1612. gada beigās Kostromas apgabalā slēpās jaunais Mihails Fedorovičs Romanovs, pēdējais Ruriku dinastijas atzars. Tolaik Maskavu okupēja poļi: šie jaunpienācēji vēlējās Krievijas tronī nostiprināt karaļa Sigismunda III dēlu Careviču Vladislavu. Viena vienība iekļuva Kostromas robežās un nolēma sagūstīt Mihailu. Netālu no viņa patvēruma ienaidnieki sagūstīja Domņinas ciema iedzīvotāju Ivanu Susaņinu un pieprasīja, lai viņš viņus slepus aizvestu uz topošā Krievijas kronētā prinča mājām. Būdams uzticīgs tēvzemes dēls, Susanins drīzāk gribēja mirt, nevis glābt savu dzīvību ar nodevību. Viņš veda poļus pretējā virzienā un informēja Mihailu par briesmām: tiem, kas bija ar viņu, izdevās viņu aizvest. Aizkaitinātie poļi nogalināja Ivanu Susaņinu.

Pēc Mihaila Fedoroviča kāpšanas tronī (1613. gadā), Susaņinas pēcnācējiem tika piešķirta zemes gabala harta netālu no Domninas ciema; to apstiprināja nākamie suverēni. Saskaņā ar šiem datiem tūkstoš astoņi simti divdesmit divos gados Kondratijs Fedorovičs Riļejevs uzrakstīja domu “Ivans Susanins”. Dome parāda cilvēku bezbailību un Susaņinas mirstošo atzīšanos, atklātu izaicinājumu ienaidniekam, lepnumu pēcnācējiem.

Tu domāji, ka manī atradi nodevēju:

Viņi nav un nebūs uz Krievijas zemes!

Tajā visi jau no mazotnes mīl savu dzimteni

Un viņš savu dvēseli neiznīcinās ar nodevību.

Tas, kurš sirdī ir krievs, ir dzīvespriecīgs un drosmīgs

Un priecīgi nomirst taisnīga iemesla dēļ!

Parasti varoņu tēlus nosaka viena īpašība, kas īpaši izceļas. Tie ir daudzu Kondrāta Fedoroviča Rylejeva domu varoņi. Tā, piemēram, Susaņinam piemīt tāda īpašība kā mīlestība pret savu dzimteni. Dome “Ivans Susaņins ir viens no ievērojamākajiem dzejnieka darbiem. Šeit viss ir konkrēts un lielā mērā vēsturisks. Darbība sākas ar dzīvīgu un krāsainu dialogu starp nogurušajiem un sastingušajiem poļu muižniekiem un krievu zemnieci Susaņinu:

"Es nekad neesmu redzējis tik sasodītu nakti,

Piekūnam acis apžilbināja sniegs...

Mans župans - vismaz izspiediet, tur nav sausa diega!

Kad viņš ienāca, jaunais sarmatietis kurnēja.

“Vainība ir mūsu, saimniek! Esam slapji un nosaluši! Pasteidzies!

nespiediet mūs ņemt zobenus!

Tālākais ciema būdiņas vienkāršās dekorācijas apraksts, Susanina un viņa dēla saruna un īss rītausmas apraksts ir diezgan reālistisks. Riļejeva gleznotā rīta ainava savā vienkāršībā un konkrētībā ir viena no ievērojamākajām 20. gadu krievu dzejā.

Susanina viņus vada...

Ir pienācis rīts

Un saule spīdēja cauri meža zariem:

Dažreiz tas ātri pazūd, dažreiz tas mirgo spilgti,

Tas blāvi iedegsies, pēc tam atkal pazudīs.

Ozoli un bērzi stāv un nekustas;

Tikai sniegs zem kājām čīkst no sala,

Tikai īslaicīgi krauklis plīvo un rada troksni,

Un dzenis izdob dobu vītolu.

Sarmati klusēdami staigā cits pēc cita;

Aizvien tālāk viņu sirmais padomnieks.

Saule jau spīd augstu no debesīm:

Mežs kļūst arvien mežonīgāks!

Šajā “Dumā” nav ne žilbinošu zibeņu, ne nepārtraukti pērkonu pērkonu, ne citu ainavu rekvizītu atribūtu. Riļejevam stāstījumā, bez šaubām, palīdz viņa izvēlētais nesteidzīgais un gludais metrs, kāds nav atrodams nekur citur viņa tetrametra amfibrachā.

Savus lielākos panākumus Riļejevs guva šeit, veidojot centrālo tēlu, tas ir, tajā jomā, kas viņam vienmēr bijusi visgrūtākā. Susaninas tēls joprojām pārsteidz ar tā varonības vienkāršību. Viņa vārdi pirms nāves ir patiesi un bez ārējas ietekmes:

Es nebaidos no nāvessoda vai nāves:

Bez raustīšanās es nomiršu par caru un par Krieviju!

Šī runa spilgti atspoguļo vienkārša 17. gadsimta krievu zemnieka psiholoģiju. ar ticību “labajam karalim”, ar naidu pret iebrucējiem, ar mierīgu, dziļu un stingru mīlestību pret savu zemi.

Zīmīgi, ka Puškins, kurš apgalvoja, ka “Dumā” nav “nekā nacionāla, krievu... nekas, izņemot vārdus”, noteica: “Es izslēdzu “Ivanu Susaņinu”, pirmo Domi, saskaņā ar kuru man radās aizdomas. patiess talants tevī.” Šī “Duma” iemīlēja M.I. Glinka un iedvesmoja viņu izveidot spožāko krievu operu “Ivans Susaņins”.

“Ivans Susaņins” ir doma, kas raksturo vienkārša krievu zemnieka neticamo varonību un pašatdevi, kurš ar savu vērtīgo dzīvi saglabāja ne tikai topošā cara eksistenci, bet arī krievu tautas neatkarību.

Dome, tāpat kā visi tā laika literatūras vēstures žanri, ir balstīta uz reālu notikumu. Tas ir nepatikšanas laika sākums. 17. gadsimts. Polijas varas iestādes, uzzinājušas, ka Zemsky Sobor ir ievēlēts jauns Krievijas cars, steidzās nosūtīt savu armiju uz Kostromas apgabalu, kur tolaik

Bija jaunais Mihails Romanovs.

Poļu mērķis bija nogalināt caru un iecelt savu Careviču Vladislavu Krievijas tronī un tādējādi pārvērst Krieviju par Polijas provinci. Polijas armijai bija vajadzīgs gids, kurš varētu parādīt klostera atrašanās vietu, kurā paslēpies Mihails, un lūdza palīdzēt tuvējā ciema iemītniekam Ivanam Susaņinam.

Tomēr vienkāršs zemnieks ātri atklāja poļu nodomus un ieveda viņus dziļā mežā. Kamēr Ivans Susaņins aizveda poļus prom no klostera, viņa radinieks spēja brīdināt caru par draudošajām briesmām.

Dabiski

Polijas armija, sapratusi, ka Ivans viņus pievīlis, nekavējoties nogalināja zemnieku. Sūzaņina varonība slēpjas apstāklī, ka viņš saprata savas nāves neizbēgamību un, neskatoties uz to, nebaidījās izdarīt drosmīgu rīcību.

Rylejeva dome ir piepildīta ar visu uzvarošu mīlestību pret savu Dzimteni. Vienkāršais zemnieks, sekojot savu tēvu piemēram, kas varonīgi cīnījās pret ārējo ekspansiju, saprata savas misijas nozīmi visai krievu tautai.

Neskatoties uz tā laika grūto zemnieku dzīvi, Ivans Susaņins neaizstāv savas intereses, bet gan aizstāv savu valsti, kas viņam iepriekš bija lemta nožēlojamai eksistencei.

Taču pienākums pret savu Tēvzemi notrulina netaisnības un iespējamās atriebības sajūtu. Turklāt Susaņins pat nenojauš, ka izdara varonīgu aktu.

Viņš pat nāvi pieņem ar pazemību, nevis tāpēc, ka viņam nav iespējas aizbēgt, bet tāpēc, ka viņš, būdams uzticams savas valsts dēls, neredz citu izeju, kā tikai atdot savu dzīvību uz sava altāra. brīvība. Tāpēc domas beigu daļā viņš saka, ka nebaidās no nāves, jo mirst sava karaļa dzīvības vārdā.

Skatoties uz galveno varoni, mēs noliecam galvu, cik mierīgi, bez redzama satraukuma vai sajūsmas viņš dodas nāvē. Ivana Susaņina psiholoģija ir visu 17. gadsimta zemnieku pasaules uzskats: neuzvarama ticība cienīgam karalim, naids pret svešiem iebrucējiem, kā arī spēcīga un mierīga dzimtenes mīlestība.

Slavenais dzejnieks A.S. Puškins neuztvēra domas kā žanru, viņš vienmēr teica, ka, neskatoties uz tām raksturīgo vēsturisko aprakstu, tām nav patriotiska satura.

Tomēr viņš atzina “Ivanu Susaņinu” par darbu, kurā katra rinda ir piepildīta ar nacionālo krievu apziņu. Domei piemītošais patriotisms iedvesmoja spožāko krievu komponistu M. I. Gļinku radīt tāda paša nosaukuma operu.

(2 vērtējumi, vidēji: 5.00 no 5)

Esejas par tēmām:

1. V. M. Vasņecovs ir mākslinieks, kura darbi ir kļuvuši par vienu no Krievijas mākslas virsotnēm. Viņa labākie darbi atrodas Tretjakova galerijā....
2. Jaunais virsleitnants Gaļcevs, bataljona komandiera pienākumu izpildītājs, tika pamodināts nakts vidū. Netālu no krasta aizturēts apmēram divpadsmit gadus vecs zēns, kurš bija pilnīgi slapjš...

Mērķi. Nodrošināt dziļu lasītā teksta izpratni; identificēt varoņa uzvedības motīvus un noteikt savu un autora attieksmi pret notikumiem un varoņiem; darbā atrast un izprast vārdu un izteicienu nozīmi, kas spilgti ataino notikumus, tēlus un apkārtējo dabu; bagātināt skolēnu vārdu krājumu; attīstīt spēju atšķirt cilvēka emocionālo stāvokli dažādās situācijās; attīstīt spēju sajust darba varoņa noskaņojumu.

Aprīkojums. Mācību grāmata "Dzimtā runa" (autori M.V.Golovanovs, V.G.Goreckis, A.F.Kļimanova, 3.grāmata, 1.daļa), Skaidrojošā minivārdnīca, M.Gļinkas operas "Ivans Susaņins" ieraksts, atskaņotājs.

NODARBĪBU LAIKĀ

I. Organizatoriskais moments

II. Nodarbības tēmas iestatīšana

Skolotājs. Pie kādas tēmas mēs sākām strādāt iepriekšējā nodarbībā?

Bērni. Virs dzejas klades "Bērzu gaišā zeme, mana Krievija."

U. Kas teikts šajā dzejas kladē apkopotajos dzejoļos?

D. Par Dzimteni, par dzimtās zemes dabu.

U. Ko jūs vēlētos iemācīties stundā?.. Kas jums jādara stundā, lai sasniegtu šos mērķus?

Bērni atbild.

– Šodienas nodarbības tēma ir “Galvenā varoņa tēls Domē K.F. Riļejevs "Ivans Susaņins" ( Skolotājs raksta uz tāfeles.) Atveriet mācību grāmatu uz 145. lpp.

III. Sagatavošanas darbi

U. Saskaņā ar mūsu nodarbību tradīciju pirms darba lasīšanas daži vārdi par tā autoru. Uzmanīgi klausieties vēstījumu un atbildiet uz jautājumu: ko Rylejevs uzskatīja par cilvēka dzīves jēgu?

Ziņojumu veido sagatavots students.

Students 1. Kondratija Fedoroviča Rylejeva darbs aizsākās 19. gadsimta pirmajā ceturksnī, krievu literatūras zelta laikmetā. Rylejevs - decembristu dzejnieks. Visi viņa darbi bija piesātināti ar augstiem ideāliem, mīlestības jūtām un apbrīnu pret cilvēkiem. Rilejevs redzēja cilvēka dzīves jēgu kalpošanā Tēvzemei. Rylejeva dzīve bija īsa, bet svarīgu notikumu pilna. Jaunībā viņš piedalījās atbrīvošanas karā ar Napoleonu. 1823. gadā viņš pievienojās slepenajai Ziemeļu biedrībai un drīz kļuva par vienu no tās vadītājiem. 1825. gada decembrī viņš atrodas Senāta laukumā, kur sākās un tika apspiesta sacelšanās pret caru. Nikolajs I uzskatīja, ka Rylejeva darbības ir īpaši bīstamas. Starp pieciem slavenajiem decembristiem Rylejevs tika notiesāts uz nāvi un pakārts.

U. Svarīgu vietu Rylejeva poētiskajā mantojumā ieņem dzejoļi, kurus sauc par "dumu". Ukraiņu tautas dzejā duma bija dziesma par vēsturiskiem notikumiem un tautas varoņiem. Kādam krievu literatūras žanram Dome pēc satura ir tuva?

D. Uz eposiem.

U. Saskaņā ar autora plānu domām bija jāsniedz lasītājam priekšstats par Krievijas vēsturi un tās krāšņajiem varoņiem. Tajā pašā laikā Dumas bija paredzēts izglītot lasītājus patriotisma garā. Dzejnieka domas par sociālo pienākumu un cilvēka mērķi atspoguļojās viņa domās. Katra Rylejeva doma ir veltīta slavenajam vēsturiskajam varonim un visbiežāk tiek saukta viņa vārdā.
Ivans Susaņins... Šis vārds tev laikam jau ir pazīstams. Ko jūs zināt par šo cilvēku?

Bērnu atbildes tiek uzklausītas.

– Pagriezīsimies uz priekšu 17. gadsimta sākumā.

Studenti ziņo par tā laika vēsturisko situāciju.

Students 2. Tolaik Krievijai bija grūti laiki. Poļu iebrucēji pārvaldīja Maskavu kā savās mājās. Poļu vienības iztīrīja pilsētas un ciematus, meklējot laupījumu, aplaupīja un nogalināja cilvēkus. Krievu tauta ar to nevarēja samierināties.
1613. gadā Krievijas tronī tika ievēlēts sešpadsmit gadus vecais cars Mihails Romanovs. Poļi, par to uzzinājuši un paredzot, kā tas kaitēs viņu nodomam pārņemt Krieviju, nolēma ievēlēto caru iznīcināt. Uzvara viņiem šķita vienkārša;

Students 3.Šādi argumentējot, viņi nosūtīja Romanovu prinču īpašumā apņēmīgāko neliešu grupu. Šis īpašums atradās Kostromas provincē. Domninā jau bija parādījusies poļu grupa, līdz ciematam, kurā dzīvoja jaunais Mihails, bija palikusi ne vairāk kā jūdze. Slepkavas nezināja ceļu uz šo ciematu un nejauši satika zemnieku no Domnino ciema Ivanu Susaņinu. Viņi nepacietīgi sāka viņam jautāt, kā viņi varētu atrast jaunā cara Mihaila Fedoroviča īpašumu. Lai neradītu aizdomas, ļaundari izlikās, ka viņus sūtīja viņa draugi, lai vispirms visus apsveiktu ar negaidīto laimi. Taču Susaņina bija gudra un attapīga. Viņš uzminēja, ka viņam ir darīšana nevis ar draugiem, bet gan ar sava saimnieka visnežēlīgākajiem ienaidniekiem. Juzdams, ka karaļa dzīvība ir atkarīga no viņa pieticības un piesardzības, viņš tajā pašā brīdī nolēma darīt visu, lai viņu glābtu.
Viņš teica poļiem, ka ļoti labi pazīst šo īpašumu un ir gatavs pavadīt savus dārgos viesus uz cara māju. Zemnieka tēlotā nevainība pievīla poļus: tie ticēja viņa vārdiem un lika vest viņus tur, kur vajag. Bet Susaņina viņus veda cauri blīviem mežiem pretējā virzienā no īstā ceļa.

IV. Primārā teksta uztvere

U. Tā dzejnieks runāja par šo varoņdarbu.

Riļejeva domas "Ivans Susaņins" skolotājas lasījums.

– Kādas sajūtas pārdzīvojāt, klausoties dzejoli? Dalieties savos iespaidos.

Bērni atbild.

– Kāpēc poētisks vārds liek mums uztraukties un just līdzi varonim?

Bērni cenšas atbildēt uz šo jautājumu.

– Tas ir grūts jautājums. Lai uz to atbildētu, ir jāiedziļinās dzejoļa noslēpumā. Pirmkārt, mums ir jāsaprot vārdu un izteicienu nozīme. Lai to izdarītu, vēlreiz izlasiet dzejoli, atzīmējiet vārdus un izteicienus, kuru nozīme jums ir neskaidra.

V. Vārdnīcas darbs

U. Speciāli sagatavotās vārdnīcās uzzini to vārdu nozīmi, ko pasvītroji.

Darbs ar skaidrojošo minivārdnīcu.

Neko nevar redzēt- pilnīga tumsa, jūs neko nevarat redzēt.

Sarmatieši- nomadu cilts nosaukums.

Poļi- poļi.

Kūts grīda– šķūnis saspiestai maizei.

Moskal- Ukrainā un Baltkrievijā iesauka krieviem.

Zupans- puse kaftāns.

Beigas- logs.

Krievu cilts- krievu tauta.

Apvedceļš- prom no īsākā ceļa.

Wilds- necaurejami meži.

Velti- velti, velti.

- Kādus vārdus jūs uzzinājāt? Kuru vārdu (izteicienu) nozīme paliek neskaidra?

Skolotājs izskaidro neskaidru vārdu nozīmi.

VI. Saruna ar selektīvās lasīšanas elementiem

U. Kad es lasīju dzejoli, kad tu to pārlasīji, vai tu spēji pārcelties uz tiem tālajiem gadiem, uz to blīvo necaurredzamo mežu,
vai varbūt pat iedomāties sevi Susaņinas vietā vai kļūt par šo notikumu neredzamu liecinieku? Izceliet dzejoļa rindas, kas palīdz lasītājam iedomāties blīvu mežu, salnu ziemas nakti, meža biezokņa draudīgo klusumu, rīta iestāšanos.

Bērni izpilda uzdevumu.

– Kādu jūs iedomājāties galveno varoni? Sniedziet tai aprakstu, pamatojoties uz piedāvāto plānu.

Uz galda:

Bērni strādā pa pāriem, sagatavo atbildes, pārbauda viens otru. Tad divi cilvēki raksturo galveno varoni.

– Kurš, tavuprāt, Susaņinai bija grūtākais brīdis?

Bērni piedāvā divas iespējamās atbildes: Susaņinas domas nakts laikā un pēdējo ainu – varoņa nāvi.

– Pārlasīsim pirmo fragmentu.

D. Poļi, noguruši no garā ceļa, aizmieg. Tikai Susaņins ir nomodā un gaida rītausmu – pēdējo savā mūžā.

U. Klausīsimies Ivana Susaņina āriju no M. Gļinkas operas ar tādu pašu nosaukumu, kas palīdzēs izprast varoņa stāvokli. Ar kādu noskaņu šī mūzika ir caurstrāvota?

D. Drūma, sērīga. Viņa dvēsele ir smaga. Susaņins atvadās no ģimenes, atvadās no dzīves.

U. Susaņinam, tāpat kā jebkuram cilvēkam, ir bail no nāves, taču viņš savalda bailes, un izpildītā pienākuma apziņa stiprina viņa garu. Pārlasīsim pēdējo ainu.

Bērni lasa.

– Ar kādu noskaņu šīs rindas ir caurstrāvotas?

D. Noskaņojums ir svinīgs, varonīgs, patriotisks.
“Susaņins mirst ar paceltu galvu, ar sasnieguma sajūtu.

U. Atrodiet rindiņas, kas saka, ar kādu sajūtu krievs mirst taisnīgas lietas dēļ.

D. Tas, kurš sirdī ir krievs, jautri un drosmīgi,
Un priecīgi nomirst taisnīga iemesla dēļ.

U. Kurās rindās, jūsuprāt, ir izteikta šī dzejoļa galvenā doma?

D. Tu domāji, ka manī atradi nodevēju:
Viņi nav un nebūs uz Krievijas zemes!
Tajā visi jau no mazotnes mīl savu dzimteni
Un viņš savu dvēseli neiznīcinās ar nodevību.

U. Kam, tavuprāt, pieder šie vārdi?

D. Ivans Susaņins.

U. Kurš domā savādāk?

U. Kāda mūzika būtu piemērota šī dzejoļa pēdējai daļai?

D. Svinīgi, varonīgi, svinīgi, ar zvanu zvaniem.

Iespējams klausīties kori "Glory" no M. Gļinkas operas.

U. Susanins nomira, bet viņa varoņdarbs kļuva par ieguldījumu krievu tautas kopējā uzvarā. Tagad jūs vairs nevarat atrast vietu, kur atdusas Susaņina pelni, bet pateicīgie pēcteči ceļ vienīgo pieminekli zemniekam visā Krievijas vēsturē - Ivanam Susaņinam.
Šis piemineklis tika uzcelts Kostromas centrā. Uz masīva pjedestāla kuba formā ir rozā granīta kolonna, kuru vainago jaunā cara Miķeļa krūšutēls. Kolonnas pakājē, ceļos nometusies, ir Ivana Susaņina lūgšanas figūra. Blakus varoņa figūrai ir apliecības, ko suverēns izsniedz savai ģimenei. Karalis dāsni atmaksāja savu dedzību un lojalitāti: viņš atdeva sava glābēja bērniem zemes, kas atradās Domņinas apkaimē, un atbrīvoja šī ciema iedzīvotājus no visiem nodokļiem un nodevām. Tas bija paredzēts, lai uz visiem laikiem atšķirtu Susaninas pēcnācējus no citiem valsts zemniekiem.
Diemžēl šis skaistais piemineklis tika nopostīts 1918. gadā, un viss, kas paliek no pieminekļa, ir redzams guļam zemē.
Vēlāk Kostromas centrā tika uzcelts jauns piemineklis.
Bet galvenais Susanina piemineklis ir atmiņa pateicīgo pēcnācēju sirdīs.
Grāfiene Rostopčina Susaņinam veltīja vairākas skaistas līnijas. Es domāju, ka jums patiks tos klausīties.

Sagatavota skolēna dzejoļa lasīšana:

Students 4.

Vai jums vajadzētu uzstādīt čugunu, vai jums vajadzētu uzstādīt marmoru?
Susaņins, uzticīgais dēls, dzimtenes gods?..
Vai mēs varam tevi pagodināt?
Ar roku darbu un akmeņu krāvumiem?..
Čuguns izkusīs... pusdienas balts marmors
Krievu ziemu garās sals sagraus...
Ir vēl viens piemineklis: tas ir ciets, neiznīcināms,
Viņš ir spēcīgs un lielisks, tāpat kā tu, drosmīgā Susaņina!
Šis mūžīgais piemineklis tika uzcelts jums
Pateicīgo pēcnācēju sirdīs.

VII. Nodarbības kopsavilkums

U. Dzimtenei grūtajos laikos visi kļūst par tās aizstāvjiem – gan veci, gan jauni. Visa pasaule ceļas, lai cīnītos ar ienaidnieku. No tā ir atkarīgs visas tautas, visas valsts liktenis. Vai mūsdienās ir vieta varoņdarbiem? Vai jūs zināt kādus gadījumus, kad cilvēks upurē sevi, lai glābtu citus?

Bērnu atbildes tiek uzklausītas.

– Ko jaunu atklājāt sev pēc šī darba izlasīšanas? Ko tev izdevās saprast?

Bērnu atbildes.

VIII. Mājasdarbs

Sagatavojiet izteiksmīgu Riļejeva domas “Ivans Susaņins” lasījumu.

Sadaļas: Pamatskola

Temats: K.F. Riļejevs “Ivans Susaņins” (fragments).

Nodarbības mērķi un uzdevumi:

• Atgādiniet 17. gadsimta sākuma notikumus. (Tēma "Nelaimju laiks" tiek pētīta 4. klasē par pasauli mums apkārt)
• Noteikt kompozīcijas elementus un to lomu darba emocionālā un semantiskā satura veidošanā.
• Bagātināt skolēnu vārdu krājumu.
• Attīstīt spēju lasīt literāru tekstu pēc lomas.

Aprīkojums:

• prezentācijai: dators, projektors, ekrāns;
• prezentācija ( Pieteikums );
• Vārdnīca.
• mācību grāmata “Literārā lasīšana” (autors E.E. Kats) 4. klase, 2. daļa

NODARBĪBU LAIKĀ

1. Organizatoriskais moments(1 min)

2. Ziņot par nodarbības tēmu(1 min)

– Kādu tēmu mēs studējam? (Par Dzimtenes pagātni)
– Šodien iepazīsimies ar K. F. Rylejeva darbu “Ivans Susanins”.

4. Iegūto zināšanu papildināšana(7–10 min)

– Kondratijs Fedorovičs Riļejevs dzimis 1795.-1826.gada 18.septembrī Sanktpēterburgas guberņā armijas virsnieka, nabadzīga zemes īpašnieka ģimenē. Izglītību ieguvis kadetu korpusā Sanktpēterburgā. Kondrāts Fedorovičs (1795-1826) - decembristu dzejnieks. Visi viņa darbi ir piesātināti ar augstiem ideāliem, mīlestības sajūtu un apbrīnu pret cilvēkiem. Rylejeva mūžs bija īss, bet notikumiem bagāts ar dažādiem notikumiem. Jaunībā viņš piedalījās atbrīvošanas karā ar Napoleonu un 1823. gadā iestājās slepenajā Ziemeļu biedrībā.
Viens no aktīvākajiem decembra sacelšanās dalībniekiem. 1825. gadā viņš aktīvi piedalījās sacelšanās Senāta laukumā pret caru.
Sacelšanās tika apspiesta. Nikolajs 1 uzskatīja Rylejeva darbības par bīstamām. 1826. gada 13. jūlijā tika izpildīts nāvessods Kondratijam Fedorovičam un vēl 5 decembristiem.

Svarīgu vietu Rylejeva daiļradē ieņem dzejoļi ar nosaukumu “DUMA”. Ukraiņu tautas dzejā DUMA sauca tautasdziesmas par vēsturiskiem notikumiem un tautas varoņiem.
Saskaņā ar autora plānu Dumas lasītājam jāsniedz priekšstats par Krievijas vēsturi un tās varoņiem. Dzejnieka domas par sociālo pienākumu un cilvēka mērķi atspoguļojās viņa domās.
Katra Rylejeva doma ir veltīta slavenajam vēsturiskajam varonim un visbiežāk tiek saukta viņa vārdā.
Ivans Susaņins... Vai jūs zināt šo vārdu? Ko jūs zināt par šo cilvēku? (Bērni atbild.)
– Šodien mēs jūs atgriezīsim 17. gadsimta sākumā. Kas šajā laika posmā notika Krievijā? (Cīņa ar poļiem)

Pēc tam Krievija piedzīvoja grūtus laikus. Poļu iebrucēji pārvaldīja Maskavu kā savās mājās. 1613. gadā Krievijas tronī tika ievēlēts 16 gadus vecais cars Mihails Romanovs. Poļi, baidoties, ka tas izjauks viņu plānus sagrābt Krieviju, nolemj iznīcināt caru. Jaunais karalis slēpjas Kostromā. Krievu tauta nevarēja samierināties ar poļu iebrucēju patvaļu. Bija nepieciešams apvienoties un celties Krievijas un cara aizstāvībai.
-Kas sāka vākt miliciju? (Kuzma Miņins)

– Kurš tika ievēlēts par gubernatoru? (Požarskis)
Miņins sevi parādīja šajā cīņā. Viņš bruņoto karavīru priekšgalā šķērsoja Maskavas upi un deva negaidītu triecienu ienaidniekam. Tad kaujā ienāca galvenie milicijas spēki Požarska vadībā. Poļi sarosījās un skrēja. Maskava tika atbrīvota.
– Domē “Ivans Susaņins” Riļejevs precīzi stāsta par 17. gadsimta sākuma notikumiem. Kādu rīcību izdarīja Ivans Susaņins, ka viņam par godu tika uzrakstīta doma. Pirms sākam lasīt, kā vienmēr, pēc tradīcijas, notiek vārdu krājuma iesildīšanas nodarbība.

4. Vārdu krājuma iesildīšana(4–5 min.)

- Paskaidrojiet frāžu nozīmi. Kāda vārdnīca mums palīdzēs izskaidrot frāžu nozīmi? (Izteikto frāžu vārdnīca, frazeoloģisko vienību vārdnīca)
- Kādus vārdus sauc par antonīmiem? (Vārdi ar pretēju nozīmi)
– Kura vārdnīca mums palīdzēs grūtību gadījumā? (Antonīmu vārdnīca)

5. Psihofiziskā pauze(1–2 min.)

6. Darbs ar tekstu(10–15 min.)

• Sagatavošanas darbi.

– Kas šo darbu lasīja mājās? Pacel roku.
– Kādu iespaidu uz jums atstāja Riļejeva doma “Ivans Susaņins”? (Bērni dalās savos iespaidos.)
– Tagad lasīsim Domi.

• Bērnu darbu lasīšana.
• Emocionālā un semantiskā satura noteikšana dabas aprakstā.

– Kur Susaņins veda savus ienaidniekus? Izlasām meža aprakstu.
– Kādas sajūtas dzejnieks pauda šajā aprakstā? (Radās satraucošs stāvoklis, taču tas ir mainīgs - saule “spoži mirdzēs”, “paslēpsies”, “blāvi spīdēs”. Spriedzi vairo arī stāvošie “nepakustinot gan ozolu, gan bērzu”. Meža apraksts vēsta par drūmu stāvokli: “aizkur apdullinošāks un mežs kļūst mežonīgāks”, tā zari noliecas “drūci līdz pašai zemei”, un viss ir “miris un blāvs”, cilvēku pārņem bezcerības un neizbēgamas nāves sajūta .)

• Vārdu krājuma paplašināšana. Bērni strādā pāros un nolasa vārdu nozīmes.

– Tekstā saskārāmies ar dažādiem vārdiem. Izskaidrojiet vārdu “tēvzeme” un “taisnīgs iemesls” nozīmi. Kas mums palīdzēs? (Vārdnīca)

• Izteiksmīga lasīšana.

– Ar ko pilns darbs? (Dialogi) Kāpēc tu domā?
– Kas ved dialogu un ar ko. Kā mēs lasīsim? (Dialogs ar dēlu - maigi, mīļi, stingri. Ar ienaidniekiem - mierīgi, pārliecināti.)
– Lasīsim darbu pa lomām. (Autors, ienaidnieks, Susaņins, dēls)

7. Nodarbības kopsavilkums(3–5 min.)

– Ar kādu darbu mēs šodien iepazināmies? (Dome "Ivans Susaņins")
– Vai Ivanu Susaņinu var saukt par krievu varoni? Kāpēc? (Jā. Riskējot ar savu dzīvību, viņš ieveda ienaidniekus mežā līdz nāvei un paziņoja karalim par briesmām.)
– Kas ir literārā darba autors? Ko tu par viņu uzzināji?
– Ar kādu mērķi rakstīts domas “Ivans Susaņins” autors?

8. Mājas darbs(1 minūte)

37.lpp., jautājumi Nr.1, 5

"Kur jūs mūs vedat? .. mēs neko neredzam!"
Susaņinas ienaidnieki no sirds kliedza: -
Mēs iestrēgsim un noslīkstam sniega sanesumos;
Mēs zinām, ka nevarēsim palikt pie jums pa nakti.
Tu laikam esi apmaldījies, brāli, ar nolūku;
Bet jūs nevarēsit glābt Mihailu!

Apmaldīsimies, lai plosās putenis,
Bet jūsu karalis neizbēgs no nāves no poļiem!
Vadi mūs - tā būs jūsu atlīdzība par jūsu pūlēm;
Vai arī baidieties: mēs ilgi nebūsim grūtībās!
Lika mums visu nakti cīnīties ar sniega vētru...
Bet kas ir melns ielejā aiz egles?

"Ciems!" - zemnieks atbildēja sarmatiešiem: -
Šeit ir kulšana, žogi, un šeit ir tilts.
Seko man! pie vārtiem - šī būda!
To visu laiku apsilda viesim.
Ienāc - nebaidies! - "Nu, tas tā, maskaviet! ..
Kāds sasodīts attālums, brāļi!

Es nekad neesmu redzējis tik sasodītu nakti,
Piekūniem acis apžilbināja sniegs...
Mans zhupan - vismaz izspiediet, nav sausa diega -
Kad viņš ienāca, jaunais sarmatietis kurnēja.
Vaino mūs, saimniek! Mēs esam slapji un auksti!
Steidzies!... nespiediet mūs ņemt zobenus!

Šeit ir vienkāršs galdauts, kas uzklāts uz galda;
Ir piegādāts alus un vīna krūze,
Un viesu priekšā krievu putra un kāpostu zupa,
Un maize pirms katra lielos gabalos.
Vējš, nikns, klauvē galos;
Lāpa deg skumji un ar čaukstošu skaņu.

Ir jau sen pāri pusnaktij!.. Apskāvis dziļā miegā,
Sarmati bezrūpīgi guļ uz soliņiem.
Ikvienam kūpinātajā būdā garšo miers;
Viena pati, sardzē, sirmā Susaņina
Viņš klusā balsī lūdzas stūrī pie ikonas
Svēta aizsardzība jaunajam karalim!...

Pēkšņi kāds zirga mugurā piebrauca pie vārtiem.
Suzanina piecēlās un slepus iegāja pa durvīm...
“Vai tas esi tu, mīļā?.. Un es tev sekoju!
“Kur jūs dodaties vētrainā laikā?
Ir pāri pusnaktij... un vējš vēl nav norimis;
Jūs tikai ienesat melanholiju savu mīļoto sirdīs!

"Dievs pats jūs ieved šajā mājā,
Mans dēls, steidzies pie jaunā karali,
Pasaki Mihailam, lai viņš ātri pazūd
Ka lepnie poļi savā ļaunprātībā,
Viņi slepeni plāno viņu nogalināt
Un viņi draud Maskavai ar jaunu nelaimi!

Sakiet, ka Susanina izglābj karali,
Tēvzemes mīlestība un bēdu ticība.
Pastāsti man, ka bēgšana ir vienīgais veids, kā aizbēgt
Un kā ar slepkavām, kas paliek pie manis pa nakti?
- "Bet ko tu dari? padomā par to, dārgais!
Poļi tevi nogalinās... Kas ar mani notiks?

Un ar savu jauno māsu un vājo māti?
- “Radītājs tevi pasargās ar Savu svēto spēku.
Viņš neļaus jums mirt, dārgie:
Viņš ir visu bāreņu aizsargs un palīgs.
Ardievu, mans dēls, laiks mums ir dārgs;
Un atcerieties: es mirstu par krievu cilti!

Šņukst, jaunā Susaņina zirgs
Viņš pielēca un skrēja kā svilpojoša bulta.
Tikmēr mēness apmeta pusapli;
Vēja svilpe apstājās, putenis rimās.
Austrumu debesīs iedegās rītausma,
Sarmati, karaļa ļaundari, pamodās.

"Susanin!" viņi sauca, "kāpēc tu lūdz Dievu?
Tagad nav īstais laiks — mums ir pienācis laiks doties ceļā!
Pametot ciematu ar trokšņainu pūli,
Viņi ieiet tumšajā mežā pa apļveida taku.
Suzanina viņus vada... Ir pienācis rīts,
Un saule spīdēja cauri meža zariem:

Dažreiz tas ātri pazūd, dažreiz tas mirgo spilgti,
Tas blāvi iedegsies, pēc tam atkal pazudīs.
Gan ozols, gan bērzs stāv nekustīgi,
Tikai sniegs zem kājām čīkst no sala,
Tikai īslaicīgi krauklis plīvo un rada troksni,
Un dzenis izdob dobu vītolu.

Draugs A draugs Un sarmati pūš klusēdami;
Aizvien tālāk viņu sirmais padomnieks.
Saule jau spīd augstu no debesīm -
Mežs kļūst arvien mežonīgāks!
Un pēkšņi ceļš viņu priekšā pazūd:
Un priedes un egles, ar resniem zariem

Dūmi paklanās līdz pašai zemei,
Bija ieausta bieza zaru siena.
Satrauktā auss ir veltīga:
Viss tajā nomaļā vietā ir miris un kurls...
"Kur tu mūs aizvedi?" - vecais Ljahs iesaucās.
"Kur jums to vajag!" teica Susanina.

Nogalini! spīdzini mani - mans kaps ir klāt!
Bet zini un centies: es izglābu Mihailu!
Tu domāji, ka manī atradi nodevēju:
Viņi nav un nebūs uz krievu zemes!
Tajā visi jau no mazotnes mīl savu dzimteni
Un viņš savu dvēseli neiznīcinās ar nodevību.

— Ļaunprātīgi kliedza ienaidnieki,
Tu mirsi zem zobeniem! - Tavas dusmas nav briesmīgas!
Tas, kurš sirdī ir krievs, jautri un drosmīgi,
Un priecīgi nomirst taisnīga iemesla dēļ!
Ne nāves soda, ne nāves, un es nebaidos:
Bez raustīšanās es nomiršu par caru un par Krieviju!

"Mirti!", sarmatieši sauca uz varoni,
Un zobeni pazibēja pāri vecajam vīram, svilpodami!
Aiziet bojā, nodevēj! Jūsu gals ir pienācis!
Un cietā Susaņina krita klāta ar čūlām!
Sniegs ir tīrs, tīrākās asinis ir iekrāsotas:
Viņa izglāba Mihailu Krievijai!