Question 46. Définition, types, fonctions de l'imagination. Le rôle de l'imagination dans la résolution des problèmes cognitifs et de personnalité. Développement de l'imaginaire. Imaginaire et créativité.

Imagination- il s'agit du processus mental de création de nouvelles images, idées et pensées basées sur l'expérience existante, en restructurant les idées d'une personne.

Imagination est étroitement lié à tous les autres processus cognitifs et occupe une place particulière dans l'activité cognitive humaine. Grâce à ce processus, une personne peut anticiper le cours des événements, prévoir les résultats de ses actions et de ses actions. Il permet de créer des programmes comportementaux dans des situations caractérisées par l'incertitude.

D'un point de vue physiologique, l'imagination est le processus de formation de nouveaux systèmes de connexions temporaires résultant d'une activité analytique et synthétique complexe du cerveau.

Au cours du processus d'imagination, les systèmes de connexions nerveuses temporaires semblent se désintégrer et s'unir en de nouveaux complexes, les groupes de cellules nerveuses sont connectés d'une nouvelle manière.

Les mécanismes physiologiques de l’imagination se situent dans le cortex et dans les parties les plus profondes du cerveau.

Imagination - c'est le processus de transformation mentale de la réalité, la capacité de construire de nouvelles images holistiques de la réalité en traitant le contenu de l'expérience pratique, sensorielle, intellectuelle et émotionnelle-sémantique existante.

Types d'imagination

Par sujet – émotionnel, figuratif, verbal-logique

Par mode d'activité - actif et passif, intentionnel et non intentionnel

De par la nature des images - abstraites et concrètes

Selon les résultats, elle est reconstructive (reproduction mentale d'images d'objets qui existent réellement) et créative (création d'images d'objets qui n'existent pas actuellement).

Types d'imaginaire :

- actif - lorsqu'une personne, par un effort de volonté, évoque en elle-même des images appropriées. L'imagination active est un phénomène créatif et recréatif. L'imagination créatrice active naît du travail, crée indépendamment des images qui s'expriment dans des produits d'activité originaux et précieux. C'est la base de toute créativité ;

- passif - lorsque les images surgissent d'elles-mêmes, ne dépendent pas des désirs et de la volonté et ne prennent pas vie.

L'imagination passive est :

- imagination involontaire . La forme d'imagination la plus simple concerne les images qui surgissent sans intention ni effort particulier de notre part (nuages ​​​​flottants, lecture d'un livre intéressant). Tout enseignement intéressant et passionnant évoque généralement une imagination involontaire et vive. Un type d'imagination involontaire est rêves . N.M. Sechenov croyait que les rêves sont une combinaison sans précédent d'impressions vécues.

- imagination arbitraire se manifeste dans les cas où de nouvelles images ou idées surgissent à la suite de l’intention particulière d’une personne d’imaginer quelque chose de spécifique, de concret.

Parmi les différents types et formes d'imagination volontaire, nous pouvons distinguer recréer l'imagination, l'imagination créatrice et le rêve. L'imagination recréante se manifeste lorsqu'une personne a besoin de recréer une représentation d'un objet qui correspond le plus complètement possible à sa description. Par exemple, en lisant des livres, on imagine des héros, des événements, etc. L'imagination créatrice se caractérise par le fait qu'une personne transforme des idées et en crée de nouvelles non pas selon un modèle existant, mais en décrivant indépendamment les contours de l'image créée et en choisissant les matériaux nécessaires. L'imagination créatrice, comme la recréation, est étroitement liée à la mémoire, puisque dans tous les cas de sa manifestation, une personne utilise son expérience antérieure. Un rêve est un type d’imagination qui implique la création indépendante de nouvelles images. Dans le même temps, un rêve présente un certain nombre de différences par rapport à l'imagination créatrice. 1) dans un rêve, une personne recrée toujours l'image de ce qu'elle veut, mais pas toujours avec créativité ; 2) un rêve est un processus d'imagination qui n'est pas inclus dans l'activité créatrice, c'est-à-dire ne pas fournir immédiatement et directement un produit objectif sous la forme d’une œuvre d’art, d’une découverte scientifique, etc. 3) un rêve vise toujours des activités futures, c'est-à-dire Un rêve est une imagination visant un avenir souhaité.

Fonctions de l'imagination.

Dans la vie humaine, l’imagination remplit un certain nombre de fonctions spécifiques. D'abord l'un d'eux est de représenter la réalité en images et de pouvoir les utiliser pour résoudre des problèmes. Cette fonction de l'imagination est liée à la pensée et y est organiquement incluse. Deuxième la fonction de l'imagination est de réguler les états émotionnels. Avec l'aide de son imagination, une personne est capable de satisfaire au moins partiellement de nombreux besoins et de soulager les tensions qu'ils génèrent. Cette fonction vitale est particulièrement soulignée et développée en psychanalyse. Troisième la fonction de l'imagination est associée à sa participation à la régulation volontaire des processus cognitifs et des états humains, notamment la perception, l'attention, la mémoire, la parole, les émotions. À l'aide d'images habilement évoquées, une personne peut prêter attention aux événements nécessaires. Grâce aux images, il a la possibilité de contrôler ses perceptions, ses souvenirs et ses déclarations. Quatrième la fonction de l'imagination est de former un plan d'action interne - la capacité de les réaliser dans l'esprit, en manipulant des images. Enfin, cinquième La fonction consiste à planifier et programmer les activités, à élaborer ces programmes, à évaluer leur exactitude et le processus de mise en œuvre. Avec l’aide de l’imagination, nous pouvons contrôler de nombreux états psychophysiologiques du corps et l’adapter aux activités à venir. Il existe également des faits connus indiquant qu'avec l'aide de l'imagination, uniquement par la volonté, une personne peut influencer les processus organiques : modifier le rythme respiratoire, le pouls, la tension artérielle, la température corporelle.

L'imagination porte ce qui suit les fonctions (tel que défini par R. S. Nemov) :

- représentation de la réalité en images ;

- régulation émotionnelleÉtats;

Régulation volontaire des processus cognitifs et des états humains :

- formation d'interne plan d'action;

- planification et programmation activités;

- prise en charge psychophysiologiqueétat du corps.

Le rôle de l'imagination dans la résolution des problèmes cognitifs et de personnalité.

L'imagination est étroitement liée à la pensée :

Comme la pensée, cela permet de prévoir l’avenir ;

L'imagination et la réflexion surgissent dans une situation problématique ;

L'imagination et la réflexion sont motivées par les besoins de l'individu ;

Dans le processus d'activité, l'imagination apparaît en unité avec la pensée ;

La base de l’imagination est la capacité de choisir une image ; la base de la réflexion est la possibilité d'une nouvelle combinaison de concepts.

Le but principal du fantasme est de présenter une alternative à la réalité. En tant que telle, la fantasy répond à deux objectifs principaux :

Il stimule la créativité, vous permettant de créer quelque chose qui n'existe pas (encore), et

Il agit comme un mécanisme d’équilibrage de l’âme, offrant à l’individu un moyen d’auto-assistance pour atteindre l’équilibre émotionnel (auto-guérison). La fantaisie est également utilisée à des fins cliniques ; les résultats des tests et techniques psychologiques projectifs sont basés sur des projections fantastiques (comme c'est le cas dans le TAT). De plus, dans diverses approches psychothérapeutiques, le fantasme se voit attribuer le rôle d'outil exploratoire ou thérapeutique.

Développement de l'imaginaire

Il est très difficile de déterminer des limites d'âge spécifiques qui caractérisent la dynamique du développement de l'imagination. Il existe des exemples de développement extrêmement précoce de l'imagination. Par exemple, Mozart a commencé à composer de la musique à l'âge de quatre ans, Repin et Serov savaient bien dessiner à l'âge de six ans. D’un autre côté, le développement tardif de l’imagination ne signifie pas que ce processus sera à un niveau faible dans les années plus matures. L'histoire connaît des cas où de grandes personnes, par exemple Einstein, ne se distinguaient pas par une imagination développée dans leur enfance, mais au fil du temps, on a commencé à parler d'eux comme de génies.

Malgré la difficulté de déterminer les étapes de développement de l'imagination chez l'homme, certains modèles de sa formation peuvent être identifiés. Ainsi, les premières manifestations de l’imagination sont étroitement liées au processus de perception. Par exemple, les enfants âgés d'un an et demi ne sont pas encore capables d'écouter même les histoires ou les contes de fées les plus simples ; ils sont constamment distraits ou s'endorment, mais écoutent avec plaisir des histoires sur ce qu'ils ont eux-mêmes vécu. Ce phénomène montre clairement le lien entre imagination et perception. Un enfant écoute une histoire sur ses expériences parce qu’il imagine clairement ce qui se dit. Le lien entre perception et imagination se poursuit au stade suivant du développement, lorsque l'enfant commence à traiter les impressions reçues dans ses jeux, modifiant ainsi les objets précédemment perçus dans son imagination. La chaise se transforme en grotte ou en avion, la boîte en voiture. Cependant, il convient de noter que les premières images de l’imagination d’un enfant sont toujours associées à une activité. L'enfant ne rêve pas, mais incarne l'image traitée dans ses activités, même si cette activité est un jeu.

Une étape importante dans le développement de l'imagination est associée à l'âge où l'enfant maîtrise la parole. La parole permet à l'enfant d'inclure dans son imagination non seulement des images spécifiques, mais aussi des idées et des concepts plus abstraits. De plus, la parole permet à l'enfant de passer de l'expression d'images imaginaires dans l'activité à leur expression directe dans la parole.

L'étape de maîtrise de la parole s'accompagne d'une augmentation de l'expérience pratique et du développement de l'attention, qui permet à l'enfant d'identifier plus facilement les parties individuelles d'un objet, qu'il perçoit déjà comme indépendant et avec lequel il opère de plus en plus dans son imagination. Cependant, la synthèse s’effectue avec d’importantes distorsions de la réalité. En raison du manque d'expérience suffisante et d'un esprit critique insuffisant, l'enfant ne peut pas créer une image proche de la réalité. La principale caractéristique de cette étape est le caractère involontaire de l'émergence de l'imagination. Le plus souvent, des images d'imagination se forment chez un enfant de cet âge involontairement, conformément à avec la situation dans laquelle il se trouve.

La prochaine étape du développement de l'imagination est associée à l'émergence de ses formes actives. A ce stade, le processus d’imagination devient volontaire. L'émergence de formes actives d'imagination est dans un premier temps associée à une initiative stimulante de la part d'un adulte. Par exemple, lorsqu'un adulte demande à un enfant de faire quelque chose (dessiner un arbre, construire une maison avec des cubes, etc.), il active le processus d'imagination. Afin de répondre à la demande d'un adulte, l'enfant doit d'abord créer, ou recréer, une certaine image dans son imaginaire. De plus, ce processus d'imagination, de par sa nature, est déjà volontaire, puisque l'enfant essaie de le contrôler. Plus tard, l’enfant commence à utiliser sa propre imagination sans la participation d’un adulte. Ce saut dans le développement de l’imagination se reflète tout d’abord dans la nature des jeux de l’enfant. Ils deviennent concentrés et axés sur l'histoire. Les choses qui entourent l'enfant deviennent non seulement des stimuli pour le développement d'une activité objective, mais agissent comme un matériau pour l'incarnation des images de son imagination. Un enfant de quatre ou cinq ans commence à dessiner, construire, sculpter, réorganiser des objets et les combiner selon son plan.

Un autre changement majeur dans l’imagination se produit à l’âge scolaire. Le besoin de comprendre le matériel pédagogique détermine l'activation du processus de recréation de l'imagination. Afin d'assimiler les connaissances dispensées à l'école, l'enfant utilise activement son imagination, ce qui provoque le développement progressif de la capacité à transformer les images de perception en images d'imagination.

Une autre raison du développement rapide de l'imagination au cours des années scolaires est que, au cours du processus d'apprentissage, l'enfant acquiert activement des idées nouvelles et diverses sur les objets et les phénomènes du monde réel. Ces idées servent de base nécessaire à l’imagination et stimulent l’activité créatrice de l’élève.

Le degré de développement de l'imagination est caractérisé par la vivacité des images et la profondeur avec laquelle les données de l'expérience passée sont traitées, ainsi que par la nouveauté et la signification des résultats de ce traitement. La force et la vivacité de l'imagination s'apprécient facilement lorsque le produit de l'imagination est constitué d'images invraisemblables et bizarres, par exemple chez les auteurs de contes de fées. Un faible développement de l'imagination se traduit par un faible niveau de traitement des idées. Une faible imagination entraîne des difficultés à résoudre des problèmes mentaux qui nécessitent la capacité de visualiser une situation spécifique. Avec un niveau de développement de l'imagination insuffisant, une vie riche et émotionnellement diversifiée est impossible.

Les gens diffèrent le plus clairement par le degré de vivacité de leur imagination. Si nous supposons qu'il existe une échelle correspondante, alors à un pôle il y aura des gens avec des niveaux extrêmement élevés de vivacité des images de l'imagination, qu'ils vivent comme des visions, et à l'autre pôle il y aura des gens avec des idées extrêmement pâles. . En règle générale, nous trouvons un niveau élevé de développement de l'imagination chez les personnes engagées dans un travail créatif - écrivains, artistes, musiciens, scientifiques.

Des différences significatives entre les personnes sont révélées quant à la nature du type d'imagination dominant. Le plus souvent, on trouve des personnes avec une prédominance d'images visuelles, auditives ou motrices de l'imagination. Mais il y a des gens qui ont un développement élevé de tous ou de la plupart des types d'imagination. Ces personnes peuvent être classées dans la catégorie dite mixte. L'appartenance à l'un ou l'autre type d'imagination affecte de manière très significative les caractéristiques psychologiques individuelles d'une personne. Par exemple, les personnes de type auditif ou moteur dramatisent très souvent la situation dans leurs pensées, imaginant un adversaire inexistant.

Le développement de l’imagination du genre humain, considéré historiquement, suit le même chemin que celui de l’individu. Vico, dont le nom mérite d'être mentionné ici parce qu'il fut le premier à voir comment les mythes peuvent être utilisés pour l'étude de l'imagination, a divisé le chemin historique de l'humanité en trois périodes successives : divine ou théocratique, héroïque ou fabuleuse, humaine ou historique. au sens propre ; et après qu'un de ces cycles soit passé, un nouveau commence

- une activité vigoureuse (D. en général) stimule le développement de l'imagination

Développement de divers types d'activités créatives et d'activités scientifiques

L'utilisation de techniques spéciales pour créer de nouveaux produits d'imagination comme solutions à des problèmes - agglutination, typification, hyperbolisation, schématisation

- agglutination (de lat. agglutinatio - collage) - combiner des pièces individuelles ou différents objets en une seule image ;

- accentuation, netteté - souligner certains détails de l'image créée, mettre en évidence une partie ;

- hyperbolisation - déplacement d'un objet, modification du nombre de ses parties, réduction ou augmentation de sa taille ;

- schématisation - mettre en évidence la caractéristique qui se répète dans des phénomènes homogènes et la refléter dans une image spécifique.

- en tapant - mettre en valeur les similitudes des objets, aplanir leurs différences ;

Connexion active des sentiments et des émotions.

Imaginaire et créativité.

Le lien principal est la dépendance de l'imagination à l'égard de la créativité : l'imagination se forme au cours du processus d'activité créatrice. L'imagination, nécessaire à la transformation de la réalité et à l'activité créatrice, s'est formée au cours de cette activité créatrice. Le développement de l’imagination s’est produit à mesure que des produits de l’imagination de plus en plus parfaits étaient créés.

L'imagination joue un rôle particulièrement important en créativité scientifique et artistique. La créativité sans la participation active de l’imagination est généralement impossible. L'imagination permet à un scientifique de construire des hypothèses, d'imaginer mentalement et de réaliser des expériences scientifiques, de rechercher et de trouver des solutions non triviales à des problèmes. L’imagination joue un rôle important dès les premiers stades de la résolution d’un problème scientifique et conduit souvent à des découvertes remarquables.

L'étude du rôle de l'imagination dans les processus de créativité scientifique et technique est réalisée par des spécialistes en psychologie de la créativité scientifique.

La créativité est étroitement liée à tous les processus mentaux, y compris l'imagination. Le degré de développement de l'imagination et ses caractéristiques ne sont pas moins importants pour la créativité que, par exemple, le degré de développement de la pensée. La psychologie de la créativité se manifeste sous tous ses types spécifiques : inventive, scientifique, littéraire, artistique, etc. Quels facteurs déterminent la possibilité de la créativité humaine ? 1) la connaissance humaine, soutenue par des capacités appropriées et stimulée par la détermination ; 2) la présence de certaines expériences qui créent le ton émotionnel de l'activité créatrice.

Le scientifique anglais G. Wallace a tenté d'étudier le processus créatif. Ainsi, il a pu identifier 4 étapes du processus créatif : 1. La préparation (la naissance d'une idée). 2. Maturation (concentration, « contraction » des connaissances, directement et indirectement). 3. Insight (saisie intuitive du résultat souhaité). 4. Vérifiez.

Ainsi, la transformation créatrice de la réalité dans l'imagination est soumise à ses propres lois et s'effectue de certaines manières. De nouvelles idées surgissent à partir de ce qui était déjà dans la conscience, grâce aux opérations de synthèse et d'analyse. En fin de compte, les processus d'imagination consistent en la décomposition mentale des idées initiales en leurs éléments constitutifs (analyse) et leur combinaison ultérieure en de nouvelles combinaisons (synthèse), c'est-à-dire sont de nature analytique et synthétique. Par conséquent, le processus créatif s’appuie sur les mêmes mécanismes qui sont impliqués dans la formation des images ordinaires de l’imagination.

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L’imagination d’une personne est si forte qu’elle peut imaginer presque tout ce qu’elle peut imaginer. Nous pouvons facilement créer les images et images souhaitées. Nous pouvons mémoriser et reproduire les sons de nos mélodies préférées. Nous faisons tout cela des milliers de fois chaque jour : nous imaginons des images, entendons des voix et regardons même des films colorés avec notre propre participation.

L'imagination est la capacité de la pensée à créer et à manipuler des images. Il joue un rôle clé dans des processus mentaux tels que la modélisation, la planification, la créativité, le jeu et la mémoire.

L'imagination est l'aspect le plus important de notre vie. Imaginez un instant ce qui se passerait si une personne n’avait pas d’imagination. Nous perdrions presque toutes les découvertes scientifiques et œuvres d’art. Les enfants n’entendraient pas de contes de fées et ne pourraient pas jouer à de nombreux jeux. S'il n'y avait pas d'imagination, une personne ne serait pas capable de prendre des décisions et de trouver une issue à des situations problématiques lorsqu'elle dispose de trop peu de connaissances.

Le rôle de l'imagination

Les gens imaginent tellement de choses parce que leur esprit ne peut pas rester « inactif ». Il continue de fonctionner même lorsque de nouvelles informations ne pénètrent pas dans le cerveau humain, lorsqu'elles ne résolvent aucun problème. C'est à ce moment que l'imagination commence à travailler, qu'une personne ne peut arrêter à volonté.

Dans la vie humaine, l'imagination remplit un certain nombre de fonctions importantes : elle représente la réalité en images ; régule les états émotionnels, les processus et états cognitifs (perception, attention, mémoire, parole, émotions) ; forme un plan d'action interne - la capacité de les réaliser dans l'esprit, en manipulant des images ; plans et programmes d'activités.

Grâce à l'imagination, une personne crée, planifie et gère intelligemment ses activités. Presque toute la culture matérielle et spirituelle humaine est le produit de l’imagination et de la créativité des gens. L'imagination emmène une personne au-delà de son existence grise, lui rappelle le passé et lui ouvre l'avenir. Favorise l’amélioration personnelle.

Avec l'aide de l'imagination, uniquement par la volonté, une personne peut influencer les processus organiques : modifier le rythme respiratoire, le pouls, la tension artérielle, la température corporelle.

Le rôle positif de l'imagination est très important, mais en même temps, l'imagination ne doit pas se transformer en rêverie passive, remplaçant la vie réelle par des rêves.

Niveaux d'imagination

Il existe différents niveaux d'imagination. Dans ses formes les plus basses et les plus primitives, l'imagination se manifeste par la transformation involontaire des images : les images surgissent spontanément devant l'imagination, malgré la volonté et le désir d'une personne. Dans sa forme pure, cette forme d’imagination existe dans des cas très rares et dans les rêves. C'est de l'imagination passive.

Dans les formes les plus élevées d'imagination, dans la créativité, les images sont consciemment formées et transformées conformément aux objectifs. En les utilisant, une personne, de son plein gré, par un effort de volonté, évoque en elle les images correspondantes. Cette forme d'imagination est dite active.

L'imagination est étroitement liée à la créativité ; l'imagination se forme au cours du processus d'activité créatrice. Il existe autant de types spécifiques d’imagination que de types d’activités humaines : constructives, techniques, scientifiques, artistiques, musicales, etc. Tous ces types constituent une variété du plus haut niveau - l'imagination créatrice.

Mais il existe d’autres types d’imagination. Ceux-ci incluent les rêves, les hallucinations, les rêveries et les rêveries.

Le véritable rôle des rêves dans la vie humaine n'a pas encore été établi, même si l'on sait que dans les rêves humains, de nombreux besoins vitaux qui ne peuvent être réalisés dans la vie trouvent leur expression et leur satisfaction. Les hallucinations sont des visions fantastiques qui n'ont presque aucun lien avec la réalité qui entoure une personne. Ils accompagnent généralement de nombreuses affections douloureuses.

La rêverie est un état mental tout à fait normal, représentant un fantasme associé au désir. Un rêve est la création d’une image de ce qu’une personne aimerait réaliser. Un rêve diffère d'un rêve en ce qu'il est plus réaliste et, en principe, réalisable. Les rêves occupent une assez grande partie du temps d'une personne, en particulier dans la jeunesse, et pour la plupart des gens, ce sont des pensées agréables sur l'avenir. Un rêve est une condition importante pour réaliser les pouvoirs créatifs d’une personne.

Imaginaire et âge

Aucune activité créative n’est possible sans imagination. La créativité contribue au développement optimal et intensif des fonctions mentales telles que la mémoire, la pensée, la perception, l'attention.

Les personnes qui conservent une imagination débordante à l’âge adulte se distinguent par leur talent et leurs individus doués. Parfois, il est difficile pour les personnes mûres d'imaginer quelque chose d'inhabituel et de commencer à fantasmer, mais cela ne signifie pas qu'elles ont perdu la capacité d'imaginer. Chaque personne a une imagination, mais à mesure que les gens vieillissent, ils l’exercent de moins en moins. Et, comme le conseillent les psychologues, il faut entraîner son imagination depuis l'enfance jusqu'aux cheveux gris de la vieillesse. Pour préserver et développer l’imagination, il existe de nombreux exercices psychologiques.

Les enfants sont capables de faire preuve de créativité quels que soient leurs complexes personnels. Un adulte, évaluant de manière critique ses capacités créatives, est souvent gêné de les montrer. Mais en vain... Le monde de la fantaisie et de la créativité est si beau !!!

Fantasmez et imaginez davantage. Après tout, sans imagination, il n’y a pas de rêve. Ce n'est que pour le bien d'un rêve chéri qu'une personne lutte et souffre frénétiquement, cherche et invente, crée et s'efforce uniquement de s'élever.

Imaginé par Tatiana Kolesnik

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Nos fantasmes et nos rêves peuvent peindre la vie avec de nouvelles couleurs. Il est difficile d’imaginer votre quotidien sans eux. Les images qui apparaissent dans votre tête, un kaléidoscope d'images et de rêves, vous donnent non seulement de la bonne humeur, mais développent également des capacités créatives et une réflexion extraordinaire.

L'imagination en psychologie

Le cerveau humain est capable non seulement de percevoir et de mémoriser des informations, mais également d'effectuer toutes sortes d'opérations avec celles-ci. Dans les temps anciens, les peuples primitifs ressemblaient au début à des animaux : ils se nourrissaient et construisaient des habitations primitives. Mais les capacités humaines ont évolué. Et un beau jour, les gens se sont rendu compte qu'il était beaucoup plus difficile de chasser un animal à mains nues qu'à l'aide d'appareils spéciaux. Se grattant la tête, les sauvages s'assirent et sortirent avec une lance, un arc et des flèches et une hache. Tous ces objets, avant leur création, étaient incarnés sous forme d’images dans le cerveau humain. Ce processus s'appelle l'imagination.

Les gens ont développé et, en même temps, la capacité de créer mentalement des images complètement nouvelles et basées sur des images existantes s'est améliorée. Sur cette base se sont formés non seulement les pensées, mais aussi les désirs et les aspirations. Sur cette base, on peut affirmer que l'imagination en psychologie est l'un des processus de cognition de la réalité environnante. C'est une empreinte du monde extérieur dans le subconscient. Il permet non seulement d'imaginer le futur et de le programmer, mais aussi de se souvenir du passé.

De plus, la définition de l’imagination en psychologie peut être formulée d’une autre manière. Par exemple, on parle souvent de la capacité d’imaginer mentalement un objet ou un phénomène absent, de le manipuler dans son esprit et de conserver son image. L'imagination est souvent confondue avec la perception. Mais les psychologues affirment que ces fonctions cognitives du cerveau sont fondamentalement différentes. Contrairement à la perception, l'imagination crée des images basées sur la mémoire et non sur le monde extérieur. Elle est également moins réelle, car elle contient souvent des éléments de rêve et de fantaisie.

Fonctions de l'imagination

Il est difficile d’imaginer une personne qui manque complètement d’imagination. Si vous y réfléchissez, dans votre environnement il y aura des gens pragmatiques et apparemment terre-à-terre. Toutes leurs actions sont dictées par la logique, les principes et les arguments. Mais on ne peut pas dire qu’ils n’ont absolument aucune pensée créatrice ni imagination. C’est simplement que ces processus cognitifs sont soit sous-développés, soit dans un état « dormant ».

C’est un peu dommage pour de telles personnes : elles mènent une vie ennuyeuse et sans intérêt et n’utilisent pas les capacités créatrices de leur cerveau. Après tout, comme le dit la psychologie générale, l’imagination nous donne la possibilité d’être individuels, contrairement à la « masse grise ». Avec son aide, une personne se démarque et occupe sa place dans la société. L'imagination a plusieurs fonctions, grâce auxquelles chacun de nous devient une personne spéciale :

• Cognitif. Avec l'aide de l'imagination, nous élargissons nos horizons, acquérons des connaissances, agissons dans une situation incertaine sur la base de nos conjectures et de nos idées.
• Fonction de prédiction. Les propriétés de l'imagination en psychologie sont telles qu'elles nous aident à imaginer le résultat d'une activité qui n'est pas encore terminée. Cette fonction façonne également nos rêves et nos rêveries.
• Compréhension. Avec l’aide de l’imagination, on peut imaginer ce qu’il y a dans l’âme de l’interlocuteur, quels sentiments il éprouve. Nous comprenons son problème et son comportement, en nous mettant conditionnellement à sa place.
• Protection. En prédisant d’éventuels événements futurs, nous pouvons ainsi nous protéger des troubles.
• Développement personnel. Les propriétés de l'imagination en psychologie nous permettent de créer, d'inventer et de fantasmer avec son aide.
• Mémoire. Nous nous souvenons du passé, qui est stocké dans notre cerveau sous la forme de certaines images et idées.

Toutes les fonctions ci-dessus de l’imagination sont développées de manière inégale. Chaque personne possède une propriété individuelle dominante, qui influence souvent son comportement et son caractère.

Méthodes de base pour créer des images

Il en existe plusieurs, mais chacun d'eux caractérise le concept d'imagination en psychologie comme un processus assez complexe à plusieurs niveaux.

1. Agglutination. En évaluant et en analysant les qualités, les propriétés et l'apparence d'un objet particulier, nous créons dans notre imagination une image nouvelle, parfois bizarre, loin de la réalité. Par exemple, ainsi le personnage de conte de fées Centaure (le corps d'un homme et les jambes d'un cheval), ainsi que la cabane de Baba Yaga (une maison et des cuisses de poulet) et un elfe (une image humaine et des ailes d'insecte ) ont été inventés. En règle générale, une technique similaire est utilisée lors de la création de mythes et de contes.
2. Accent. Isolement d'une caractéristique dominante chez une personne, un objet ou une activité et son exagération. Cette méthode est activement utilisée par les artistes lors de la création de caricatures et de caricatures.
3. Dactylographie. La méthode la plus complexe, basée sur la mise en évidence des caractéristiques de plusieurs objets et la création d'une nouvelle image combinée à partir d'eux. C’est ainsi que s’inventent les héros littéraires et les personnages de contes de fées.

Ce sont les techniques de base de l’imagination en psychologie. Leur résultat est un matériau déjà existant, mais transformé et modifié. Même les scientifiques, dans leur domaine d'activité apparemment ennuyeux et aride, utilisent également activement leur imagination. Après tout, ils ont développé de nouveaux types de médicaments, des inventions et divers savoir-faire en utilisant les connaissances et les compétences existantes. Après avoir appris quelque chose de spécial et surtout d'eux, ils créent un tout nouveau produit. Ainsi, nous pouvons conclure : sans imagination, l’humanité n’aurait jamais su ce qu’est le progrès dans tous types d’activités.

Imagination active

Habituellement, ces types d'imagination se distinguent en psychologie : active et passive. Ils diffèrent non seulement par leur contenu interne, mais également par les principales formes de leur manifestation. L'imagination active est la construction consciente de diverses images dans votre esprit, résolvant des problèmes et recréant des liens entre les sujets. L’une des façons dont cela se manifeste est la fantaisie. Par exemple, un auteur écrit le scénario d’un film. Il invente une histoire basée sur des faits réels, agrémentés de détails fictifs. La fuite de la pensée peut mener si loin qu’à la fin ce qui est écrit s’avère fantasmagorique et pratiquement impossible.

Un exemple de fantasy est n'importe quel film d'action : des éléments de la vie réelle sont présents ici (armes, drogues, chefs du crime) ainsi que des caractéristiques exagérées des héros (leur invincibilité, leur capacité à survivre sous la pression de centaines de hooligans attaquants). La fantaisie se manifeste non seulement lors de la créativité, mais aussi dans la vie de tous les jours. Nous reproduisons souvent mentalement des capacités humaines irréalistes, mais tellement désirables : la capacité de devenir invisible, de voler, de respirer sous l’eau. L'imagination et la fantaisie en psychologie sont étroitement liées. Ils aboutissent souvent à une créativité productive ou à une rêverie ordinaire.

Une manifestation particulière de l'imagination active est un rêve - la création mentale d'images du futur. Ainsi, nous imaginons souvent à quoi ressemblera notre maison au bord de la mer, quelle voiture nous achèterons avec l’argent économisé, comment nous appellerons nos enfants et ce qu’ils deviendront lorsqu’ils seront grands. Il diffère du fantastique par sa réalité et son côté terre-à-terre. Un rêve peut toujours devenir réalité, l'essentiel est d'y mettre tous vos efforts et vos compétences.

Imagination passive

Ce sont des images qui visitent involontairement notre conscience. Nous ne faisons aucun effort pour cela : ils surgissent spontanément, ont un contenu à la fois réel et fantastique. L'exemple le plus frappant d'imagination passive est celui de nos rêves - une empreinte de ce qui a été vu ou entendu précédemment, de nos peurs et désirs, de nos sentiments et de nos aspirations. Lors des « projections nocturnes », nous pouvons voir les options possibles pour le développement de certains événements (une querelle avec des proches, une catastrophe, la naissance d'un enfant) ou des scènes absolument fantastiques (un kaléidoscope incompréhensible d'images et d'actions sans rapport).

À propos, le dernier type de vision, à condition qu'il soit vu par une personne éveillée, s'appelle une hallucination. C'est aussi de l'imagination passive. En psychologie, il existe plusieurs raisons à cette affection : traumatisme crânien grave, intoxication alcoolique ou médicamenteuse, intoxication. Les hallucinations n’ont rien à voir avec la vie réelle ; ce sont souvent des visions complètement fantastiques, voire folles.

En plus de l'active et de la passive, on peut distinguer les types d'imagination suivants en psychologie :

• Productif. Création d'idées et d'images complètement nouvelles à la suite d'une activité créative.
• Reproducteur. Recréation d'images basées sur des diagrammes, des graphiques et des exemples visuels existants.

Chacun de ces types d’imagination est capable d’influencer des événements réels, des activités et même l’avenir d’un individu.

Le rôle de l'imagination dans la vie humaine

Si vous pensez que vous pouvez vivre sans cela, vous vous trompez lourdement. L'imagination s'incarne dans la pratique sous la forme d'une certaine activité, et ce n'est pas toujours la créativité. Par exemple, avec son aide, nous résolvons des problèmes mathématiques et autres problèmes logiques. En imaginant mentalement la condition, nous trouvons la bonne réponse. L’imagination aide également à contrôler et à réguler les émotions et à soulager les tensions dans les relations entre les personnes. Imaginons cette situation : le mari dit qu'il va aux bains avec des amis, mais promet de compenser son absence par une sortie romantique au restaurant. L'épouse initialement en colère et offensée, s'attendant à de belles bougies, du champagne mousseux et de délicieux fruits de mer, réprime sa colère et évite une querelle.

L'imagination en psychologie est étroitement liée à la pensée et a donc un impact direct sur la connaissance du monde. Grâce à lui, nous pouvons effectuer mentalement des actions, manipuler des images d'objets, simuler des situations, développant ainsi une activité mentale analytique. L’imagination aide même à réguler l’état physique du corps. Il existe des faits connus selon lesquels une personne a modifié sa tension artérielle, sa température corporelle ou son pouls uniquement grâce au pouvoir de la pensée. Ce sont ces possibilités d'imagination qui constituent le fondement de l'auto-entraînement. Et vice versa : en imaginant la présence de diverses maladies, une personne commence réellement à ressentir les symptômes des maladies.

L’acte idéomoteur est aussi une incarnation pratique de l’imagination. Il est souvent utilisé par les illusionnistes lorsqu'ils tentent de trouver des objets cachés dans la salle. Son essence est qu'en imaginant le mouvement, le magicien le provoque. L'artiste remarque des micro-changements dans le regard ou le serrement des mains des spectateurs et détermine sans équivoque qui possède l'objet dont il a besoin.

Développement de l'imaginaire

L'activité mentale est indissociable des images. Par conséquent, la pensée et l’imagination en psychologie sont étroitement liées. Développer des compétences logiques et analytiques nous aide à améliorer notre imagination, nos penchants créatifs et nos capacités cachées. Les principaux types de développement de l'imagination par la pensée sont les suivants :

1. Activité de jeu. Notamment la modélisation de situations de vie, de scènes de jeux de rôle, la création de nombreuses associations, ainsi que le modelage, l'origami et le dessin.
2. Lecture de littérature, ainsi qu'écriture indépendante : écriture de poésie, d'histoires, d'essais. Il est également efficace de décrire ce que vous lisez verbalement et en utilisant des images.
3. Etude de cartes géographiques. Au cours de cette leçon, nous imaginons toujours les paysages d'un pays particulier, l'apparence des gens, leurs activités.
4. Dessiner des graphiques, des diagrammes, des diagrammes.

Comme nous le voyons, la psychologie étudie l’imagination et la pensée, l’imagination et la créativité de manière indissociable l’une de l’autre. Seules leur fonctionnalité commune et leur complémentarité mutuelle font de nous des individus véritablement uniques.

Nous avons déjà vu que la psychologie considère le développement de l'imagination parallèlement au progrès de la pensée. Son lien étroit avec l'activité a également été prouvé, comme en témoigne une histoire arrivée à un certain violoniste. Pour un délit mineur, il a été envoyé en prison pendant plusieurs années. Bien sûr, on ne lui a pas donné d’instrument, alors chaque soir il jouait d’un violon imaginaire. Lorsque le musicien a été libéré, il s'est avéré que non seulement il n'avait pas oublié les notes et les compositions, mais qu'il contrôlait désormais l'instrument bien mieux que jamais.

Inspirés par cette histoire, des médecins de la Harvard Medical School ont décidé de mener une étude unique. Ils ont divisé les sujets en deux groupes : l'un jouait d'un vrai piano, l'autre d'un piano fictif. En conséquence, ceux qui ont imaginé l’instrument uniquement dans leurs pensées ont obtenu de bons résultats. Ils maîtrisaient non seulement les compositions musicales de base, mais faisaient également preuve d’une bonne forme physique. Il s’est avéré que leurs doigts étaient entraînés comme s’ils s’entraînaient sur un vrai piano.

Comme nous le voyons, l'imagination n'est pas seulement des fantasmes, des rêves, des rêves et un jeu du subconscient, c'est aussi ce qui aide les gens à travailler et à créer dans la vie réelle. Les psychologues disent qu'il peut être contrôlé et ainsi devenir plus éduqué et développé. Mais parfois, il faut avoir peur de lui. Après tout, les faux faits que nous donne notre imagination peuvent nous pousser à commettre un crime. Il suffit de se souvenir d’Othello pour comprendre quels troubles peut causer notre envolée.

Guérir avec l'imagination

Les psychologues disent que la meilleure façon d’être en bonne santé est de s’imaginer comme tel. Une image florissante et vibrante dans nos esprits devient rapidement une réalité et la maladie recule. Cet effet est décrit en détail tant par la médecine que par la psychologie. Le sujet « L'imagination et son impact sur l'oncologie » a été étudié en détail par le Dr Cal Simonton, un éminent expert des maladies cancéreuses. Il a fait valoir que la méditation et l'auto-entraînement aidaient même les patients chez qui on avait diagnostiqué le dernier stade de la maladie à se rétablir.

À un groupe de personnes ayant reçu un diagnostic de cancer de la gorge, le médecin a suggéré d'utiliser une thérapie dite de relaxation en parallèle avec un traitement médicamenteux. Trois fois par jour, les patients se détendaient et imaginaient une image de leur guérison complète. Les patients qui ne pouvaient plus avaler seuls imaginaient comment ils prenaient un délicieux dîner avec leur famille, comment la nourriture pénétrait librement et sans douleur à travers le larynx directement dans l'estomac.

Le résultat a étonné tout le monde : au bout d'un an et demi, certains patients n'avaient même plus de traces de la maladie. Le Dr Simonton est convaincu que les images positives dans notre cerveau, notre volonté et notre désir peuvent faire de véritables miracles. L'imagination est toujours prête à s'incarner sous une forme réelle. Par conséquent, là où il y a la guerre, il vaut la peine d'imaginer la paix, là où il y a des querelles - l'harmonie, là où il y a la maladie - la santé. L’homme possède de nombreuses capacités cachées, mais seule l’imagination nous donne la possibilité de dépasser toutes les limites, de transcender l’espace et le temps.

Le niveau d'imagination de différentes personnes

Pour le déterminer, vous devez contacter un spécialiste. Il vous demandera de passer un test d'imagination. La psychologie et ses méthodes sous forme de questions et réponses sont capables d'analyser spécifiquement pour vous le niveau et les capacités de cet état mental. Il est déjà prouvé que les femmes ont une imagination mieux développée que les hommes. Les représentants du sexe fort sont naturellement plus actifs dans l'hémisphère gauche du cerveau, qui est responsable de la logique, de l'analyse et des capacités linguistiques. Par conséquent, l’imagination joue souvent un petit rôle dans leur vie : les hommes aiment opérer avec des faits et des arguments spécifiques. Et les femmes sont influencées par l’hémisphère droit du cerveau, ce qui les rend plus sensibles et intuitives. L'imagination et les fantasmes deviennent souvent leur prérogative.

Quant aux enfants, leurs fantasmes et leurs rêves émerveillent souvent les adultes. Les enfants sont capables de s'éloigner de la réalité et de se cacher dans un monde fantastique. Mais cela ne signifie pas que leur imagination est plus développée : en raison du peu d’expérience de la vie, leur cerveau ne dispose pas d’une telle galerie d’images que celle des adultes. Mais même avec une expérience insuffisante, les enfants sont parfois capables d'étonner par la folie de leur imagination.

Les astrologues ont une autre version intéressante. Ils prétendent que tout ce qui est inconscient, y compris l’imagination, est contrôlé par la Lune. Le soleil, au contraire, est responsable d'actions et d'actions humaines spécifiques. Les Cancers, Scorpions, Poissons, Verseau et Sagittaire étant sous la grande influence de la Lune, leur imagination est plus riche et multiforme que les autres signes du Zodiaque. Quoi qu'il en soit, vous pouvez toujours développer vos fantasmes et vos penchants créatifs. Les processus d’imagination identifiés en psychologie peuvent être facilement améliorés. Grâce à eux, vous devenez une personne à part entière, contrairement à la « masse grise » des gens et vous vous démarquez clairement de la foule monotone.

Aujourd'hui, nous allons vous parler de créer quelque chose de nouveau sous forme d'idées ou d'idées - d'imagination. Il convient de noter que tout ce qui est nouveau, irréel et fantastique naît dans notre esprit à partir d'informations reçues précédemment.

L'imagination est un processus créatif, elle implique donc l'intellect, la pensée, la mémoire et l'attention. Une personne est nécessairement consciente de chaque étape et élément de l'imagination.

Types d'imagination

Les psychologues distinguent trois types d'imagination, à savoir : la recréation, la création et le rêve.

Commençons par un rêve. Un rêve est une forme particulière d’imagination et il doit certainement être lié à la vie. Sinon, une personne peut devenir passive. Si l’imagination n’a pas de caractère et de volonté, alors il n’y aura ni logique ni détermination. Notre subconscient ne pourra pas le contrôler. De telles formes d'imagination incluent les rêves et les rêveries, tandis que les rêves actifs impliquent la participation des êtres humains, la compréhension et la formation d'une image de l'imagination.

Avec l'imagination créatrice en psychologie, naissent des images qui n'existent pas à un moment donné ; cela se produit en raison de la séparation des propriétés et des éléments, les combinant en une seule image complète. C'est ainsi que naissent une grande variété d'images : féeriques, fantastiques, scientifiques, religieuses et mystiques. Des efforts volontaires actifs sont particulièrement nécessaires dans l’imagination créatrice. Les personnes dont le travail est créatif en ont besoin : poètes, scientifiques, ingénieurs, artistes. C'est grâce à une imagination développée que naissent les chefs-d'œuvre.

Et enfin, le troisième type de fantaisie est l’imagination recréatrice. Il s'agit d'un processus au cours duquel naît une image holistique, basée sur la description correspondante. Recréer l’imagination est associé aux connaissances, compétences et expériences acquises par une personne. Par conséquent, plus les connaissances d’une personne sont riches, plus il lui sera facile de former une construction exacte correspondante.

Classification de l'imagination en psychologie

1. Imagination active (intentionnelle).À volonté, une personne crée de nouvelles images et idées. Par exemple, un scientifique se fixe un objectif précis : faire une découverte dans une industrie donnée.
2. Imagination passive (involontaire). Une personne n'a pas pour objectif de changer la réalité. Les images dans sa tête surgissent de manière absolument spontanée. Ce type de phénomènes mentaux comprend des idées et des rêves non planifiés.
3. Imagination productive (créative). De cette manière, des représentations complètement nouvelles sont créées, sans motif spécifique. Au cours de ce processus, la réalité change.
4. Imaginaire reproductif (recréant). A l'aide de la description, une image spécifique des objets et des phénomènes est créée. La réalité est reproduite par l'homme de mémoire dans sa forme originale.

Parlant des types d’imagination, il est également important de noter les types d’imagination en psychologie. Nous vous proposons de vous familiariser avec trois types, qui sont les plus faciles à définir :

1. Visuel, alias type visuel. Une personne a des images visuelles.
2. Type auditif ou auditif. Pour une personne dotée de ce type d’imagination, les idées auditives sont plus facilement évoquées. C'est-à-dire qu'une personne imagine le ton de la voix, le timbre, les caractéristiques de la parole de l'objet vers lequel ses pensées sont dirigées.
3. Mobile, c'est-à-dire type de moteur. Les idées de ces personnes visent des mouvements actifs. Lorsqu'une personne dotée de ce type d'imagination entend de la musique, elle commence involontairement à battre le rythme et à imaginer l'interprète. Très souvent, les acteurs, danseurs et représentants d'autres métiers créatifs ont ce type d'imagination.

Permettre à une personne de naviguer dans une situation et de résoudre des problèmes sans l’intervention directe d’actions pratiques. Cela l'aide beaucoup dans les cas de la vie où les actions pratiques sont soit impossibles, soit difficiles, soit tout simplement peu pratiques. Par exemple, lors de la modélisation de processus et d'objets abstraits.

Un type d’imagination créatrice est la fantaisie. L'imagination est l'une des formes de réflexion mentale du monde. Le point de vue le plus traditionnel est la définition de l'imagination en tant que processus (A. V. Petrovsky et M. G. Yaroshevsky, V. G. Kazakov et L. L. Kondratyeva, etc.). Selon M.V. Gamezo et I.A. Domashenko : « L'imagination est un processus mental consistant en la création de nouvelles images (idées) en traitant le matériau des perceptions et des idées obtenues lors d'expériences antérieures. » Les auteurs nationaux considèrent également ce phénomène comme une capacité (V. T. Kudryavtsev, L. S. Vygotsky) et comme une activité spécifique (L. D. Stolyarenko, B. M. Teplov). Compte tenu de la structure fonctionnelle complexe, L. S. Vygotsky a considéré comme adéquate l'utilisation du concept de système psychologique.

Selon E.V. Ilyenkov, la compréhension traditionnelle de l'imagination ne reflète que sa fonction dérivée. Le principal - vous permet de voir ce qui est, ce qui se trouve devant les yeux, c'est-à-dire que la fonction principale de l'imagination est de transformer un phénomène optique à la surface de la rétine en l'image d'une chose extérieure.

Classification des processus d'imagination

Selon les résultats :

• Imagination reproductive (recréation de la réalité telle qu'elle est)
• Imagination productive (créative) :
  • avec la relative nouveauté des images ;
  • avec une nouveauté absolue des images.

Par degré de concentration :

• actif (volontaire) - inclut l'imagination reconstructive et créatrice ;
• passif (involontaire) - inclut l'imagination involontaire et imprévisible.

Par type d'images :

• spécifique;
• abstrait.

Par les méthodes de l'imagination :

• agglutination - la connexion d'objets qui ne sont pas connectés en réalité ;
• hyperbolisation - augmenter ou diminuer un objet et ses parties ;
• schématisation - mettre en évidence les différences et identifier les similitudes ;
• typification - mettre en évidence l'essentiel, se répéter en phénomènes homogènes.

Selon le degré d'effort volontaire :

• volontaire;
• involontaire.

Le modèle en quatre étapes du processus créatif de Wallace

• Étape de préparation, collecte d'informations. Cela se termine par le sentiment de ne pas pouvoir résoudre le problème.
• Étape d'incubation. Étape clef. La personne ne traite pas consciemment le problème.
• Perspicacité (éclairage).
• Vérification de la solution.

Mécanismes de l'imagination

• agglutination - la création d'une nouvelle image à partir de parties d'autres images ;
• hyperbolisation - augmenter ou diminuer un objet et ses parties ;
• schématisation - aplanir les différences entre les objets et identifier leurs similitudes ;
• accentuation - souligner les caractéristiques des objets ;
• typification - mettre en évidence ce qui est répété et essentiel dans les phénomènes homogènes.

Il existe des conditions qui contribuent à trouver une solution créative : observation, facilité de combinaison, sensibilité à la manifestation des problèmes.

Guilford a utilisé le terme « pensée divergente » au lieu d’« imagination ». Cela signifie générer de nouvelles idées dans le but de l’expression de soi humaine. Caractéristiques de la pensée divergente :

• aisance;
• la flexibilité;
• originalité;
• précision.

Développement de l'imagination chez les enfants

Grâce à la créativité, un enfant développe sa réflexion. Ceci est facilité par la persévérance et les intérêts exprimés. Le point de départ du développement de l’imagination devrait être une activité dirigée, c’est-à-dire l’inclusion des fantasmes des enfants dans des problèmes pratiques spécifiques.

Le développement de l'imagination est favorisé par :

• situations d'incomplétude;
• résoudre et même encourager une variété de problèmes ;
• encourager l'indépendance et le développement indépendant;
• attention positive à l'enfant de la part des adultes.

Le développement de l'imagination est entravé par :

• désapprobation de l'imagination;
• des stéréotypes rigides sur les rôles de genre ;
• séparation du jeu et de l'apprentissage;
• volonté de changer de point de vue;
• admiration pour l'autorité.

Imaginaire et réalité

Le monde est perçu comme une interprétation de données provenant des sens. Étant tel, il est perçu comme réel, contrairement à la plupart des pensées et des images.

Fonctions de l'imagination

• représenter la réalité en images, ainsi que créer la possibilité de les utiliser pour résoudre des problèmes ;
• régulation des états émotionnels;
• régulation volontaire des processus cognitifs et des états humains, notamment perception, attention, mémoire, parole, émotions ;
• formation d'un plan d'action interne - la capacité de les réaliser en interne, en manipulant des images ;
• les activités de planification et de programmation, l'élaboration des programmes, l'évaluation de leur exactitude et le processus de mise en œuvre.

Imagination et processus cognitifs

L'imagination est un processus cognitif dont la spécificité est le traitement de l'expérience passée.

La relation entre l'imagination et les processus organiques se manifeste le plus clairement dans les phénomènes suivants : l'acte idéomoteur et la maladie psychosomatique. Sur la base du lien entre les images humaines et ses états organiques, se construit la théorie et la pratique des influences psychothérapeutiques. L'imagination est inextricablement liée à la pensée. Selon L. S. Vygotsky, il est permis de parler de l'unité de ces deux processus.

La pensée et l’imagination naissent d’une situation problématique et sont motivées par les besoins de l’individu. La base de ces deux processus est la réflexion avancée. Selon la situation, le temps écoulé, le niveau de connaissance et son organisation, le même problème peut être résolu à la fois à l'aide de l'imagination et à l'aide de la réflexion. La différence est que la réflexion de la réalité, réalisée dans le processus d'imagination, se produit sous la forme d'idées vives, tandis que la réflexion anticipative dans les processus de pensée se produit en opérant avec des concepts qui permettent une connaissance généralisée et indirecte de l'environnement. L'utilisation d'un processus particulier est dictée avant tout par la situation : l'imagination créatrice fonctionne principalement à ce stade de la cognition où l'incertitude de la situation est assez grande. Ainsi, l’imagination permet de prendre des décisions même avec des connaissances incomplètes.

Dans son activité, l'imagination utilise des traces de perceptions, d'impressions, d'idées passées, c'est-à-dire des traces de mémoire (engrammes). La relation génétique entre mémoire et imagination s'exprime dans l'unité des processus analytiques-synthétiques qui en constituent la base. La différence fondamentale entre la mémoire et l'imagination se révèle dans la direction différente des processus de fonctionnement actif avec les images. Ainsi, la principale tendance de la mémoire est de restituer un système d'images aussi proche que possible de la situation qui s'est déroulée dans l'expérience. L'imagination, au contraire, se caractérise par le désir de transformation maximale possible du matériau figuratif original.

L'imagination fait partie de la perception, influence la création d'images d'objets perçus et, en même temps, elle-même dépend de la perception. Selon les idées d’Ilyenkov, la fonction principale de l’imagination est la transformation d’un phénomène optique, consistant en une irritation de la surface de la rétine par des ondes lumineuses, en l’image d’une chose extérieure.

L'imagination est étroitement liée à la sphère émotionnelle. Cette connexion est de double nature : d'une part, une image peut évoquer des sentiments forts, de l'autre, une émotion ou un sentiment qui surgit une fois peut susciter une imagination active. Ce système est discuté en détail par L. S. Vygotsky dans son ouvrage « Psychologie de l'art ». Les principales conclusions auxquelles il parvient peuvent être résumées comme suit. Selon la loi de la réalité des sentiments, « toutes nos expériences fantastiques et irréelles se déroulent essentiellement sur une base émotionnelle tout à fait réelle ». Sur cette base, Vygotsky conclut que le fantasme est l'expression centrale de la réaction émotionnelle. Selon la loi de la dépense énergétique unipolaire, l'énergie nerveuse a tendance à être gaspillée au niveau d'un pôle - soit au centre, soit à la périphérie ; toute augmentation de la dépense énergétique à un pôle entraîne immédiatement son affaiblissement à l'autre. Ainsi, avec l'intensification et la complexité du fantasme comme moment central de la réaction émotionnelle, son côté périphérique (manifestation externe) est retardé dans le temps et s'affaiblit en intensité. Ainsi, l'imagination vous permet d'acquérir une variété d'expériences tout en restant dans le cadre d'un comportement socialement acceptable. Chacun a la possibilité de surmonter un stress émotionnel excessif, de l'évacuer à l'aide de fantasmes et de compenser ainsi les besoins non satisfaits.

voir également

• Le pouvoir de l'imagination

Remarques

Littérature

• // Dictionnaire encyclopédique de Brockhaus et Efron : En 86 volumes (82 volumes et 4 supplémentaires). - Saint-Pétersbourg. , 1890-1907.
• Imagination // Dictionnaire encyclopédique philosophique. M. : Infra-M, . - 576 p.
• Nikolaenko N.N. Psychologie de la créativité. SPb. : Discours, . - 288 p. (Série : « Manuel moderne »)
• Egan, Kieran. L'imagination dans l'enseignement et l'apprentissage. Chicago : Presses de l'Université de Chicago, .
• Gamezo M.V., Domashenko I.A. Atlas de psychologie. M. : Société pédagogique de Russie,
• Vygotski L.S. Psychologie de l'art. Analyse de la réponse esthétique. M. : Labyrinthe, .
• Vygotski L.S. Imagination et créativité dans l'enfance. M. : Lumières, .
• Petrovski A.V., Berkinblit M. B. Fantaisie et réalité. M. : Politizdat, .
• Ilyenkov E.V.À propos de l'imagination // L'éducation publique. . N ° 3.

Fondation Wikimédia. 2010.

Voyez ce qu’est « Imagination » dans d’autres dictionnaires :

La fantaisie est la capacité de la conscience humaine à créer des images qui n’ont pas d’analogue direct dans la réalité. La philosophie étudie le V. créatif et productif, qui, à partir d'une chose existante avec ses signes et caractéristiques aléatoires... Encyclopédie philosophique

imagination- un processus mental, exprimé : 1) dans la construction de l'image, moyen et résultat final de l'activité objective du sujet ; 2) en créant un programme comportemental lorsque... Grande encyclopédie psychologique

Dirige le monde. Napoléon Ier La richesse des associations n'indique pas toujours la richesse de l'imagination. Karol Izhikowski Beaucoup de gens confondent leur imagination et leur mémoire. Henry Wheeler Shaw Nous sommes tous les héros de nos propres romans. Mary McCarthy (voir FICTION ET FANTAISIE)... Encyclopédie consolidée des aphorismes