ესეიგი როგორი უნდა იყოს ნამდვილი მასწავლებელი. ესე-მსჯელობა „როგორი უნდა იყოს მასწავლებელი“. რჩევა მომავალ მასწავლებლებს. როგორი მასწავლებელია?
ესე
"როგორი უნდა იყოს მასწავლებელი თავისი მოსწავლეებისთვის."
მასწავლებელი არ არის მხოლოდ აღმზრდელი,
მასწავლებელი არის ადამიანის მეგობარი, რომელიც
ეხმარება ჩვენს საზოგადოებას აღზევებაში
კულტურის უმაღლეს დონეზე.
ი.კოლასი
მასწავლებლის თანამდებობა შესანიშნავია, ისევე როგორც სხვა, "უფრო მაღალი, ვიდრე არაფერი შეიძლება იყოს მზის ქვეშ", - წერდა დიდი მასწავლებელი J. A. Komensky. უკვე ბავშვობაში სიტყვა „მასწავლებელმა“ ჩემში გაუჩინა დაუძლეველი სურვილი, დამეკავშირებინა ჩემი ცხოვრება ამ შესანიშნავ პროფესიასთან. მასწავლებელო...რა დგას ამ ნაცნობი სიტყვის უკან? ანტონ პავლოვიჩ ჩეხოვი ასევე წერდა: ”მასწავლებელი უნდა იყოს მხატვარი, ხელოვანი, ვნებიანად შეყვარებული თავის საქმეზე”. ვეთანხმები ამ განცხადებას. მაგრამ საიდან ვიღებთ ჩვენ, მასწავლებლებს, შთაგონებას, ვიყოთ როგორც აღმზრდელი, ასევე მასწავლებელი, მხატვარი და ხელოვანი? მხოლოდ საკუთარ თავში, მხოლოდ შენი საქმის სიდიადის ცნობიერებაში, მხოლოდ ბავშვების სიყვარულში! ასწავლო და გაათბო სული - ეს არის მასწავლებლის პროფესიის არსი. ბავშვებისადმი უსაზღვრო სიყვარული, კეთილგანწყობა, მგრძნობელობა, ყურადღებიანობა, პედაგოგიური სიტუაციის სწორად შეფასების და საუკეთესო ვარიანტის სწრაფად პოვნის უნარი მასწავლებლის მუშაობას აუცილებელ პროფესიად აქცევს. მასწავლებელსა და მოსწავლეს შორის ურთიერთობაზე საუბრისას, ყველას გვესმის, რომ ასაკისა და ცხოვრებისეული გამოცდილების გამო ისინი ვერ იქნებიან თანაბარი. მაგრამ ერთი მხრივ მათ შორის თანასწორობა სავალდებულოა - გულწრფელობის ხარისხით. კარგი მასწავლებელი მოსწავლეებისთვის საუკეთესო მეგობარი და თანაშემწე უნდა იყოს. მასწავლებელმა უნდა იცოდეს და პატივი სცეს თავისი მოსწავლეების ინტერესებს. მასწავლებელს უნდა შეეძლოს მოსწავლის მოსმენა და გაგება, მის მიმართ სწორი მიდგომის პოვნა.ბავშვი მყიფე ყვავილია, რომელსაც მოვლა და დახმარება სჭირდება. მასწავლებელი კი მებაღეა, რომელმაც იცის ბაღის თითოეული ყვავილის შესახებ. ეს არის ძლიერი და ძლიერი, მაგრამ პირველმა ყინვებმა შეიძლება გაანადგუროს იგი, თუ არ გამაგრდება. ეს კი მშვიდი და შეუმჩნეველია, მაგრამ შეიძლება გახდეს ზღაპრის პრინცი, თუ მისთვის პირობები შეიქმნა. მასწავლებელი, გარკვეულწილად, თავის მოსწავლეებს უნდა დაემსგავსოს - მათ ადგილზე დააყენოს თავი, გაიგოს, რისი სწავლა აინტერესებს და პირიქით, მოსაწყენი. მასწავლებელი არის რაღაც მაღალი, მნიშვნელოვანი და ამავე დროს რაღაც ახლო და ძვირფასი. სწორედ ასეთი მასწავლებელი ვცდილობ ვიყო ჩემი სტუდენტებისთვის. ამავდროულად კარგი მასწავლებელი უნდა იყოს მკაცრი, კეთილი, მომთხოვნი და ხალისიანი. ეს ხელს უწყობს კლასში თბილი, მისასალმებელი მიკროკლიმატის შექმნას. ამრიგად, ბავშვების პატივისცემის მოპოვების ყველა შანსი არსებობს. და თუ არის პატივისცემა, მაშინ იქნება ურთიერთგაგება და მორჩილება. ურთიერთგაგება... რა შეიძლება იყოს უფრო ღირებული ნებისმიერი მასწავლებლისთვის?! მაგრამ მასწავლებლისთვის ბავშვებისგან აღიარების მოპოვება ადვილი არ არის. თქვენ არ შეგიძლიათ მოატყუოთ პატარა ხალხი. ამას ვერ გააკეთებთ ურთიერთობებში გულწრფელობის, გახსნილობისა და განსაკუთრებული მორალის გარეშე. თუ მასწავლებელი მოსწავლის მეგობარია, მაშინ ერთად შეუძლიათ მთების გადაადგილება! ვცდილობ ჩემს მოსწავლეებთან ურთიერთგაგების საფუძველზე დავამყარო ურთიერთობა, რადგან ბავშვისთვის გახსნით და მის შინაგან სამყაროსთან წვდომით მასწავლებელი ამით საზღვრებს სცილდება და საკუთარი „მე“-ს შინაარსს ამდიდრებს. მხოლოდ მეგობრულ ატმოსფეროში შეუძლია ნიჭიერ მასწავლებელს სრულად გააცნობიეროს თავისი პოტენციალი და ნებისმიერი მოსწავლე, თუნდაც ყველაზე სუსტი, აყვავდეს. მასწავლებელს უნდა უყვარდეს ყველა ბავშვი: ხმაურიანი და მშვიდი, მორჩილი და კაპრიზული, მოწესრიგებული და დაუდევარი. იმ მარტივი მიზეზის გამო, რომ ისინი ბავშვები არიან! სიყვარული, ნდობა, გაგება და სიკეთე მასწავლებლის საუკეთესო თვისებებია ბავშვებთან ურთიერთობისას. ეს არ უნდა დავივიწყოთ, სანამ ბავშვი გრძნობს კომუნიკაციისა და ემოციური კონტაქტის საჭიროებას. თქვენ ყოველთვის უნდა დაუჭიროთ მხარი სტუდენტს, მაშინაც კი, როდესაც ის წარმატებას ვერ მიაღწევს. ეს გეხმარებათ თავდაჯერებულობის ჩამოყალიბებაში და გაიძულებთ სწავლის სურვილს. ჩემთვის ბავშვი თავისი ინტერესებით, სურვილებითა და შესაძლებლობებით პირველ ადგილზეა! ვცდილობ მოსწავლე დავაინტერესო, სითბოთი შემოვიცვა, რათა სათანადოდ აღვზარდო და სწორ გზაზე გავუწიო. ბოლოს და ბოლოს, მხოლოდ მასწავლებელი, რომელსაც ბავშვები პატივს სცემენ, უყვართ და რომლის ცხოვრების წესსაც ფარულად თუ ღიად ბაძავენ, ასწავლის.
მასწავლებელი ყოველთვის პატივსაცემი ადამიანი იყო, რადგან ასწავლიდა არა მარტო მეცნიერებას, არამედ ცხოვრებას და ასწავლიდა. სამწუხაროდ, თანამედროვე მასწავლებლები არ იძენენ იმავე პატივისცემას, როგორც ადრე. ბავშვები ზოგჯერ არ ემორჩილებიან, ხუმრობენ და არ სწავლობენ გაკვეთილებს. ესეიგი-მსჯელობა „როგორი უნდა იყოს მასწავლებელი“ სავალდებულო იყოს სკოლაში. დიდი ალბათობით, ბავშვები ღიად აღწერენ პრობლემას ტექსტში. მეორე მხრივ, მსგავს თემას შეიძლება ჰქონდეს სხვა მიზანი, კერძოდ: რეფლექსია მინდა მივმართო მოსწავლეებს: როგორი მასწავლებელიც არ უნდა იყოს, პატივი სცეს მათ!
როგორი მასწავლებელია?
რა თქმა უნდა, ზრდასრულმა, რომელიც დაფაზე დგას მაჩვენებლით, დაამთავრა სპეციალური საგანმანათლებლო დაწესებულება „მასწავლებლის“ პროფესიით. ეს ზოგადად ნათქვამია. სინამდვილეში, თითოეულ მასწავლებელს აქვს საკუთარი სპეციალობა. მოდით დავფიქრდეთ, რა სტრუქტურა უნდა ჰქონდეს თხზულებას „კარგი მასწავლებელი“. არ არის საჭირო დაწერო, რომ საშინაო დავალება არ დაგამძიმოს და ცუდი შეფასება არ დაგიწეროს. ეს არასწორი იქნება, რადგან როგორმე უნდა ისწავლო, დაეუფლო საგანს.
დავიწყოთ ამბავი. კარგი მასწავლებელი ხელმისაწვდომ და საინტერესოდ განმარტავს თავის საგანს, საუბრობს თემაზე და მოჰყავს მაგალითები. კომპეტენტური მასწავლებელი მოუსმენს თითოეულ მოსწავლეს და უპასუხებს ყველა კითხვას. თუ რამე გაუგებარია, ის კვლავ შეეცდება ახსნას. თქვენ არ შეგიძლიათ ისარგებლოთ მასწავლებლის სიკეთითა და მოთმინებით. სტუდენტს ასევე უნდა შეეძლოს აკადემიური საგნების პასუხისმგებლობით მოპყრობა.
Მე მინდა ვიყო მასწავლებელი!
თუ მოსწავლე ოცნებობს გახდეს მასწავლებელი, მაშინ მათ უნდა გააცნობიერონ, რომ ბევრი რამ იქნება დამოკიდებული მათ დამოკიდებულებაზე ბავშვებისა და მათი საგნის მიმართ. სასარგებლო იქნება ესსე-მსჯელობის დაწერა „როგორი უნდა იყოს მასწავლებელი“ და შემდეგ აჩვენო ის მასწავლებელს, რომელიც, მისი აზრით, საუკეთესოა. მნიშვნელოვანი იქნება რჩევების, კომენტარებისა და სურვილების მოსმენა. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არის ცოცხალი მაგალითი, საყვარელი მასწავლებელი.
როგორი უნდა იყოს ტექსტი? გვითხარით, რატომ გსურთ იყოთ მასწავლებელი, რა საგანი ვასწავლოთ. ან იქნებ შენი ოცნებაა ასწავლო დაწყებით სკოლაში? აუცილებლად გახსენით ეს თემა. როგორ ხედავთ საკუთარ თავს, როგორ ხსნით, როგორ ზრდით ახალგაზრდა თაობას. როგორ მოიქცეოდით, თუ თქვენს კლასში ბოროტი მოსწავლე დაიწყებდა მსახიობობას?
როგორ დავწეროთ კარგი ესე?
იმისათვის, რომ გაგიადვილდეთ არგუმენტირებული ესეს დაწერა თემაზე „მასწავლებელი“, ჩადეთ ნებისმიერი მასწავლებლის ადგილზე. ან სთხოვეთ კლასის მასწავლებელს დაუთმოს ერთი საათი კლასგარეშე მასწავლებელზე: დადექით დაფაზე მაჩვენებლით. ნებისმიერ მოსწავლეს შეუძლია გამოვიდეს და ახსნას ნებისმიერი საყვარელი თემა 5-10 წუთის განმავლობაში. მეორეს მხრივ, ამ გზით შეგიძლიათ ივარჯიშოთ შესვენების დროს.
როგორ გრძნობდით თავს? მაგრამ გახსოვდეთ, რომ მასწავლებლობა ბევრად უფრო რთულია, ვიდრე წარმოგიდგენიათ. მასწავლებელს ასევე უნდა ჰქონდეს დრო, რომ შეამოწმოს თქვენი რვეულები და არა მხოლოდ თქვენი.
რასაც სტუდენტი ვერ ხედავს
ნაკლებად სავარაუდოა, რომ მოსწავლეებმა შეიტანონ ისეთ პუნქტს, როგორიცაა მასწავლებლის აქტივობები გაკვეთილის გარეთ, ესე-მსჯელობაში „როგორი უნდა იყოს მასწავლებელი“. გამონაკლისი შეიძლება იყოს მხოლოდ მათთვის, ვისი მშობლებიც მასწავლებლები არიან და ვინც ყოველდღიურად ხედავს დაღლილ დედას ან მამას სახლში რვეულების დასტაებით, სასწავლო მასალებით, სახელმძღვანელოებითა და ჩანაწერებით. თუ დღეს მასწავლებელს მხოლოდ 4 გაკვეთილი ჰქონდა, ეს არ ნიშნავს, რომ მისი სამუშაო დღე მთლიანად დასრულდა. ეს საერთოდ არ შეესაბამება სიმართლეს.
სასარგებლო იქნება მოსწავლეებისთვის ჰკითხონ საყვარელ მასწავლებელს და კლასის მასწავლებელს, როგორია იყო მასწავლებელი. დიდი ალბათობით, შთაბეჭდილებებს გაიზიარებს და თავის საქმიანობაზე ისაუბრებს.
არ დაგავიწყდეთ, რომ კარგი მასწავლებლები არ იბადებიან, ისინი ქმნიან. თუ მასწავლებელს უყვარს ბავშვები, ცხოვრება, თავისი საგანი და ბევრი საინტერესო რამ იცის, მაშინ ბედნიერია და სწორი არჩევანი გააკეთა. ესე-მსჯელობა „რა უნდა იყოს მასწავლებელი“ კარგი მიზეზია ვიფიქროთ ცხოვრების სწავლებაზე და პროფესიის არჩევანზე. არ უნდა დაემორჩილო მომენტალურ სურვილებს, ასეთი არჩევანი უნდა იყოს შეგნებული. მნიშვნელოვანია გარკვეული საგნის კარგად გაგება.
როგორი უნდა იყოს ნამდვილი მასწავლებელი? ავტორი დ.ორლოვი ასახავს ამ კითხვას.
მას მიაჩნია, რომ მასწავლებელი უნდა იყოს პროფესიონალი, რომელსაც შეუძლია დაიპყროს „ლიტერატურული სიტყვის ჯადოქრობით“, საგნისადმი არატრადიციული მიდგომით და ისეთი ქცევით, რომელიც „გაიძულებს გაიგო, რა ხდება“. ასეთი მასწავლებელი იყო ა.ა. ტიტოვი, რომელსაც ბავშვები სიყვარულით ეძახდნენ სან სანიჩს. დ.ორლოვი თვლის, რომ მან გორკის ტექსტის დახმარებით შეძლო თავისი სტუდენტების მოხიბვლა. ის იყო ლიტერატურაზე შეყვარებული, პროფესიით გატაცებული კაცი. მან თავის სტუდენტებს გადასცა ეს საუკეთესო თვისებები: „ჩვენ ვხდებით ისინი, ვინც გვასწავლის“.
ვ. რასპუტინის მოთხრობის "ფრანგული გაკვეთილების" მთავარ გმირს ნამდვილად სურს ისწავლოს. ამაში მას ახალგაზრდა მასწავლებელი ლიდია მიხაილოვნა ეხმარება, რომელიც ფრანგულს ასწავლის. ის არა მხოლოდ ცდილობს მის მოხიბვლას თავისი საგნით, არამედ ცდილობს მის კვებას. სიკეთის ეს გაკვეთილები მთავარ გმირს სიცოცხლის ბოლომდე ახსოვდა.
ანდრეი დემენტიევი წერდა: „არ გაბედო მასწავლებლების დავიწყება“. ეს სიტყვები უნდა გვახსოვდეს არა მხოლოდ სკოლაში, არამედ სრულწლოვანებამდეც.
ეს არის ადამიანი, რომელსაც შეუძლია მოსწავლეში პიროვნების დანახვა. გახდი თითოეული ჩვენგანის მეგობარი და დაეხმარე რთულ სიტუაციაში. ის იმავე გრძნობებს ამჟღავნებს სტუდენტის მიმართ, როგორც საკუთარ შვილს.
ჩემთვის ეს არის კეთილი და სიმპატიური ადამიანი, არა მხოლოდ მომთხოვნი, არამედ ნათლად ხსნის თავის საგანს.
ნამდვილ მასწავლებელს უყვარს ბავშვები და სიხარულს პოულობს მათთან ურთიერთობაში. ის უნდა იყოს მომთმენი, გაგებული, ბრძენი, შემოქმედებითი.
ჩემთვის ნამდვილი მასწავლებელი დედას ჰგავს, რომელსაც შეუძლია სწორი გადაწყვეტილების მხარდაჭერა და შეთავაზება. ეს არის ადამიანი, რომელსაც ესმის ბავშვების და შეუძლია თითოეულ მოსწავლეზე ზრუნვა და ყურადღების მიქცევა. მაგრამ ასეთი მასწავლებლები მხოლოდ დაწყებით სკოლაში არიან.
მასწავლებელი არა მხოლოდ ცოდნისა და რჩევის წყაროა, არამედ თანამებრძოლიც და ერთგული მეგობარიც. მას შეუძლია თავისი ცოდნა ხელმისაწვდომი ენით წარუდგინოს ნებისმიერ სტუდენტს. განათლებულ ადამიანებად ხომ მასწავლებლები გვაქცევენ.
თანამედროვე მასწავლებელი თვალყურს ადევნებს დროსა და თავის მოსწავლეებს. მან იცის როგორ აჩვენოს სამყარო ახლებურად და მუდმივად აოცებს. ყოველთვის აძლევს მოსწავლეს საკუთარი აზრის გამოხატვის შესაძლებლობას. მასწავლებლის მოწოდება არ არის მხოლოდ ღირსეული განათლების - ცოდნის ჯამის მიცემა, არამედ ბავშვებში დამოუკიდებლობისა და ჰუმანურობის ჩამოყალიბება, სწავლისადმი შემოქმედებითი მიდგომის განვითარება და სულიერად გამდიდრება.
ნამდვილი მასწავლებელი ისაა, ვინც ისე განმარტავს, რომ მთელი ცხოვრება გახსოვს. ვინც არ ჩქარობს ცუდი შეფასების მიცემას და უარყოფითი დასკვნების გამოტანას. ვინც სტუდენტებს პატივისცემით ეპყრობა და იმსახურებს მათ პატივისცემას. მასწავლებლის მთავარი მიზანია ნათლად ახსნას მასალა: თარგმნოს „გაუგებარი“ ენიდან „გასაგებად“. სამწუხაროა, რომ ყველას არ აქვს წარმატება. მაგრამ ნამდვილ მასწავლებელს შეუძლია საყვარელი საგანი აქციოს...
მასწავლებელი პროფესია კი არა, მოწოდებაა. საკმარისი არ არის მხოლოდ სწავლება - უნდა გიყვარდეს შენი საქმე. ახლახან გავიგე მეიერჰოლდის გამოთქმა: „შენ არ შეგიძლია ასწავლო, შეგიძლია მხოლოდ ისწავლო“. თავიდან ეს თვალსაზრისი აბსურდულად მეჩვენებოდა. მაშინ რატომ არის საჭირო მასწავლებლები? დაფიქრების შემდეგ მივხვდი მის ნამდვილ მნიშვნელობას. ბევრმა ჩვენგანმა შეცვალა დამოკიდებულება საგნის მიმართ მხოლოდ იმიტომ, რომ არ მოგვწონს მასწავლებელი. ეს ნიშნავს, რომ მასწავლებელი უბრალოდ არ ასწავლის. ის გეხმარებათ ისწავლოთ საგნის სიყვარულისა და გაგების გადმოცემით.
მასწავლებელი არის მარადიული სტუდენტი, რომელიც აგრძელებს გაუმჯობესებას მთელი ცხოვრების განმავლობაში. სტუდენტი ყოველთვის მზადაა აღიაროს, რომ შეცდა. ”ის, ვინც აცნობიერებს ახალს ძველის პატივისცემით, შეიძლება იყოს მასწავლებელი”, - თქვა კონფუციუსმა. ჩემს ცხოვრებაში ბევრი ნამდვილი მასწავლებელი იყო. მინდა მათ დიდი მადლობა გადავუხადო იმისთვის, რომ ჩემში საკუთარი თავის ნაწილი ჩადეს!
რა მეხსიერებას ტოვებს მასწავლებელი მოსწავლეთა გულებში - ამ კითხვაზე ფიქრობს ვ.ასტაფიევი.
მწერალი, რომელიც საუბრობს თავის პირველ მასწავლებელზე, ევგენი ნიკოლაევიჩზე, ენთუზიაზმით აღწერს, თუ რამდენი გააკეთა მისთვის და დანარჩენი ბავშვებისთვის, ფიქრობს სკოლის მენტორის როლზე ჩვენს ცხოვრებაში, იმაზე, თუ რა სახის მეხსიერებას ტოვებს იგი გულებში. მისი სტუდენტები.
აღძრავს სიყვარულს, პატივისცემას და მადლიერების გრძნობას თავის მოსწავლეებში და სამუდამოდ რჩება მათ მეხსიერებაში.
ვიზიარებ V.P. Astafiev- ის თვალსაზრისს. მართლაც, მოსწავლეებს ყოველთვის ახსოვთ მასწავლებელი, რომელსაც უყვარს ბავშვები, კარგად ექცევა მათ და აძლევს მყარ ცოდნას.
მარია პეტროვნა სიდორენკო ჩემთვის ასეთი მასწავლებელი გახდა. ის სკოლაში დიდხანს არ მუშაობდა, მაგრამ მისგან ბევრი რამ გვქონდა სასწავლი. მარია პეტროვნამ არავის შეურაცხყოფა არ მიაყენა, არავის ატკინა. სკოლაში ადრე მოდიოდა და გვიან ტოვებდა, შინაგანი დისციპლინისა და მოვალეობის დაცვით. მარია პეტროვნა უნაკლოდ გვეხმარებოდა ჩვენ, არაკომპეტენტურებს, კომპიუტერის შესწავლაში. ის ასწავლიდა
და თვითონ სწავლობდა, არ უჩიოდა არც ბედს, არც შვილებს და არც კოლეგებს. მარია პეტროვნამ მიგვიღო ყველა ისეთი, როგორიც ვართ. მასთან ნებისმიერ საკითხში შეგიძლიათ მშვიდად იყოთ. მასწავლებელმა დატოვა სკოლა, მაგრამ ათწლეულების განმავლობაში დარჩა მოსწავლეთა მეხსიერებაში.
ინტერნეტში წავაწყდი პოეტურ სტრიქონებს ირინა ოლეგოვნა ვიხოდცევას შესახებ მისი მასწავლებლის შესახებ, რომელიც სამუდამოდ დარჩა მის მეხსიერებაში:
მაგრამ ჩვენ მას ვათბობთ
სამუდამოდ შევინარჩუნოთ ის ჩვენს სულებში,
ყოველივე ამის შემდეგ, სიყვარული და მოწოდება
ისინი არასოდეს მოკვდებიან
და მასწავლებლის მუშაობა
ნიშნავს უკვდავებას.
დედამიწა მარადიული იქნება
თუ მეხსიერება გადის წლებს!
ამრიგად, შემიძლია დავასკვნათ, რომ მასწავლებელი, რომელსაც უყვარს თავისი მოსწავლეები და ეხმარება მათ, სამუდამოდ დატოვებს თავის მოგონებას მათ გულებში.
P. S. N. A. Senina-ს ტესტების კრებულის მიხედვით 2013, ტესტი 22
(ჯერ არ არის რეიტინგები)
სხვა ნამუშევრები ამ თემაზე:
- რა მეხსიერებას ტოვებს ნამდვილი მასწავლებელი მოსწავლის გულში - ეს ის პრობლემაა, რაზეც ფიქრობს დ.ორლოვი. სკოლის წლების გახსენებისას ავტორი განსაკუთრებული სითბოთი ყვება...
- ტექსტი, რომელიც წავიკითხე, დაწერა ნინა ვიქტოროვნა გარლანოვას მიერ. ტექსტში წამოჭრილი პრობლემები შეიძლება ჩამოყალიბდეს კითხვების სახით: „რა მასწავლებელს შეიძლება ეწოდოს კარგი? რატომ უყვართ სტუდენტებს...
- ახლა მოდური არ არის სსრკ მეთაურის ი.ვ. მაგრამ მისი სიტყვები ღირს: "ახალი ომი დაიწყება, როცა ძველი დაივიწყება" და მხოლოდ მეხსიერების შენარჩუნებით...
- წყენა არ უნდა დაგროვდეს ჩვენს გულებში და მეხსიერებაში - სწორედ ამ პრობლემას განიხილავს ავტორი. ეს მორალური კითხვა მარადიულთა კატეგორიას მიეკუთვნება...
- მასწავლებლის როლი ადამიანის ცხოვრებაში ის პრობლემაა, რომელზეც ვ.ასტაფიევი ასახავს. ავტორი სოფლის სკოლის შესახებ გვიყვება, სადაც თავად სწავლობდა,...
- ჩვენი ყურადღება გამახვილებულია რუსი მწერლისა და საზოგადო მოღვაწის ვლადიმერ გალაკტიონოვიჩ კოროლენკოს ტექსტზე, რომელიც აღწერს მასწავლებლის გავლენის პრობლემას თავის მოსწავლეებზე. ამ პრობლემაზე მსჯელობისას ავტორი...
- ძველ ნივთებში დამახასიათებელ მეხსიერებასთან დაკავშირებულ პრობლემას რუსი პუბლიცისტი ლეონიდ არონოვიჩ ჟუხოვიცკი თავის ანარეკლებში ეხება. ამჟამად მზარდი ტენდენციის გაჩენის უარყოფა შეუძლებელია...
