Il y a beaucoup de voix différentes dans le monde ; presque tout, sauf peut-être le vide, peut être entendu. Ce faisant, l'humanité a créé un système de signaux conditionnés, dont la combinaison peut être perçue par la conscience de chaque individu comme une certaine image impliquant une signification sémantique spécifique.

En contact avec

Alors, que sont les sons en russe ? Ce sont des éléments dénués de sens dans leur essence, les plus petits éléments de mots ou qui aident à transmettre une pensée d'une personne à une autre. Par exemple, une combinaison des consonnes « d » et « m » et d’une voyelle « o » peut créer le mot « maison », qui à son tour a une signification très spécifique. Ces « éléments constitutifs » de la langue russe sont les voyelles et les consonnes, dures et douces, sifflantes et sonores.

Quelle est la différence?

Lorsqu'on se demande comment distinguer les sons des lettres, il faut savoir que les secondes sont des symboles spécifiques à l'aide desquels enregistrer graphiquement ce que nous entendons, par exemple, il y a un « a » que nous pouvons prononcer à voix haute, mentalement, chuchoter ou crier, cependant, tant qu'il n'est pas écrit sur papier sous la forme requise, il ne deviendra pas une lettre. De là, il est clair qu'il est très simple de distinguer ces deux concepts : ce qui est sur papier, un symbole écrit est une lettre, ce que nous entendons ou disons est un son.

Attention! En quoi les sons diffèrent-ils de leurs symboles écrits ? En russe, il existe 33 éléments graphiques, mais ils sont constitués de 43 signaux vocaux, avec 10 voyelles et 6 sons, et vice versa, 21 et 37 consonnes, respectivement. De là, nous pouvons tirer une conclusion simple : toutes les lettres et tous les sons ne coïncident pas les uns avec les autres et ne sont pas entendus tels qu'ils sont écrits.

Que sont les voyelles ?

C'est le nom des éléments du langage qui peuvent être chantés. En quoi sont-elles différentes de leurs opposés – les consonnes ? Ils consiste uniquement en voix, lorsqu'ils sont prononcés, l'air est facilement aspiré dans les poumons et passe par la bouche. Que sont les voyelles ? Ce sont des symboles graphiques écrits sur papier ou une combinaison de ceux-ci.

table de correspondance

Quelles lettres font deux sons ? Certains sont formés de deux éléments – une ou plusieurs consonnes et une voyelle correspondant au son. Ce sont des éléments iotisés de l'alphabet qui sont nécessaires pour remplir les fonctions suivantes :

1. Si vous devez mettre une voyelle après une voyelle, par exemple le mot « mien ».
2. Après le signe de séparation - "câlin".
3. Dans les cas où la voyelle doit être au début du mot phonétique - « yama ».
4. Si vous avez besoin d'adoucir la consonne devant - "craie".
5. Si vous devez reproduire un mot étranger.

Si un tel symbole ioté vient après un symbole non apparié en termes de dureté ou de douceur, alors cela signifie un symbole régulier, par exemple, « soie » est lu comme « sholk ».

Voyelles Yotées

Que sont les consonnes ?

Les consonnes sont les plus petites unités linguistiques qui ne peuvent pas être chantées lorsqu'elles sont prononcées. l'air expiré par les poumons rencontre un obstacle, par exemple, sur la langue. Ils sont divisés en paires, sifflantes, dures et douces. Traitons tout dans l'ordre.

Voix, sans voix et sifflement

Quels types de consonnes existe-t-il ? Le tableau vous aidera à y voir clair :

Une apostrophe désigne des éléments adoucis. Cela s'applique à toutes les paires répertoriées, à l'exception de « f », car elle ne peut pas être douce. De plus, certaines consonnes ne sont pas appariées. Ce:

En plus des sourds et des sonores répertoriés, il existe également des sifflements. Ceux-ci incluent « zh », « sh », « sch » et « h ». Ils appartiennent nécessairement aux sourds lorsqu'ils les prononcent la langue appuie contre le palais de différentes manières. Ils ressemblent un peu au sifflement d'un serpent si vous les étirez un peu.

Les consonnes

Dur et doux

Les doux diffèrent des durs par la façon dont ils sont prononcés. Lorsqu’une personne les prononce, elle presse sa langue contre le palais, ce qui les rend moins grossiers. Comme dans le cas précédent, ils sont répartis en paires, à quelques exceptions près. Presque tous les éléments de l'alphabet russe peuvent être à la fois durs et mous. Combien d’entre eux n’ont pas une telle paire ?

Il s’avère que les paires ne sont pas toutes sifflantes, « sh » et Y, qui sont également présentes dans plusieurs voyelles. Tous les autres peuvent être atténués sous certaines conditions.

Cette différence entre le nombre de consonnes dans la langue russe est justifiée précisément par la dernière division par douceur. Le fait est qu'une telle forme adoucie ne se reflète pas graphiquement dans la lettre - nous apprenons la douceur par la voyelle adoucissante qui la suit. Cela double presque le nombre d’unités sonores par rapport aux lettres.

Consonnes dures et douces

En quoi les voyelles sont-elles différentes des consonnes ?

La division en deux types de sons se produit en fonction de leurs techniques de prononciation. Les voyelles mélodieuses et « légères », contrairement aux consonnes, sont faciles à prononcer, à dessiner et à chanter. Si vous écoutez une chanson mélodique, vous pouvez entendre qu'elle s'étire comme des guimauves.

Les consonnes, à leur tour, impliquent une sorte d'obstacle, c'est-à-dire que le flux d'air ne sort pas de la bouche facilement et en douceur, mais heurte la langue, les lèvres, les dents, etc. De tels éléments sont difficiles à dessiner ; ils semblent avoir une fin nette, qu'ils soient sonores ou sourds, durs ou doux.

Intéressant! Avec les symboles graphiques, tout se passe exactement de la même manière, car malgré le fait qu'ils soient écrits sur papier, l'appartenance à l'un ou l'autre groupe est déterminée précisément par leur son.

Éléments « spéciaux » de la langue russe

Il y a deux caractères dans l'alphabet russe, sous lesquels aucun signal sonore n'est implicite. Il s'agit du signe dur « Ъ » et du signe doux « b ». Ils sont nécessaires :

1. Afin de partager. La présence d'un de ces signes dans un mot indique que la voyelle qui le suit doit être iotée.
2. Un signe mou non séparateur peut informer le lecteur que la consonne qui le précède est douce, ou remplir une fonction grammaticale, par exemple en indiquant le genre du mot - « four ».

Cours de russe Sons et lettres

Voyelles et consonnes. Les désigner par des lettres

Conclusion

Connaître l’interaction correcte de ces éléments de base vous aide à écrire correctement de nombreux mots russes. Le son et l'écriture fournissent la clé de la mélodie de la parole et de l'écriture, de sa beauté et de son euphonie.

Créer un environnement collaboratif

(À) Regarde ça, mon pote.

Êtes-vous prêt à commencer le cours ?

Est-ce que tout est en place, est-ce que tout va bien ?

Un livre, un stylo et un cahier ?

Avez-vous vérifié? Asseyez-vous!

Travailler dur!

Actualisation de l'expérience de vie. Fixation d'objectifs.

(L’enseignant prend un ballon gonflable en caoutchouc dans lequel est inséré un tube. Le ballon est gonflé, puis l’air peut sortir librement du ballon. Il n’y a aucun son.

En recouvrant un peu le tube avec le doigt, l'air s'échappe en faisant du bruit à sa sortie.)

(K) Avec les enfants, nous découvrons ce qu'ils entendent.

Il n'est pas visible

Je ne peux pas le prendre entre tes mains

Mais tu peux l'entendre (le son)

Quels sons y a-t-il ? (parole et non-parole)

Donnez des exemples de sons de parole.

Hé les crochets et les points

Tirets, cercles,

Se réunir

Se mettre en rang.

Et marchons ensemble

Sur une feuille de papier, (lettres) E. Izmailova

Permettez-moi de conclure qu'aujourd'hui, dans la leçon, ils étudieront les sons et les lettres.

Travailler à la synthèse des connaissances sur le sujet.

Travaillez selon le manuel.

(K) Affectation№ 1. Pensez à la façon dont les sons diffèrent des lettres.

(À) Regarder une vidéo (dessin animé pédagogique « Des sons et des lettres »),

Que dit-on quand on parle ? (des sons) Quand est-ce qu'on écrit ? (des lettres)

(À) Devinez quels sons font les enfants.

Comment s’appellent ces sons ? (voyelles) Pourquoi ?

Quelles lettres pouvons-nous utiliser pour les écrire ?

(K) Affectation N° 2. Écoutez ou lisez un poème sur l'alphabet. Nommez les lettres que vous connaissez.

(K) Affectation N° 3. Aveuglez n'importe lequel d'entre eux et dites à votre ami de quel genre de lettre il s'agit.

Pouvons-nous voir, aveugler le son ?

Travailler dans un cahier.

(I) Affectation№ 1. Rappelez-vous ce que vous avez dit à propos de votre école, et liste, En quoi une école moderne diffère-t-elle d’une école ancienne ? Coloriage scolaire.

Prescription des éléments « grand ovale » (dans le sens de la leçon précédente).

Pause dynamique.

(D, À) Je nomme le son, et vous le montrez avec vos mains : A - mains sur les côtés, O - mains au-dessus de votre tête en anneau, U - mains dans un tube, I - mains en l'air, index saillants, E - mains dans devant toi, Y - mains jointes devant toi

Travaillez selon le manuel.

(D) Tâche n° 4. Jeu "Devinez le mot selon le schéma".

Un animal sauvage à la fourrure précieuse est le renard.

Animal de compagnie - chien, vache.

Produit de confiserie - gâteau.

Légume - concombre.

Un article de fournitures scolaires - une trousse à crayons.

Les élèves divisent les mots en syllabes et les soulignent en expliquant chaque mot.

(G) Parlez-nous de chaque son du mot à deviner.

(K) Tâche n°5. R Regardez les images du manuel et utilisez vos mains pour montrer comment vous allez suivre ces étapes.

Papa prend un livre sur la table.

Grand-mère ramasse le ballon.

Maman réorganise le vase.

Questions pour les enfants : Est-il possible de capter le son ? Pouvez-vous le faire?

J'amène les enfants à l'idée que les sons sont invisibles et intangibles, mais que les lettres peuvent être vues, moulées, fabriquées à partir de divers matériaux et écrites.

(D) Tâche n° 6 J'invite les enfants à créer un « mur parlant » dans la classe, à faire un dessin pour chaque lettre et à signer leur nom.

Les sons appartiennent à la section de la phonétique. L'étude des sons est incluse dans tout programme scolaire en langue russe. La familiarisation avec les sons et leurs caractéristiques de base se produit dans les classes inférieures. Une étude plus détaillée des sons avec des exemples et des nuances complexes a lieu au collège et au lycée. Cette page fournit seulement des connaissances de base selon les sons de la langue russe sous forme compressée. Si vous avez besoin d'étudier la structure de l'appareil vocal, la tonalité des sons, l'articulation, les composants acoustiques et d'autres aspects qui dépassent le cadre du programme scolaire moderne, reportez-vous aux manuels et manuels spécialisés en phonétique.

Qu'est-ce que le son ?

Le son, comme les mots et les phrases, constitue l’unité de base du langage. Cependant, le son n’exprime aucune signification, mais reflète le son du mot. Grâce à cela, nous distinguons les mots les uns des autres. Les mots diffèrent par le nombre de sons (port - sport, corbeau - entonnoir), un ensemble de sons (citron - estuaire, chat - souris), une séquence de sons (nez - dormir, buisson - frapper) jusqu'à l'inadéquation complète des sons (bateau - hors-bord, forêt - parc).

Quels sons y a-t-il ?

En russe, les sons sont divisés en voyelles et consonnes. La langue russe compte 33 lettres et 42 sons : 6 voyelles, 36 consonnes, 2 lettres (ь, ъ) n'indiquent pas de son. L'écart dans le nombre de lettres et de sons (sans compter b et b) est dû au fait que pour 10 lettres de voyelles il y a 6 sons, pour 21 lettres de consonnes il y a 36 sons (si l'on prend en compte toutes les combinaisons de sons de consonnes : sourd/voix, doux/dur). Sur la lettre, le son est indiqué entre crochets.
Il n'y a pas de sons : [e], [e], [yu], [ya], [b], [b], [zh'], [sh'], [ts'], [th], [h ] , [sch].

Schéma 1. Lettres et sons de la langue russe.

Comment les sons sont-ils prononcés ?

On prononce des sons en expirant (uniquement dans le cas de l'interjection « a-a-a », exprimant la peur, le son est prononcé en inspirant.). La division des sons en voyelles et consonnes est liée à la façon dont une personne les prononce. Les voyelles sont prononcées par la voix en raison de l'air expiré passant à travers des cordes vocales tendues et sortant librement par la bouche. Les sons des consonnes sont constitués de bruit ou d'une combinaison de voix et de bruit du fait que l'air expiré rencontre un obstacle sur son chemin sous la forme d'un arc ou de dents. Les voyelles sont prononcées fort, les consonnes sont prononcées en sourdine. Une personne est capable de chanter des voyelles avec sa voix (air expiré), en augmentant ou en abaissant le timbre. Les consonnes ne peuvent pas être chantées ; elles sont prononcées de manière égale. Les signes durs et mous ne représentent pas des sons. Ils ne peuvent pas être prononcés comme un son indépendant. Lorsqu'ils prononcent un mot, ils influencent la consonne devant eux, la rendant douce ou dure.

Transcription du mot

La transcription d'un mot est un enregistrement des sons d'un mot, c'est-à-dire un enregistrement de la façon dont le mot est correctement prononcé. Les sons sont mis entre crochets. Comparez : a - lettre, [a] - son. La douceur des consonnes est indiquée par une apostrophe : p - lettre, [p] - son dur, [p'] - son doux. Les consonnes sonores et sourdes ne sont en aucun cas indiquées par écrit. La transcription du mot est écrite entre crochets. Exemples : porte → [dv'er'], épine → [kal'uch'ka]. Parfois, la transcription indique l'accent - une apostrophe avant la voyelle accentuée.

Il n'y a pas de comparaison claire entre les lettres et les sons. Dans la langue russe, il existe de nombreux cas de substitution de voyelles en fonction du lieu d'accentuation du mot, de substitution de consonnes ou de perte de consonnes dans certaines combinaisons. Lors de l'élaboration d'une transcription d'un mot, les règles de la phonétique sont prises en compte.

Schéma de couleur

En analyse phonétique, les mots sont parfois dessinés avec des schémas de couleurs : les lettres sont peintes de différentes couleurs en fonction du son qu'elles représentent. Les couleurs reflètent les caractéristiques phonétiques des sons et vous aident à visualiser comment un mot est prononcé et de quels sons il se compose.

Toutes les voyelles (accentuées et non accentuées) sont marquées d'un fond rouge. Les voyelles iotées sont marquées en vert-rouge : le vert signifie la consonne douce [й‘], le rouge signifie la voyelle qui la suit. Les consonnes aux sons durs sont colorées en bleu. Les consonnes aux sons doux sont colorées en vert. Les panneaux souples et durs sont peints en gris ou ne sont pas peints du tout.

Désignations :
- voyelle, - iotée, - consonne dure, - consonne molle, - consonne molle ou dure.

Note. La couleur bleu-vert n'est pas utilisée dans les diagrammes d'analyse phonétique, car une consonne ne peut pas être à la fois douce et dure. La couleur bleu-vert dans le tableau ci-dessus est uniquement utilisée pour démontrer que le son peut être soit doux, soit dur.

Les voyelles sont des sons qui, contrairement aux consonnes, se produisent lors de la formation d'un ton - sans la participation de bruit. De plus, contrairement aux consonnes, les voyelles sont capables de former une syllabe et de participer à la formation de l'accent. Il faut dire qu'il existe des langues où certaines consonnes, principalement les consonnes sonores, peuvent former une syllabe (par exemple, en tchèque : vlk - loup). Les voyelles de la langue russe sont très importantes : en plus de participer à la distinction du sens, elles nous aident à déterminer la structure rythmique d'un mot et ses limites.

Dans la langue russe, les voyelles remplissent les fonctions suivantes : elles participent à la construction des mots, elles peuvent distinguer les mots, créer du rythme - former l'accent, participer à la formation de l'intonation (y compris émotionnelle - « « Comme elle flotte ! » - nous dire quand nous voulons exprimer votre attitude particulièrement chaleureuse). Les voyelles de la langue russe sont les plus intenses et peuvent changer de durée dans une très large gamme, contrairement à la plupart des consonnes. Acoustiquement, les voyelles diffèrent des consonnes par une énergie totale de prononciation nettement plus grande. Cette caractéristique - l'énergie totale de la prononciation - est importante non seulement pour les voyelles, elle nous permet également de distinguer parmi les consonnes une classe spéciale de sons sonores, ou sonantes. Les sonantes occupent une position intermédiaire en termes d'énergie totale de prononciation entre les voyelles et les autres consonnes (non sonores) - plosives, bruyantes et affriquées. Comparez le son des mots avec un contraste d'intensité maximal entre les consonnes et les voyelles (plosives sourdes + voyelles) et les mots avec un contraste minimal (ces mots sont constitués de voyelles et de sonantes).

La base des voyelles est le ton. La nature harmonique du son tonal est importante pour la parole - les vibrations harmoniques se distinguent par un niveau d'énergie élevé, ainsi que par le fait que l'énergie sonore est répartie assez uniformément sur l'ensemble du spectre acoustique, de sorte que le son devient résistant à divers types de bruit naturel, qui est dans la plupart des cas localisé dans une région spectrale limitée . Par conséquent, les voyelles sont clairement audibles et peuvent être prolongées (lorsque nous sommes perdus dans la forêt, nous appelons « au-oo-oo ! ») ; ils peuvent être assez courts, mais conservent néanmoins leur intensité. Cette propriété des voyelles offre la possibilité d'un phénomène phonétique aussi fondamental pour le système phonétique de la langue russe que la réduction quantitative des voyelles.

Les voyelles de la langue russe varient d'une oreille à l'autre en fonction du volume et de la forme des résonateurs qui se forment dans le conduit vocal à la suite de changements dans la position et la forme de la langue dans la cavité buccale, ainsi que de la façon dont le la forme de l'ouverture buccale formée à l'aide des lèvres modifie la nature du flux d'air sortant de la bouche. Cependant, la langue, en tant qu'organe d'articulation le plus mobile, est constamment occupée à produire d'autres sons - les consonnes (ainsi que les lèvres). Par conséquent, dans le flux vocal, le volume et la forme des résonateurs changent constamment en raison des processus de coarticulation. Et le sous-système des voyelles russes (ainsi que des consonnes) ne peut être établi en dehors de leurs capacités de distinction sémantique dans le cadre d'un système phonétique unique de la langue.

En quoi les voyelles diffèrent-elles des consonnes ?

Il n’existe aucun peuple sur la Terre qui ne possède sa propre langue. Et chaque langue est constituée de mots, eux-mêmes divisés en sons. Sans la capacité de prononcer certains sons, l’humanité n’aurait pas appris à parler.
Il existe 43 sons dans la langue russe, qui sont indiqués par des lettres écrites. Ce genre de son nous est très familier. Mais il faut savoir que chaque langue du monde possède un certain nombre de sons qui ne sont caractéristiques que de l'un ou l'autre peuple. Les sons sont des voyelles et des non-voyelles.

En alternance, ils participent directement à la formation des mots. Chaque type de son a ses propres caractéristiques et remplit ses propres fonctions. Les langues diffèrent les unes des autres par le rapport entre les voyelles et les consonnes - il n'est donc pas étrange que certains peuples se caractérisent par une telle mélodie, tandis que d'autres ont des structures de parole difficiles à prononcer.

Essayons de comprendre en quoi les voyelles diffèrent des consonnes.

Les voyelles - leurs caractéristiques

Les voyelles sont une catégorie de discours formé à l'aide de passage de l'air à travers les cordes vocales. Ils sont créés exclusivement à l'aide de la voix, sans bruit extérieur et sans la participation de l'appareil articulatoire. Dans la langue russe, comme dans de nombreuses autres langues slaves, il existe 6 voyelles, dont [a], [e], [i], [o], [u], [s]. Il convient de noter qu'il existe dix voyelles. Cette différence de quantité vient du fait que les lettres i, yu, e et ё sont constituées de deux sons.

Les voyelles jouent un rôle très important dans la formation des mots. Tout d’abord, ils forment des syllabes. Il n’y a pas de syllabe sans voyelle ! Deuxièmement, ils donnent à chaque syllabe sa propre saveur, la rendant accentuée ou non. La syllabe accentuée est prononcée beaucoup plus longuement et de manière plus expressive que les autres.

Que sont les consonnes ?

Les consonnes sont des sons créés sous l'influence du flux vocal avec la participation de l'appareil articulatoire. En prononçant une consonne, la voix rencontre des obstacles, que sont la langue ou la lèvre inférieure, et acquiert un ton bruyant. Il existe 36 consonnes dans la langue russe. Sur la lettre ils sont indiqués 21 lettres.
Les consonnes ont une classification claire. Selon le degré d'utilisation de la voix et du bruit, les consonnes sont :

Les plus bruyants, à leur tour, sont divisés en :

Il existe également des consonnes douces et dures. La détermination du type de sons dépend de la prononciation. Ainsi, les mous se distinguent par le fait qu'ils ne peuvent être prononcés qu'en élevant la partie médiane de la langue jusqu'au palais. La douceur ou la dureté d'une consonne dépend du son qui la suit. Par exemple, si une consonne est suivie des voyelles e, e, i, yu, i ou ь, alors elle sera dans tous les cas qualifiée de douce. De plus, les lettres ь et ъ, qui ne représentent pas des sons, indiquent la douceur du son de la consonne précédente.

Différences entre voyelles et consonnes

La première et la plus importante différence entre les voyelles et les consonnes est que les premières se forment dans le larynx, tandis que les autres passent par la langue et les dents, le palais ou les lèvres. Afin de maîtriser toutes les consonnes, il est important qu’une personne ne présente pas de déficiences de l’appareil vocal. Pour pouvoir prononcer les voyelles, vous n'avez pas besoin de compétences particulières - elles se forment elles-mêmes (même les bébés prononcent facilement les voyelles).

Les sons diffèrent également dans le sens où les syllabes sont créées à partir de voyelles. Le nombre de voyelles dans un mot indique le nombre de syllabes lors de l'analyse phonétique. Les consonnes, quant à elles, n’ont pas une telle capacité.

De plus, grâce aux voyelles, les mots acquièrent une expression et une intonation. La marque d'accent est placée exclusivement sur les voyelles, ce qui donne une certaine particularité à la syllabe accentuée.

Les consonnes peuvent être combinées par paires et, en combinaison avec les voyelles, prolonger leur son. Mais malgré toutes les différences, les voyelles et les consonnes font partie intégrante du discours. Ce n'est qu'en se combinant les uns avec les autres qu'ils sont capables de créer des mots qui, une fois combinés, se transforment en phrases, et ceux-ci en discours humain connecté.

1.3. Voyelles et consonnes

1. Lors de la formation de chaque son spécifique, le mouvement des organes de la parole est strictement individuel.

Par exemple, lors de la production des sons [d], [t], le bout et le devant de la langue se ferment avec les dents supérieures ; lors de la production de sons [з], [с], la pointe et la partie antérieure de la langue se rapprochent des dents supérieures, mais ne se ferment pas avec elles ; lorsque le son [u] est formé, la langue recule et sa partie arrière s'élève haut jusqu'au palais, tandis que les lèvres dépassent vers l'avant et sont arrondies.

2. La nature du son dépend également de la participation ou non des cordes vocales à sa formation et du fait que du bruit soit créé lorsque l'air traverse l'appareil vocal.

Par exemple, les cordes vocales participent à la formation des sons [a], [o], [u] : leur vibration crée la voix, et il n'y a quasiment pas de bruit, puisque le flux d'air, traversant la cavité buccale, ne rencontre pas d'obstacles suffisamment sérieux.

Lorsque les sons [d], [z] se forment, les cordes vocales vibrent également (ce qui signifie qu'il y a une voix), mais en même temps il y a aussi des bruits qui résultent du frottement de l'air contre un obstacle (l'obstacle dans ce cas, ce sont les fermés (son [d]) ou proches (son [z]) du bout de la langue avec les dents supérieures).

Lorsque les sons [t], [s] sont formés, l'appareil vocal fonctionne de la même manière que lorsque les sons [d], [z] sont formés, mais les cordes vocales ne vibrent pas. Par conséquent, il y a du bruit (du fait de la formation de barrières), mais la voix ne se forme pas.

Par exemple : [b], [p], [m], [c], [f], [n], [k], [g], [d], [z], [t], [s] et etc.

Voisé les consonnes (par exemple, [d], [z], [m], [v]) sont constituées de voix et de bruit.

Sourd les consonnes (par exemple, [t], [s], [f], [n]) sont constituées uniquement de bruit.

Les voyelles sont des sons qui, contrairement aux consonnes, se produisent lors de la formation d'un ton - sans la participation de bruit. De plus, contrairement aux consonnes, les voyelles sont capables de former une syllabe et de participer à la formation de l'accent. Les voyelles de la langue russe sont très importantes : en plus de participer à la distinction du sens, elles nous aident à déterminer la structure rythmique d'un mot et ses limites.

Dans la langue russe, les voyelles remplissent les fonctions suivantes : elles participent à la construction des mots, elles peuvent distinguer les mots, créer du rythme - former l'accent, participer à la formation de l'intonation (y compris émotionnelle - « « Comment elle nage ! » - nous dire quand nous voulons exprimer votre attitude particulièrement chaleureuse). Les voyelles de la langue russe sont les plus intenses et peuvent changer de durée dans une très large gamme, contrairement à la plupart des consonnes. Acoustiquement, les voyelles diffèrent des consonnes par une énergie totale de prononciation nettement plus grande. Cette caractéristique - l'énergie totale de la prononciation - est importante non seulement pour les voyelles, elle nous permet également de distinguer parmi les consonnes une classe spéciale de sons sonores, ou sonantes. Les sonantes occupent une position intermédiaire en termes d'énergie totale de prononciation entre les voyelles et les autres consonnes (non sonores) - plosives, bruyantes et affriquées. Comparez le son des mots avec un contraste d'intensité maximal entre les consonnes et les voyelles (plosives sourdes + voyelles) et les mots avec un contraste minimal (ces mots sont constitués de voyelles et de sonantes).
kit - pacte - casquette - papa - passoire
petit – nous – laurier – mère – norme – cadre

La base des voyelles est le ton. La nature harmonique du son tonal est importante pour la parole - les vibrations harmoniques se distinguent par un niveau d'énergie élevé, ainsi que par le fait que l'énergie sonore est répartie assez uniformément sur l'ensemble du spectre acoustique, de sorte que le son devient résistant à divers types de bruit naturel, qui est dans la plupart des cas localisé dans une région spectrale limitée . Par conséquent, les voyelles sont clairement audibles, leur durée peut être étirée (lorsqu'elles sont perdues dans la forêt, nous appelons « au-oo-oo ! ») ; ils peuvent être assez courts, mais conservent néanmoins leur intensité. Cette propriété des voyelles offre la possibilité d'un phénomène phonétique aussi fondamental pour le système phonétique de la langue russe que la réduction quantitative des voyelles.

Les voyelles de la langue russe varient d'une oreille à l'autre en fonction du volume et de la forme des résonateurs qui se forment dans le conduit vocal à la suite de changements dans la position et la forme de la langue dans la cavité buccale, ainsi que de la façon dont le la forme de l'ouverture buccale formée à l'aide des lèvres modifie la nature du flux d'air sortant de la bouche. Cependant, la langue, en tant qu'organe d'articulation le plus mobile, est constamment occupée à produire d'autres sons - les consonnes (ainsi que les lèvres). Par conséquent, dans le flux vocal, le volume et la forme des résonateurs changent constamment en raison des processus de coarticulation. Et le sous-système des voyelles russes (ainsi que des consonnes) ne peut être établi en dehors de leurs capacités de distinction sémantique dans le cadre d'un système phonétique unique de la langue.

VOOYELLES ET CONSONNES SONS. QUELLE EST LA DIFFÉRENCE entre un SON DE VOYELLE et un SON DE CONSONANTE ?

Dépêchez-vous de profiter de réductions allant jusqu'à 60% sur les cours Infourok

LEÇON DE LANGUE RUSSE en 2ème année

VOOYELLES ET CONSONNES SONS. QUELLE EST LA DIFFÉRENCE DANS UNE VOYELLE ? LE SON DE LA CONSONNENE

Objectifs: restaurer et clarifier les connaissances des élèves sur les particularités des voyelles et des consonnes ; apprendre à effectuer une analyse phonétique des mots ; comparer la lettre et la composition sonore d'un mot.

Ecrivez au tableau: F..milia, f.mary, l..gushka, sn..poids, s..chèvre.

— Quelle tâche pouvez-vous proposer ? (Insérez les lettres manquantes, expliquez l'orthographe, mettez l'accent.)

Contrôle mutuel (les enfants échangent des cahiers et vérifient l'orthographe des mots dans le dictionnaire).

- Ces mots aideront à déterminer le thème de notre ypo à a.

II . Travailler sur le sujet.

1. - Combien de lettres y a-t-il dans un mot lampe de poche! (b)

Combien de phonèmes ? (5)

Pourquoi y a-t-il moins de sons que de lettres ? (b n'a pas de son.)

Trouvez (parmi ces mots) plus de mots qui ont moins de sons que de lettres. (Bouvreuil.) Notez la transcription de ce mot.

Est-ce qu'il arrive qu'il y ait plus de sons que de lettres ?

Quand est-ce possible ? Trouvez ces mots. (Nom de famille.)
Notez la transcription de ce mot.

Qu’enregistre-t-on en transcription ? (Des sons.)

En quels deux groupes les sons peuvent-ils être divisés ? (Pour les voyelles et les consonnes.)

En quoi les voyelles diffèrent-elles des consonnes ?

De quoi pensez-vous que nous allons parler en classe aujourd’hui ? Nommez le sujet.

2. — Quels sons sont appelés voyelles ? (Les sons pendant la prononciation desquels l'air passe librement dans la bouche sont appelés voyelles. Vous pouvez les chanter.)

Combien y a-t-il de voyelles en russe ? (10) Nomme les.

Combien de voyelles ? (6) Pourquoi?

Dans quelle mesure les connaissez-vous ? Allons vérifier.

Les enfants devinent les voyelles en fonction de l’articulation de l’enseignant. (Voix autrefois, on l’appelait « voix ».)

Quels sons sont appelés consonnes ? (Sonne en prononçant là où l'air rencontre un obstacle sur le chemin : lèvres, dents, langue — sont appelées consonnes.)

Combien y a-t-il de lettres de consonnes dans l’alphabet ? (21) Combien de sons ? (36) Pourquoi? .

La langue de l'île de Ronakup (Polynésie) ne compte que 9 consonnes et 5 voyelles, mais dans la langue d'Abaza (Caucase du Nord) il y a 65 consonnes et voyelles. 2e, art. En chinois, un mot peut commencer par n'importe quelle consonne et se terminer uniquement par et, s ou Non.

Tenez-vous sur la pointe des pieds, sur les talons,

Respire profondément maintenant,

Asseyez-vous tranquillement et détendez-vous.

Mettez tout en ordre

Et commencez à écrire, mes amis.

1) Exercice 23, p. 16 exécutions indépendantes.

- Faisons maintenant une expérience qui vérifiera si les lettres désignant les voyelles sont correctement soulignées.

Tâche supplémentaire : dans la première phrase, soulignez la base, indiquez le lien entre les mots.

De quel genre de phrase s’agit-il : courante ou peu courante ?

Placez un petit morceau de papier plié en forme de lettre sur l'extrémité émoussée d'un crayon, portez le crayon à votre bouche à une distance de 7 à 10 cm et prononcez les lettres soulignées. Qu'avez-vous remarqué ? (Quand environ Pendant la prononciation des voyelles, le papier ne bougeait pas.)

2) Exercice 25, p. 17 - exécution collective.

Faisons la même expérience avec les consonnes.

Quelle conclusion peut-on en tirer ?

Lors de la prononciation des consonnes, l'air rencontre un obstacle dans la bouche - le morceau de papier tombe.

Qu’avons-nous appris en classe aujourd’hui ?

En quoi les voyelles diffèrent-elles des consonnes ?

La phonétique nous étudie.

Nous ne sommes pas des lettres, nous sommes les sons de la parole,

Ils nous prononcent et nous entendent.

Respirer librement dans chaque voyelle,

Les consonnes sont interrompues un instant.

Et lui seul a atteint l'harmonie,

A qui l'alternance nous est soumise !

L'air circule librement par la bouche,

Le son est une voyelle.

Les voyelles s'éternisent dans une chanson retentissante,

Ils peuvent pleurer et crier

Ils peuvent bercer un enfant dans un berceau,

Mais ils ne veulent pas siffler ni se plaindre.

Et les consonnes s'accordent

Bruissement, murmure, craquement,

Même renifler et siffler,

Mais je ne veux pas leur chanter.

Sss - un sifflement de serpent se fait entendre,

Chut - une feuille tombée bruisse,

Lzhzh - les bourdons bourdonnent dans le jardin,

Rrr - les moteurs tremblent.

Devoirs: exercices 28, 31, p. 18. .

LEÇON DE LANGUE RUSSE en 2ème année

VOOYELLES ET CONSONNES SONS. QUELLE EST LA DIFFÉRENCE entre un SON DE VOYELLE et un SON DE CONSONANTE ?

Objectifs : restaurer et clarifier les connaissances des élèves sur les particularités des voyelles et des consonnes ; apprendre à effectuer une analyse phonétique des mots ; comparer la lettre et la composition sonore d'un mot.

JE. Travail de vocabulaire.

II. Travailler sur le sujet.

C'est intéressant. Dans la langue de l'île de Ronakup (Polynésie), il n'y a que 9 consonnes et 5 voyelles, mais dans la langue d'Abaza (Caucase du Nord), il y a 65 consonnes et 2 voyelles, s. En chinois, un mot peut commencer par n’importe quelle consonne, mais se terminer uniquement par i, y ou n.

III. Travailler avec le manuel.

Devoirs : exercices 28, 31, p. 18. .

• Znakomova Anna Alexandrovna
• 06.03.2015

Numéro d'article : 423699

L'auteur peut télécharger le certificat de publication de ce matériel dans la rubrique « Réalisations » de son site Internet.

Vous n'avez pas trouvé ce que vous cherchiez ?

Ces cours pourraient vous intéresser :

Tous les éléments publiés sur le site ont été créés par les auteurs du site ou publiés par les utilisateurs du site et sont présentés sur le site à des fins d'information uniquement. Les droits d'auteur des documents appartiennent à leurs auteurs légaux. La copie partielle ou complète des éléments du site sans l'autorisation écrite de l'administration du site est interdite ! L’opinion éditoriale peut être différente de celle des auteurs.

La responsabilité de résoudre tout problème controversé concernant les documents eux-mêmes et leur contenu incombe aux utilisateurs qui ont publié le matériel sur le site. Toutefois, les éditeurs du site sont prêts à apporter toute l’aide possible pour résoudre tout problème lié au travail et au contenu du site. Si vous remarquez que du matériel est utilisé illégalement sur ce site, veuillez en informer l'administration du site en utilisant le formulaire de commentaires.

Lors de l'apprentissage d'une langue, plusieurs tâches sont résolues simultanément : il est nécessaire de maîtriser la prononciation correcte des mots, d'acquérir des compétences orales, grâce auxquelles vous pouvez exprimer librement vos pensées, et apprendre à écrire.
Pour éviter les difficultés liées à l'orthographe, vous devez faire la distinction entre l'oral et l'écrit. Et pour ce faire, vous devez comprendre en quoi les sons diffèrent des lettres.
Des sons représentent une vibration ondulatoire perçue par l’audition humaine dans une certaine plage. Parmi la grande variété de sons, seule une petite partie peut être reproduite sous forme de parole.
C'est cette partie qui constitue la structure phonétique de la langue. Il se compose de sons divisés en voyelles et consonnes, distingués par la méthode de formation, la sonorité et la surdité, la dureté et la douceur. Pour enregistrer des sons sous forme de mots, un système de signes spécial est nécessaire. Les représentations graphiques des sons sont des lettres. Ils sont perçus visuellement et ne peuvent pas être sonores.
La composition des lettres d’une langue s’appelle l’alphabet. L'alphabet russe se compose de 33 lettres. Dix d'entre eux indiquent des voyelles, 21 lettres servent à représenter graphiquement des consonnes et les lettres b b n'ont pas d'expression sonore indépendante.

ImGist a déterminé que les différences entre les lettres et les sons sont les suivantes :

La nature ondulatoire des sons permet d'entendre et de reproduire les unités sonores minimales indivisibles qui composent le flux vocal. Contrairement aux sons, il est impossible de prononcer ou d’entendre une lettre.
Les lettres sont des représentations graphiques des sons. Fixés dans le système de signes, les sons prennent la forme d'un discours écrit.
L'apparence phonétique d'un mot peut correspondre pleinement à son image graphique, par exemple : table - [table]. Cependant, dans la langue russe, une telle correspondance est assez rare en raison du fait que sa structure sonore est composée de 44 unités et que son alphabet est composé de 33 lettres.

Lire aussi :

Des miettes charmantes - microbes et bactéries - peuvent provoquer la mort d'un être vivant beaucoup plus gros et plus développé. Mais c'est précisément cette « bagatelle » qui est une condition nécessaire à un certain nombre de processus, sans lesquels...

Les solides sont des métaux, des semi-conducteurs et des diélectriques. Ils diffèrent les uns des autres par leurs propriétés électroniques. La conductivité électrique des solides est déterminée par les propriétés des électrons. Que sont les semi-conducteurs et les métaux ? Les semi-conducteurs sont...

Les catalyseurs inorganiques et les enzymes (biocatalyseurs), sans être eux-mêmes consommés, accélèrent le déroulement des réactions chimiques et leurs capacités énergétiques. En présence de tout catalyseur, l’énergie d’un système chimique reste constante. En cours de catalyse, la direction...