أعتقد أن كونك مدرسًا هو دعوة حقيقية. وبعيدًا عن ذلك، لن يتمكن كل شخص من إتقان مثل هذه المهنة المعقدة والمسؤولة والإنسانية كمدرس. سأحاول أن أخبركم كيف يجب أن يكون المعلم في رأيي.

المعلم الحقيقي يجب أن يحب وظيفته. إذا كنت لا ترغب في الذهاب إلى المدرسة في الصباح، ولا تحب الأطفال، ولا تهتم بموضوعك، فهذه المهنة ليست مناسبة لك. يجب أن يكون المعلم شغوفًا بعمله ويجب أن يمنحه عمله المتعة والبهجة.

كما يجب على المعلم أن يحب مادته ويتقنها إلى أقصى حد. بعد كل شيء، فهو ينقل معرفته للأطفال ومن المهم جدًا أن تصل إلى عقول الأطفال بالطريقة الأكثر سهولة وإثارة للاهتمام. يعتمد الجو بأكمله في الفصل الدراسي على مدى حماسة المعلم في تدريس درسه. يشعر الطلاب دائمًا بالمزاج الذي يتم تدريسه للدرس، وما إذا كان المعلم يحاول ذلك. لذلك، من المهم جدًا أن يهتم الإنسان بشؤونه الخاصة. بعد كل شيء، إذا قدم المعلم مادته بكفاءة وجذابة، فسوف يثير اهتمام الأطفال، وربما يتبع الكثيرون خطواته ويتناولون هذا المجال.

من المهم أن يفهم المعلم الشباب. يحدث ذلك أنه من الصعب للغاية العثور على لغة مع الجيل الأكبر سنا من المعلمين، لأنهم لا يفهمون هوايات واهتمامات الأطفال. لكن الوقت لا يقف ساكنا، وإذا أراد المعلم أن يكون على نفس الموجة مع طلابه ويشعر بهم، فمن المهم بالنسبة له أن يأخذ في الاعتبار العديد من الفروق الدقيقة وخصائص سلوك الأطفال.

أن تكون مدرسًا جديرًا هو علم كامل لا يستطيع الجميع إتقانه.

مقال المنطق معلم حقيقي

أعتقد أن المعلم يجب أن يكون لديه مجموعة واحدة من الصفات، لأنه هو الذي سيتعين عليه ليس فقط إعطاء المعرفة الأساسية للطلاب، ولكن أيضا المساعدة في تطوير شخصيتهم، وتشكيل موقف إنساني. المعلم أيضًا مرشد، وسلوكه قدوة للكثيرين. لأن صورته غالبًا ما يتم تخزينها بعناية في ذاكرة كل شخص بالغ.

في الوقت الحاضر، من المهم للغاية أن لا يكون المعلم متعلمًا فحسب، بل أيضًا مقيدًا، بغض النظر عن الظروف. بعد كل شيء، المعلم الذي تسيطر عليه العواطف، على الأرجح، لن يكون قادرا على تقديم مثال جيد للجيل الأصغر سنا. إن الجودة المهمة التي يجب أن يتمتع بها المعلم هي حسن النية - وهذا ما يجب أن تعلمه لأطفال المدارس، خاصة في الوقت الذي يظهر فيه المراهقون بشكل متزايد عدوانية تجاه كل شيء من حولهم. الولاء هو صفة أخرى يجب أن يتمتع بها المعلم في رأيي. لا تقل أهمية عن القدرة على إيجاد نهج فردي لأي طفل، سواء كان طفلاً شقيًا مؤذًا أو على العكس من ذلك، طفلًا هادئًا وهادئًا ومنعزلاً.

ويجب أن يتمتع الشخص المتطلب، وهو المعلم، بهذه الصفة، حيث أن كل طالب ملزم باتباع اللوائح المقررة في المدرسة. ويخضع المعلم أيضًا لهذا الميثاق. يجب أن يكون متطلبًا ليس فقط فيما يتعلق بطلابه، ولكن أيضًا تجاه نفسه.

وبالتالي، أفترض أن الشخص الذي يتم استدعاؤه ليكون مدرسًا يجب أن يكون متسامحًا ومخلصًا ومتطلبًا وحسن الطباع وإنسانيًا وأن يكون قادرًا على صياغة خطابه وأفكاره بكفاءة ووضوح. بعد كل شيء، تقع على عاتق المعلم أكبر مهمة لتربية الطلاب وتعليمهم وتطويرهم؛ ومن عليه أن الطريقة التي سيظهر بها الجيل الأصغر في المجتمع.

مقال المعلم الجيد.

الخيار 4

التدريس مهنة لا يبدو أنها تندرج أبدًا ضمن فئة المهن التي لم يطالب بها أحد. تتغير المناهج الدراسية ومتطلبات الكتب المدرسية ومؤلفوها، ويتم تقديم مواد جديدة، وهذه المهنة، كما كانت لها أهمية كبيرة في المجتمع، لا تخفض معاييرها.

كل يوم يحيط بالمعلم مئات الأطفال الذين ينظرون إليه ويحترمونه ويحاولون تقليده بطريقة ما، لذا فإن المثال الذي يقدمه المعلم يجب أن يتناسب مع إطار الثقافة الرفيعة والأفكار والأفعال المعقولة.

يحتاج المعلم إلى معرفة مهارات علم النفس وامتلاكها التي ستساعد في بناء عمل منتج مع الطلاب في كل درس، يومًا بعد يوم، طوال العام الدراسي. لا ينبغي للمعلم أن يفقد أعصابه أبدًا حتى في حالة سلوك المشاغبين الأكثر شهرة؛ فإن فقدان أعصابه يعني أن يصبح مثل شخص وضيع. هناك أنواع مختلفة من الطلاب: الهدوء والهدوء، المتنمرين والمحرضين؛ يجب على المعلم تحييد سلوك كل منهم.

يحتاج المعلم إلى متابعة اتجاهات التطور في العديد من مجالات المعرفة، وأن يكون عصريًا، وأن يستخدم التقنيات الحديثة وطرق التدريس في الفصل الدراسي من أجل تلبية اهتمامات الجيل الجديد من الطلاب.

إذا قمنا بهيكلة السمات التي يجب أن يتمتع بها المعلم بشكل مختصر، نحصل على:

• احترام أطفال المدارس؛
• إنسانية؛
• الصحة العقلية والجسدية.
• ذكاء؛
• النشاط الاجتماعي العالي والالتزام.
• الاستعداد للتطوير الذاتي المنهجي.

خلال العام الدراسي، يحتاج كل طالب إلى إتقان دورة في هذا الموضوع. وبما أن الأطفال جميعهم مختلفون، فيجب على المعلم أن يقسم انتباهه بينهم جميعًا، ويشرح شيئًا ما، ويقترح شيئًا ما، ويوجههم. بالطبع، ليس من السهل العثور على نهج للجميع، ولكن هذا هو ما يدور حوله المعلم ولا ينبغي له أن يفرد "المفضلين" من الفصل. يحتاج المعلم إلى إثارة اهتمام تلاميذ المدارس بموضوعه ونقل جوهره. سيكون الأطفال سعداء بالذهاب إلى مثل هذا المعلم، وسوف يظهرون الاحترام وإكمال المهام عن طيب خاطر.

بشكل عام، تعتبر مهنة المعلم مسؤولية كبيرة عن كل حياة صغيرة موكلة إليه، وذلك لملء هذه الحياة بتطور فكري وأخلاقي عالي، والذي سيشكرك عليه الطلاب الممتنين دائمًا.

مقال 5

عندما أتيت للتو إلى المدرسة، تريد أن يكون المعلم لطيفا، مثل الأم، بحيث يكون من المثير للاهتمام العمل معه كمعلم رياض الأطفال. ثم تضيف الرغبة في رؤيته على أنه عادل وقادر على فهم أفعالك وحالتك المزاجية. أخيرًا، يأتي الوقت الذي تبدأ فيه بتقييم ليس فقط معرفته وموهبته كمعلم، ولكن أيضًا صفاته الإنسانية. أنت تفهم هذا الشيء الأخير جيدًا عندما تنفصل عنه بالفعل.

لقد كنت محظوظًا بمعرفة هذا الأمر مبكرًا. في ذلك العام، ذهب أخي الأكبر إلى الصف السادس، وفي يوم الأحد الأول من شهر سبتمبر، اصطحب مدرس الجغرافيا يوري إيفانوفيتش الأطفال في نزهة على الأقدام. ثم أصبحت مثل هذه الرحلات جزءًا من حياتي، لأن أخي سمح لي بالذهاب معه لشراء البقالة للنزهة التالية، ومعرفة أي جار يمكنني أن أقترض منه فأسًا، أو أي شيء آخر مثير للاهتمام بنفس القدر.

كان يوري إيفانوفيتش يعمل في مجال السياحة الرياضية لسنوات عديدة، وحقق مستوى سيد الرياضة، وشارك في طرق فئات مختلفة من الصعوبة، وسافر وتجول في جميع أنحاء بلدنا تقريبًا، وأحبها وأعجب بها، وأحب الطبيعة وجميع الكائنات الحية . كان عادة ما يصطحب الأطفال الأكبر سنًا في نزهات، لكنه ضم اثنين من طلاب الصف السادس إلى فريقه الصغير - أخي وصديقه.

أخذ يوري إيفانوفيتش الأولاد والبنات إلى منزله خارج المدينة، إلى "الكوخ"، كما أسماه. قام بتعليم الأطفال الاستعداد بعناية للطريق (حتى الأبسط)، وإشعال الموقد، وإشعال النار، وإذابة الثلج في وعاء الشاي. في الشتاء، كانوا يتجولون عبر الغابة على الزلاجات، وفي الطقس الدافئ كانوا يصطادون، ويقطفون الفطر، ويخزنون الحطب لفصل الشتاء.

خلال عطلة رأس السنة الجديدة، تمت رحلة إلى جبل شوريا - وهي منطقة ذات جمال استثنائي عند تقاطع ألتاي وسايان وكوزنتسك ألاتاو. ضم يوري إيفانوفيتش أولادنا إلى الفريق. كانت الأسرة بأكملها تستعد لهذا الحدث، لكن في اليوم السابق قال أخي إنه بسبب مرض مزمن، لا يمكن اصطحابه في الحملة.

وتبين أن أحد المعلمين المرافقين لتلاميذ المدرسة رفض اصطحاب شقيقه إلى مجموعته بعد أن علم بمرضه الخطير. شعر الوالدان بالاكتئاب لأن لديهما آمالًا كبيرة في هذه الرحلة واعتقدا أن هواء التايغا الجبلي هو أفضل دواء. بذل الأخ الصغير قصارى جهده حتى لا يبكي. لم يكن هناك شيء يمكنني القيام به لمساعدته.

في وقت متأخر من المساء رن الهاتف، واستمعت أمي في صمت، وكان وجهها يعبر إما عن الدهشة أو الفرح أو الارتياح أو حتى الإعجاب. كان يوري إيفانوفيتش هو الذي اتصل وطلب من والدته تحضير جميع الأدوية التي تناولها شقيقه أثناء تفاقم المرض، وكتابة التعليمات: ماذا وكم وفي أي الحالات تشرب. وقال أيضًا إنه يأخذ الأولاد على مسؤوليته الشخصية ولا ينبغي لوالدته أن تقلق.

بالطبع كانت رحلة رائعة وبالطبع لم يمرض أحد. نتذكر يوري إيفانوفيتش باحترام وإعجاب. وعندما قال أحدهم إن هذا تصرف معلم حقيقي، ردت والدتي: "لا، هذا تصرف رجل حقيقي". أتذكر هذه اللحظة بوضوح، لأنني أدركت بعد ذلك ما يجب أن يكون عليه المعلم الحقيقي.

عدة مقالات مثيرة للاهتمام

في جميع القرون، تحاول الإنسانية ككل وكل فرد الحصول على المعلومات الأكثر تنوعا حول العالم من حوله. في القرون السابقة كان هذا مهمًا جدًا لاكتساب الخبرة

• مقالة الاستقلال، ما هو الاستقلال؟ الصف التاسع 15.3 الاستدلال

  كلما أصبح الإنسان أكبر سناً وأكثر نضجاً، كلما أصبح أكثر استقلالاً. وهذا أمر مفهوم. لا يمكن للمولود الجديد أن يكون مستقلاً لأنه لا يزال لا يعرف كيف يفعل أي شيء ويحتاج إلى تعلم كل شيء.

ذات مرة، كان التلفزيون يعتبر معجزة غير عادية، استوعبت المشاهدين تماما. ومن أجل معرفة آخر الأخبار أو مشاهدة فيلم أو برنامج جديد، أسقط الناس كل ما كانوا يفعلونه وجلسوا أمام الشاشات الزرقاء.

• مقالة مباراة كرة القدم

  كرة القدم هي واحدة من أقدم أشكال الرياضة. هذه الرياضة بسيطة ومفهومة للغاية، لكنها في الوقت الحاضر ربما تكون واحدة من أكثر أنواع الرياضات شعبية.

• مقال عن لوحة برودسكي "حديقة الصيف" في الخريف الصف السابع (وصف)

  غني ومشرق وفي نفس الوقت حزين وممل - هذا هو وقت الخريف. ولكن على الرغم من ذلك، فإن هذا الوقت الرائع من العام يدعو الفنانين إلى رسمه. كما رسم الفنان الروسي إسحاق برودسكي العديد من اللوحات الخريفية.

أكملتها: فايزولينا ناتاليا ألكساندروفنا

مدرس اللغة الروسية وآدابها

كتب آي جوته: "أولئك الذين نتعلم منهم يطلق عليهم بحق معلمينا، ولكن ليس كل من يعلمنا يستحق هذا الاسم". وهو بالفعل كذلك. دعونا نفكر من هو المعلم؟ سيقول شخص ما، ربما يكون أمينا، معلمه، مدرس، الأم الثانية. وجميع المرادفات المعطاة صحيحة حقًا. لأن المعلم لا يعلم فقط بل يشفي النفوس أيضًا. بالانتقال إلى كلمات I. Goethe، يمكننا أن نقول أنه لا يمكن لكل شخص أن يصبح مدرسا. لأن المعلم متعدد الوظائف. إنه ليس لديه وظيفة التدريس فحسب، بل يعرف أيضًا كيفية تثقيف وتنمية شخصية الطالب. نحن نواجه التعلم من الطفولة. منذ سن مبكرة، يتم تعليمنا مهارات معينة من قبل والدينا، ونتعلم شيئًا ما من الأصدقاء والعائلة والأقارب. لكن المعلم وحده هو الذي يستطيع أن يرشدنا في الاتجاه الصحيح. بفضل المعلمين، يتوسع فهمنا للعالم. نتعلم ثقافات وتقاليد وقصص وقواعد مختلفة. نلتقي بعلماء وفلاسفة وكتاب ونقاد عظماء. بالحديث عن المعلم يطرح سؤال.

ما هي الصفات التي يجب أن يتمتع بها المعلم الحديث؟ أولاً يجب أن يحب موضوعه ويعرفه جيداً. كن شخصًا مثيرًا للاهتمام ومحادثًا. ثانيا، إنه شخص مسؤول للغاية. يحب الأطفال ويحترمهم. وفي المقابل يحظى بنفس الاحترام. شخص يعتبر مرجعاً وقدوة للآخرين، يمتلك التقنيات الحديثة ويفهم كافة التفاصيل. لديه معرفة معينة في علم نفس الطفل. المعلم شخص هادف وذكي وكفء وصادق وعادل ولطيف. اتضح أن هذه مهنة معقدة للغاية ومسؤولة. إذا كانت وظيفة المحاسبدفع ضرائب الدولة في الوقت المحدد وبشكل صحيح، وتقديم التقارير إلى الوكالات الحكومية وأصحاب الشركات، وتنظيم العمل مع العملاء وشركاء المنظمة، ومراقبة الوضع المالي للمؤسسة. مهمته هي فقط العد والسيطرة، ولكن وظيفة المعلم متعددة الأوجه.بفضل المعلم، يحقق الناس أهدافهم في المستقبل، لأنه لا يضع فيه المعرفة فحسب، بل أيضا جزءا من روحه. كل شيء يبدأ مع المعلم، لأن مستقبلنا بين يديه هو الأطفال. وهو أملنا ودعمنا، لأن الجميع فخر المعلم في طلابه، في نمو البذور التي يزرعها.

ماذا يعني التدريس؟ "التعليم هو مجرد واحدة من بتلات تلك الزهرة التي تسمى التعليم"، كتب V. A. Sukhomlinsky. من المستحيل عدم الاتفاق معه، لأن التدريس جزء من التعليم. يمكنك تعليم أي شيء، ولكن ما إذا كان الطالب سيطبقه في الحياة يعتمد فقط على المعلم، وكيفية تدريس هذه المعلومات أو تلك. هدفه الرئيسي ليس فقط تثقيف الطالب، ولكن أيضًا تثقيف نفسه. لتثقيف نفسه طوال حياته. مع تغير الزمن، تزداد الطلبات. وينتظر المزيد من المعلم. الجيل يتغير. يتغير تصور هذه المعلومات أو تلك. من الضروري تقديمها بطريقة تكون ذات صلة، ويعرف الطالب أين يمكنه تطبيق هذه المعرفة. يمكن للمعلم تثقيف مستقبل المهندس والبناء ورائد الفضاء وما إلى ذلك. ذلك يعتمد على نوع الأثر الذي يتركه وراءه. ما هي الانطباعات التي سيكون لدى الطفل عن المعلم كشخص؟ إذا كان هذا هو المعلم الجيد الذي يعرفهالموضوع وكيفية تدريسه وأين سيحقق النتيجة المرجوة.

يجب على المعلم، مثله مثل أي شخص آخر، أن يتحكم في مشاعره، ومزاجه، ويكون قدوة للأطفال، ويتحكم في انفعالاته. بعد كل شيء، يكون المعلم قدوة للطفل في كيفية التواصل مع الناس. إن الموقف المسيء تجاه الأطفال يسبب صدمة عاطفية عميقة ويضر بقضية التعليم والتربية برمتها. أثناء الدروس، لا تحتاج إلى أن تبتسم فحسب، بل تحتاج أيضًا إلى أن تكون متطلبًا وصارمًا وتجعل كل طالب يفكر؛ التدريس بشكل نقدي، والتعامل مع أفكارك وأفكار الآخرين؛ محاولة إدخال التنوع في العملية التعليمية من خلال استخدام أساليب وتقنيات التقنيات التربوية المختلفة.

كمثال، أود أن أستشهد بالمعلم السوفيتي المتميز في كل العصور والشعوب، أنطون سيمينوفيتش ماكارينكو، الذي اعترفت به اليونسكو كأحد المعلمين الأربعة الذين حددوا طريقة التفكير التربوي في القرن الحادي والعشرين.عند العمل مع القصر، حقق نتائج مذهلة. وكان أساس نجاحه هو القوة التعليمية المطبقة في الفريق. لقد جمع بين التعلم والعمل الجماعي، والجمع بين المتطلبات وروح اللعب. لقد كان رئيسًا لمستعمرة الأطفال الأوكرانية التي اشتهرت بتلاميذها - اللصوص الفاسدين وأطفال الشوارع. وتمكن ماكارينكو من تحقيق نجاح هائل في تربيتهم. لم يقوم بإعادة تأهيل المراهقين الصعبين فحسب، بل أنتج أيضًا نتائج إنتاجية ممتازة. بدأت المستعمرة في دفع تكاليفها وحتى تحقيق الربح للدولة. وفي الوقت نفسه، قام بتطوير مشروع لإدارة مستعمرات الأطفال في مقاطعة خاركوف. ومع ذلك، أُعلن لاحقًا أن أساليب تعليم ماكارينكو "غير سوفيتية" وترك وظيفته. ومع ذلك، يتم الآن استخدام أساليب تدريسه كمثال.

مثال آخر أود أن أذكره هو من عمل ج. راسبوتين "دروس اللغة الفرنسية". يدور هذا العمل حول صبي وقع في صحبة سيئة ولم يتعلم الفرنسية جيدًا. يثير هذا العمل الكثير من المشاكل:وهذا يشمل تكيف صبي ريفي مع الظروف المعيشية في المدينة، وقسوة الحياة بعد الحرب، والعلاقات في مجموعة الصبي كنموذج للمجتمع، وبالطبع مشكلة الخط الرفيع بين الأخلاقي وغير الأخلاقي. هذه هي المشاكل التي نواجهها غالبًا في المدرسة. من أجل حل هذه المشاكلعرضت ليديا ميخائيلوفنا اللعب مع الصبي مقابل المال. علمته لعبة طفولتها "الجدار". فقط حتى لا يلعب الولد في الشارع. وفي الوقت نفسه اقترحت عليه أن يدرس اللغة الفرنسية بالإضافة إلى ذلك. من ناحية، يمكن إدانة سلوك المعلم هذا، منذ ذلك الحينيمكن تصنيفها على أنها جريمة تربوية، لكن المؤلف يؤكد على الغرض الذي ارتكب فيه هذا الفعل.أعتقد أن هذا مثال واضح على السلوك الأخلاقي للمعلم الذي أراد إنقاذ طفل.بعد كل شيء، لم يكن من الممكن تحقيق الرغبة الصادقة والخرقاء في مساعدة الصبي إلا من خلال منحه شعوراً بالعدالة والإنصاف في الأموال المستلمة. في هذه الحالة، من خلال لعبة "الجدار" العادلة.حتى لا ينتهي الأمر بالطفل إلى وضع سيء ويشعر أنه في حاجة إليه.ويمكن إعطاء مثل هذه الأمثلة إلى ما لا نهاية.

بالنسبة لي، مكافأتي - عملي - هي عيون الطلاب المتحمسة والمتفهمة في الفصل! يشاركني الأطفال كل أفراحهم وأحزانهم. نحن بحاجة إلى إيجاد الوقت للاستماع وفهم الجميع. وأعتقد ذلكمعا سوف نحقق النجاح. لذلك دعونا نعمل على أنفسنا. ونفكر في مستقبلنا، لأن كل شيء في أيدينا! مستقبل البلاد، مستقبل الكوكب! لذلك أحب نفسك وعملك!

مقال

""كيف يجب أن يكون المعلم لطلابه""

المعلم ليس مجرد معلم

المعلم هو صديق الشخص الذي

يساعد مجتمعنا على النهوض

إلى أعلى مستوى من الثقافة.

واي كولاس

إن منصب المعلم ممتاز، لا مثيل له، "أعلى من ذلك لا شيء يمكن أن يكون تحت الشمس"، كتب المعلم العظيم J. A. Komensky. عندما كنت طفلاً، أثارت كلمة "معلم" في داخلي رغبة لا تقاوم في ربط حياتي بهذه المهنة الرائعة. المعلم...ماذا وراء هذه الكلمة المألوفة؟ كتب أنطون بافلوفيتش تشيخوف أيضًا: "يجب أن يكون المعلم فنانًا، فنانًا، يحب عمله بشغف". انا اوافق علي هذا البيان. ولكن من أين نحصل نحن المعلمين على الإلهام لنكون معلمين ومعلمين وفنانين وفنانين؟ فقط في نفسك، فقط في وعي عظمة عملك، فقط في حب الأطفال! تعليم وتدفئة الروح - هذا هو جوهر مهنة التدريس. الحب اللامحدود للأطفال وحسن النية والحساسية والانتباه والقدرة على تقييم الوضع التربوي بشكل صحيح والعثور بسرعة على الخيار الأفضل يجعل عمل المعلم مهنة ضرورية. عند الحديث عن العلاقة بين المعلم والطلاب، ندرك جميعًا أنه لا يمكن أن يكونوا متساوين بسبب العمر والخبرة الحياتية. ولكن من ناحية فإن المساواة بينهما إلزامية - في درجة الإخلاص. يجب أن يكون المعلم الجيد أفضل صديق ومساعد لطلابه. يجب على المعلم أن يعرف ويحترم مصالح طلابه. ويجب أن يكون المعلم قادراً على الاستماع والفهم للطالب، وإيجاد النهج الصحيح معه.الطفل زهرة هشة تحتاج إلى الرعاية والمساعدة. والمعلم بستاني يعرف كل زهرة في الحديقة. هذا قوي وقوي، لكن الصقيع الأول يمكن أن يدمره إذا لم يتم تصلبه. وهذا هادئ وغير واضح، ولكن يمكن أن يصبح أمير حكاية خرافية إذا تم تهيئة الظروف له. يجب أن يكون المعلم إلى حد ما مثل طلابه - يضع نفسه في مكانهم، ويفهم ما يهتمون بالتعلم، وما، على العكس من ذلك، ممل. المعلم شيء عالي ومهم وفي نفس الوقت شيء قريب وعزيز. هذا هو نوع المعلم الذي أحاول أن أكونه لطلابي. وفي الوقت نفسه، يجب أن يكون المعلم الجيد صارمًا ولطيفًا ومتطلبًا ومبهجًا. وهذا يساعد على خلق مناخ محلي دافئ وترحيبي في الفصل الدراسي. وبالتالي، هناك كل فرصة لكسب احترام الأطفال. وإذا كان هناك احترام، فسيكون هناك تفاهم وطاعة متبادلة. التفاهم المتبادل... ما الذي يمكن أن يكون أكثر قيمة لأي معلم؟! لكن ليس من السهل على المعلم أن يحظى باعتراف الأطفال. لا يمكنك خداع الناس الصغار. لا يمكنك القيام بذلك دون الإخلاص والانفتاح والأخلاق الخاصة في العلاقات. إذا كان المعلم صديقًا للطالب، فيمكنهما معًا تحريك الجبال! أحاول بناء علاقات مع طلابي على أساس التفاهم المتبادل، لأنه من خلال الانفتاح على الطفل والوصول إلى عالمه الداخلي، فإن المعلم يتجاوز الحدود ويثري محتوى "أنا" الخاص به. فقط في جو ودي يمكن للمعلم الموهوب أن يدرك إمكاناته بالكامل ويزدهر أي طالب، حتى الأضعف. يجب أن يحب المعلم جميع الأطفال: صاخبة وهادئة، مطيعة ومتقلبة، أنيقة وقذرة. لسبب بسيط أنهم أطفال! الحب والثقة والتفاهم واللطف هي أفضل صفات المعلم في التواصل مع الأطفال. ويجب ألا ننسى هذا الأمر بينما يشعر الطفل بالحاجة إلى التواصل والاتصال العاطفي. يجب عليك دائمًا دعم الطالب، حتى عندما لا ينجح. وهذا يساعد على بناء الثقة بالنفس ويجعلك ترغب في التعلم. بالنسبة لي، الطفل باهتماماته ورغباته وقدراته يأتي أولاً! أحاول إثارة اهتمام الطالب وإحاطته بالدفء من أجل تثقيفه بشكل صحيح وتوجيهه على الطريق الصحيح. بعد كل شيء، فقط المعلم الذي يحترمه الأطفال ويحبونه ويقلدون أسلوب حياته سراً أو علناً.

في جميع الأوقات، كان المعلم شخصا محترما، لأنه لم يدرس العلم فحسب، بل أيضا الحياة، وتعليمه. لسوء الحظ، لا يكتسب المعلمون المعاصرون نفس الاحترام كما كان من قبل. الأطفال في بعض الأحيان لا يطيعون، ويلعبون المقالب، ولا يتعلمون دروسهم. اجعل منطق المقال "ما يجب أن يكون عليه المعلم" إلزاميًا في المدرسة. على الأرجح، سيصف الأطفال المشكلة علانية في النص. من ناحية أخرى، قد يكون لموضوع مماثل غرض آخر، وهو: التفكير، أود أن أناشد الطلاب: بغض النظر عن نوع المعلمين، احترموهم!

أي نوع من المعلمين هو؟

وبطبيعة الحال، فإن الشخص البالغ الذي يقف على السبورة مع مؤشر تخرج من مؤسسة تعليمية خاصة بمهنة "المعلم". يقال هذا بعبارات عامة. في الواقع، كل معلم له تخصصه الخاص. دعونا نفكر في البنية التي يجب أن تحتوي عليها مقالة "المعلم الجيد". ليست هناك حاجة للكتابة أنه لا ينبغي أن يثقل كاهلك بالواجبات المنزلية ويعطي درجات سيئة. سيكون هذا خطأ، لأنه يجب عليك أن تدرس الموضوع بطريقة أو بأخرى.

لنبدأ القصة. المعلم الجيد يشرح مادته بطريقة سهلة وممتعة، ويتحدث عن الموضوع، ويعطي الأمثلة. سوف يستمع المعلم المختص إلى كل طالب ويجيب على جميع الأسئلة. إذا كان هناك شيء غير واضح، فسيحاول شرحه مرة أخرى. لا يمكنك الاستفادة من لطف المعلم وصبره. يجب أن يكون الطالب أيضًا قادرًا على التعامل مع المواد الأكاديمية بمسؤولية.

أريد أن أصبح معلما!

إذا كان الطالب يحلم بأن يصبح مدرسا، فعليه أن يفهم أن الكثير سيعتمد على موقفه تجاه الأطفال وموضوعهم. سيكون من المفيد كتابة مقال بعنوان "ما يجب أن يكون عليه المعلم"، ثم عرضه على المعلم الذي، في رأيه، هو الأفضل. سيكون من المهم الاستماع إلى النصائح والتعليقات والرغبات. بعد كل شيء، هذا مثال حي، المعلم المفضل.

ماذا يجب أن يكون النص؟ أخبرنا لماذا تريد أن تصبح مدرسًا، وما المادة التي تريد تدريسها. أو ربما حلمك هو التدريس في المدرسة الابتدائية؟ تأكد من فتح هذا الموضوع. كيف ترى نفسك، كيف تفسر، كيف تثقف جيل الشباب. كيف سيكون رد فعلك إذا بدأ أحد الطلاب المشاغب في التصرف في صفك؟

كيف تكتب مقالة جيدة؟

لتسهيل كتابة مقال جدلي حول موضوع "المعلم"، ضع نفسك مكان أي معلم. أو اطلب من معلم الفصل أن يقضي ساعة خارج الفصل ليلعب دور المعلم: قف مع المؤشر على السبورة. يمكن لأي طالب الخروج وشرح أي موضوع مفضل لمدة 5-10 دقائق. ومن ناحية أخرى، يمكنك التدرب بهذه الطريقة خلال فترة الاستراحة.

كيف شعرت؟ لكن ضع في اعتبارك أن كونك مدرسًا أصعب بكثير مما تتخيل. يجب أن يكون لدى المعلم أيضًا الوقت الكافي للتحقق من دفاتر ملاحظاتك، وليس دفاتر ملاحظاتك فقط.

ما لا يراه الطالب

من غير المرجح أن يقوم الطلاب بتضمين عنصر مثل أنشطة المعلم خارج الدرس في منطق المقال "ما يجب أن يكون عليه المعلم". يمكن أن يكون الاستثناء فقط لأولئك الذين يعمل آباؤهم مدرسين، والذين يرون أمًا أو أبًا متعبًا كل يوم مع كومة من دفاتر الملاحظات في المنزل، مع المواد التعليمية والكتب المدرسية والملاحظات. إذا كان لدى المعلم 4 دروس فقط اليوم، فهذا لا يعني أن يوم عمله قد انتهى تمامًا. هذا ليس صحيحا على الإطلاق.

سيكون من المفيد للطلاب أن يسألوا معلمهم المفضل ومعلم الفصل عن شعورهم بأن يكونوا مدرسين. على الأرجح، سوف يشارك انطباعاته ويتحدث عن عمله.

لا تنس أن المعلمين الجيدين لا يولدون، بل يُصنعون. إذا كان المعلم يحب الأطفال، والحياة، وموضوعه، ويعرف الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام، فهو سعيد واتخذ الاختيار الصحيح. يعد منطق المقال "ما يجب أن يكون عليه المعلم" سببًا جيدًا للتفكير في تدريس الحياة والاختيار المقصود للمهنة. لا يجب أن تخضع لرغبات مؤقتة؛ مثل هذا الاختيار يجب أن يكون واعيًا. من المهم أن تفهم موضوعًا معينًا جيدًا.

كيف ينبغي أن يكون المعلم الحقيقي؟ المؤلف د. أورلوف يفكر في هذا السؤال.

ويرى أن المعلم يجب أن يكون محترفًا يستطيع أن يأسرك بـ”سحر الكلمة الأدبية”، والتناول غير التقليدي للموضوع، وأسلوب السلوك الذي “يجعلك ترغب في فهم ما يحدث”. كان مثل هذا المعلم أ.أ. تيتوف، الذي أطلق عليه الأطفال اسم سان سانيتش بمحبة. يعتقد د. أورلوف أنه كان قادرًا على جذب طلابه بمساعدة نص غوركي. كان رجلاً عاشقًا للأدب، شغوفًا بمهنته. لقد نقل هذه الصفات الأفضل إلى طلابه: "نحن نصبح أولئك الذين يعلموننا".

الشخصية الرئيسية في قصة V. Rasputin "دروس اللغة الفرنسية" تريد حقًا أن تتعلم. تساعده في ذلك ليديا ميخائيلوفنا، وهي معلمة شابة تقوم بتدريس اللغة الفرنسية. إنها لا تحاول فقط أن تأسره بموضوعها، بل تحاول أيضًا إطعامه. تذكرت الشخصية الرئيسية دروس الخير هذه لبقية حياته.

كتب أندريه ديمنتييف: "لا تجرؤ على نسيان المعلمين". يجب أن نتذكر هذه الكلمات ليس فقط عندما نكون في المدرسة، ولكن أيضا عندما ندخل مرحلة البلوغ.