الأمثال العلاجية النفسية للمعلمين.

تحلى بالشجاعة - جربها.

في أحد الأيام، قرر الملك اختبار جميع حاشيته لمعرفة من منهم قادر على شغل منصب حكومي مهم في مملكته. وأحاط به حشد من الرجال الأقوياء والحكماء. خاطبهم الملك قائلاً: "يا رعاياي، لدي مهمة صعبة عليكم وأريد أن أعرف من يستطيع حلها". قاد الحاضرين إلى قفل باب ضخم. "هذه هي القلعة الأكبر والأكثر تعقيدًا في مملكتي. من منكم يستطيع فتحه؟ بعض رجال الحاشية هزوا رؤوسهم سلبا فقط. وبدأ آخرون، الذين كانوا يعتبرون حكماء، في النظر إلى القفل، لكنهم سرعان ما اعترفوا بأنهم لا يستطيعون فتحه. وبما أن الحكماء فشلوا، لم يكن أمام بقية رجال الحاشية خيار سوى الاعتراف بأن هذه المهمة كانت فوق قوتهم، وأنها كانت صعبة للغاية بالنسبة لهم.

اقترب وزير واحد فقط من القلعة. بدأ يفحصه ويشعر به بعناية، ثم حاول تحريكه بطرق مختلفة، ثم سحبه في النهاية برعشة واحدة. يا لها من معجزة، لقد فتح القفل! لقد كان هناك، لكنه لم يكن مغلقًا بالكامل. كان عليك فقط أن تحاول فهم ما يجري والتصرف بجرأة.

عندها أعلن الملك: «سوف تحصل على مكان في المحكمة لأنك لا تعتمد على ما ترى وتسمع، بل تعتمد على قوتك الذاتية ولا تخشى المحاولة».

سيمفونية الحياة .

الحياة مثل السيمفونية، وكل منا عبارة عن آلة موسيقية تعزف دورها الفريد في هذه المقطوعة الموسيقية الجميلة. لا يمكن لأي من الآلات أن تعزف لحنًا مكتوبًا لآلة أخرى. كل منها مهم وضروري لتحقيق الانسجام.

اذا نحن. كآلات، نحن نعزف لحننا، وليس في انسجام مع الآلات الأخرى، وبالتالي نخلق التنافر ونتدخل في الأداء المتناغم للسيمفونية الأرضية. إذا فقدت الآلة النغمات التي من المفترض أن تعزفها ونسيت ما يفترض أن تعزفه، فمن المحتمل أن تعزف مع الآخرين. لكن هذه اللعبة لن تكون لعبته الفريدة بعد الآن. لن يجد السعادة الحقيقية والفرح بأداء أجزاء مكتوبة للآخرين. إذا كانت الآلة الموسيقية غير متناغمة، فلن تكون قادرة على لعب أي دور بصوت متناغم. تحتاج إلى ضبط الآلة كل يوم ولعب دورك عليها. هل تعرف حزبك؟ هل تفي به؟ هل أنت كاذب؟

طائر على فرع.

ذات يوم جلس طائر متعب ليستريح على غصن شجرة. لقد استمتعت بسلامتها وبالمنظر الذي أمامها. غنت ولعبت مع الطيور الأخرى. ولكن قبل أن تتمكن من التعود على هذا الفرع، على الدعم الموثوق به تحت قدميها وسلامتها، هبت ريح قوية وبدأت في تأرجح الفرع من جانب إلى آخر بهذه القوة التي بدا أنها على وشك الانهيار. لكن الطائر لم يكن قلقا على الإطلاق، لأنه كان يعرف حقيقتين مهمتين. أولاً، حتى لو لم يكن هناك فرع، ستكون قادرة على الإقلاع - جناحيها سيضمنان سلامتها. ثانيًا، هناك العديد من الفروع الأخرى التي يمكنها أن تجد فيها مأوى مؤقتًا.

التاريخ - كلمات فراق.

تحكي إحدى القصص الفارسية عن مسافر سار بصعوبة كبيرة على طول طريق لا نهاية له على ما يبدو. كان مغطى بجميع أنواع الأشياء. كان كيس رمل ثقيل معلقًا خلف ظهره، ولف قربة ماء غليظة حول جذعه، وكان يحمل حجرًا في يديه. حجر رحى قديم معلق حول رقبته بحبل قديم مهترئ. كانت السلاسل الصدئة التي كان يجر بها أوزانًا ثقيلة على طول الطريق الترابي ملفوفة حول ساقيه. كان يوازن على رأسه، ويحمل يقطينة نصف فاسدة. وتقدم وهو يئن خطوة بخطوة، وهو يقرع قيوده، يندب مصيره المرير، ويشكو من التعب المؤلم.

في حرارة منتصف النهار الحارقة التقى بفلاح. "أيها المسافر المتعب، لماذا انغمست في شظايا الصخور هذه؟" - سأل. أجاب المسافر: "إنه أمر غبي حقًا، لكنني لم ألاحظهم حتى الآن". بعد أن قال هذا، ألقى الحجارة بعيدا وشعر بالارتياح على الفور. وسرعان ما التقى بفلاح آخر: "أخبرني، أيها المسافر المتعب، لماذا تعاني من قرع فاسد على رأسك وتسحب مثل هذه الأوزان الحديدية الثقيلة خلفك بسلسلة؟" - سأل. "أنا سعيد للغاية لأنك لفتت انتباهي إلى هذا، لم أكن أعلم أنني كنت أزعج نفسي بهذا." تخلص من قيوده وألقى اليقطين في خندق على جانب الطريق حتى انهار. ومرة أخرى شعرت بالارتياح. نظر الفلاح العائد من الحقل إلى المسافر متفاجئاً: أيها المسافر المتعب، لماذا تحمل الرمل في أكياس خلف ظهرك، في حين أن هناك الكثير من الرمال في المسافة. ولماذا تحتاج إلى مثل هذه القربة الكبيرة من الماء، لأن نهرًا نظيفًا يجري بجانبك، والذي سيستمر في مرافقتك في رحلتك! "شكرًا لك أيها الرجل الطيب، الآن فقط لاحظت ما كنت أحمله معي في الطريق." بهذه الكلمات فتح المسافر قربة الماء، فسكب الماء الفاسد على الرمال. غارقًا في أفكاره، وقف ونظر إلى شروق الشمس، وأرسلت له أشعة الشمس الأخيرة التنوير: فجأة رأى حجر رحى ثقيلًا على رقبته وأدرك أنه بسببه كان يمشي منحنيًا. قام المسافر بفك حجر الرحى وألقى به في النهر قدر استطاعته. وتحرر من الأعباء التي أثقلته، واستمر في طريقه.

المثل من العبء الثقيل

اعتاد أحد المتجولين على أخذ نوع من الهدايا التذكارية من المكان الذي حدث فيه سوء الحظ. كانت رحلته طويلة، وأصبحت الحقيبة التي كان يحمل فيها جميع الهدايا التذكارية أثقل بشكل متزايد، وأصبح الألم في كتفيه لا يطاق أكثر فأكثر. في أحد الأيام، عند مفترق الطرق، التقى بممثلين متجولين. سألوا المتجول لماذا كانت حقيبته ثقيلة جدًا. أخرج هدية تذكارية من الحقيبة وروى القصة المرتبطة بها. تم إلهام الممثلين وقدموا القصة على الفور بطريقة درامية. وسرعان ما انخرط المتجول نفسه في الأداء، حيث لعب دوره في دراما حياته.

عندما تم أداء جميع العروض المرتبطة بكل من الهدايا التذكارية، اقترح الممثلون المسافرون بناء نصب تذكاري منهم للصعوبات التي يواجهها المتجول على طول الطريق. وسرعان ما أصبح النصب التذكاري جاهزا، وأدرك المسافر أنه يمكنه تركه هنا كرمز لحريته.

بعد أن شكر الممثلين، واصل المتجول طريقه، وهو يشعر ببعض الضوء الخاص داخل نفسه، لأنه تخلص من عبئًا ثقيلًا عن كتفيه.

موعظة

هدف : تقريب محتوى المثل من "أنا" الشخص الداخلية (وظيفة المرآة).

في أحد الأيام، ضاع رجل في الغابة، وعلى الرغم من أنه اتبع عدة طرق، كان يأمل في كل مرة أن تقوده إلى خارج الغابة، إلا أنها جميعها كانت تقوده إلى نفس المكان الذي بدأ منه.

لا تزال هناك بعض الطرق التي يمكن تجربتها، وجلس الرجل، المتعب والجائع، ليفكر في أي طريق يجب أن يسلك الآن. وبينما كان يفكر في قراره، رأى شخصًا آخر قادمًا نحوه

مسافر صرخ له: هل يمكنك مساعدتي؟ أنا تائه." تنهد بارتياح: "أنا ضائع أيضًا". وعندما أخبروا بعضهم البعض بما حدث لهم، أصبح من الواضح لهم أنهم قد سلكوا بالفعل العديد من الطرق. يمكنهم مساعدة بعضهم البعض في تجنب المسارات الخاطئة التي سلكها أحدهم بالفعل. وسرعان ما ضحكوا على مغامراتهم، ونسوا التعب والجوع، وساروا معًا عبر الغابة.

الحياة مثل الغابة. في بعض الأحيان نضيع ولا نعرف ماذا نفعل. ولكن إذا شاركنا همومنا وتجاربنا، فإن الرحلة عبر الحياة لن تكون سيئة للغاية وسنكون قادرين على إيجاد طرق أفضل.

مثل الراعي الذي لم يخاف من المحاولة

توفي أحد وزراء الخليفة. ثم قرر الخليفة إجراء مسابقة بين المتقدمين لشغل المنصب الشاغر. وأعلن أن الوزير هو من يستطيع فتح الباب الحجري في حديقة القصر.

جاء كثيرون إلى هذا الباب، لكن بمجرد رؤيته فقدوا كل رغبة في محاولة فعل أي شيء به. بعد كل شيء، كان الباب مقفلاً بقفل ضخم، علاوة على ذلك، كان ثقيلاً للغاية لدرجة أنه بدا وكأنه قد نما حرفياً في الأرض. كان من المستحيل تماما فتحه. كان أحد الراعي يمر بالحديقة. عندما رأى الراعي حشدًا من الرجال يناقشون شيئًا ما بصخب، قرر معرفة ما كان يحدث هنا. فشرحوا له ذلك.

وقام الخليفة بتعيين وزير الراعي لأنه لم يخاف من المحاولة.

المثل عن الحب

ذات مرة، كانت هناك جزيرة على الأرض تعيش فيها كل القيم الروحية. لكن ذات يوم لاحظوا كيف بدأت الجزيرة تغرق تحت الماء. صعدت جميع الأشياء الثمينة على متن سفنهم وأبحرت بعيدًا. بقي الحب فقط في الجزيرة. انتظرت حتى اللحظة الأخيرة، ولكن عندما لم يبق شيء للانتظار، أرادت أيضًا الإبحار بعيدًا عن الجزيرة.

ثم اتصلت بـ ويلث وطلبت الانضمام إليه على متن السفينة، لكن ويلث أجاب: "هناك الكثير من المجوهرات والذهب على سفينتي، لا يوجد مكان لك هنا". ولما أبحرت سفينة الحزن طلبت أن يأتي إليها فأجابتها:

آسف يا عزيزتي، أنا حزين جدًا لدرجة أنني أريد أن أكون وحدي.

ثم رأت الحب سفينة الكبرياء وطلبت مساعدتها، لكنها قالت إن الحب سيعطل الانسجام على سفينتها.

طفت جوي في مكان قريب، لكنها كانت مشغولة للغاية بالاستمتاع لدرجة أنها لم تسمع حتى نداءات الحب.

ثم يئس الحب تمامًا. ولكن فجأة سمعت صوتًا في مكان ما خلفها:

هيا بنا يا حبي، سآخذك معي.

استدار الحب ورأى الرجل العجوز. أخذها إلى اليابسة، وعندما أبحر الرجل العجوز بعيدًا، أدرك الحب أنها نسيت أن تسأله عن اسمه. ثم التفتت إلى المعرفة:

أخبرني أيها المعرفة من أنقذني؟ من كان هذا الرجل العجوز؟

نظرت المعرفة إلى الحب:

لقد كان الوقت.

وقت؟ - سأل ليوبوف. - ولكن لماذا أنقذني؟

نظرت المعرفة إلى الحب مرة أخرى، ثم إلى المسافة التي أبحر فيها الرجل العجوز:

لأن الوقت وحده هو الذي يعرف مدى أهمية الحب في الحياة.

"كيفية تغيير العالم"

قال الصوفي بايزيد عن نفسه:

"عندما كنت صغيراً، كنت ثورياً. وفي الصلاة، طلبت من الله شيئاً واحداً فقط:

"يا رب، أعطني القوة لتغيير هذا العالم."

بعد أن عشت نصف قرن، أدركت أنني خلال كل هذا الوقت لم أتمكن من تغيير روح واحدة. لذلك غيرت صلاتي: "يا رب، أعطني الفرصة لتغيير الأشخاص المقربين مني على الأقل - عائلتي وأصدقائي، وسيكون ذلك كافيا بالنسبة لي".

الآن، وقد أصبحت أيامي معدودة بالفعل، أصلي بهذه الطريقة: "يا رب، أعطني القوة لأغير نفسي".

لو صليت بهذه الطريقة من البداية، لم أكن لأضيع حياتي.

فيما يلي بعض الأمثال الجيدة عن المدرسة والمعلمين والتدريس.
هذه الأمثال مناسبة ليس فقط للخطب في الأول من سبتمبر، ولكن أيضًا للخطب اليومية. سيكون من الرائع عزيزي القارئ أن تترك تعليقًا أو تقترح أمثالًا أخرى حول موضوع المدرسة والمعلمين والتدريب والتعليم.
مع أطيب التحيات، بولسونوف أوليغ.

كيف تجد مدرسة جيدة

المثل عن المدرسة

لم يعرف الوالدان كيفية العثور على أفضل مدرسة لابنهما. وأمروا الأكبر في الأسرة بالقيام بذلك.

عندما رأى الجد مدرسة، كان يذهب إلى الفناء وينتظر استراحة للتحدث مع الطلاب.

رؤية رجل عجوز في الملابس القديمة، بدأ الأطفال في القفز من حوله وجعل الوجوه.

صاح البعض: "يا له من رجل عجوز مضحك".

صاح آخرون: "مرحبًا أيتها الدهنية الصغيرة".

كان هناك أطفال آخرون في المدرسة يركضون ويمرحون، غير منتبهين للرجل العجوز الذي كان يحاول أن يسألهم عن دروسهم ومعلميهم.

استدار الجد بصمت وغادر.

وأخيرا، دخل فناء مدرسة صغيرة وانحنى بضجر على السياج. رن الجرس وخرج الأطفال إلى الفناء.

مرحبا جده! ربما يجب أن أحضر لك بعض الماء؟ - سمعت أصوات من جانب واحد.

لدينا مقعد في حديقتنا، هل ترغب في الجلوس والاسترخاء؟ - مقترح من الآخر.

ربما يجب عليك استدعاء المعلم؟ - سأل الأطفال الآخرين، ورأوا الإيماءة، ركضوا إلى المدرسة لإحضار المعلم.

وعندما خرج المعلم من المدرسة سلم عليه الجد وقال:

وأخيرا وجدت أفضل مدرسة لحفيدي.

أنت مخطئ يا جدي، مدرستنا ليست الأفضل. إنها صغيرة وضيقة.

وفي المساء سألت والدة الصبي جده:

أبي، هل أنت متأكد أنك لم تخطئ في اختيار المدرسة؟ لماذا تعتقد أنك وجدت أفضل مدرسة؟

أجاب الجد: "المعلمون معترف بهم من قبل الطلاب".

شاهد نفس المثل، "حول أفضل مدرسة"، في نسخة مختلفة قليلاً من العرض التقديمي، على الفيديو. تم سرد المثل خلال فصل دراسي في مدرسة باركو للخطابة العامة على يد إيكاترينا.

• والاشتراك في موقعنا قناة يوتيوب. هناك العديد من مقاطع الفيديو المثيرة للاهتمام هناك.

ورقة ونقطة سوداء

موعظة

دعا المعلم طلابه وأظهر لهم قطعة من الورق الأبيض.

-ماذا ترى هنا؟ - سأل المعلم.

أجاب أحدهم: "نقطة".

أومأ جميع الطلاب الآخرين برؤوسهم كإشارة إلى أنهم رأوا النقطة أيضًا.

قال المعلم: "ألق نظرة فاحصة".
قال طالب آخر: "هناك نقطة سوداء هنا".
- لا! - اعترض الطالب الثالث - هناك نقطة سوداء صغيرة هنا. يمين؟

أومأ جميع الطلاب الآخرين برؤوسهم بالموافقة ونظروا إلى المعلم في انتظار ما سيقوله:

- من المؤسف أن جميع طلابي لم يروا سوى نقطة سوداء صغيرة، ولم يلاحظ أحد ورقة بيضاء نظيفة...

"لذلك لا يزال لدي شيء لأعلمك إياه."

عزيزي القارئ! الرجاء الضغط على إعلان جوجل. ضروري جدا! هذا هو أفضل ما لديكم، شكرًا لموقعنا. شكرًا لك!

السكوت من ذهب

موعظة

أراد الطالب أن يخبر المعلم بالنميمة التي سمعها في السوق.

"انتظر،" أوقفه الشيخ. - هل تعتقد أن هذه القيل والقال صحيح؟- لا أعرف. ربما هذا صحيح. أو ربما لا.

ثم سأل المعلم:

-هل سيكون مفيدًا لأي شخص؟
- غير متأكد. ما الفائدة التي يمكن أن يكون لها هذا؟
- إنها مسلية؟
- مضحك بعض الشيء. فقط، لسبب ما، هي ليست سعيدة.
- ها أنت ذا. إذن لماذا يجب أن أستمع إليها؟ من الأفضل أن تصمت.

فكر الطالب لحظة وقال:

- صدقت يا أستاذ. ربما ليست هناك حاجة للاستماع إليها. ولا يحتاج أحد إلى الاستماع إلى هذا.

المعلم والمحارب. أبواب الجحيم والسماء

موعظة

جاء محارب إلى الحكيم وقال:

- اسمع يا معلم! لم أعد شابًا، لقد قضيت الكثير من الوقت في المعارك وأعلم أن الموت يمكن أن يتفوق علي في أي يوم غدًا. أخبرني كيف يمكنني تجنب الوقوع في الأخطاء في اختياراتي الحياتية؟ أخبرني يا معلم كيف تنفتح أبواب الجحيم، وكيف تنفتح أبواب السماء؟

نظر الرجل العجوز إلى المحارب، وضيق عينيه، ثم ضحك:

-هل أنت مقاتل؟ لا! أنت ذيل كلب!

تومض عيون المحارب مع الغضب. أخرج سيفه وضرب المعلم.

لكن الحكيم لم يكن خائفا. قال بهدوء:

-هكذا أيها المحارب تفتح أبواب الجحيم!

أدرك المحارب أنه فعل شيئًا غبيًا. غمد سيفه وبدأ في الاعتذار:

- آسف يا معلم، لقد كنت متحمسًا، ولم أفهم حكمتك على الفور.
قال الحكيم: "وهكذا تفتح أبواب السماء".

كل شخص لديه طريقه الخاص

موعظة

لم يعد أحد الشباب يطلب من المعلم أن يأخذه كتلميذ له.

وأجاب المعلم على هذا:

- يمكنك الدراسة معي مع طلاب آخرين. ولكن فقط بهذا الشرط: لا تقلدني ولا تصبح تابعاً لي.

ففكر الرجل في ذلك وسأل:

- ومن يجب أن أتبع إذن؟

- ليس لأحد. عندما تتبع شخصًا ما، فإنك تبتعد عن طريقك الحقيقي.

- وماذا عن طلابك الآخرين؟

- ما زالوا صغارًا ويبحثون فقط عن طريقهم. من الأفضل في الشباب تقليد شخص ما واتباع شخص ما. لكنهم سيصبحون بالغين ويتركونني، كل واحد في اتجاهه، يتذكرني، ولكن لا يقلدني. وأنت لم تعد شابا. لقد فات الأوان بالنسبة لك لتقليدي.

مسمار التعليم

موعظة

عاد التاجر إلى منزله بعد تجوال طويل.

مما أثار استياءه أنه اكتشف أن ابنه كان خارج نطاق السيطرة تمامًا. الشاب لم يستمع إلى والدته على الإطلاق. استخدمت لغة سيئة. كان وقحا مع جيرانه. ارتكب جرائم مختلفة. ولم تتفاعل على الإطلاق للتعليقاتمن الخارج.

ماذا علي أن أفعل؟

لم يرغب الأب في اللجوء إلى إجراءات عنيفة. لماذا! إنه ابنه!

أخذ التاجر عمودًا خشبيًا كبيرًا. وحفره في الفناء في أبرز مكان. وبعد كل خطأ يدق ابنه مسمارًا كبيرًا في هذا العمود.

فات الوقت.

كل يوم ظهرت المزيد والمزيد من المسامير على العمود.

في البداية تظاهر الشاب بعدم ملاحظة هذا العمود.

ولكن بعد ذلك شعر بالخجل الشديد. وبدأ الابن بمراقبة سلوكه. أصبح أكثر مهذبا. أصبح أكثر مهذبا.

وكان الأب سعيدا جدا. والآن بدأ ينزع مسمارًا واحدًا مقابل كل عمل صالح.

كان هناك عدد أقل وأقل من المسامير. وأصبح الشاب أكثر ودية وأكثر أدبًا. لقد تولى بسعادة أي واجبات منزلية. بدأت الأم تتوهج من الفرح لابنها.

ثم جاءت اللحظة المهيبة: أخذ الأب كماشة وسحب المسمار الأخير من العمود.

لكن هذا ترك انطباعًا غير متوقع تمامًا على ابني. بكى بمرارة.

-لماذا تبكي؟ - سأل الأب. "بعد كل شيء، لم تعد هناك مسامير على هذا المنصب."
- نعم، لا توجد أظافر. لكنني أرى الثقوب من تلك المسامير. بقوا...

كل شيء في يديك
موعظة

ذات مرة، في مدينة واحدة، عاش حكيم عظيم. وانتشرت شهرة حكمته في أنحاء مسقط رأسه، وكان الناس يأتون إليه من بعيد لطلب النصيحة.

ولكن كان في المدينة رجل يغار من مجده. جاء ذات مرة إلى مرج، وأمسك بفراشة، وغرسها بين كفيه المغلقتين، وفكر:

- دعني أذهب إلى الحكيم وأسأله: أخبرني أيها الأحكم، أي فراشة في يدي، حية أم ميتة؟ - إذا قال ميت سأفتح كفي وستطير الفراشة بعيداً. إذا قال حياً سأغلق كفي وتموت الفراشة. عندها سوف يفهم الجميع من منا أكثر ذكاءً.

هكذا حدث كل شيء. جاء رجل حسود إلى المدينة وسأل الحكيم: "أخبرني أيها الحكيم، أي فراشة في يدي - حية أم ميتة؟"

وقال الحكيم وهو ينظر باهتمام في عينيه: "كل شيء في يديك".

سيد الألعاب

موعظة

في بلد بعيد كان يعيش رجل عجوز يحب الأطفال كثيراً. كان يصنع لهم الألعاب باستمرار.

لكن تبين أن هذه الألعاب هشة للغاية لدرجة أنها تنكسر بشكل أسرع من أن يكون لدى الطفل الوقت الكافي للعب بها. بعد أن كسروا لعبة أخرى، كان الأطفال مستائين للغاية وجاءوا إلى السيد ليطلبوا ألعابًا جديدة. لقد أعطاهم بكل سرور آخرين، حتى أكثر هشاشة...

وأخيراً تدخل الأهل. لقد جاءوا إلى الرجل العجوز بسؤال:

- أخبرنا أيها الحكيم، لماذا تعطي أطفالنا دائمًا ألعابًا هشة بحيث يبكون الأطفال بشدة عندما يكسرونها؟

ثم قال الحكيم:

– سوف تمر سنوات قليلة جدًا، وسيعطي شخص ما قلبه لهؤلاء الأطفال السابقين. ربما، بعد أن تعلموا عدم كسر الألعاب الهشة، سيكونون أكثر حذراً بشأن قلب شخص آخر؟..

فكر الآباء لفترة طويلة. وخرجوا شاكرين المعلم.

المثل عن المدرسة

موعظة. نتيجة التدريب.

وكان الحكيم يجري محادثة مع طلابه. وفجأة اقتحم والد أحد الطلاب القاعة وصرخ في ابنته دون أن ينتبه لأحد:

– وقمت بمقايضة الجامعة بقصص هذا الغبي العجوز؟ ماذا يمكنك أن تتعلم هنا؟

وقفت الفتاة وأخرجت والدها بهدوء من الباب وقالت:

- التواصل مع هذا المعلم أعطاني شيئًا لا تستطيع أي جامعة أن تقدمه - لقد علمني ألا أخاف منك وألا أخجل من سلوكك غير المستحق.

عزيزي القارئ!

الأمثالستظل تضاف إلى.

ارسل لنا الأمثال الجديدةعن معلمونوعن مدرسة. ترك التعليقات في أسفل الصفحة.

يقرأ الأمثال الأخرىعلى موقعنا:

مع خالص التقدير، مدرس البلاغة أوليغ بولسونوف.

/ كيف تجد مدرسة جيدة / أمثال عن المدرسة / أمثال عن المعلم / أفضل مدرسة، أمثال / أفضل معلم، أمثال / أمثال عن المدرسة / أمثال جيدة عن المدرسة / أمثال عن الحكماء / أفضل الأمثال عن المدرسة / نصيحة ما المثل الذي يجب أن أقوله /

في أعالي الجبال كان هناك رجل عجوز يعيش حياته. في جميع أنحاء المنطقة وخارج حدودها عاش مجد حكمته العظيمة. في أحد الأيام، ظهر ثلاثة شبان عند باب الشيخ وبدأوا يطلبون أن يصبحوا تلاميذه:

قال أحدهم: "علمنا كل ما تعرفه".
سأل الثاني: علمنا أن نتخذ القرارات الصحيحة ولا نخطئ.
وأضاف ثالث: "أخبرنا سر كيفية معرفة الحكمة الحقيقية للحياة".

نظر الرجل العجوز في عيون كل واحد منهم، وهو يشد لحيته الطويلة، وأجاب مفكرًا:
- حسنًا، سأخبرك بكل ما أعرفه بنفسي، ولكن ما إذا كنت ستتمكن من فهم حكمة الحياة يعتمد عليك وحدك.

هنا هو الدرس الأول الخاص بك. أعطي كل واحد منكم مبلغًا متساويًا من المال وسأأخذ نفس المبلغ بنفسي. سيذهب كل واحد منا إلى المدينة ويشتري بهذا المال أغلى شيء.

وفي المساء أحضر أحد الشباب بروشاً مذهّباً، وآخر كيساً من القمح، وثالثاً فراء حيوان نادر، وعاد الرجل العجوز خالي الوفاض وقام بتقييم مشتريات الطلاب بصمت.

وفي اليوم التالي طلب منهم الشيخ إحضار أسعد شخص. أحضر أحد الطلاب أغنى رجل في المدينة، وآخر أحضر شابًا عاشقًا، والثالث أحضر أبًا لعائلة مجيدة. وفي حضن الرجل العجوز، الذي ظل صامتًا مرة أخرى، كان هناك طفل.

في اليوم الثالث، طلب الحكيم من الرجال أن يخبروا عن حلمهم العزيز.
اعترف الطالب الأول قائلاً: "عندما كنت طفلاً، عشت في فقر مدقع، لذلك أحلم بالرخاء".
قال الثاني: "أحلم أن أجد الحب الحقيقي وأن أصبح سعيداً".
أجاب الأخير: "وأريد أن أصبح حكيماً مشهوراً، حتى يحترمني الناس ويأتون إليّ للحصول على النصيحة من جميع أنحاء العالم".

- ما الذي تحلم به؟ - سأل الشباب: "غير قادرين على التحمل".
- قبل أن أخبركم عن حلمي سأشرح لكم معنى الدروس الأولى. لقد طلبت منك شراء أغلى شيء، لكنك اشتريت أغلى شيء. لقد أعطيت المال لعلاج صبي مريض. بهذه الطريقة يمكنني على الأقل إطالة عمره قليلاً. هذا هو الشيء الأكثر قيمة.

لقد جلبت لي أشخاصًا كانوا سعداء بشيء واحد: المال أو الحب أو الأطفال. لقد أحضرت الطفل - إنه الأسعد، لأنه لا يزال أمامه كل حياته، وكل الطرق مفتوحة له. سيكون قادرًا على العثور على الحب والحكمة والثروة وكل ما يريده.

عندما يكون لدى الشخص الكثير، فإنه يحلم بالمزيد. إذا فقد فجأة القدرة على المشي أو الرؤية أو السمع، فلن يحلم بالمال أو الحب، بل سيتمنى فقط الشفاء. أنا رجل عجوز، حياتي تنتهي. مثل هؤلاء المكفوفين أو الصم، أحلم بما فقدته، بالزمن.

أحتاجه حتى يكون لدي الوقت لتصحيح الأخطاء وطلب المغفرة ممن أساءت إليهم وتعلم المزيد من دروس الحياة.

وبهذا أقول لك وداعًا، لأنني علمتك كل ما أعرفه بنفسي. والزمن سيعلمك الباقي، لقد كان معلمي أيضًا. سوف يمنحك الخبرة والمعرفة، ولن يفهم الحكمة الحقيقية إلا أولئك الذين يسيرون في الحياة بعيون وقلب مفتوح.

يوم المعلم- هذه عطلة وطنية حقا. ذهب كل واحد منا إلى المدرسة. الجميع (آمل حقًا!) كان لديه معلم مفضل (المعلم المفضل).

اليوم نتذكر أولئك الذين لم يعودوا معنا، ونكرم أولئك الذين هم على قيد الحياة وبصحة جيدة، ويحلمون بأنهم سيعيشون ويزدهرون لسنوات عديدة قادمة.

المعلم مسؤولية كبيرة وحب لا حدود له. أعتقد أن المعلم هو أيضا اللطف والحكمة. حسنا، وبالطبع الذكاء. ومن المستحيل أيضا بدونه.

أعزائي المعلمين والمعلمين والأساتذة الحاليين والمستقبليين! وبما أن المحادثة قد تحولت بالفعل إلى اللطف والحكمة، فأنا اليوم لا أعطيكم أي شيء فحسب، بل الأمثال...

المثل عن المعلم والنقطة

في أحد الأيام، أظهر المعلم للطلاب ورقة بيضاء بها نقطة سوداء في المنتصف وسألهم: "ماذا ترون؟"

الطالب الأول: "نقطة".

ثانياً: "النقطة السوداء".

ثالثاً: "النقطة الجريئة".

فأجاب المعلم: "لقد رأيتم جميعًا نقطة فقط، ولم يلاحظ أحد الورقة البيضاء الكبيرة!"

هكذا نحكم على الإنسان من خلال عيوبه البسيطة.

كايلي ليون إميل. الدرس. 1887

في أحد الأيام، أتت فلاحة شابة إلى هينج شي وسألت:

يا معلم كيف أربي ابني: في المودة أم في الشدة؟ ما هو أكثر أهمية؟

قال هينغ شي: انظري يا امرأة إلى شجرة العنب، إذا لم تقم بتقليمها، وإذا لم تقطع البراعم والأوراق الزائدة بدافع الشفقة، فسوف تصبح الكرمة متوحشة، وأنت، بعد أن فقدت السيطرة عليها. نموها، لن تحصل على التوت الجيد والحلو. ولكن إذا قمت بحماية الكرمة من عناق أشعة الشمس ولم تسقي جذورها بعناية كل يوم، فسوف تذبل تمامًا. وفقط مع مزيج معقول من الاثنين معًا، ستتمكن من تذوق الفاكهة المرغوبة.

توم لوفيل. مدرسة في بلاد ما بين النهرين القديمة

* * *

ذات يوم سأل التلاميذ المعلم ما هي مهمته الرئيسية. قال الحكيم مبتسمًا: "غدًا ستتعلم عنها".

في اليوم التالي كان التلاميذ سيقضون بعض الوقت عند سفح الجبل. في الصباح الباكر انطلقوا. بحلول وقت الغداء، وصلوا متعبين وجائعين إلى التل الخلاب، وتوقفوا للراحة، وقرروا تناول العشاء على الأرز والخضروات المملحة، التي أخذها المعلم معه. وتجدر الإشارة إلى أن الحكيم كان يملح الخضار بسخاء شديد، ولذلك بعد فترة عطش التلاميذ. ولكن، ولحسن الحظ، اتضح أن كل المياه التي أخذوها معهم قد نفدت بالفعل. ثم بدأ التلاميذ يفحصون المنطقة المحيطة بحثًا عن مصدر ماء عذب. ولما لم نجده عدنا. اقترب منهم الحكيم وقال: "المصدر الذي تبحثون عنه موجود فوق ذلك التل". وأسرع التلاميذ إلى هناك بفرح، وبعد أن أرووا عطشهم، رجعوا إلى المعلم حاملين له الماء.

رفض المعلم الماء مشيراً إلى الإناء الذي يقف عند قدميه. "ولكن لماذا لم تسمح لنا بالشرب على الفور إذا كان لديك ماء؟" - اندهش الطلاب. أجاب الحكيم: كنت أقوم بمهمتي. أولاً، أثارت فيك عطشاً جعلك تبحث عن المصدر، كما أثارت فيك عطشاً للمعرفة. عندما يأست، أوضحت لك الاتجاه الذي كان عليه المصدر، وبالتالي دعمك. حسنًا، من خلال أخذ المزيد من الماء معي، أعطيتك مثالًا على أن ما تريده يمكن أن يكون قريبًا جدًا، عليك فقط الاهتمام به مسبقًا.

"لذا فإن المهمة الرئيسية للمعلم هي إيقاظ العطش والدعم وتقديم المثال الصحيح؟" - سأل الطلاب. "لا. قال المعلم وابتسم: "مهمتي الرئيسية هي تنمية الإنسانية واللطف لدى الطالب". "والماء الذي أحضرته لي يخبرني أنني حتى الآن أقوم بمهمتي الرئيسية بشكل صحيح ..."

جان باتيست سيميون شاردان.المعلمة الشابة

المثل عن المعلم

في أحد الأيام، أتت امرأة تعيش في البيت المجاور إلى الرومي. أحضرت ابنها الصغير إلى الحكيم.

قالت: "لا أعرف ماذا أفعل يا الرومي". "لقد حاولت بالفعل بكل الطرق، ولكن الطفل لا يستمع لي." يأكل الكثير من السكر! من فضلك قل له أن هذا ليس جيدا. سوف يستمع إليك لأنه يحترمك كثيرًا.

ونظر الرومي إلى الطفل، وإلى الثقة في عينيه، وقال: "عد بعد ثلاثة أسابيع".

وكانت المرأة في حيرة تماما. إنه شيء بسيط! لماذا لم يخبر هذا الرجل المستنير ابنها ألا يأكل الكثير من السكر؟!

ليس الأمر واضحًا... جاء الناس إلى الرومي من بلدان بعيدة، وقد ساعد في حل مشاكل أكثر خطورة في وقت واحد.

ولكن ماذا تفعل - لقد جاءت بطاعة بعد ثلاثة أسابيع. نظر الرومي إلى الطفل مرة أخرى وقال: "عد بعد ثلاثة أسابيع أخرى".

وعندما جاؤوا للمرة الثالثة، قال الرومي للصبي: "يا بني، استمع لنصيحتي، لا تأكل الكثير من السكر، فهو مضر لصحتك".

أجاب الصبي: "بما أنك نصحتني، لن أفعل هذا بعد الآن".

وبعد ذلك طلبت الأم من الطفلة أن تنتظرها في الخارج. وعندما خرج، سألت الرومي لماذا لم يفعل ذلك في المرة الأولى، لأن الأمر كان بسيطًا جدًا...

واعترف لها الرومي بأنه هو نفسه يحب تناول السكر دائمًا، وقبل أن يقدم مثل هذه النصيحة، كان عليه أن يتخلص من هذا الضعف بنفسه. في البداية قرر أن ثلاثة أسابيع ستكون كافية، لكنه كان مخطئا...

لقد فطم الرجل القديس المشهور بحكمته وقوته الروحية عن تناول الحلويات لمدة ستة أسابيع فقط ليكون له الحق في أن يقول للصبي: "يا بني، لا تأكل الكثير من السكر، فهو مضر لصحتك".

(انجيل كويتييه. النسبة الذهبية ).

الأمثال عن المعلم والطلاب

نهاية القرن الخامس عشر. اكتشاف عالم جديد. يجلب المسافرون الكثير من الأشياء الجديدة إلى أوروبا. في الغالب يجلبون الذهب - هذه ثروة، هذه قوة على الناس. لكن ليس التعطش للربح وحده هو الذي يجذب الناس إلى العالم الجديد. يعود أحد بحارة كريستوفر كولومبوس إلى أوروبا ومعه بذور نبات لم يسبق له مثيل - الطماطم. بعد أن تذوقه وتعرف على قيمته، لم يستطع البحار مقاومة إغراء زراعة هذه الخضار المعجزة في المنزل. والآن، بعد مرور عام، الحصاد الأول. جرب الجيران الطماطم وطلبوا منهم أن يعلموهم كيفية زراعة خضروات غير معروفة. لقد أعطى اثني عشر طالبًا فقط بذرة واحدة وقال: "سآتي في غضون عام وأرى كيف تعلمتم زراعة الطماطم مني". وذهب الطلاب إلى منازلهم، ومضى عام، وجاء المعلم لينظر إلى أعمال طلابه.

ولم يحصل الجميع على نفس النتائج. لم ير المعلم النبات للطالب الأول.

أين ثمرة عملك؟ - سأل المعلم.

لم أتمكن من حفظ البذرة التي قدمتها لي يا أستاذي. أكله الفأر.

الدرس لك من الآن فصاعدا.احرس كالقرة عينك ما أنت مسؤول عنه .

والطالب الثاني لم يكن لديه نبات.

الوقت مبكر جدًا يا معلم، لقد زرعت بذرة فتجمدت.

كل شيء له وقته، وقته.لا تفعل أي شيء قبل أن يكون ضروريا - أجاب المعلم.

وتبين أن الطالب الثالث كان مهملاً.

أعتذر يا معلم، لقد زرعت بذرة، ونسيت أن تنبت.

درس لك. أيقظ البذرة، وأعدها للنمو، وعندها فقط .

والتقى الطالب الرابع بالمعلم وهو مطأطأ رأسه:

لقد نسيت يا معلم أن أزرع البذرة.

يتذكر: ما يدور حولها ويأتي حولها .

والطالب الخامس ليس لديه ما يتباهى به. زرع، نبتت البذور، ولكنفقرر الطالب نقله إلى مكان آخر. مات النبات.

- كل شيء يجب أن يكون له جذوره قال المعلم.

بدا الطالب السادس حزينًا.

لقد نبتت نبتتي يا معلمة، نسيت أن أسقيها. لقد جفت نباتتي.

يتذكر، لا شيء يمكن أن يعيش بدون طعام .

وأصيب الطالب السابع بخيبة أمل.

جاء أحد الجيران وألقى نظرة فمات النبات، قال الطالب للمعلم.

- حافظ على سلامة طفلك من العين الشريرة .

الطالب الثامن أيضًا ليس لديه ما يتباهى به.

أنا المعلم استمعت إلى نصائح الآخرين.

- لا تستمع لأولئك الذين لا يعرفون .

الطالب التاسع لم يستطع التفاخر أيضًا.

يا سيدي، لقد زرعت البذرة بعد فوات الأوان.

- ما كان جيدًا بالأمس ليس جيدًا دائمًا اليوم .

رأى المعلم عند الطالب العاشر نباتاً ولكنه هش وبدون ثمر.

لقد نسيت أن أخصب التربة يا معلم.

- لا تتوقع الفاكهة دون تربة خصبة ، أمر المعلم.

فقط الطالب الحادي عشر جاء لفرحة المعلم. فحصد الطالب حصاداً جيداً.

أستاذي لقد اتبعت كل نصائحك.

أنت طالب جيد، وأنا فخور بك.

لكن معجزة حقيقية كانت تنتظر المعلم في الطالب الثاني عشر.

يا معلم! لقد فعلت كل ما علمتني إياه، وتحدثت أيضًا إلى النبات في كل مرة. جئت في الصباح الباكر لأتمنى له صباح الخير وسألته كيف قضى الليل. خلال النهار أتيت لأخبرهم كيف تسير أموري وأمور زوجتي وأولادي. كنت أروي للنبات كل مساء قصة ما قبل النوم، وأتمنى له بهدوء، في همس، ​​ليلة سعيدة. وزاد عدد الثمار عدة مرات. شكرني النبات على رعايتي. والمعلم والدموع في عينيه يشكر تلميذه الذي أصبح معلمه.

دع محتوى عملك بأكمله يستمر في ذاكرة وعقول وقلوب طلابك، ودع طلابك يغيرون عالمك، مما يجعله أكثر إشراقًا ولطفًا وأكثر بهجة .

ألكسندر إيفاريست فراجونارد الجزء الثالث. درس هنري الرابع

لماذا عندما يتشاجرون الناس يصرخون؟

ذات مرة سأل المعلم طلابه:

لماذا عندما يتشاجرون الناس يصرخون؟

قال أحدهم: لأنهم يفقدون هدوءهم.

ولكن لماذا تصرخ إذا كان الشخص الآخر بجانبك؟ - سأل المعلم. - ألا يمكنك التحدث معه بهدوء؟ لماذا تصرخ إذا كنت غاضبا؟

عرض الطلاب إجاباتهم، ولكن لم يرضي أي منهم المعلم. وأخيرا أوضح:

عندما يكون الناس غير راضين عن بعضهم البعض ويتشاجرون، تتباعد قلوبهم. ومن أجل قطع هذه المسافة وسماع بعضهم البعض، عليهم الصراخ. كلما زاد غضبهم، كلما زاد صراخهم.

ماذا يحدث عندما يقع الناس في الحب؟ إنهم لا يصرخون، بل على العكس من ذلك، يتحدثون بهدوء. لأن قلوبهم متقاربة جداً، والمسافة بينهم صغيرة جداً. وعندما يقعون في الحب أكثر، ماذا يحدث؟ - تابع المعلم. - لا يتحدثون، هم فقط يتهامسون ويصبحون أكثر قربًا في حبهم.

وفي النهاية، لا يحتاجون حتى إلى الهمس. إنهم ينظرون إلى بعضهم البعض ويفهمون كل شيء بدون كلمات. يحدث هذا عندما يكون هناك شخصان محبان في مكان قريب. لذلك، عندما تتجادلون، لا تدع قلوبكم تبتعد عن بعضها البعض، ولا تتلفظوا بكلمات تزيد من المسافة بينكم. لأنه قد يأتي يوم تصبح فيه المسافة كبيرة لدرجة أنك لن تجد طريق العودة.

جان ستين. معلم المدرسة

أفضل مدرسة

كان الوالدان يبحثان عن مدرسة ومعلم جيد لابنهما وأخيراً اختاروا أفضل معلم لابنهم. في الصباح أخذ الجد حفيده إلى المدرسة. عندما دخل الجد والحفيد إلى الفناء، كانا محاطين بالأطفال.

"يا له من رجل عجوز مضحك،" ضحك أحد الصبية.

درس الفراشة.

بمجرد ظهور صدع صغير في الشرنقة. وقف رجل صادف مروره لفترة طويلة وشاهد فراشة تحاول الزحف عبر صدع صغير. لقد مر الكثير من الوقت، لكن الفجوة ظلت صغيرة. يبدو أن الفراشة فعلت كل ما في وسعها، ولم يعد لديها القوة للقتال من أجل التحرر من الشرنقة.

ثم قرر الرجل مساعدة الفراشة وأخذ السكين وقطع الشرنقة. زحفت الفراشة منها على الفور، لكن جسدها كان ضعيفًا جدًا وعاجزًا، وكانت أجنحتها شفافة ولا تتحرك.

استمر الرجل في المراقبة، متوقعًا أن تستقيم أجنحة الفراشة وتزداد قوة، فيطير بعيدًا. لكن هذا لم يحدث... ظلت الفراشة تجر جسدها الضعيف وأجنحتها غير الممدودة على الأرض طوال حياتها. انها لم تقلع أبدا!

وكل ذلك لأن الشخص الذي يريد المساعدة لم يفهم: الجهود التي يجب بذلها للخروج من خلال الفجوة الضيقة في الشرنقة ضرورية للفراشة حتى يمر السائل من الجسم إلى الأجنحة ويمكنها الطيران . لقد أجبرت الحياة الفراشة على ترك قوقعتها دون جهد حتى تتمكن من النمو والتطور.

في بعض الأحيان يكون هذا الجهد هو ما نحتاجه في الحياة. لو عشنا دون أن نواجه أي جهد، لما تمكنا من أن نصبح أقوياء كما نحن الآن. لن نكون قادرين على الطيران أبدا.

لقد طلبت القوة...

وأعطتني الحياة الصعوبات لتجعلني قوياً.

لقد طلبت الحكمة...

وأعطتني الحياة مشاكل لأحلها.

لقد طلبت الثروة...

وأعطتني الحياة العقل والعضلات حتى أتمكن من العمل.

لقد طلبت فرصة الطيران..

وأعطتني الحياة العقبات حتى أتمكن من التغلب عليها.

لقد طلبت الحب...

وأعطتني الحياة أشخاصًا يمكنني مساعدتهم.

لقد طلبت النعمة...

والحياة أعطتني الفرص.

لم أتلق أي شيء طلبته.

لكني حصلت على كل ما أحتاجه.

المثل عن الجنة والنار.

ذات مرة طلب حكيم من الرب أن يريه الجنة والنار.

قاد الرب الحكيم إلى غرفة حيث كان الجياع يتقاتلون ويبكون ويتألمون. وفي وسط الغرفة كان هناك مرجل كبير به طعام لذيذ، كان لدى الناس ملاعق، لكنها كانت أطول من أذرع الناس، وبالتالي لم يتمكن الناس من إدخال الملعقة في أفواههم. "نعم، هذا هو الجحيم الحقيقي!" - قال الحكيم.

ثم دخلوا الغرفة المجاورة. كان جميع الناس هناك يتغذون جيدًا ومبهجون. ولكن عندما نظر الحكيم عن كثب رأى نفس المرجل ونفس الملاعق! ما الذي جعل حياتهم سماوية؟.. عرفوا كيف يطعمون بعضهم البعض!

أي أنهم عرفوا كيفية التفاعل مع بعضهم البعض.

المثل "كل شيء في يديك".

ذات مرة عاش رجل حكيم يعرف كل شيء. أراد رجل أن يثبت أن الحكيم لا يعرف كل شيء. سأل وهو يحمل فراشة بين يديه: "أخبرني أيها الحكيم، أي فراشة في يدي: حية أم ميتة؟" وهو يفكر: "إذا كانت على قيد الحياة، فسوف تقول، سأسحقها". إذا قالت المرأة الميتة، فسأطلق سراحك.

فكر الحكيم وقال: "كل شيء في يديك".

موعظة.

في اليوم السابق للولادة سأل الطفل الله:

- لا أعرف ماذا علي أن أفعل في هذه الدنيا.

أجاب الله:

– سأعطيك ملاكاً سيكون بجانبك دائماً.

– لكنني لا أفهم لغته!

- الملاك سوف يعلمك لغته. سوف يحميك من كل المشاكل.

- ما هو اسم ملاكي؟

لا يهم اسمه... ستناديه: أمي...

المثل عن المعلم الحكيم.

في أحد الأيام، تظاهر المعلم بأنه يعرف إجابة سؤال من تلميذه.

لماذا سألته؟ ألا يمكنك الإجابة عليه بنفسك؟ - عاتب الناس المعلم.

حتى الآن أعرف الإجابة أفضل من تلميذي. ولكن من خلال طلب نصيحته، أعطيته فكرة عن كيفية مشاركة الرجل لعلمه. وهذا سوف يشجعه على الدراسة بشكل أفضل من أي شيء آخر.

المثل من النجوم

ذات يوم قرر الله أن يخلق الكون. وكان أول من خلق نجمة صغيرة جميلة.

تطير في السماء المظلمة وتضيء الطريق في الليل لكل المحتاجين! - قال الرب. طار النجم الصغير إلى السماء وسرعان ما شعر بالملل. شعرت بالوحدة الشديدة في السماء المظلمة. وبعد ذلك طلبت من الخالق المزيد من النجوم الصغيرة نفسها. سمعها الله وألقى تناثرًا من نفس النجوم الصغيرة في السماء. ولكن مرة أخرى أصبحت النجمة في السماء حزينة، ونظرت إلى الأرض من الأعلى، ورأت الناس، وأرادت أن تكون قريبة منهم. التفتت إلى الله:

افعل ذلك حتى أتمكن من البقاء على الأرض.

بخير! - أجاب الرب - سأحقق رغبتك. سيتمكن كل شخص من العثور عليك بنفسه. عليك أن تكون هناك.

الآن افتح عينيك. الآن أنت وأنا سنجد كل منا نجمنا الخاص. خذ التفاح واقطعه بالعرض بالسكين. هذا هو نجمك. استمتع برائحة التفاح، واستنشقها. تذوق التفاحة وعامل جارك. وتذكر أنه يمكنك دائمًا العثور على نجمك في الحياة، والشيء الرئيسي هو أن ترغب في العثور عليه.

موعظة.

أخبر الحكيم تلاميذه كيف اختار زوجته. سافرت في منتصف الطريق حول العالم، ورأيت الجمال المذهل في الشمال والجنوب والشرق والغرب. وفي كل مرة كنت أقول لنفسي: هذه هي. لكن في اللحظة الأخيرة أوقفت نفسي بالسؤال: "ربما ليست هي؟"

ووجد في كل منهما ما لا يوجد في الآخر. لذلك عاد إلى المنزل وحده. بخيبة أمل، وعد نفسه بالزواج من أول شخص يحبه. فتزوجها وعاش معها حياة طويلة وسعيدة.

ما هو المغزى من بحثي؟ - سأل الطلاب.

قال الطالب الأول: ليس هناك حدود للكمال، ووافقه الحكيم.

معنى الحياة هو السعادة، والسعادة لا توجد في العثور، بل في البحث، قال الطالب الثاني.

قال الحكيم: "أنت على حق"، لكنك الآن لست تلميذي.

ما سبب غضبك؟ – تفاجأ الطالب .

ليس لدي ما أعلمك إياه، الآن أنت المعلم بنفسك.

استرخاء

تمرين "ثلاث من الصعوبات".

في يوم من الأيام، عاش هناك نجار كان حظه سيئًا للغاية. قام بتفجير إطار سيارته، وانكسرت نصل المنشار، ومن ثم توقف محرك شاحنته الصغيرة القديمة عن العمل. كان الرجل الفقير يغلي من الداخل من الغضب، لكنه لم يظهر ذلك. دعا الرجل ميكانيكيًا لإصلاح السيارة وقرر تقديمه إلى عائلته. في طريق العودة إلى المنزل، توقف النجار للحظة بالقرب من شجرة صنوبر كبيرة ولمسها بكلتا يديه.

بعد أن عبر عتبة المنزل، بدا أن النجار قد تغير. ظهرت ابتسامة على وجهه المدبوغ. واحتضن الرجل أولاده ثم احتضن زوجته وقبلها. بعد ذلك قاد السيد إلى السيارة المكسورة. عندما مروا بالقرب من شجرة صنوبر، لم يستطع السيد الوقوف وسأل النجار عن نوع الطقوس التي كان يؤديها هنا.

المواد: تسجيل صوتي لموسيقى الآلات الهادئة؛ إناء للزهور على شكل شجرة.

يقوم المقدم بتشغيل التسجيل الصوتي. يطلب من المشاركين الجلوس في دائرة والاسترخاء. يحمل في يده شجرة زهور، يقرأ أو يروي قصة "شجرة الصعوبات" من كتاب "خاتم الملك سليمان" للكاتب بريان كافانو.

ثم يطلب من المشاركين تمرير "الشجرة" في دائرة لبعضهم البعض وإعطائها كل صعوبات اليوم، متخيلين أنهم خلال هذا يكتسبون قوة جديدة. عندما "يتخلى المشارك الأخير عن الصعوبات"، يتظاهر القائد بإزالة جميع الصعوبات من الشجرة وإلقائها في سلة المهملات.

جرة كاملة

المثل الحديث

أخذ أستاذ الفلسفة، واقفاً أمام جمهوره، جرة زجاجية سعة خمسة لترات وملأها بالحجارة، قطر كل منها ثلاثة سنتيمترات على الأقل.

وفي النهاية سأل الطلاب هل الجرة ممتلئة؟

قالوا: نعم، مملوء.

ثم فتح علبة بازلاء وسكب محتوياتها في وعاء كبير، ورجها قليلاً. احتلت البازلاء المساحة الحرة بين الحجارة. مرة أخرى سأل الأستاذ الطلاب هل الجرة ممتلئة؟

قالوا: نعم، مملوء.

ثم أخذ علبة مملوءة بالرمل وصبها في جرة. وبطبيعة الحال، احتلت الرمال المساحة الحرة الموجودة بالكامل وغطت كل شيء.

مرة أخرى سأل الأستاذ الطلاب هل الجرة ممتلئة؟ قالوا: نعم، وهذه المرة بالتأكيد ممتلئ.

ثم أخرج كوبًا من الماء من تحت الطاولة وسكبه في الجرة حتى آخر قطرة، مما أدى إلى نقع الرمال.

ضحك الطلاب.

والآن أريدك أن تفهم أن الجرة هي حياتك. الأحجار هي أهم الأشياء في حياتك: العائلة، الصحة، الأصدقاء، أطفالك - كل ما هو ضروري لتبقى حياتك كاملة حتى لو ضاع كل شيء آخر. نقاط البولكا هي الأشياء التي أصبحت مهمة بالنسبة لك شخصيًا: العمل، المنزل، السيارة. الرمل هو كل شيء آخر، أشياء صغيرة.

إذا ملأت الجرة بالرمل أولًا، فلن يكون هناك مكان يناسب البازلاء والصخور. وفي حياتك أيضًا، إذا كنت تقضي كل وقتك وطاقتك على الأشياء الصغيرة، فلن يتبقى مكان للأشياء الأكثر أهمية. افعل ما يجعلك سعيدًا: العب مع أطفالك، اقضِ بعض الوقت مع زوجتك، التقِ بالأصدقاء. سيكون هناك دائمًا المزيد من الوقت للعمل وتنظيف المنزل وإصلاح السيارة وغسلها. تعامل أولاً مع الحجارة، أي أهم الأشياء في الحياة؛ حدد أولوياتك: والباقي مجرد رمل.

ثم رفعت الطالبة يدها وسألت الأستاذ ما أهمية الماء؟

ابتسم الأستاذ .

أنا سعيد لأنك سألتني عن هذا. لقد فعلت هذا ببساطة لأثبت لك أنه بغض النظر عن مدى انشغالك في الحياة، هناك دائمًا مساحة صغيرة للكسل.

الرياح والشمس

المثل من كونستانتين أوشينسكي

في أحد الأيام، بدأت الشمس والرياح الشمالية الغاضبة في نزاع حول أيهما أقوى. لقد تجادلوا لفترة طويلة وقرروا أخيرًا قياس قوتهم ضد المسافر الذي كان في ذلك الوقت يمتطي حصانًا على طول الطريق السريع.

انظر - قالت الريح - كيف سأطير نحوه: سأمزق عباءته على الفور.

قال - وبدأ ينفخ بأقصى ما يستطيع. لكن كلما حاولت الريح أكثر، كلما كان المسافر أكثر إحكاما في عباءته: تذمر من سوء الأحوال الجوية، لكنه ركب أبعد وأبعد. فغضبت الريح واشتدّت وأمطرت المسافر الفقير بالمطر والثلج. لعن الريح، وضع المسافر عباءته في الأكمام وربطها بحزام. عند هذه النقطة، أصبح الريح نفسه مقتنعًا بأنه لا يستطيع خلع عباءته.

ابتسمت الشمس، عندما رأت عجز منافستها، ونظرت من وراء السحب، ودفأت الأرض وجففتها، وفي نفس الوقت المسافر الفقير نصف المتجمد. بعد أن شعر بدفء أشعة الشمس، انتعش وبارك الشمس وخلع عباءته ولفها وربطها بالسرج.

ثم قالت الشمس الوديعة للريح الغاضبة: "كما ترى، يمكنك أن تفعل الكثير بالمودة واللطف أكثر من الغضب".

ليس فرقا كبيرا

المثل الشرقي

كان لدى أحد الحكام الشرقيين حلم فظيع بأن كل أسنانه سقطت واحدة تلو الأخرى. في حماسة كبيرة، استدعى مترجم الأحلام إليه. فاستمع إليه باهتمام وقال:

يا رب، يجب أن أخبرك بأخبار حزينة. سوف تفقد كل أحبائك واحدا تلو الآخر.

أثارت هذه الكلمات غضب الحاكم. وأمر بإلقاء الرجل البائس في السجن واستدعاء مترجم آخر قال بعد أن استمع للحلم:

يسعدني أن أخبرك بالأخبار السارة - سوف تعيش أطول من جميع أقاربك.

كان الحاكم سعيدًا وكافأه بسخاء على هذا التوقع. كان رجال الحاشية مندهشين للغاية.

ففي النهاية، لقد قلت له نفس ما قاله سلفك المسكين، فلماذا عوقب وتمت مكافأته؟ - لقد سألوا.

والذي جاء الرد عليه:

كلانا فسرنا الحلم بنفس الطريقة. لكن الأمر كله لا يعتمد على ما يجب قوله، بل على كيفية قوله.