y la probabilidad de que el próximo hijo tenga dos características anormales?

Solución: A - polidactilia

a - ausencia de polidactilia

U - hipertricosis

Padre tiene hipertricosis - HUaa

La madre tiene polidactilia - XHAa

R: XHAa x HUaa

G: HA, Ha x Ha, Ua

P1: ХХАa - niña con polidactilia y sin hipertricosis

XHaa es una chica sana

HUAa - un niño con polidactilia e hipertricosis

HUAA - niño con hipertricosis, sin polidactilia

La probabilidad de tener una niña sana es del 25%

La probabilidad de tener un hijo con dos anomalías es del 25%.

24. Se cruzaron plantas de tomate diheterocigotas con frutos redondeados (A) y hojas pubescentes (B) con plantas con frutos ovalados y epidermis foliar sin pelos. Los genes responsables de la estructura de la epidermis de la hoja y la forma del fruto se heredan vinculados. Elabora un diagrama para resolver el hadachi. Determine los genotipos de los padres, los genotipos y fenotipos de la descendencia y la probabilidad de que aparezcan plantas con rasgos recesivos en la descendencia.

Solución: A - frutos redondos

a - frutos ovalados

B - hojas pubescentes

c - hojas pubescentes

AB y AB - vinculados

R: AaVv x aavv

G: AB, av x av

P1: AaBv - frutos redondeados, hojas pubescentes

aavv - frutos ovalados, hojas pubescentes

División de genopita: 1:1.

División fenotípica: 50%: 50%.

25. Al cruzar un tomate con tallo morado (A) y frutos rojos (B) y un tomate con tallo verde y frutos rojos, se obtuvieron 750 plantas con tallo morado y frutos rojos y 250 plantas con tallo morado y frutos amarillos. obtenido. Los genes dominantes para el color púrpura del tallo y el color rojo de la fruta se heredan de forma independiente. Haz un diagrama para resolver el problema. Determinar los genotipos de los padres, la descendencia en la primera generación y la proporción de genotipos y fenotipos en la descendencia.

Solución: A - tallo morado

a - tallo verde

B - frutos rojos

c - frutos amarillos

R: A_B_ x aaB_

P1: 750 A_B_

250 A_vv

En la primera generación, observamos uniformidad en el gen del color del tallo, lo que significa que ambas plantas son homocigotas, pero una tiene un rasgo dominante y la segunda es un rasgo recesivo. Según el color del fruto, obtenemos un 75% de frutos rojos y un 25% de frutos amarillos; dicha división sólo es posible cruzando dos heterocigotos:

R: AAVv x aaVv

G: AB, Av x aV, av

P1: segregación por genotipo: 1АаВВ: 2АаВв: 1Аавв

División fenotípica: 3:1.

26. Se sabe que la corea de Huntington (A) es una enfermedad que se manifiesta después de 35 a 40 años y se acompaña de un deterioro progresivo de la función cerebral, y un factor Rh positivo (B) se hereda como rasgos autosómicos dominantes no vinculados. El padre es diheterocigoto para estos genes y la madre es Rh negativa y está sana. Elaborar un esquema de solución del problema y determinar los genotipos de los padres, posible descendencia y la probabilidad de tener hijos Rh negativos con corea de Huntington.

Solución: A - corea de Huntington

a - ninguna enfermedad

B - Rh positivo

c - Rh negativo

Los rasgos se heredan sin vinculación.

Padre - AaBv - tiene corea de Huntington, factor Rh positivo

Madre - aavv, factor Rh negativo y saludable

R: aavv x AaVv

G: av x AB, Av, aV, av

P1: tenemos 4 genotipos diferentes, la probabilidad de cada manifestación es del 25%

AaBv: tiene corea de Huntington, factor Rh positivo

Aabb - tiene corea de Huntington, factor Rh negativo

aaBv - factor Rh positivo y saludable

aavv - saludable, Rh negativo

La probabilidad de tener un hijo con factor Rh negativo y con corea de Huntington es del 25%.

27. Se sabe que la corea de Huntington (A) es una enfermedad que se manifiesta después de 35 a 40 años y se acompaña de un deterioro progresivo de la función cerebral, y un factor Rh positivo (B) se hereda como rasgos autosómicos dominantes no vinculados. El padre es diheterocigoto para estos genes y la madre es Rh negativa y está sana. Elaborar un esquema de solución del problema y determinar los genotipos de los padres, posible descendencia y la probabilidad de tener hijos Rh positivos con corea de Huntington.

Solución: ver problema 26.

Respuesta: la probabilidad de tener un hijo con factor Rh positivo y con corea de Huntington es del 25%.

28. Se sabe que la corea de Huntington (A) es una enfermedad que se manifiesta después de 35 a 40 años y se acompaña de un deterioro progresivo de la función cerebral, y un factor Rh positivo (B) se hereda como rasgos autosómicos dominantes no vinculados. El padre es diheterocigoto para estos genes y la madre es Rh negativa y está sana. Elaborar un esquema de solución del problema y determinar los genotipos de los padres, posible descendencia y la probabilidad de tener hijos sanos con factor Rh positivo.

Solución: ver problema 26.

Respuesta: la probabilidad de tener un hijo con factor Rh positivo es del 25%.

Tarea número 4. Una planta alta de guisante de olor con semillas verdes y arrugadas se cruza con una planta que tiene un crecimiento enano y semillas verdes y redondas. La descendencia se dividió: 3/4 de plantas altas con semillas redondas verdes y 1/4 de plantas altas con semillas redondas amarillas. Determinar los genotipos de las plantas originales y de los híbridos F 1.

Dado:

A- alto crecimiento
A– enanismo
EN– semillas verdes
b– semillas amarillas
CON– semillas redondas
Con– semillas arrugadas

Genotipos P y F 1 – ?

Solución

Basándonos en la naturaleza de la división de rasgos en los híbridos, sacamos conclusiones sobre la naturaleza de los genes y los rasgos que codifican. Para un par de genes que determinan la altura de la planta, la planta alta era homocigótica, ya que entre los híbridos no hubo segregación para este rasgo. Para un par de genes que determinan el color de las semillas, ambas plantas eran heterocigotas, ya que entre los híbridos para este rasgo hay una división 3:1. La planta madre con semillas redondas era un homocigoto dominante, ya que todos los híbridos tenían semillas redondas.

Respuesta

III. Tarea

Resolver un problema genético.

Los pollos tienen patas emplumadas ( A) dominar desnudo ( A), peine en forma de rosa ( EN) – sobre prima ( b), plumaje blanco ( CON) – encima del coloreado ( Con). Una gallina con patas emplumadas, cresta rosa y plumaje blanco se cruza con un gallo del mismo tipo. Entre las crías había una gallina con las patas desnudas, un peine sencillo y plumas de colores. Determinar los genotipos de los padres.

Lección n.° 12-13. Herencia ligada de genes. Embrague completo e incompleto. mapas genéticos

Equipo: tablas sobre biología general que ilustran la herencia vinculada de genes y rasgos.

durante las clases

I. Prueba de conocimientos

Comprobando la solución al problema en casa.

Dado:

A– patas emplumadas
A– piernas desnudas
EN– peine en forma de rosa
b- peine sencillo
CON– plumaje blanco
Con– plumaje coloreado

Genotipos P –?

Solución

Al cruzar dos individuos parentales, cada uno de los cuales era portador de tres rasgos dominantes, aparece un portador de tres rasgos recesivos entre los híbridos. Esto indica triheterocigosidad de cada padre.

(31 op., rosa, blanco: 9 gol., rosa, blanco: 3 op., inc., blanco: 5 op., inc., blanco: 9 op., rosa, pintado: 3 op., etc., pintado: 3 cabezas, rosa, pintado: 1 cabeza, recto, teñido.)

Respuesta:

Trabajo independiente

Cada alumno recibe una ficha con el texto de un problema genético y lo resuelve en un cuaderno.

Tarea número 1. Las plantas de tomate de la variedad Golden Beauty tienen frutos amarillos y un crecimiento alto, mientras que la variedad Dwarf es baja y tiene frutos rojos. ¿Cómo se puede obtener una variedad enana homocigótica con frutos amarillos utilizando estas variedades?

Tarea número 2. Los frutos del tomate son rojos y amarillos, suaves y esponjosos. El gen rojo es dominante, el gen peludo es recesivo. Ambos pares están en cromosomas diferentes. ¿Qué tipo de descendencia se puede esperar del cruce de tomates heterocigotos con un individuo homocigoto para ambos genes recesivos?

Tarea número 3. Los frutos del tomate son rojos y amarillos, suaves y esponjosos. El gen rojo es dominante, el gen peludo es recesivo. Ambos pares están en cromosomas diferentes. De los tomates cosechados en la granja colectiva, hubo 36 toneladas de tomates rojos lisos y 12 toneladas de tomates rojos esponjosos. ¿Cuántos tomates amarillos y esponjosos habrá en la cosecha de la granja colectiva si el material de partida fuera heterocigoto para ambas características?

Tarea número 4. En el ganado, el gen sin cuernos domina al gen con cuernos y el gen negro domina al gen rojo. Ambos pares de genes no están ligados, es decir, se ubican en pares de cromosomas diferentes. En la granja de cría, durante varios años se cruzaron vacas de cuernos negros con un toro de cuernos negros. Se obtuvieron 896 cabezas de animales jóvenes, de las cuales 535 eran terneros de cuernos negros y 161 de terneros de cuernos rojos. ¿Cuántos terneros con cuernos había y cuántos de ellos eran rojos?

Tarea número 5. En el ganado, el gen sin cuernos domina al gen con cuernos y el gen negro domina al gen rojo. Ambos pares de genes no están ligados, es decir, se ubican en pares de cromosomas diferentes. La granja produjo 984 terneros de 1.000 vacas rojas con cuernos. De estos, 472 son rojos, sin cuernos - 483, con cuernos - 501. Determine los genotipos de los padres y el porcentaje de terneros negros.

Tarea número 6. En los seres humanos, el gen de los ojos marrones domina sobre el gen de los ojos azules, y la capacidad de utilizar predominantemente la mano derecha es dominante sobre la zurda. Ambos pares de genes están ubicados en cromosomas diferentes. ¿Qué clase de hijos pueden ser si el padre es zurdo, pero heterocigoto en cuanto al color de ojos, y la madre tiene ojos azules, pero heterocigoto en cuanto a la capacidad de usar las manos?

Tarea número 7. En los seres humanos, el gen de los ojos marrones domina sobre el gen de los ojos azules, y la capacidad de utilizar predominantemente la mano derecha es dominante sobre la zurda. Ambos pares de genes están ubicados en cromosomas diferentes. Un diestro de ojos azules se casó con un diestro de ojos marrones. Tuvieron dos hijos: un zurdo de ojos marrones y un diestro de ojos azules. Determine la probabilidad de nacimiento en esta familia de niños de ojos azules que controlan predominantemente la mano izquierda.

Tarea número 8. El cruce de plantas de flox con flores blancas en forma de embudo con una planta con flores color crema en forma de platillo produjo 96 plantas con flores blancas en forma de platillo. Determine los genotipos de las plantas originales si se sabe que cada uno de los rasgos se hereda monogénico y los rasgos se heredan de forma independiente. ¿Qué signos son dominantes?

Tarea número 9. Del cruce de dos plantas de phlox de flores blancas con flores en forma de platillo en F 1, se obtuvo lo siguiente: 49 plantas con flores en forma de platillo blancas, 24 con flores en forma de embudo blancas, 17 con flores en forma de platillo color crema y 5 con flores en forma de platillo color crema. flores en forma de embudo. ¿Es posible, a partir de los resultados de este cruce, determinar cómo se heredan estos rasgos? Determinar los genotipos de las plantas originales. ¿Qué división se produciría si las plantas originales se cruzaran con una planta con flores color crema en forma de embudo de F 1?

Tarea número 10. Cuando dos plantas de tomate con frutos biloculares rojos se autopolinizaron, una de ellas produjo solo plantas con frutos biloculares rojos y la segunda produjo 24 plantas con frutos biloculares rojos y 10 plantas con frutos multiloculares rojos. ¿Es posible determinar los genotipos de las plantas originales? ¿Qué cruces se necesitan para probar tu hipótesis?

II. Aprendiendo nuevo material

Herencia ligada de genes.

G. Mendel rastreó la herencia de siete pares de rasgos en los guisantes. Muchos investigadores, repitiendo los experimentos de Mendel, confirmaron las leyes que descubrió. Se reconoció que estas leyes eran de carácter universal. Sin embargo, en 1906, los genetistas ingleses W. Batson y R. Pennett, cruzando plantas de guisantes de olor y analizando la herencia de la forma del polen y el color de las flores, descubrieron que estos caracteres no se distribuyen de forma independiente en la descendencia. Los descendientes siempre repitieron las características de sus formas parentales. Gradualmente, se acumuló evidencia de excepciones a la tercera ley de Mendel. Quedó claro que no todos los genes se caracterizan por una distribución independiente en la descendencia y una combinación libre.

Cualquier organismo tiene una variedad de características y propiedades morfológicas, fisiológicas, bioquímicas y de otro tipo, y cada característica o propiedad está controlada por uno o más genes localizados en los cromosomas.

Sin embargo, si el número de genes en un organismo es enorme y puede ascender a decenas de miles, entonces el número de cromosomas es relativamente pequeño y, por regla general, se mide en varias decenas. Por lo tanto, en cada par de cromosomas se localizan cientos y miles de genes alélicos que forman grupos de enlace.

Se ha establecido una correspondencia completa entre el número de grupos de enlace y el número de pares de cromosomas. Por ejemplo, el maíz tiene un conjunto de cromosomas 2n = 20 y 10 grupos de enlace, y Drosophila tiene 2n = 8 y 4 grupos de enlace, es decir, el número de grupos de enlace es igual al conjunto haploide de cromosomas.

Ley de Thomas Morgan

Los genes localizados en el mismo cromosoma se transmiten juntos y su modo de herencia difiere de la herencia de genes localizados en diferentes pares de cromosomas homólogos.

Entonces, por ejemplo, con una distribución independiente de cromosomas, un dihíbrido AaBb Forma cuatro tipos de gametos ( AB, AB, ab, ab), y bajo la condición de vinculación completa, el mismo dihíbrido producirá solo dos tipos de gametos ( AB Y ab), ya que estos genes se encuentran en el mismo cromosoma.

El desarrollo del problema de la herencia ligada de genes pertenece a la escuela de T. Morgan (1866-1945). Si Mendel realizó sus experimentos con guisantes, para Morgan el objeto principal era la mosca de la fruta Drosophila. La mosca produce numerosas crías cada dos semanas a una temperatura de 25 °C. El macho y la hembra se distinguen claramente: el macho tiene un abdomen más pequeño y oscuro. Además, se diferencian por numerosas características y pueden reproducirse en tubos de ensayo en un medio nutritivo barato.

Estudiar patrones de herencia genes localizados en el mismo cromosoma, Morgan concluyó que se heredan vinculados. Ésta es la ley de T. Morgan.

Embrague total y parcial

Para determinar el tipo de herencia de dos pares de genes (vinculados o independientes), es necesario realizar un cruce analítico y, en base a sus resultados, sacar una conclusión sobre la naturaleza de la herencia genética. Consideremos tres posibles variantes de los resultados de un cruce de análisis.

1) herencia independiente.

Si, como resultado del cruce analítico, se forman cuatro clases de fenotipos entre híbridos, significa que los genes se heredan de forma independiente.

2) Enlace genético completo.

Con ligamiento genético completo. A Y EN de acuerdo con los resultados del cruce de análisis, encuentran:
Hay dos clases fenotípicas de híbridos que copian completamente a sus padres.

3) Vinculación genética incompleta.

En caso de vinculación incompleta de genes. A Y EN Al analizar los cruces aparecen cuatro fenotipos, dos de los cuales tienen una nueva combinación de genes: ab‖ab; AB‖ab. La aparición de tales formas indica que el dihíbrido con gametos AB│ y ab│ forma gametos cruzados ab│ y AB│. La aparición de tales gametos sólo es posible como resultado del intercambio de secciones de cromosomas homólogos, es decir, en el proceso de entrecruzamiento. El número de gametos cruzados es significativamente menor que el de los gametos no cruzados.

La frecuencia de cruce es proporcional a la distancia entre genes. Cuanto más cerca estén ubicados los genes en un cromosoma, más estrecho será el vínculo entre ellos y con menos frecuencia se separarán durante el cruce. Y viceversa, cuanto más lejos estén los genes entre sí, más débil será el vínculo entre ellos y con mayor frecuencia se cruzarán. En consecuencia, la distancia entre genes en los cromosomas se puede juzgar por la frecuencia de cruce.

mapas genéticos

El mapeo genético generalmente significa determinar la posición de un gen en relación con otros genes.

Consideremos el procedimiento para compilar mapas genéticos.

1. Establecimiento del grupo de enlace (es decir, determinación del cromosoma en el que se localiza el gen). Para ello, es necesario tener al menos un gen marcador en cada grupo de enlace.

2. Encontrar la ubicación del gen en estudio en el cromosoma. Para ello, se cruza la forma mutante con una normal y se tiene en cuenta el resultado del cruce.

3. Determinación de la distancia entre genes vinculados, que permite elaborar mapas genéticos de cromosomas, que indican el orden de los genes en los cromosomas y sus distancias relativas entre sí. Cuanto mayor sea la frecuencia de cruce, mayor será la distancia entre los genes. Si se establece que entre genes ligados A Y EN La frecuencia de cruce es del 10% y entre genes. EN Y CON– 20%, entonces es obvio que la distancia Sol 2 veces más que AB. La distancia entre genes se expresa en unidades correspondientes al 1% de entrecruzamiento. Estas unidades se llaman morganidas.

Así, a partir de datos sobre la frecuencia de cruces, se elaboran mapas genéticos.

III. Consolidación de conocimientos

Resolviendo un problema genético

Una hembra de Drosophila heterocigota para los genes recesivos de color de cuerpo oscuro y alas en miniatura se cruzó con un macho que tenía un cuerpo oscuro y alas en miniatura. De este cruce se obtuvo lo siguiente:

– 244 moscas con cuerpo oscuro y alas en miniatura;
– 20 moscas con cuerpo gris y alas en miniatura;
– 15 moscas con color de cuerpo oscuro y alas normales;
– 216 moscas con color de cuerpo gris y alas normales.

Con base en los datos proporcionados, determine si estos dos pares de genes están vinculados o no. ¿Cómo se vinculan los genes?

Dado:

A– cuerpo gris
A– cuerpo oscuro
EN– alas normales
b– alas en miniatura

La naturaleza de la herencia genética. A Y EN -?

Solución

Los resultados de la división entre híbridos (dos clases fenotípicas son dominantes y repiten fenotípica y genotípicamente las formas parentales, y las otras dos clases de fenotipos están representadas por un pequeño número de individuos) indican un vínculo incompleto de genes. A Y EN.

Respuesta: genes A Y EN se heredan concatenados; el embrague está incompleto.

IV. Tarea

Estudie el párrafo del libro de texto (herencia vinculada de genes, ley de T. Morgan, vinculación completa e incompleta, mapas genéticos).

Resolver un problema genético.

Determine la frecuencia de cruce entre genes si, al cruzar moscas grises de alas largas con moscas negras de alas cortas en F 1, todas las moscas eran grises de alas largas, y en el cruce analizado de hembras F 1 con moscas negras de alas cortas macho se obtuvo lo siguiente:

– 722 moscas grises de alas largas;
– 139 moscas grises de alas cortas;
– 161 moscas negras de alas largas;
– 778 moscas negras de alas cortas.

Lección n.° 14-15. Teoría cromosómica de la herencia. Herencia no cromosómica (citoplasmática)

Equipo: tablas sobre biología general que ilustran la herencia vinculada de genes y rasgos; Retratos de científicos que hicieron una contribución especial a la creación de la teoría cromosómica de la herencia.

durante las clases

I. Prueba de conocimientos

1. Prueba oral de conocimientos sobre las siguientes cuestiones:

Herencia ligada de genes. Ley de T. Morgan.
Vinculación genética completa e incompleta.
Mapas genéticos y el orden de su elaboración.

2. Comprobar la solución al problema en casa.

Dado:

A– cuerpo gris
A– cuerpo oscuro
EN– alas largas
b– alas cortas

Frecuencia de cruce - ?

Solución

Elaboramos esquemas del primer y segundo cruce.

N (híbridos) = 722 + 778 + 161 + 139 = 1800 individuos.

N (recombinantes) = 161 + 139 = 300 individuos.

(300 × 100): 1800 = 16,6%

Respuesta: 16,6%.

II. Resolver problemas en el aula.

Tarea número 1. Si asumimos que los genes A Y EN están vinculados y el cruce entre ellos es del 10%, entonces qué gametos y en qué cantidad se formará el diheterocigoto AB‖ab?

Solución

Cruce entre genes A Y EN es del 10%, esto significa que se forma un total del 10% de gametos cruzados (5% de cada tipo). La proporción de gametos no cruzados sigue siendo del 90% (45% de cada tipo).

Respuesta: AB (45%); ab (45%); ab (5%); AB (5%).

Tarea número 2. La forma suave de las semillas de maíz domina sobre la forma arrugada, y las semillas coloreadas dominan sobre las incoloras. Ambos signos están vinculados. Al cruzar maíz con semillas lisas y coloreadas con una planta con semillas arrugadas y sin color, se obtuvo la siguiente descendencia:

pintado liso – 4152 individuos;
coloreado arrugado – 149;
liso sin pintar – 152;
sin teñir arrugado – 4163.

Determinar la distancia entre genes.

Dado:

A– semillas lisas
A– semillas arrugadas
EN– semillas de colores
b– semillas sin color

Distancia AB – ?

Solución

Hagamos un esquema de cruce.

2) Contamos el número total de híbridos:

N (híbridos) = 4152 + 4163 + 152 + 149 = 8616 individuos.

3) Contamos el número de individuos recombinantes:

N (recombinantes) = 152 + 149 = 301 individuos.

4) Determine la frecuencia de cruce:

(301 × 100): 8616 = 3,5%

5) El uno por ciento de entrecruzamiento es igual a 1 morganido, por lo que la distancia entre genes A Y EN equivale a 3,5 morganidos.

Respuesta: 3,5 morganidas.

III. Aprendiendo nuevo material

Teoría cromosómica de la herencia.

Gracias a las investigaciones de A. Weisman, T. Boveri, T. Morgan y otros destacados genetistas y citólogos, hacia los años 40. Siglo XX Se formuló la teoría cromosómica de la herencia. La teoría cromosómica moderna de la herencia incluye los siguientes postulados:

1) las características de los organismos se forman bajo la influencia de genes ubicados en los cromosomas;
2) los cromosomas están presentes en todas las células y su número es constante para cada especie;
3) los gametos contienen un conjunto haploide de cromosomas;
4) en el cigoto y las células somáticas: un conjunto de cromosomas diploides pareados. La mitad de los cromosomas del cigoto son de origen materno, la otra es de origen paterno;
5) los cromosomas conservan la individualidad estructural y genética en el ciclo de vida de los organismos;
6) los genes están ubicados linealmente en un cromosoma y forman un grupo de enlace dentro de un cromosoma. El número de grupos de enlace es igual al número haploide de cromosomas;
7) la frecuencia de entrecruzamiento que ocurre en la meiosis es proporcional a la distancia entre genes.

Por tanto, la teoría cromosómica de la herencia es un logro destacado de la ciencia biológica. Fue el resultado de combinar los conocimientos adquiridos en dos disciplinas biológicas: la genética y la citología.

herencia citoplásmica

Junto a los hechos que confirman la teoría cromosómica de la herencia, en el proceso de formación de la genética como ciencia, comenzaron a acumularse hechos sobre la herencia que no obedecían a los patrones establecidos: herencia sólo por línea materna, desviaciones de las relaciones numéricas mendelianas, etc. .

Estos casos sólo podrían explicarse por la localización de los genes que determinan este rasgo en el citoplasma, es decir, el citoplasma también juega un papel determinado en la formación de determinados rasgos. Este fenómeno se llama herencia citoplasmática o extracromosómica. Por ejemplo, los cloroplastos de las plantas superiores durante la reproducción sexual se transmiten a través de la línea materna; los gametos masculinos no los contienen, por lo tanto, el cigoto contiene cloroplastos que estaban en el óvulo. Los cloroplastos contienen su propio ADN circular, que asegura la síntesis de algunas proteínas y ARN responsables de una serie de características.

En la belleza nocturna y la boca de dragón, se conocen fenómenos de abigarramiento asociados con mutaciones en el ADN de algunos cloroplastos. Estas mutaciones pueden hacer que los cloroplastos pierdan su color verde. Cuando una célula se divide, la distribución de los cloroplastos entre las células hijas se produce de forma aleatoria; las células hijas pueden contener cloroplastos coloreados, incoloros o ambos. Si el huevo contenía cloroplastos incoloros, entonces se desarrollará una planta incolora a partir del cigoto, después de agotar el suministro de nutrientes, que muere; Si el huevo contiene sólo cloroplastos verdes, se desarrollará una planta verde normal. Si en el huevo entran cloroplastos verdes e incoloros, la planta será variada. Del mismo modo, se heredan rasgos asociados a mutaciones que se producen en las mitocondrias.

IV. Tarea

Estudiar el párrafo del libro de texto y los apuntes tomados en clase (disposiciones de la teoría cromosómica de la herencia, herencia citoplasmática).