1. problēma
Pirmajā paaudzē krustojot divas tomātu šķirnes ar sarkaniem sfēriskiem un dzelteniem bumbierveida augļiem, visi augļi ir sfēriski un sarkani. Nosakiet vecāku genotipus, pirmās paaudzes hibrīdus un otrās paaudzes fenotipu attiecību.
Risinājums:
Tā kā krustojot zirņus, visiem pēcnācējiem ir viena no vecāka pazīme, kas nozīmē, ka sarkanās krāsas gēni (A) un augļu sfēriskās formas gēni (B) dominē attiecībā pret dzeltenās krāsas gēniem. a) un bumbierveida augļiem (b). vecāku genotipi: sarkani sfēriski augļi - AABB, dzelteni bumbierveida augļi - aabb.
Lai noteiktu pirmās paaudzes genotipus, otrās paaudzes fenotipu attiecību, ir jāizstrādā krustošanas shēmas:

Pirmā šķērsošanas shēma:

Tiek novērota pirmās paaudzes vienveidība, indivīdu genotipi ir AaBb (Mendeļa 1. likums).

Otrā šķērsošanas shēma:

Otrās paaudzes fenotipu attiecība: 9 – sarkani sfēriski; 3 – sarkana bumbierveida; 3 - dzeltens sfērisks; 1 – dzeltens bumbierveida.
Atbilde:
1) vecāku genotipi: sarkani sfēriski augļi - AABB, dzelteni bumbierveida augļi - aabb.
2) genotipi F 1: sarkans sfērisks AaBb.
3) F 2 fenotipu attiecība:
9 – sarkans sfērisks;
3 – sarkana bumbierveida;
3 - dzeltens sfērisks;
1 – dzeltens bumbierveida.

2. problēma
Mazu molāru neesamība cilvēkiem tiek pārmantota kā dominējoša autosomāla iezīme. Noteikt iespējamos vecāku un pēcnācēju genotipus un fenotipus, ja vienam no laulātajiem ir mazi molāri, bet otram to nav un tas ir heterozigots attiecībā uz šo pazīmi. Kāda ir iespēja iegūt bērnus ar šo anomāliju?
Risinājums:
Problēmas apstākļu analīze parāda, ka krustotie indivīdi tiek analizēti pēc vienas pazīmes - molāriem, ko raksturo divas alternatīvas izpausmes: molāru esamība un molāru neesamība. Turklāt tiek teikts, ka molāru trūkums ir dominējošā iezīme, un molāru klātbūtne ir recesīva iezīme. Šis uzdevums ir ieslēgts, un, lai apzīmētu alēles, pietiks ar vienu alfabēta burtu. Dominējošo alēli apzīmējam ar lielo burtu A, bet recesīvo alēli ar mazo burtu a.
A - molāru trūkums;
a - molāru klātbūtne.
Pierakstīsim vecāku genotipus. Atceramies, ka organisma genotips ietver divas pētītā gēna “A” alēles. Mazu molāru trūkums ir dominējošā pazīme, tāpēc vecākam, kuram trūkst mazu molāru un kurš ir heterozigots, viņa genotips ir Aa. Mazu molāru klātbūtne ir recesīva iezīme, tāpēc vecāks, kuram trūkst mazu molāru, ir homozigots recesīvajam gēnam, kas nozīmē, ka tā genotips ir aa.
Heterozigotu organismu krustojot ar homozigotu recesīvo organismu, veidojas divu veidu pēcnācēji – gan genotips, gan fenotips. Krustojumu analīze apstiprina šo apgalvojumu.

Šķērsošanas shēma

Atbilde:
1) genotipi un fenotipi P: aa – ar maziem molāriem, Aa – bez maziem molāriem;
2) pēcnācēju genotipi un fenotipi: Aa – bez maziem molāriem, aa – ar maziem molāriem; iespēja radīt bērnus bez maziem molāriem ir 50%.

3. problēma
Cilvēkiem brūno acu gēns (A) dominē pār zilajām acīm, un krāsu akluma gēns ir recesīvs (krāsu aklums - d) un saistīts ar X hromosomu. Sieviete ar brūnām acīm ar normālu redzi, kuras tēvam bija zilas acis un viņš cieta no daltonisma, apprecas ar zilacu vīrieti ar normālu redzi. Izveidojiet diagrammu problēmas risināšanai. Nosakiet vecāku un iespējamo pēcnācēju genotipus, iespējamību, ka šajā ģimenē būs daltoniskiem bērniem ar brūnām acīm un viņu dzimumu.
Risinājums:

Tā kā sieviete ir brūnacaina un viņas tēvs cieta no daltonisma un bija zilacis, viņa saņēma recesīvo zilacu gēnu un daltonisma gēnu no sava tēva. Līdz ar to sieviete ir heterozigota acu krāsas gēnam un ir daltonisma gēna nesēja, jo viņa saņēma vienu X hromosomu no daltonisma tēva, viņas genotips ir AaX D X d. Tā kā vīrietis ir zilacains ar normālu redzi, viņa genotips būs homozigots recesīvajam gēnam a un X hromosomā būs dominējošais gēns normālai redzei, viņa genotips ir aaX D Y.
Noteiksim iespējamo pēcnācēju genotipus, dzimšanas iespējamību šajā daltonismu bērnu ar brūnām acīm ģimenē un viņu dzimumu, sastādot krustošanas shēmu:

Šķērsošanas shēma

Atbilde:
Problēmas risināšanas shēmā ietilpst: 1) mātes genotips – AaX D X d (gametes: AX D, aX D, AX d, aX D), tēva genotips – aaX D Y (gametes: aX D, aY);
2) bērnu genotipi: meitenes – AaX D X D, aaX D X D, AaX D X d, aaX D X d; zēni – AaX D Y, aaXDY, AaX d Y, aaX D Y;
3) iespējamība iegūt daltoniskus bērnus ar brūnām acīm: 12,5% AaX d Y – zēni.

4. problēma
Kad zirņu augu ar gludām sēklām un ūsiņām krustoja ar augu ar grumbuļotām sēklām bez ūsiņām, visa paaudze bija vienveidīga un tai bija gludas sēklas un stīgas. Krustojot citu augu pāri ar vienādiem fenotipiem (zirņi ar gludām sēklām un stīgām un zirņi ar grumbuļotām sēklām bez ūsiņām), tika iegūta puse no augiem ar gludām sēklām un stīgām un puse no augiem ar grumbuļotām sēklām bez ūsiņām. Izveidojiet katra krusta diagrammu.
Noteikt vecāku un pēcnācēju genotipus. Izskaidrojiet savus rezultātus. Kā šajā gadījumā tiek noteiktas dominējošās iezīmes? Kāds ģenētikas likums izpaužas šajā gadījumā?
Risinājums:
Šis uzdevums ir paredzēts dihibrīda krustošanai, jo krustotie organismi tiek analizēti pēc diviem alternatīvu raksturlielumu pāriem. Pirmais alternatīvo rakstzīmju pāris: sēklu forma - gludas sēklas un grumbainas sēklas; otrais alternatīvo rakstzīmju pāris: antenu klātbūtne - antenu neesamība. Par šīm iezīmēm ir atbildīgas divu dažādu gēnu alēles. Tāpēc, lai apzīmētu dažādu gēnu alēles, mēs izmantosim divus alfabēta burtus: “A” un “B”. Gēni atrodas uz autosomām, tāpēc mēs tos apzīmēsim tikai ar šiem burtiem, neizmantojot X un Y hromosomu simbolus.
Tā kā, krustojot zirņu augu ar gludām sēklām un stīgām ar augu ar grumbuļainām sēklām bez ūsiņām, visa paaudze bija vienveidīga un ar gludām sēklām un stīgām, varam secināt, ka gludo zirņu sēklu īpašība un stīgu neesamības pazīme ir. dominējošās iezīmes.
Un gēns, kas nosaka zirņu gludo formu; a - gēns, kas nosaka zirņu saburzīto formu; B - gēns, kas nosaka antenu klātbūtni zirņos; b - gēns, kas nosaka ūsiņu neesamību zirņos. Vecāku genotipi: AABB, aabb.

Pirmā šķērsošanas shēma

Tā kā 2. krustojuma laikā notika sadalīšanās divos rakstzīmju pāros attiecībā 1:1, varam pieņemt, ka gludās sēklas un stīgu klātbūtni (A, B) noteicošie gēni ir lokalizēti vienā hromosomā un ir iedzimti saistīti, augs ar gludām sēklām un ūsiņām ir heterozigots, kas nozīmē, ka otrā augu pāra vecāku genotipi ir: AaBb; aabb.
Krustojumu analīze apstiprina šos argumentus.

Otrā šķērsošanas shēma

Atbilde:
1. Dominējošie ir gēni, kas nosaka gludās sēklas un ūsiņu klātbūtni, jo 1. krustojuma laikā visa augu paaudze bija vienāda un tai bija gludas sēklas un stīgas. Vecāku genotipi: gludas sēklas un stīgas - AABB (ametes AB), grumbainas sēklas un bez stīgām - aabb (ametes - ab). Pēcnācēju genotips ir AaBb. Šķērsojot šo augu pāri, parādās pirmās paaudzes vienveidības likums
2. Krustojot otro augu pāri, gēni, kas nosaka gludās sēklas un ūsiņu klātbūtni (A, B), tiek lokalizēti vienā hromosomā un tiek mantoti saistīti, jo 2. krustojuma laikā šķelšanās notika divos rakstzīmju pāros. attiecība 1:1. Parādās saistītās mantošanas likums.

5. problēma
Kaķu apmatojuma krāsas gēni atrodas X hromosomā. Melno krāsojumu nosaka X B gēns, sarkano krāsu nosaka X b gēns, heterozigotiem X B X b ir bruņurupuču čaulas krāsojums. No melna kaķa piedzima sarkans kaķis: viens bruņurupuča apvalks un viens melns kaķēns. Izveidojiet diagrammu problēmas risināšanai. Nosakiet vecāku un pēcnācēju genotipus, iespējamo kaķēnu dzimumu.
Risinājums:
Interesanta kombinācija: melnās un sarkanās krāsas gēni nedominē viens pār otru, bet kombinācijā dod bruņurupuča krāsojumu. Šeit tiek novērota kodominance (gēnu mijiedarbība). Ņemsim: X B – gēns, kas atbild par melno krāsu, X b – gēns, kas atbild par sarkano krāsu; X B un X b gēni ir līdzvērtīgi un alēlie (X B = X b).
Tā kā melns kaķis un sarkans kaķis tika krustoti, to gentipi izskatīsies šādi: kaķis - X B X B (gametes X B), kaķis - X b Y (gametes X b, Y). Ar šāda veida krustošanu ir iespējama melnu un bruņurupuču kaķēnu piedzimšana attiecībā 1:1. Krustojumu analīze apstiprina šo spriedumu.

Šķērsošanas shēma

Atbilde:
1) vecāku genotipi: kaķis X B X B (gametas X B), kaķis - X b Y (gametes X b, Y);
2) kaķēnu genotipi: bruņurupuča apvalks - X B X b, X B X b Y;
3) kaķēnu dzimums: mātīte - bruņurupucis, tēviņš - melns.
Atrisinot problēmu, mēs izmantojām gametu tīrības un ar dzimumu saistītās mantošanas likumu. Gēnu mijiedarbība – kodominance. Šķērsošanas veids ir monohibrīds.

6. problēma
Diheterozigoti Drosophila mušas ar pelēku ķermeni un normāliem spārniem (dominējošās pazīmes) tika krustotas ar mātītēm ar melnu ķermeni un saīsinātiem spārniem (recesīvās pazīmes). Izveidojiet diagrammu problēmas risināšanai. Noteikt vecāku genotipus, kā arī iespējamos pēcnācēju genotipus un fenotipus F 1, ja šo pazīmju dominējošie un recesīvie gēni ir savienoti pa pāriem un dzimumšūnu veidošanās laikā nenotiek krustošanās. Izskaidrojiet savus rezultātus.
Risinājums:
Diheterozigota vīrieša genotips ir AaBb, mātītes, kas ir homozigota attiecībā uz recesīvām pazīmēm, genotips ir: aabb. Tā kā gēni ir saistīti, tēviņš dod divu veidu gametas: AB, ab, bet mātīte viena veida gametas: ab, tāpēc pēcnācējiem ir tikai divi fenotipi attiecībā 1:1.
Krustojumu analīze apstiprina šos argumentus.

Šķērsošanas shēma

Atbilde:
1) vecāku genotipi: mātīte aabb (gametes: ab), tēviņa AaBb (gametes: AB, ab);
2) pēcnācēju genotipi: 1AaBb pelēks ķermenis, normāli spārni; 1 aabb melns ķermenis, saīsināti spārni;
3) tā kā gēni ir saistīti, tēviņš dod divu veidu gametas: AB, ab, bet mātīte viena veida gametas: ab, tāpēc pēcnācējiem ir tikai divi fenotipi attiecībā 1:1. Parādās sasaistītās mantošanas likums.

7. problēma
Vecākiem ar vaļīgu auss ļipiņu un trīsstūrveida bedrīti uz zoda piedzima bērns ar sapludinātu auss ļipiņu un gludu zodu. Nosakiet vecāku, pirmā bērna genotipus un citu iespējamo pēcnācēju genotipus un fenotipus. sastādīt diagrammu problēmas risināšanai. Īpašības tiek mantotas neatkarīgi.
Risinājums:
Ņemot vērā:
Katram no vecākiem ir brīva auss ļipiņa un trīsstūrveida dobums, un viņi dzemdēja bērnu ar sapludinātu auss ļipiņu un gludu zodu, kas nozīmē, ka brīva auss ļipiņa un trīsstūrveida zods ir dominējošās iezīmes, bet sapludināta auss ļipiņa un gluds zods ir recesīvas iezīmes. No šiem argumentiem mēs secinām: vecāki ir diheterozigoti, un bērns ir dihomozigots recesīvo pazīmju dēļ. Izveidosim funkciju tabulu:

Tāpēc vecāku genotipi: māte AaBb (gametes AB, Ab, Ab, ab), tēvs AaBb (gametes AB, Ab, Ab, ab), pirmā bērna genotips: aabb - sapludināta daiva, gluds zods.
Krustojumu analīze apstiprina šo spriedumu.

Pēcnācēju fenotipi un genotipi:
brīva daiva, trīsstūrveida bedre, A_B_
vaļīga daiva, gluds zods, A_bb
sapludināta daiva, trīsstūrveida bedre, aaB_

Atbilde:
1) vecāku genotipi: māte AaBb (gametes AB, Ab, Ab, ab), tēvs AaBb (gametes AB, Ab, Ab, ab);
2) pirmā bērna genotips: aabb - sapludināta daiva, gluds zods;
3) iespējamo pēcnācēju genotipi un fenotipi:
vaļīga daiva, gluds zods, A_bb;
brīvā daiva, trīsstūrveida fossa, A_B_;
kausēta daiva, gluds zods, aabb.

8. problēma
Cāļiem tiek konstatēts ar dzimumu saistīts letāls gēns (a), kas izraisa embriju nāvi, kas ir dzīvotspējīgi. Sastādiet problēmas risināšanas shēmu, nosakiet vecāku genotipus, dzimumu, iespējamo pēcnācēju genotipu un embriju nāves iespējamību.
Risinājums:
Atbilstoši problēmas apstākļiem:
X A - normāla embrija attīstība;
X a - embrija nāve;
X A X a - dzīvotspējīgas personas.
Nosakiet pēcnācēju genotipus un fenotipus

Šķērsošanas shēma

Atbilde:
1) vecāku genotipi: X A Y (gametas X A, Y), X A X A (gametas X A, X A);
2) iespējamo pēcnācēju genotipi: X A Y, X A X A, X A X a, X a Y;
3) 25% - X un Y nav dzīvotspējīgi.

veiksme 9
Kad augu ar gariem svītrainiem augļiem krustoja ar augu ar apaļiem zaļiem augļiem, pēcnācēji bija augi ar gariem zaļiem un apaļiem zaļiem augļiem. Kad tas pats arbūzs (ar gariem svītrainiem augļiem) tika krustots ar augu, kuram bija apaļi svītraini augļi, visiem pēcnācējiem bija apaļi svītraini augļi. Nosakiet visu arbūzu vecāku augu dominējošās un recesīvās īpašības, genotipus.
Risinājums:
A - gēns, kas atbild par apaļa augļa veidošanos
a - gēns, kas atbild par gara augļa veidošanos
B - gēns, kas atbild par augļa zaļās krāsas veidošanos
b - gēns, kas atbild par svītraina augļa veidošanos
Tā kā, krustojot augu ar gariem svītrainiem augļiem ar augu ar apaļiem zaļiem augļiem, F 1 pēcnācēji radīja augus ar gariem zaļiem un apaļiem zaļiem augļiem, varam secināt, ka dominējošās pazīmes ir apaļi zaļi augļi, bet recesīvās pazīmes ir gari svītraini. vieni. Auga ar gariem svītrainiem augļiem genotips ir aabb, bet augam ar apaļiem zaļiem augļiem genotips ir AaBB, jo pēcnācējos visiem indivīdiem ir zaļi augļi, un katram 1/2 ir apaļi un gari augļi, kas nozīmē, ka šī augs ir heterozigots attiecībā uz dominējošo augļa formas pazīmi un homozigots attiecībā uz dominējošo augļu krāsas pazīmi. Pēcnācēju genotips F 1: AaBb, aaBb. Ņemot vērā, ka, krustojot vecāku arbūzu ar gariem svītrainiem augļiem (digomozigots recesīvām pazīmēm) ar augu ar apaļiem svītrainiem augļiem, visiem F 2 pēcnācējiem bija apaļi svītraini augļi, otrā krustojuma laikā ņemtā mātesauga ar zaļiem svītrainiem augļiem genotips ir noteikts. : AAbb. Pēcnācēju genotips F 2 ir Aabb.
Veiktās krustu analīzes apstiprina mūsu pieņēmumus.

Pirmā šķērsošanas shēma

Otrā šķērsošanas shēma

Atbilde:
1) dominējošās zīmes - augļi ir apaļi, zaļi, recesīvi - augļi ir gari, svītraini;
2) vecāku genotipi F 1: aabb (gar strīpains) un AaBB (apaļš zaļš);
3) vecāku genotipi F 2: aabb (garsvītrains) un AAbb (apaļsvītrains).

10. problēma
Datura augs ar purpursarkaniem ziediem (A) un gludām kapsulām (b) tika krustots ar augu ar purpursarkaniem ziediem un smailām kapsulām. Pēcnācējiem tika iegūti šādi fenotipi: ar purpursarkaniem ziediem un smailām kapsulām, ar purpursarkaniem ziediem un gludām kapsulām, ar baltiem ziediem un gludām kapsulām, ar baltiem ziediem un smailām kapsulām. Izveidojiet diagrammu problēmas risināšanai. Noteikt vecāku, pēcnācēju genotipus un iespējamās attiecības starp fenotipiem. Nosakiet pazīmju mantojuma raksturu.
Risinājums:
Un purpura ziedu krāsas gēns;
a - balto ziedu krāsas gēns;
B - gēns, kas veido smailo kapsulu;
b - gēns, kas veido gludu kapsulu.
Šis uzdevums ir paredzēts dihibrīda krustojumam (neatkarīga īpašību pārmantošana dihibrīda krustošanās laikā), jo augi tiek analizēti pēc divām pazīmēm: ziedu krāsas (violeta un balta) un kapsulas formas (gluda un smaila). Šīs īpašības izraisa divi dažādi gēni. Tāpēc, lai apzīmētu gēnus, mēs ņemsim divus alfabēta burtus: “A” un “B”. Gēni atrodas uz autosomām, tāpēc mēs tos apzīmēsim tikai ar šiem burtiem, neizmantojot X un Y hromosomu simbolus. Gēni, kas ir atbildīgi par analizētajām pazīmēm, nav saistīti viens ar otru, tāpēc mēs izmantosim krustojuma gēnu ierakstu.
Violetā krāsa ir dominējošā īpašība (A), un baltā krāsa, kas parādās pēcnācējiem, ir recesīvā īpašība (a). Katram vecākam ir purpursarkans zieds, kas nozīmē, ka viņi abi pārnēsā dominējošo gēnu A. Tā kā viņiem ir pēcnācēji ar aa genotipu, katram no viņiem ir jābūt arī recesīvajam gēnam a. Līdz ar to abu vecāku augu genotips ziedu krāsas gēnam ir Aa. Pazīme smailā kapsula ir dominējoša attiecībā pret pazīmi gludo kapsulu, un, tā kā, krustojot augu ar smailo kapsulu un augu ar gludu kapsulu, pēcnācēji parādījās gan ar smailo kapsulu, gan ar gludu kapsulu, vecāka genotips ar dominējošā iezīme kapsulas formā būs heterozigota (Bb), bet recesīvā - (bb). Tad vecāku genotipi ir: Aabb, aaBb.
Tagad noteiksim pēcnācēju genotipus, analizējot vecāku augu krustošanu:

Šķērsošanas shēma

Atbilde:
1) vecāku genotipi: Aabb (gametes Ab, ab) * AaBb (gametes AB, Ab, aB, ab);
2) genotipi un fenotipu attiecības:
3/8 purpursarkani dzeloņi (AABb un AaBb);
3/8 purpura gluda (AAbb un Aabb);
1/8 baltā spārna (aaBb);
1/8 balta gluda (aabb);

11. problēma
Ir zināms, ka Hantingtona horeja (A) ir slimība, kas izpaužas pēc 35-40 gadiem un ko pavada progresējoši smadzeņu darbības traucējumi, un pozitīvs Rh faktors (B) tiek pārmantots kā nesaistītas autosomāli dominējošas pazīmes. Tēvs ir diheterozigots šiem gēniem, un mātei ir negatīvs Rh faktors un viņa ir vesela. Sastādiet problēmas risināšanas shēmu un nosakiet vecāku genotipus, iespējamos pēcnācējus un iespējamību iegūt veselus bērnus ar pozitīvu Rh faktoru.
Risinājums:
Un Hantingtona slimības gēns;
a - gēns normālai smadzeņu attīstībai;
B - pozitīvs Rh faktora gēns;
b - negatīvs Rh faktora gēns
Šis uzdevums ir paredzēts dihibrīda šķērsošanai (nesaistīta autosomāla dominējoša īpašību pārmantošana dihidrīda šķērsošanā). Atbilstoši problēmas apstākļiem tēvs ir diheterozigots, kas nozīmē, ka viņa genotips ir AaBb. Māte ir fenotipiski recesīva abām pazīmēm, kas nozīmē, ka viņas genotips ir aabb.
Tagad noteiksim pēcnācēju genotipus, analizējot vecāku krustošanos:

Šķērsošanas shēma

Atbilde:
1) vecāku genotipi: tēvs - AaBb (gametes AB Ab, aB, ab), māte aabb (gametes ab);
2) pēcnācēju genotipi: AaBb, Aabb, aaBb, aabb;
3) 25% pēcnācēju ar aaBb genotipu ir Rh pozitīvi un veseli.

1. Pabeidz teikumus.

Krustojot tīras zirņu līnijas ar dzeltenām un zaļām sēklām, visai pirmajai pēcnācēju paaudzei bija DZELTENAS sēklas, jo šī īpašība ir DOMINĒJOŠA. Tas nomāc RECESĪVĀS (ZAĻAS) sēklu krāsas izpausmi un tiek apzīmēts ar burtu LATIN MAZAIS BURTS a. G. Mendels apspiesto īpašību nosauca par DOMINĀCIJU. To apzīmē ar burtu A - LATIC LIELAIS BURTS.

2. Izmantojot piedāvātos fenotipus, noteikt un reģistrēt krustojumā iesaistīto zirņu augu genotipus, gametu veidus un iegūtā pēcnācēja genotipu (F1).

R: dzeltenas sēklas x zaļas sēklas

F1: Aa (dzeltena krāsa)

Kurš no G. Mendeļa likumiem ir jūsu aprakstītā pārkāpuma izpausme?

Pirmās paaudzes hibrīdu vienveidības likums.

3. Aizpildiet tukšās vietas piedāvātajā algoritmā šādas ģenētiskas problēmas risināšanai.

Arbūza augļu tumši zaļā krāsa dominē pār svītraino krāsu. Kādā krāsā izaugs arbūzi no sēklām, kas iegūtas, krustojot heterozigotus augus un šķirnes augus ar svītrainajiem augļiem? Kāda būs pēcnācēju attiecība pēc fenotipa un genotipa?

3. Nosakiet vecāku genotipus, gametu veidus un pierakstiet krustošanas shēmu:

R: zaļi augļi x svītraini augļi

F1: Aa (zaļi augļi); aa (svītraini augļi)

4. Pierakstīsim genotipu un fenotipu attiecību:

Genotipa sadalījums: 1:1

Fenotipiskais sadalījums: 50:50.

4. Izanalizējot 2. uzdevumā iegūtos apstākļus un rezultātus, atbildiet uz jautājumu: kādus hibrīdus un kādā genotipa un fenotipa attiecībās var iegūt krustojot: a) homozigotu formu ar recesīvo; b) heterozigota forma ar dominējošo; c) heterozigota forma ar heterozigotu formu?

a) krustojot homozigotu formu (AA) ar recesīvo (aa), iegūsim visus hibrīdus, kas ir vienādi pēc genotipa (Aa) un fenotipa (dzeltens);

b) krustojot heterozigotu formu (Aa) ar dominējošo (AA), iegūsim hibrīdus ar diviem iespējamiem genotipiem AA un Aa, attiecībā 1:1 un fenotipā viendabīgus (visi dzelteni);

c) krustojot heterozigotu formu (Aa) ar heterozigotu (Aa), iegūsim 3 iespējamos genotipus: AA, Aa, aa, un atbilstoši fenotipam ¾ būs dzelteni, ¼ būs zaļi.

Kaķu garie mati ir recesīvi pret īsiem matiem. Garspalvainam kaķim, kas krustots ar heterozigotu īsspalvainu kaķi, piedzima 8 kaķēni. 1. Cik daudz gametu veidu var ražot kaķis? 2. Cik veidu gametas var ražot kaķis? 3. Cik dažādu fenotipu būs starp kaķēniem? 4. Cik dažādu genotipu būs starp kaķēniem? 5. Cik kaķēniem teorētiski būs gari mati?

Atbilde: 1 - divu veidu gametas, 2 - viena veida, 3 - būs divi fenotipi, 4 - būs divi genotipi, 5 - teorētiski 50% kaķēnu.

Floksu vainaga baltā krāsa dominē pār rozā. Homozigotu augu ar baltu vainagu šķērso ar augu ar rozā krāsu. No iegūtajām sēklām tika izaudzēti hibrīdaugi Pr, kas pēc tam tika apputeksnēti, un iegūtās sēklas tika iesētas. 1. Cik daudz gametu veidu var ražot sākotnējais mātesaugs ar rozā vainagu? 2. Cik daudz dažādu genotipu būs F1? 3. Cik daudz dažādu fenotipu būs F2? 4. Kāda būs fenotipu un genotipu attiecība F2 paaudzē?

Atbilde: 1 – viena veida gametas (a); 2 – pirmajā paaudzē būs viens genotips (Aa); 3 – otrajā paaudzē būs divi fenotipi; 4 – genotipu attiecība būs (AA, 2 Aa, aa), fenotipu (¾ būs balti, ¼ būs rozā).

1. Tummataina, zilacaina sieviete, dihomozigota, apprecējās ar tumšmatainu, zilacu vīrieti, heterozigota pirmajai alēlei. Tumša matu krāsa un brūnas acis ir dominējošās pazīmes. Noteikt vecāku un pēcnācēju genotipus, gametu veidus un iespējamos bērnu genotipus.

Risinājums:

A - tumši mati

a - blondi mati

B - brūnas acis

c - zilas acis

Reģistrēsim vecāku genotipus

(māte) AAvv x (tēvs) Aavv

Tiek iegūtas šādas gametas:

G: Av x Av, av

P1: ААвв - tumši mati un zilas acis

Aaav - tumši mati un zilas acis

Iespēja iegūt bērnus ar katru genotipu ir vienāda - 50% fenotips būs vienāds visiem bērniem.

2. Tumšmataina sieviete ar cirtainiem matiem, heterozigota pirmajai alēlei, precējusies ar vīrieti ar tumšiem gludiem matiem, heterozigota pēc pirmās alēles. Tumši un cirtaini mati ir dominējošās īpašības. Nosakiet vecāku genotipus, to ražoto gametu veidus un iespējamos pēcnācēju genotipus un fenotipus.

Risinājums:

A - tumši mati

a - blondi mati

B - cirtaini mati

c - gludi mati

Mēs iegūstam šādus vecāku genotipus:

R: (māte) AaBB x (tēvs) Aavv

G: AB, aB x Av, av

P1: beigās mēs saņēmām 4 genotipus. Iespējamība iegūt bērnu ar katru genotipu nav vienāda.

AABv - tumši un cirtaini mati - 25%

AaBv - tumši un cirtaini mati (diheterozigots organisms) - 50%

aaBv - blondi un cirtaini mati - 25%

Varbūtība piedzimt bērnam ar tumšiem un cirtainiem matiem ir 75%.

3. Tumšmataina, brūnacaina sieviete, heterozigota pirmajai alēlei, apprecējās ar gaišmatainu, brūnacu vīrieti, heterozigotu otrajai alēlei. Tumši mati un brūnas acis ir dominējošās iezīmes, bet gaišie mati un zilas acis ir recesīvas iezīmes. Nosakiet vecāku genotipus un to ražotās gametas, iespējamos pēcnācēju genotipus un fenotipus.

Risinājums:

A - tumši mati

a - blondi mati

B - brūnas acis

c - zilas acis

Mums ir šādi vecāku genotipi:

R: (māte) AaBB x (tēvs) aaBB

Mēs iegūstam gametas:

G: AB, aB x aB, av

Genotipa sadalījums: 1:1:1:1

Fenotipa sadalījums: 1:1 (50%:50%)

AaBB un AaBB - tumši mati un brūnas acis

aaBB un aaBB - blondi mati un brūnas acis

4. Sakrustots sarkanacu pelēks (A) Drosophila, heterozigots divām alēlēm, ar sarkano acu melnu (X B) Drosophila, heterozigota pirmajai alēlei. Nosakiet vecāku genotipus, to ražotās gametas un pēcnācēju sadalīšanas skaitlisko attiecību pēc genotipa un fenotipa.

Risinājums:

A - pelēka krāsa

a - melna krāsa

X B - sarkanas acis

X iekšā - ķiršu acis

Vecāku genotipi:

R: X B X in Aa x X B X in aa

Gametes: X B A, X b a, X B a, X b A x X B a, X b a

Mums ir 4 fenotipi:

Pelēkas sarkanas acis: 1Х В Х В Аа, 2Х В Х в Аа

Sarkano acu melnādainie indivīdi: 2Х В Х in aa, 1Х В Х В aa

Melni indivīdi ar ķiršu acīm: X in X aa

Pelēki indivīdi ar ķiršu acīm: X in X Aa

5. Melns spalvains trusis, heterozigots divām alēlēm, tika krustots ar baltu spalvainu trusi, heterozigots otrai alēlei. Melns pinkains kažoks ir dominējošās īpašības, baltā gludā kažokāda ir recesīva iezīme. Noteikt vecāku genotipus un to ražotās gametas, skaitlisko attiecību pēcnācēju sadalīšanai fenotipos.

Risinājums:

A - melna krāsa

a - balta kažokāda

B - pinkains kažoks

c - gluda kažokāda

Vecāku genotipi:

R: (māte) AaBB x (tēvs) aaBB

Gametes:

AB, aV, Av, av x aV, av

Mums ir pēcnācēju fenotipi:

Melna pinkaina kažokāda - 1AaBB, 2AaBB

Balta pinkaina kažokāda - 1aaBB, 2aaBB

Melna gluda kažokāda - Aavv

Balta gluda kažokāda - aavv

6. Mātei ir 3. asinsgrupa un pozitīvs Rh faktors, bet tēvam ceturtā asinsgrupa un negatīvs Rh faktors. Nosakiet vecāku genotipus, viņu ražotās gametas un iespējamos bērnu genotipus.

Risinājums:

BB - trešā asins grupa

AB - ceturtā asins grupa

DD (vai Dd) - pozitīvs Rh faktors

Vecāku genotipi:

(māte) BBDD x (tēvs) ABdd

Gametes: BD x Ad, Bd

Bērnu genotipi un fenotipi:

Tā kā problēmas stāvoklī nav norādīts, vai māte ir homo- vai heterozigota Rh faktoram, tad ir divi iespējamie notikumu attīstības scenāriji.

Vecāku genotipi:

(māte) BBDd x (tēvs) ABdd

Gametes: BD, Bd x Ad, Bd

Šķelšanās pēc genotipa un fenotipa:

ABDd – ceturtā asins grupa, pozitīvs Rh faktors

BBDd - otrā asins grupa, pozitīvs Rh faktors

ABdd - ceturtā asins grupa, negatīvs Rh faktors

BBdd – 2. asinsgrupa, Rh negatīvs

7. No melna kaķa piedzima viens bruņurupuča apvalks un vairāki melni kaķēni. Šīs īpašības ir saistītas ar dzimumu, tas ir, krāsu gēni ir atrodami tikai dzimuma X hromosomās. Melnās krāsas gēns un sarkanās krāsas gēns dod nepilnīgu dominējošo stāvokli, kad šie divi gēni tiek apvienoti, tiek iegūta bruņurupuča krāsa. Nosakiet tēva genotipu un fenotipu, vecāku ražotās gametas un kaķēnu dzimumu.

Risinājums:

X A X A - melna sieviete

Kh a U - sarkans vīrietis

Vecāku genotipi:

(sieviete) X A X A x (vīrietis) X a U

Gametes: X A x X a, U

Mums ir bērnu fenotipi:

X A X a - bruņurupuču kaķēni - mātītes (50%)

X A U - melni kaķēni - tēviņi (50%)

8. Heterozigota Drosophila mātīte tika krustota ar pelēku tēviņu. Šīs pazīmes ir saistītas ar dzimumu, tas ir, gēni ir atrodami tikai dzimuma X hromosomās. Pelēkā ķermeņa krāsa dominē dzeltenā krāsā. Nosakiet vecāku genotipus, to ražotās gametas un pēcnācēju skaitlisko sadalījumu pēc dzimuma un ķermeņa krāsas.

Risinājums:

Х В Х в - pelēka sieviete

X B U - pelēks tēviņš

Pārrunāsim vecākus:

(māte) X B X c x (tēvs) X B U

Gametes: X B, X B x X B, Y

Mums ir pēcnācēju šķelšanās pēc dzimuma:

Х В Х В, Х В У, Х В Х в, Х в У - 50%:50% vai 1:1

Pēc ķermeņa krāsas:

Х В Х В - pelēka sieviete

X B U - pelēks tēviņš

Х В Х в - pelēka sieviete

X in Y - dzeltens tēviņš

Mums ir šķelšanās - 3:1

9. Tomātam gēni, kas izraisa augstu augu augšanu (A) un augļa apaļo formu (B), ir saistīti un lokalizēti vienā hromosomā, un gēni, kas izraisa īsu augumu un bumbierveida formu, atrodas autosomā. . Heterozigots tomātu augs, kuram ir augsts augums un apaļa augļa forma, tika krustots ar īsu bumbiernesošu augu. Noteikt vecāku pēcnācēju genotipus un fenotipus, gametas, kas veidojas meiozē, ja nav hromosomu krustošanās.

Augs:

A - augsts augs

a - zems augs

B - apaļi augļi

c - bumbierveida augļi

Saistītie gēni: AB, av

R: AaVv x aavv

G: AB, av x av

Mēs iegūstam pēcnācējus:

AaBv - augsts augs ar apaļiem augļiem

aavv - zems augs ar bumbierveida augļiem

Tā kā gēni ir saistīti pa pāriem, tie tiek mantoti pa pāriem - A un B, a un b, un, tā kā hromosomu krustošanās nenotika, gēni tiks mantoti saistīti.

10. Drosofilā dominējošie gēni normālai spārnu un pelēkajai ķermeņa krāsai ir saistīti un lokalizēti vienā hromosomā, un recesīvie gēni rudimentārā spārna un melnā ķermeņa krāsai atrodas citā homologā hromosomā. Tika sakrustotas divas diheterozigotas augļu mušas ar normāliem spārniem un pelēku ķermeņa krāsu. Noteikt vecāku un gametu genotipu, kas veidojas, nešķērsojot hromosomas, kā arī pēcnācēju sadalīšanās skaitlisko attiecību pēc genotipa un fenotipa.

Risinājums:

A - normāls spārns

a - rudimentārs spārns

B - pelēka krāsa

c - melns spārns

AB un AB gēni ir saistīti (lokalizēti vienā hromosomā), tāpēc tie tiek mantoti kopā (saistīti).

Mēs krustojam divus diheterozigotus indivīdus:

AaBB x AaBB

Gametes veidojas: AB, av x AB, av

Mēs iegūstam sadalījumu pēc genotipa: 1AABB: 2AaBB: 1aaBB

Fenotipa šķelšanās: 3:1, tas ir, 3 indivīdi ar pelēku krāsojumu un normāliem spārniem (1AABB un 2AaBB) un 1 indivīds ar melnu krāsojumu un rudimentāriem spārniem - 1aABV.

11. Kādi ir vecāku un bērnu genotipi, ja gaišmatainai mātei un tumšmatainam tēvam laulībā bija pieci bērni, visi tumšmataini? Kāds mantojuma likums izpaužas?

Risinājums: A - tumši mati

a - blondi mati

Problēmai ir divi risinājumi, jo tēvs var būt homozigots vai heterozigots.

Māte - ak

Tēvs - AA

R: aa x AA

G: a x A

P1: Aa - izpaužas vienveidības likums, tas ir, visiem bērniem ir vienāds genotips un fenotips (visi ir tumšmataini)

Māte - ak

Tēvs - Ā

R: aa x Aa

G: a x A, a

P1: Aa vai aa

Genotipa sadalījums: 1Aa: 1aa

Fenotipa sadalījums: 50% Aa - tumši mati

50% aa - blondi mati

Šāda sadalīšana negarantē pēcnācēju piedzimšanu ar iegūto attiecību.

12. Kādi ir vecāku un pēcnācēju genotipi, ja, krustojot govi ar sarkanu kažoku ar melnu bulli, visi pēcnācēji ir melni? Identificējiet dominējošos un recesīvos gēnus un dominējošā stāvokļa modeļus.

Risinājums: problēmai ir divi risinājumi, jo bullis var būt homozigots vai heterozigots.

A - melna krāsa

a - sarkana krāsa

Es aa - govs

AA - bullis

R: AA x aa

G: Ah x a

P1: Aa - izpaužas vienveidības likums, jo visi pēcnācēji ir melni

II aa - govs

AA - bullis

R: Aa x aa

G: Ak, a x a

P1: mēs iegūstam 50% melno indivīdu (Aa) un 50% sarkano indivīdu (aa). Šāda sadalīšana negarantē pēcnācēju piedzimšanu ar uzrādīto attiecību.

13. Kādi fenotipi un genotipi ir iespējami bērniem, ja mātei ir pirmā asins grupa un homozigoti pozitīvs Rh faktors, bet tēvam ir ceturtā asins grupa un negatīvs Rh faktors (recesīvā iezīme)? Nosakiet bērnu iespējamību ar katru no norādītajām īpašībām.

Risinājums:

00 - pirmā asins grupa

AB - ceturtā asins grupa

DD - pozitīvs Rh faktors

dd - negatīvs Rh faktors

R: (māte) 00DD x (tēvs) ABdd

G: 0D x Reklāma, Bd

P1: 0ADd - otrā asins grupa, pozitīvs Rh faktors

0BDd - trešā asins grupa, pozitīvs Rh faktors

Segregācija pēc genotipa un fenotipa: 1:1

Iespējamība iegūt bērnus ar katru no iegūtajiem genotipiem ir 50%.

14. Ģimenē piedzima zilacains bērns, pēc šīs pazīmes līdzīgs tēvam. Bērna māte ir brūnacaina, vecmāmiņa no mātes puses ir zilacaina, bet vectēvs ir brūnas acis. No tēva puses vecvecāki ir brūnacaini. Nosakiet savu vecāku un vecvecāku genotipus no tēva puses. Kāda ir iespējamība, ka šajā ģimenē piedzims bērns ar brūnām acīm?

Risinājums:

R: (vecmāmiņa) aa x (vectēvs) AA (vecmāmiņa) Aa x (vectēvs) Aa

P1: (māte) Aa x (tēvs) aa

P2: 50% Aa (brūnām acīm) un 50% aa (zilām acīm)

Ja bērna māte ir homozigota, tad izpaustos vienveidības likums, bet bērns ir homozigots pēc recesīvās pazīmes, kas nozīmē, ka māte ir heterozigota. Viņas tēvs, visticamāk, ir homozigots (un tad parādīsies vienveidības likums). Un mana tēva vecākiem abiem ir brūnas acis un viņi var būt tikai heterozigoti, pretējā gadījumā tēvs nebūtu dzimis ar zilām acīm. iespējamība, ka šajā ģimenē (kā arī zilacainais) būs bērns ar brūnām acīm, ir 50%.

15. Sieviete ar blondiem matiem un taisnu degunu apprecējās ar vīrieti ar tumšiem matiem un romiešu degunu, kurš ir heterozigots pēc pirmās pazīmes un homozigots otrajam. Tumši mati un romiešu deguns ir dominējošās īpašības. Kādi ir vecāku genotipi un gametas? Kādi ir iespējamie bērnu genotipi un fenotipi?

Risinājums:

A - tumši mati

a - blondi mati

B - romiešu deguns

c - taisns deguns

R: (māte) aavv x (tēvs) AAVv

G: av x AB, Av

P1: AaVv - tumši mati un romiešu deguns

Aaav - tumši mati un taisns deguns

Genotipa sadalījums: 1:1

Fenotipa sadalījums: 1:1

Varbūtība piedzimt bērnam ar katru genotipu ir vienāda – 50%.

16. Bruņurupuča kaķim piedzima vairāki kaķēni, no kuriem viens izrādījās ingvera kaķis. Kaķiem apmatojuma krāsas gēni ir saistīti ar dzimumu un ir atrodami tikai X hromosomās. Bruņurupuču apvalka krāsa iespējama ar melnās un sarkanās krāsas gēnu kombināciju. Noteikt vecāku genotipus un tēva fenotipu, kā arī pēcnācēju genotipus.

Risinājums:

X A X a - bruņurupuča kaķis

Tā kā krustojuma rezultātā radās ingverkaķis - X a X a, tas nozīmē, ka bruņurupuča kaķis tika krustots ar ingvera kaķi.

R: X A X a x X a U

G: X A, X a x X a, U

P1: mēs iegūstam šādus fenotipus un genotipus

X A X a - bruņurupuča kaķis (25%)

X a X a - sarkans kaķis (25%)

X A U — melns kaķis (25%)

Kh a U — sarkans kaķis (25%)

Saskaņā ar fenotipu mēs iegūstam sadalījumu: 1 (melns) : 2 (bruņurupuča apvalks): 1 (sarkans)

17. Heterozigota pelēka Drosophila mātīte tika krustota ar pelēku tēviņu. Nosakiet vecāku ražotās gametas, kā arī hibrīdu sadalīšanās skaitlisko attiecību pēc genotipa un fenotipa (pēc dzimuma un ķermeņa krāsas). Šīs īpašības ir saistītas ar dzimumu un ir atrodamas tikai X hromosomās. Pelēka ķermeņa krāsa ir dominējošā iezīme.

Risinājums:

X A - pelēka krāsa

Xa - melna krāsa

R: X A X a x X A U

G: X A, X a x X A, U

P1: X A X A — pelēka mātīte

X A X a - pelēka mātīte

H A U - pelēks vīrietis

XaU - melns vīrietis

Dzimumu sadalījums: 50% : 50%

Krāsu sadalījums: 75% : 25% (3:1)

18. Kukurūzā dominējošie gēni brūnai krāsai un gludai sēklu formai ir saistīti un lokalizēti vienā hromosomā, un recesīvie gēni baltai krāsai un grumbu formai atrodas citā homologā hromosomā. Ar kādu pēcnācēju genotipu un fenotipu jārēķinās, krustojot diheterozigotu augu ar baltām gludām sēklām ar augu ar baltām krunkainām sēklām. Meiozes gadījumā šķērsošana nenotika. Nosakiet vecāku ražotās gametas.

Risinājums: A - brūna krāsa

a - balta krāsa

B - gluda forma

c - grumbaina forma

AB un AB ir saistīti un lokalizēti vienā hromosomā, kas nozīmē, ka tie tiek mantoti kopā (šķērsošana nenotiek).

R: AaVv x aavv

G: AB, av x av

P1: AaBv - brūna krāsa, gludas sēklas

aavv - balta krāsa, krunkainas sēklas

Šķelšanās: 50%: 50%.

19. Kukurūzā dominējošie gēni brūnai krāsai un gludai sēklu formai ir saistīti un lokalizēti vienā hromosomā, un recesīvie gēni baltajai krāsai un grumbu formai atrodas citā homologā hromosomā. Ar kādu genotipu un pēcnācēju fenotipu jārēķinās, krustojot diheterozigotu augu ar brūnām krunkainām sēklām un homozigotu augu ar tumši gludām sēklām. Šķērsošana notiek meiozē. Nosakiet vecāku ražotās gametas, nepārkāpjot un pēc šķērsošanas.

Risinājums:

A - brūna krāsa

a - balta krāsa

B - gluda forma

c - grumbaina forma

R: AaVv x aavv

G: AB, av x av

(nav krosovera)

Gan Av, gan aV - pēc pārbraukšanas

P1: AaBv - brūni augi ar gludām sēklām (50%)

aavv - baltie augi ar krunkainām sēklām (50%)

Genotipa sadalījums: 1:1.

20. Krustojot pinkainu baltu trusi ar pinkainu melnu trusi, pēcnācējos parādījās viens gluds balts trusis. Nosakiet vecāku genotipus. Kādā skaitliskā attiecībā mēs varam sagaidīt, ka pēcnācēji tiks sadalīti genotipā un fenotipā?

Risinājums: A - pūkains trusis

a - gluds trusis

B - melna krāsa

c - balta krāsa

R: Aavv x AaVv

G: Av, av x AB, av, Av, aV

Segregācija pēc genotipa: 1ААВв: 2АаВв: 2Аавв: 1ААвв: 1ааВв: 1ааВв

Fenotipiskais sadalījums:

Melni pūkaini truši - 37,5% (1ААВв, 2АаВв)

Mataini baltie truši - 37,5% (2Aavv, 1AAvv)

Gludi melnie truši - 12,5% (1aaBB)

Gludi balti truši - 12,5% (1aavv)

21. Mednieks nopirka suni, kuram ir īsi mati. Viņam ir svarīgi zināt, ka viņa ir tīršķirnes. Kādas darbības palīdzēs medniekam noteikt, ka viņa sunim nav recesīvo gēnu – garu matu? Sastādiet problēmas risināšanas shēmu un nosakiet pēcnācēju genotipu attiecību, kas iegūta, krustojot tīršķirnes suni ar heterozigotu.

Risinājums: A - īsi mati

a - gari mati

Lai identificētu suņa recesīvos gēnus, tas jāsakrusto ar garspalvainu, un, ja suns ir heterozigots, tad visticamāk parādīsies garspalvaini kucēni.

R: Aa x aa

G: A, a X a

P1: Aa — īsi mati (50%)

aa - gara vilna (50%)

Un, ja mūsu suns ir homozigots, tad pirmajā paaudzē redzēsim vienveidības likuma izpausmi – visiem kucēniem būs īsi apmatojums.

Tagad, atbilstoši problēmas apstākļiem, krustosim tīršķirnes suni ar heterozigotu.

R: AA x Aa

G: A x A, a

P1: AA un Aa - īsi mati

Genotipa sadalījums: 1:1

Fenotipa sadalījums: visiem kucēniem ir īss apmatojums.

22. Vīrietis cieš no hemofilijas. Viņa sievas vecāki pēc šī kritērija ir veseli. Hemofilijas gēns (h) atrodas dzimuma X hromosomā. Izveidojiet diagrammu problēmas risināšanai. Nosakiet laulātā pāra genotipus, iespējamos pēcnācējus un iespējamību, ka šīs slimības pārnēsātāji ir meitas.

Risinājums: X h - hemofilija

X h Y - vīrietis ar hemofiliju

X H X H - vesela sieviete

P: X h Y x X H X H

G: X h , Y x X H

P1: X H X h - meitenes - slimību nēsātājas

X H Y - veseli puikas

Iespējamība iegūt bērnus ar katru genotipu ir 50%, bet visas šajā pārī dzimušās meitas būs nēsātājas, tas ir, iespējamība ir 100%.

23. Hipertrichozi pārnēsā cilvēks ar Y hromosomu, un polidaktilija (polidaktilija) ir autosomāli dominējoša pazīme. Ģimenē, kur tēvam bija hipertrichoze, bet mātei polidaktilija, piedzima normāla meita. Sastādīt shēmu problēmas risināšanai un noteikt piedzimušās meitas genotipu un varbūtību, ka nākamajam bērnam būs divas patoloģiskas īpašības?

Risinājums: A - polidaktilija

a - polidaktilijas neesamība

U - hipertrichoze

Tēvam ir hipertrichoze - HUaa

Mātei ir polidaktilija - XHAa

R: XHAa x HUaa

G: HA, Ha x Ha, Ua

P1: ХХАa - meitene ar polidaktīliju un bez hipertrichozes

XHaa ir veselīga meitene

HUAa - zēns ar polidaktiliju un hipertrichozi

HUAA - zēns ar hipertrichozi, bez polidaktilijas

Veselas meitenes iespējamība ir 25%

Iespējamība piedzimt bērnam ar divām anomālijām ir 25%.

24. Diheterozigoti tomātu augi ar noapaļotiem augļiem (A) un pubescējošām lapām (B) tika krustoti ar augiem ar ovāliem augļiem un bezmatainu lapu epidermu. Gēni, kas ir atbildīgi par lapu epidermas struktūru un augļa formu, ir iedzimti saistīti. Izveidojiet diagrammu hadachi risināšanai. Noteikt vecāku genotipus, pēcnācēju genotipus un fenotipus, kā arī iespējamību, ka pēcnācējos parādīsies augi ar recesīvām iezīmēm.

Risinājums: A - noapaļoti augļi

a - ovāli augļi

B - pubertātes lapas

c - pubertātes lapas

AB un AB – saistīti

R: AaVv x aavv

G: AB, av x av

P1: AaBv - noapaļoti augļi, pubescējošas lapas

aavv - ovāli augļi, pubescentas lapas

Genopīta sadalīšana: 1:1.

Fenotipiskais sadalījums: 50% : 50%.

25. Krustojot tomātu ar purpursarkanu kātu (A) un sarkaniem augļiem (B) un tomātu ar zaļu kātu un sarkaniem augļiem, tika iegūti 750 augi ar purpursarkanu kātu un sarkaniem augļiem un 250 augi ar purpursarkanu kātu un dzelteniem augļiem. iegūts. Purpursarkanās stublāja krāsas un sarkano augļu krāsas dominējošie gēni tiek mantoti neatkarīgi. Izveidojiet diagrammu problēmas risināšanai. Noteikt vecāku genotipus, pēcnācējus pirmajā paaudzē un genotipu un fenotipu attiecību pēcnācējos.

Risinājums: A - violets kāts

a - zaļš kāts

B - sarkanie augļi

c - dzelteni augļi

R: A_B_ x aaB_

P1: 750 A_B_

250 A_vv

Pirmajā paaudzē mēs novērojam stumbra krāsas gēna viendabīgumu, kas nozīmē, ka abi augi ir homozigoti, bet viens ir dominējošajai pazīmei, bet otrais - recesīvajai pazīmei. Pēc augļa krāsas iegūstam 75% sarkanos augļus un 25% dzeltenos, šāda sadalīšana iespējama tikai krustojot divus heterozigotus:

R: AAVv x aaVv

G: AB, Av x aV, av

P1: segregācija pēc genotipa: 1АаВВ: 2АаВв: 1Аавв

Fenotipiskais sadalījums: 3:1.

26. Ir zināms, ka Hantingtona horeja (A) ir slimība, kas izpaužas pēc 35-40 gadiem un ko pavada progresējoši smadzeņu darbības traucējumi, un pozitīvs Rh faktors (B) tiek pārmantots kā nesaistītas autosomāli dominējošas pazīmes. Tēvs ir diheterozigots šiem gēniem, un māte ir Rh negatīva un veselīga. Izstrādājiet shēmas problēmas risināšanai un nosakiet vecāku genotipus, iespējamos pēcnācējus un iespējamību iegūt Rh-negatīvus bērnus ar Hantingtona horeju.

Risinājums: A – Hantingtona horeja

a - nav slimības

B - Rh pozitīvs

c - Rh negatīvs

Iezīmes tiek mantotas nesaistītas

Tēvam - AaBv - ir Hantingtona horeja, pozitīvs Rh faktors

Māte - aavv, veselīga, negatīvs Rh faktors

R: aavv x AaVv

G: av x AB, Av, aV, av

P1: mums ir 4 dažādi genotipi, katras izpausmes varbūtība ir 25%

AaBv - ir Hantingtona horeja, pozitīvs Rh faktors

Aabb - ir Hantingtona horeja, Rh faktors negatīvs

aaBv - veselīgs, pozitīvs Rh faktors

aavv - veselīgs, Rh negatīvs

Varbūtība piedzimt bērnam ar negatīvu Rh faktoru un Hantingtona horeju ir 25%.

27. Ir zināms, ka Hantingtona horeja (A) ir slimība, kas izpaužas pēc 35-40 gadiem un ko pavada progresējoši smadzeņu darbības traucējumi, un pozitīvs Rh faktors (B) tiek pārmantots kā nesaistītas autosomāli dominējošas pazīmes. Tēvs ir diheterozigots šiem gēniem, un māte ir Rh negatīva un veselīga. Sastādiet shēmu problēmas risināšanai un nosakiet vecāku genotipus, iespējamos pēcnācējus un iespējamību iegūt Rh pozitīvu bērnu ar Hantingtona horeju.

Risinājums: skatiet 26. problēmu.

Atbilde: iespēja piedzimt bērnam ar pozitīvu Rh faktoru un Hantingtona horeju ir 25%.

28. Ir zināms, ka Hantingtona horeja (A) ir slimība, kas izpaužas pēc 35-40 gadiem un ko pavada progresējoši smadzeņu darbības traucējumi, un pozitīvs Rh faktors (B) tiek pārmantots kā nesaistītas autosomāli dominējošas pazīmes. Tēvs ir diheterozigots šiem gēniem, un māte ir Rh negatīva un veselīga. Sastādiet problēmas risināšanas shēmu un nosakiet vecāku genotipus, iespējamos pēcnācējus un iespējamību iegūt veselus bērnus ar pozitīvu Rh faktoru.

Risinājums: skatiet 26. problēmu.

Atbilde: iespēja piedzimt bērnam ar pozitīvu Rh faktoru ir 25%.

Uzdevums Nr.4. Augstu saldo zirņu augu ar zaļām, krunkainām sēklām sakrusto ar augu, kuram ir pundura augšana un zaļas, apaļas sēklas. Pēcnācēji tika sadalīti: 3/4 augsti augi ar zaļām apaļām sēklām un 1/4 augsti augi ar dzeltenām apaļām sēklām. Nosakiet sākotnējo augu un F 1 hibrīdu genotipus.

Ņemot vērā:

A- augsta izaugsme
A– pundurisms
IN- zaļās sēklas
b- dzeltenas sēklas
AR- apaļas sēklas
Ar– saburzītas sēklas

Genotipi P un F 1 – ?

Risinājums

Pamatojoties uz pazīmju sadalīšanas raksturu hibrīdos, mēs izdarām secinājumus par gēnu raksturu un to kodētajām iezīmēm. Gēnu pārim, kas nosaka auga augstumu, garais augs bija homozigots, jo starp hibrīdiem šī pazīme nebija nošķirta. Gēnu pārim, kas nosaka sēklu krāsu, abi augi bija heterozigoti, jo starp hibrīdiem šai pazīmei ir 3:1 šķelšanās. Mātesaugs ar apaļām sēklām bija dominējošais homozigots, jo visiem hibrīdiem bija apaļas sēklas.

Atbilde

III. Mājasdarbs

Atrisiniet ģenētisku problēmu.

Cāļiem ir spalvas kājas ( A) dominē kails ( A), rozes formas ķemme ( IN) – pār vienkāršu ( b), balts apspalvojums ( AR) – virs krāsainā ( Ar). Vistu ar spalvainām kājām, rozā ķemmi un baltu apspalvojumu sakrusto ar tāda paša veida gaili. Starp pēcnācējiem bija vista ar kailām kājām, vienkāršu ķemmi un krāsainām spalvām. Nosakiet vecāku genotipus.

Nodarbība Nr.12–13. Saistītā gēnu pārmantošana. Pilns un nepilnīgs sajūgs. Ģenētiskās kartes

Aprīkojums: tabulas par vispārējo bioloģiju, kas ilustrē saistīto gēnu un īpašību pārmantošanu.

Nodarbību laikā

I. Zināšanu pārbaude

Problēmas risinājuma pārbaude mājās.

Ņemot vērā:

A– spalvainas kājas
A– plikas kājas
IN– rozes formas ķemme
b- vienkārša ķemme
AR– balts apspalvojums
Ar– krāsains apspalvojums

Genotipi P –?

Risinājums

Krustojot divus vecāku indivīdus, no kuriem katrs bija trīs dominējošo īpašību nesējs, hibrīdiem parādās trīs recesīvu pazīmju nesējs. Tas norāda uz katra vecāka triheterozigozitāti.

(31 op., rozā, balts: 9 op., rozā, balts: 3 op., inc., balts: 5 op., inc., balts: 9 op., rozā, krāsots: 3 op. utt., krāsotas: 3 galviņas, rozā, krāsotas: 1 galva, taisnas, krāsotas.)

Atbilde:

Patstāvīgs darbs

Katrs skolēns saņem kartiņu ar ģenētiskas problēmas tekstu un atrisina to piezīmju grāmatiņā.

Uzdevums Nr.1. Šķirnes Golden Beauty tomātu augiem ir dzelteni augļi un augsts augums, savukārt Dwarf šķirnei ir īss ar sarkaniem augļiem. Kā, izmantojot šīs šķirnes, var iegūt homozigotu punduru šķirni ar dzelteniem augļiem?

Uzdevums Nr.2. Tomātu augļi ir sarkani un dzelteni, gludi un pūkaini. Sarkanais gēns ir dominējošs, pūkains ir recesīvs. Abi pāri atrodas dažādās hromosomās. Kādus pēcnācējus var sagaidīt, krustojot heterozigotus tomātus ar indivīdu, kas ir homozigots abiem recesīviem gēniem?

Uzdevums Nr.3. Tomātu augļi ir sarkani un dzelteni, gludi un pūkaini. Sarkanais gēns ir dominējošs, pūkains ir recesīvs. Abi pāri atrodas dažādās hromosomās. No kolhozā novāktajiem tomātiem bija 36 tonnas gludo sarkano tomātu un 12 tonnas sarkano pūkaino. Cik dzeltenu pūkainu tomātu būs kolhoza ražā, ja izejmateriāls bija heterozigots abām pazīmēm?

Uzdevums Nr.4. Liellopiem aptaukotais gēns dominē ragainajā gēnā, bet melnais gēns dominē sarkanajā gēnā. Abi gēnu pāri nav saistīti, tas ir, tie atrodas dažādos hromosomu pāros. Vaislas fermā vairākus gadus melno putnu govis krustoja ar melno putnu bulli. Iegūtas 896 jaunlopu galvas, no kurām 535 melnie un 161 sarkanie teļi. Cik ragainu teļu bija un cik no tiem bija sarkani?

Uzdevums Nr.5. Liellopiem aptaukotais gēns dominē ragainajā gēnā, bet melnais gēns dominē sarkanajā gēnā. Abi gēnu pāri nav saistīti, tas ir, tie atrodas dažādos hromosomu pāros. Saimniecībā tika iegūti 984 teļi no 1000 ragu sarkanām govīm. No tiem 472 ir sarkani, aptaujātie - 483, ragainie - 501. Nosakiet vecāku genotipus un melno teļu procentuālo daudzumu.

Uzdevums Nr.6. Cilvēkiem brūno acu gēns dominē pār zilo acu gēnu, un spēja izmantot pārsvarā labo roku dominē kreilis. Abi gēnu pāri atrodas dažādās hromosomās. Kas tie var būt par bērniem, ja tēvs ir kreilis, bet pēc acu krāsas heterozigots, bet māte zilacaina, bet pēc roku lietošanas heterozigota?

Uzdevums Nr.7. Cilvēkiem brūno acu gēns dominē pār zilo acu gēnu, un spēja izmantot pārsvarā labo roku dominē kreilis. Abi gēnu pāri atrodas dažādās hromosomās. Labroči ar zilām acīm apprecējās ar brūnacainu labo roku. Viņiem bija divi bērni: kreilis ar brūnām acīm un labroči ar zilām acīm. Nosakiet dzimšanas iespējamību šajā zilacu bērnu ģimenē, kas pārsvarā kontrolē kreiso roku.

Uzdevums Nr.8. Krustojot floksu augus ar baltiem piltuves formas ziediem ar augu ar krējuma apakštasītes formas ziediem, tika iegūti 96 augi ar baltiem apakštasītes formas ziediem. Nosakiet sākotnējo augu genotipus, ja ir zināms, ka katra no pazīmēm ir iedzimta monogēna un pazīmes tiek mantotas neatkarīgi. Kādas pazīmes ir dominējošās?

Uzdevums Nr.9. Krustojot divus baltziedu flokšu augus ar apakštasītes formas ziediem F 1, tika iegūti: 49 augi ar baltiem šķīvīšveida ziediem, 24 ar baltiem piltuvveida ziediem, 17 ar krēmveida šķīvīšiem ziediem un 5 ar krēmveida ziediem. piltuves formas ziedi. Vai, pamatojoties uz šī krustojuma rezultātiem, ir iespējams noteikt, kā šīs īpašības tiek mantotas? Nosakiet sākotnējo augu genotipus. Kāda šķelšanās notiktu, ja sākotnējos augus sakrustotu ar augu ar krēmveida piltuves formas ziediem no F 1?

Uzdevums Nr.10. Kad divi tomātu augi ar sarkaniem bilokulāriem augļiem tika pašapputes, viens no tiem ražoja tikai augus ar sarkaniem bilokulāriem augļiem, bet otrs ražoja 24 augus ar sarkaniem bilokulāriem augļiem un 10 augus ar sarkaniem daudzslāņu augļiem. Vai ir iespējams noteikt sākotnējo augu genotipus? Kādi krusti ir nepieciešami, lai pārbaudītu jūsu hipotēzi?

II. Jauna materiāla apgūšana

Saistītā gēnu pārmantošana

G. Mendels izsekoja septiņu īpašību pāru pārmantošanai zirņos. Daudzi pētnieki, atkārtojot Mendela eksperimentus, apstiprināja viņa atklātos likumus. Tika atzīts, ka šiem likumiem ir universāls raksturs. Tomēr 1906. gadā angļu ģenētiķi V. Batsons un R. Penets, krustojot saldo zirņu augus un analizējot ziedputekšņu formas un ziedu krāsas pārmantošanu, atklāja, ka šīs zīmes nedod neatkarīgu izplatību pēcnācējos. Pēcnācēji vienmēr atkārtoja savu vecāku formu īpašības. Pamazām uzkrājās pierādījumi par Mendeļa trešā likuma izņēmumiem. Kļuva skaidrs, ka ne visiem gēniem ir raksturīgs neatkarīgs sadalījums pēcnācējos un brīva kombinācija.

Jebkuram organismam ir dažādas morfoloģiskas, fizioloģiskas, bioķīmiskas un citas īpašības un īpašības, un katru īpašību vai īpašību kontrolē viens vai vairāki gēni, kas lokalizēti hromosomās.

Taču, ja gēnu skaits organismā ir milzīgs un var sasniegt vairākus desmitus tūkstošu, tad hromosomu skaits ir salīdzinoši neliels un, kā likums, mērāms vairākos desmitos. Tāpēc simtiem un tūkstošiem alēlo gēnu, kas veido saiknes grupas, ir lokalizēti katrā hromosomu pārī.

Ir izveidota pilnīga atbilstība starp saišu grupu skaitu un hromosomu pāru skaitu. Piemēram, kukurūzai ir hromosomu kopums 2n = 20 un 10 saišu grupas, un Drosophila ir 2n = 8 un 4 saišu grupas, tas ir, saišu grupu skaits ir vienāds ar haploīdu hromosomu kopu.

Tomass Morgans likums

Gēni, kas lokalizēti vienā hromosomā, tiek pārnesti kopā, un to pārmantošanas veids atšķiras no gēnu mantojuma, kas lokalizēti dažādos homologo hromosomu pāros.

Tā, piemēram, ar neatkarīgu hromosomu sadalījumu, dihibrīdu AaBb veido četru veidu gametas ( AB, aB, Ab, ab), un pilnīgas saiknes gadījumā viens un tas pats dihibrīds dos tikai divu veidu gametas ( AB Un ab), jo šie gēni atrodas vienā hromosomā.

Gēnu saistītās pārmantošanas problēmas attīstība pieder T. Morgana skolai (1866–1945). Ja Mendels veica savus eksperimentus ar zirņiem, tad Morganam galvenais objekts bija augļu muša Drosophila. Muša ik pēc divām nedēļām 25 °C temperatūrā rada daudzus pēcnācējus. Tēviņš un mātīte ir skaidri atšķirami – tēviņam ir mazāks un tumšāks vēders. Turklāt tie atšķiras pēc daudzām īpašībām un var vairoties mēģenēs uz lētas barotnes.

Mantojuma modeļu izpēte gēni, kas lokalizēti tajā pašā hromosomā, Morgan secināja, ka viņi ir saistītas ar iedzimtību. Tas ir T. Morgana likums.

Pilns un daļējs sajūgs

Lai noteiktu divu gēnu pāru (saistītu vai neatkarīgu) mantojuma veidu, ir jāveic analītiska krustošana un, pamatojoties uz tā rezultātiem, jāizdara secinājums par gēnu mantojuma raksturu. Apskatīsim trīs iespējamās analīzes krustojuma rezultātu iespējas.

1) Neatkarīgs mantojums.

Ja analītiskās krustošanas rezultātā hibrīdu vidū veidojas četras fenotipu klases, tas nozīmē, ka gēni tiek mantoti neatkarīgi.

2) Pilnīga gēnu saikne.

Ar pilnīgu gēnu saikni A Un IN pēc šķērsošanas analīzes rezultātiem viņi atklāj -
Ir divas fenotipiskas hibrīdu klases, kas pilnībā kopē savus vecākus.

3) Nepilnīga gēnu saikne.

Nepilnīgas gēnu sasaistes gadījumā A Un IN Analizējot krustojumus, parādās četri fenotipi, no kuriem diviem ir jauna gēnu kombinācija: Ab‖ab; aB‖ab. Šādu formu izskats liecina, ka dihibrīds ar gametām AB│ un ab│ veido krustojošās gametas Ab│ un aB│. Šādu gametu parādīšanās ir iespējama tikai homologu hromosomu sekciju apmaiņas rezultātā, tas ir, šķērsošanas procesā. Crossover gametu skaits ir ievērojami mazāks nekā ne-crossover gametas.

Krustošanas frekvence ir proporcionāla attālumam starp gēniem. Jo tuvāk gēni atrodas hromosomā, jo ciešāka ir saikne starp tiem un retāk tie atdalās krustošanās laikā. Un otrādi, jo tālāk gēni atrodas viens no otra, jo vājāka ir saikne starp tiem un jo biežāk tie krustojas. Līdz ar to attālumu starp gēniem hromosomās var spriest pēc krustošanās biežuma.

Ģenētiskās kartes

Ģenētiskā kartēšana parasti nozīmē gēna pozīcijas noteikšanu attiecībā pret citiem gēniem.

Apskatīsim ģenētisko karšu sastādīšanas procedūru.

1. Saiknes grupas izveidošana (tas ir, hromosomas noteikšana, kurā gēns ir lokalizēts). Lai to izdarītu, katrā saišu grupā ir jābūt vismaz vienam marķiera gēnam.

2. Pētāmā gēna atrašanās vietas atrašana hromosomā. Lai to izdarītu, mutanta forma tiek šķērsota ar parasto formu un tiek ņemts vērā šķērsošanas rezultāts.

3. Attāluma noteikšana starp saistītiem gēniem, kas dod iespēju sastādīt hromosomu ģenētiskās kartes, kas norāda gēnu secību hromosomās un to relatīvos attālumus vienam no otra. Jo augstāka ir krustošanās frekvence, jo lielāks ir attālums starp gēniem. Ja tiek konstatēts, ka starp saistītiem gēniem A Un INšķērsošanas biežums ir 10%, un starp gēniem IN Un AR– 20%, tad redzams, ka attālums Sv 2 reizes vairāk nekā AB. Attālums starp gēniem ir izteikts vienībās, kas atbilst 1% krustojumam. Šīs vienības sauc par morganidiem.

Tādējādi ģenētiskās kartes tiek apkopotas, pamatojoties uz datiem par šķērsošanas biežumu.

III. Zināšanu nostiprināšana

Ģenētiskas problēmas risināšana

Drosophila mātīte, kas bija heterozigota attiecībā uz recesīviem gēniem tumšai ķermeņa krāsai un miniatūriem spārniem, tika sakrustota ar tēviņu, kuram bija tumšs ķermenis un miniatūri spārni. No šī krustojuma tika iegūts:

– 244 mušas ar tumšu ķermeni un miniatūriem spārniem;
– 20 mušas ar pelēku ķermeņa krāsu un miniatūriem spārniem;
– 15 mušas ar tumšu ķermeņa krāsu un normāliem spārniem;
– 216 mušas ar pelēku ķermeņa krāsu un normāliem spārniem.

Pamatojoties uz sniegtajiem datiem, nosakiet, vai šie divi gēnu pāri ir saistīti vai nē. Kā gēni ir saistīti?

Ņemot vērā:

A– pelēks ķermenis
A– tumšs ķermenis
IN– normāli spārni
b– miniatūrie spārni

Gēnu mantojuma būtība A Un IN -?

Risinājums

Hibrīdu sadalīšanās rezultāti (dominējošās ir divas fenotipiskās klases un fenotipiski un genotipiski atkārto vecāku formas, bet pārējās divas fenotipu klases pārstāv neliels skaits indivīdu) liecina par nepilnīgu gēnu saikni. A Un IN.

Atbilde: gēni A Un IN ir mantoti savienoti; sajūgs ir nepilnīgs.

IV. Mājasdarbs

Izpētiet mācību grāmatas rindkopu (saistītā gēnu pārmantošana, T. Morgana likums, pilnīga un nepilnīga saikne, ģenētiskās kartes).

Atrisiniet ģenētisku problēmu.

Nosakiet gēnu krustošanās biežumu, ja, krustojot pelēkās garās mušiņas ar melnām īsspārnajām mušām F 1, visas mušas bija pelēkas garenas, un, analizējot F 1 mātīšu krustošanos ar melnu īsspārnu mušām. vīrietis tika iegūts:

– 722 pelēkas garspārnu mušas;
– 139 pelēkas īsspārnu mušas;
– 161 garspārnu melna muša;
– 778 melnas īsspārnu mušas.

Nodarbība Nr.14–15. Hromosomu iedzimtības teorija. Nehromosomāls (citoplazmatisks) mantojums

Aprīkojums: tabulas par vispārējo bioloģiju, kas ilustrē saistīto gēnu un pazīmju pārmantošanu; zinātnieku portreti, kuri devuši īpašu ieguldījumu hromosomu iedzimtības teorijas izveidē.

Nodarbību laikā

I. Zināšanu pārbaude

1. Mutisks zināšanu pārbaude par šādiem jautājumiem:

Saistītā gēnu pārmantošana. T. Morgana likums.
Pilnīga un nepilnīga gēnu saite.
Ģenētiskās kartes un to sastādīšanas kārtība.

2. Problēmas risinājuma pārbaude mājās.

Ņemot vērā:

A– pelēks ķermenis
A– tumšs ķermenis
IN- gari spārni
b– īsi spārni

Crossover frekvence - ?

Risinājums

Mēs sastādām shēmas pirmajam un otrajam krustojumam.

N (hibrīdi) = 722 + 778 + 161 + 139 = 1800 indivīdu.

N (rekombinanti) = 161 + 139 = 300 indivīdi.

(300 × 100) : 1800 = 16,6%

Atbilde: 16,6%.

II. Problēmu risināšana klasē

Uzdevums Nr.1. Ja pieņemam, ka gēni A Un IN ir saistīti un krustojums starp tiem ir 10%, tad kādas gametas un kādā daudzumā veidos diheterozigota AB‖ab?

Risinājums

Pāreja starp gēniem A Un IN ir 10%, tas nozīmē, ka kopumā veidojas 10% krustenisko gametu (5% no katra veida). Nešķērsojošo gametu īpatsvars saglabājas 90% (45% no katra veida).

Atbilde: AB (45%); ab (45%); Ab (5%); aB (5%).

Uzdevums Nr.2. Kukurūzas sēklu gludā forma dominē pār grumbu formu, un krāsainās sēklas dominē pār nekrāsotajām. Abas zīmes ir saistītas. Krustojot kukurūzu ar gludām, krāsainām sēklām ar augu ar krunkainām, nekrāsotām sēklām, tika iegūti šādi pēcnācēji:

krāsoti gludi – 4152 indivīdi;
krāsains krunkains – 149;
nekrāsots gluds – 152;
nekrāsots krunkains – 4163.

Nosakiet attālumu starp gēniem.

Ņemot vērā:

A- gludas sēklas
A– saburzītas sēklas
IN- krāsainas sēklas
b– nekrāsotas sēklas

Attālums AB – ?

Risinājums

Mēs sastādām šķērsošanas shēmu.

2) Mēs saskaitām kopējo hibrīdu skaitu:

N (hibrīdi) = 4152 + 4163 + 152 + 149 = 8616 indivīdi.

3) Mēs saskaitām rekombinanto indivīdu skaitu:

N (rekombinanti) = 152 + 149 = 301 indivīds.

4) Nosakiet šķērsošanas frekvenci:

(301 × 100) : 8616 = 3,5%

5) Viens procents krustošanās ir vienāds ar 1 morganīdu, tātad attālums starp gēniem A Un IN vienāds ar 3,5 morganidiem.

Atbilde: 3,5 morganīdi.

III. Jauna materiāla apgūšana

Hromosomu iedzimtības teorija

Pateicoties A. Veismana, T. Boveri, T. Morgana un citu izcilu ģenētiķu un citologu pētījumiem, līdz 40. g. XX gadsimts Tika formulēta iedzimtības hromosomu teorija. Mūsdienu hromosomu iedzimtības teorija ietver šādus postulātus:

1) organismu īpašības veidojas gēnu ietekmē, kas atrodas uz hromosomām;
2) hromosomas ir katrā šūnā, un to skaits katrai sugai ir nemainīgs;
3) gametas satur haploīdu hromosomu komplektu;
4) zigotā un somatiskajās šūnās - sapārots, diploīds hromosomu kopums. Puse no zigotas hromosomām ir mātes izcelsmes, pārējās ir tēva izcelsmes;
5) hromosomas saglabā strukturālo un ģenētisko individualitāti organismu dzīves ciklā;
6) gēni atrodas lineāri hromosomā un veido saišu grupu vienas hromosomas ietvaros. Saiknes grupu skaits ir vienāds ar haploīdu hromosomu skaitu;
7) šķērsošanas biežums meiozē ir proporcionāls attālumam starp gēniem.

Tādējādi hromosomu iedzimtības teorija ir izcils bioloģijas zinātnes sasniegums. Tas bija rezultāts, apvienojot zināšanas, kas iegūtas divās bioloģiskajās disciplīnās: ģenētikā un citoloģijā.

Citoplazmas mantojums

Līdzās faktiem, kas apstiprina iedzimtības hromosomu teoriju, ģenētikas kā zinātnes veidošanās procesā sāka uzkrāties fakti par iedzimtību, kas nepakļāvās iedibinātajiem modeļiem: mantošana tikai caur mātes līniju, novirzes no Mendeļa skaitliskām attiecībām utt. .

Šos gadījumus varētu izskaidrot tikai ar šo pazīmi noteicošo gēnu lokalizāciju citoplazmā, proti, arī citoplazmai ir noteikta loma noteiktu pazīmju veidošanā. Šo parādību sauc par citoplazmas jeb ekstrahromosomu iedzimtību. Piemēram, augstāko augu hloroplasti dzimumvairošanās laikā tiek pārnesti pa mātes līniju, tāpēc zigota satur hloroplastus, kas atradās olšūnā. Hloroplasti satur savu apļveida DNS, kas nodrošina dažu olbaltumvielu un RNS sintēzi, kas ir atbildīgas par vairākām īpašībām.

Nakts skaistumā un snapdragonā ir zināmas raibuma parādības, kas saistītas ar mutācijām dažu hloroplastu DNS. Šīs mutācijas var izraisīt hloroplastu zaļās krāsas zaudēšanu. Kad šūna dalās, hloroplastu sadalījums starp meitas šūnām var saturēt krāsainus, bezkrāsainus vai abus hloroplastus. Ja olā bija bezkrāsaini hloroplasti, tad pēc barības vielu krājuma izlietošanas no zigotas izveidosies nekrāsots augs, tas iet bojā. Ja ola satur tikai zaļus hloroplastus, attīstīsies normāls zaļš augs. Ja olā nokļūst gan zaļi, gan bezkrāsaini hloroplasti, augs būs raibs. Tādā pašā veidā tiek mantotas pazīmes, kas saistītas ar mitohondrijās sastopamajām mutācijām.

IV. Mājasdarbs

Izpētiet mācību grāmatas rindkopu un nodarbībās veiktās piezīmes (hromosomu iedzimtības teorijas noteikumi, citoplazmas iedzimtība).