Psihoterapijske parabole za nastavnike.

Imajte hrabrosti - pokušajte.

Jednog dana, kralj je odlučio da sve svoje dvorjane stavi na kušnju kako bi otkrio ko je od njih sposoban da zauzme važan državni položaj u njegovom kraljevstvu. Gomila jakih i mudrih ljudi ga je okružila. „O, vi, moji podanici“, obratio im se kralj, „imam težak zadatak za vas i voleo bih da znam ko može da ga reši. Poveo je prisutne do velike brave. “Ovo je najveći i najsloženiji dvorac u mom kraljevstvu. Ko od vas može da otvori? Neki dvorjani su samo negativno odmahivali. Drugi, koji su smatrani mudrima, počeli su da gledaju u bravu, ali su ubrzo priznali da ne mogu da je otvore. Pošto su mudri podbacili, ostalim dvorjanima nije preostalo ništa drugo nego da priznaju da im je ovaj zadatak bio iznad snage, da im je pretežak.

Samo je jedan vezir prišao dvorcu. Počeo je pažljivo da ispituje i opipa, a onda je na razne načine pokušavao da ga pomeri i na kraju ga jednim trzajem povukao. O, čudo, brava se otvorila! Bio je tu, samo nije bio potpuno zaključan. Trebalo je samo da pokušate da shvatite šta se dešava i da delujete hrabro.

Tada je kralj objavio: „Dobit ćeš mjesto na dvoru jer se ne oslanjaš na ono što vidiš i čuješ, već se uzdaš u vlastitu snagu i ne bojiš se pokušati.”

Simfonija života.

Život je poput simfonije, a svako od nas je instrument koji igra svoju jedinstvenu ulogu u ovom predivnom muzičkom delu. Nijedan instrument ne može svirati melodiju napisanu za drugi. Svaka je važna i neophodna za postizanje harmonije.

Ako. Kao instrumenti, mi sviramo svoju melodiju, a ne u skladu sa drugim instrumentima, i time stvaramo nesklad i ometamo eufonijsko izvođenje Zemaljske simfonije. Ako instrument izgubi note koje bi trebao svirati i zaboravi šta bi trebao svirati, vjerovatno će svirati zajedno sa ostalima. Ali ova igra više neće biti njegova jedinstvena igra. Neće pronaći pravu sreću i radost izvodeći dijelove napisane za druge. Ako instrument nije usklađen, onda neće moći da svira bilo koju ulogu eufonično. Morate da podešavate instrument svaki dan i igrate svoju ulogu na njemu. Znate li svoju zabavu? Da li ga ispunjavate? Da li ste lažni?

Ptica na grani.

Jednog dana umorna ptica je sjela da se odmori na grani. Uživala je u svojoj sigurnosti i pogledu pred sobom. Pevala je i igrala se sa drugim pticama. Ali prije nego što je stigla da se navikne na ovu granu, na pouzdan oslonac pod nogama i sigurnost, uletio je jak vjetar i počeo ljuljati granu s jedne na drugu stranu takvom snagom da je izgledalo kao da će se slomiti. Ali ptica nije bila nimalo zabrinuta, jer je znala dvije važne istine. Prvo, čak i ako nema grane, moći će da poleti - njena dva krila će joj osigurati sigurnost. Drugo, ima mnogo drugih grana oko kojih ona može naći privremeno sklonište.

Istorija - riječi na rastanku.

Jedna perzijska priča govori o putniku koji je s teškom mukom išao naizgled beskrajnim putem. Bio je prekriven raznim predmetima. Iza leđa mu je visila teška vreća s pijeskom, oko torza mu je bila omotana debela vodenica, a u rukama je nosio kamen. Stari mlinski kamen visio mu je oko vrata na starom izlizanom užetu. Zarđali lanci, kojima je vukao teške utege po prašnjavom putu, obavijali su mu noge. Balansirajući na glavi, držao je polutrulu bundevu. Stenjajući, išao je napred korak po korak, zveckajući lancima, oplakujući svoju gorku sudbinu i žaleći se na bolan umor.

U podnevnoj vrućini sreo je seljaka. "O, umorni putniče, zašto si se uronio u ove krhotine kamenja?" - pitao. „Zaista je glupo“, odgovorio je putnik, „ali ih do sada nisam primetio.“ Rekavši to, bacio je kamenje daleko i odmah osjetio olakšanje. Ubrzo je sreo drugog seljaka: „Reci mi, umorni putniče, zašto patiš sa pokvarenom bundevom na glavi i vučeš za sobom tako teške gvozdene tegove na lancu?“ - pitao. “Veoma mi je drago što ste mi skrenuli pažnju na ovo, nisam znao da se time gnjavim.” Zbacivši lance, tikvu je bacio u jarak pored puta tako da se raspala. I opet sam osetio olakšanje. Seljak je, vraćajući se s polja, iznenađeno pogledao putnika: „O umorni putniče, zašto nosiš pijesak u vrećama iza leđa, kad, vidi, toliko je pijeska u daljini. A zašto ti treba ovako velika mjehura s vodom, jer pored tebe teče čista rijeka koja će te i dalje pratiti na putu!” „Hvala, dragi čovječe, tek sada sam primijetio šta nosim sa sobom na putu. Tim riječima putnik je otvorio mjehurić, a trula voda se izlila na pijesak. Zamišljen, stajao je i gledao u izlazeće sunce, poslednji zraci sunca su mu dali prosvetljenje: odjednom je ugledao težak vodenički kamen na svom vratu i shvatio da zbog njega hoda pogrbljen. Putnik je odvezao mlinski kamen i bacio ga u rijeku koliko je mogao. Oslobođen tereta koji ga je opterećivao, nastavio je svojim putem.

Parabola o teškom bremenu

Jedan lutalica je imao običaj da sa mesta gde mu se desila nesreća ponese neku vrstu suvenira. Njegov put je bio dug, a torba u kojoj je nosio sve suvenire postajala je sve teža, a bolovi u ramenima sve nepodnošljiviji. Jednog dana, na raskršću puteva, sreo je lutajuće glumce. Pitali su lutalicu zašto mu je torba tako teška. Iz torbe je izvadio jedan suvenir i ispričao priču vezanu za njega. Glumci su bili inspirisani i odmah su na dramatičan način predstavili priču. Ubrzo se i sam lutalica uključio u predstavu, glumeći sebe u drami svog života.

Kada su izvedene sve predstave vezane uz svaki od suvenira, putujući glumci su predložili da se od njih napravi spomenik teškoćama na koje je nailazio lutalica na putu. Ubrzo je spomenik bio gotov, a putnik je shvatio da ga ovdje može ostaviti kao simbol svoje slobode.

Zahvalivši glumcima, lutalica je nastavio put, osećajući u sebi neku posebnu svetlost, jer je sa svojih ramena bacio ogroman teret.

Parabola

Target : približavanje sadržaja parabole unutrašnjem „ja“ osobe (funkcija ogledala).

Jednog dana jedan čovjek se izgubio u šumi, i iako je išao nekoliko staza, svaki put nadajući se da će ga izvući iz šume, svi su ga vratili na isto mjesto odakle je krenuo.

Bilo je još nekoliko puteva koje se moglo isprobati, a čovjek je, umoran i gladan, sjeo da razmisli kojim putem da krene. Dok je razmišljao o svojoj odluci, ugledao je još jednog kako mu dolazi

putnik On mu je viknuo: „Možeš li mi pomoći? Izgubljen sam." uzdahnuo je s olakšanjem: "I ja sam se izgubio." kada su jedni drugima ispričali šta im se dogodilo, postalo im je jasno da su već prošli mnogo staza. Mogli su jedni drugima pomoći da izbjegnu pogrešne puteve kojima je jedan od njih već krenuo. Ubrzo su se nasmijali svojim avanturama i, zaboravivši umor i glad, zajedno prošetali šumom.

Život je poput šume; ponekad se izgubimo i ne znamo šta da radimo. Ali ako podijelimo svoje brige i iskustva, putovanje kroz život neće biti tako loše i moći ćemo pronaći bolje načine.

Parabola o pastiru koji se nije plašio da pokuša

Jedan kalifov vezir je umro. Tada je halifa odlučio da održi takmičenje među kandidatima za upražnjeno mjesto. Najavio je da će vezir biti taj koji može otvoriti kamena vrata u vrtu palate.

Mnogi su dolazili na ova vrata, ali čim su ih vidjeli, izgubili su svaku želju da pokušaju bilo šta učiniti s njima. Uostalom, vrata su bila zaključana ogromnom bravom, a osim toga, bila su toliko teška da se činilo kao da su bukvalno urasla u zemlju. Bilo je potpuno nemoguće otvoriti ga. Pastir je prošao pored bašte. Videvši gomilu muškaraca kako bučno raspravljaju o nečemu, pastir je odlučio da sazna šta se ovde dešava. Objasnili su mu to.

A halifa je pastira postavio vezirom jer se nije plašio da pokuša.

Parabola o ljubavi

Nekada davno postojalo je ostrvo na Zemlji gde su živele sve duhovne vrednosti. Ali jednog dana su primijetili kako je ostrvo počelo da tone pod vodu. Sve vrijedne stvari su se ukrcale na svoje brodove i otplovile. Na ostrvu je ostala samo Ljubav. Čekala je do posljednjeg trenutka, ali kada se više nije imalo šta čekati, poželjela je i da otplovi sa ostrva.

Tada je nazvala Bogatstvo i zamolila da mu se pridruži na brodu, ali je Wealth odgovorio: "Na mom brodu ima puno nakita i zlata, za tebe ovde nema mesta." Kada je brod Tuge plovio pored, tražila je da dođe do nje, ali joj je ona odgovorila:

Izvini, ljubavi, tako sam tužan što moram da budem sam.

Tada je Ljubav ugledala Prajdov brod i zatražila njenu pomoć, ali je rekla da će Ljubav poremetiti harmoniju na njenom brodu.

Joy je plutala u blizini, ali je bila toliko zauzeta zabavljanjem da nije ni čula zove Ljubavi.

Tada je Ljubav potpuno očajavala. Ali odjednom je začula glas negde iza:

Idemo, ljubavi, povešću te sa sobom.

Ljubav se okrenula i ugledala starca. Odveo ju je na kopno, a kada je starac otplovio, Ljubav je shvatila da je zaboravila da ga pita za ime. Zatim se okrenula Znanju:

Reci mi, Znanje, ko me je spasio? Ko je bio ovaj starac?

Znanje je gledalo u Ljubav:

Bilo je vrijeme.

Vrijeme? - upitala je Ljubov. - Ali zašto me je to spasilo?

Znanje je još jednom pogledalo u Ljubav, pa u daljinu kuda je starac plovio:

Jer samo Vrijeme zna koliko je ljubav važna u životu.

"KAKO PROMIJENITI SVIJET"

Sufi Bajazid je o sebi rekao:

„Kada sam bio mlad, bio sam revolucionar U molitvi sam od Boga tražio samo jedno:

"Gospode, daj mi snage da promijenim ovaj svijet."

Posle pola veka života, shvatio sam da za sve ovo vreme nisam uspeo da promenim nijednu dušu. Zato sam promijenio svoju molitvu: „Gospode, daj mi priliku da promijenim barem ljude koji su mi bliski – svoju porodicu i prijatelje, i to će mi biti dovoljno.”

Sada, kada su mi dani već odbrojani, molim se ovako: “Gospode, daj mi snage da se promijenim.”

Da sam se ovako molio od početka, ne bih protraćio život.

Evo nekoliko dobrih parabola o školi, nastavnicima i podučavanju.
Ove parabole su pogodne ne samo za govore 1. septembra, već i za svakodnevne govore. Bilo bi lijepo da, dragi čitatelju, ostavite komentar ili predložite druge parabole na temu škole, nastavnika, obuke i obrazovanja.
Srdačan pozdrav, Bolsunov Oleg.

KAKO PRONAĆI DOBRU ŠKOLU

Parabola o školi

Roditelji nisu znali kako da nađu najbolju školu za svog sina. I dali su uputstva najstarijem u porodici da to uradi.

Kada bi vidio školu, djed bi ušao u dvorište i čekao pauzu da razgovara sa učenicima.

Ugledavši starca u staromodnoj odeći, deca su počela da skaču oko njega i prave grimase.

“Kakav smiješan starac”, vikali su neki.

"Hej, debeljko", vikali su drugi.

U školi su bila i druga djeca koja su trčala i brčkala se, ne obazirući se na starca koji ih je pitao za lekcije i učitelje.

Djed se ćutke okrenuo i otišao.

Konačno je ušao u dvorište male škole i umorno se naslonio na ogradu. Zazvonilo je i djeca su se izlila u dvorište.

Zdravo, deda! Možda da ti donesem vode? - čuli su se glasovi s jedne strane.

Imamo klupu u našem dvorištu, hoćete li da sednete i opustite se? - predložio je drugi.

Možda bi trebalo da pozoveš učitelja? - pitala su druga djeca i, vidjevši klimanje, otrčala u školu po učiteljicu.

Kada je učiteljica izašla iz škole, djed ga je pozdravio i rekao:

Konačno sam našla najbolju školu za svog unuka.

Varaš se deda, naša škola nije najbolja. Mali je i skučen.

Uveče je dječakova majka upitala njegovog djeda:

Oče, jesi li siguran da nisi pogrešio u izboru škole? Zašto mislite da ste pronašli najbolju školu?

Učitelji se prepoznaju od strane učenika”, odgovorio je deda.

Pogledajte istu parabolu, “O najboljoj školi”, u malo drugačijoj verziji prezentacije, na videu. Parabolu je Ekaterina ispričala na času u školi govorništva Barko.

• I pretplatite se na naše YouTube kanal. Tamo ima mnogo zanimljivih videa.

LIST PAPIRA I CRNA TAČKA

Parabola

Učitelj je pozvao svoje učenike i pokazao im komad bijelog papira.

-Šta vidiš ovdje? – upita Učitelj.

"Poenta", odgovorio je jedan.

Svi ostali učenici klimnuli su glavama u znak da su i oni vidjeli tačku.

"Pogledajte izbliza", reče Učitelj.
„Ovde je crna tačka“, rekao je drugi student.
- Ne! - prigovori treći učenik, - ovde je mala crna tačka. zar ne?

Svi ostali učenici su klimali glavama u znak slaganja i gledali u Učitelja, čekajući šta će reći:

- Šteta što su svi moji učenici videli samo malu crnu tačku, a niko nije primetio čist beli čaršav...

“Dakle, još uvijek imam nešto da te naučim.”

Dragi čitaoče! Molimo kliknite na Google oglas. Veoma potrebno! Ovo je vaše najveće HVALA našoj stranici. Hvala ti!

ĆUTINA JE ZLATO

Parabola

Učenik je htio reći Učiteljici tračeve koje je čuo na pijaci.

"Čekaj", zaustavi ga stariji. - Mislite li da je ovaj trač istinit?- Ne znam. Možda je to istina. Ili možda ne.

Tada je Učitelj upitao:

-Hoće li ikome biti od koristi?
- Nisam siguran. Kakvu korist bi ovo moglo imati?
- Ona je smiješna?
- Pomalo smešno. Samo, iz nekog razloga, nije srećna.
- Izvoli. Zašto bih je onda slušao? Bolje ćuti.

Student se zamislio na trenutak i rekao:

- U pravu ste, učitelju. Verovatno nema potrebe da je slušate. I ovo niko ne treba da sluša.

UČITELJ I RATNIK. KAPIJA PAKA I RJA

Parabola

Ratnik je došao Mudracu i rekao:

- Slušaj, učitelju! Nisam više mlad, proveo sam dosta vremena u bitkama i znam da me smrt sutra može zadesiti. Reci mi kako da izbjegnem greške u svojim životnim izborima? Reci mi, Učitelju, kako se otvaraju kapije pakla, a kako se otvaraju vrata raja?

Starac je pogledao ratnika, suzio oči, a onda se nasmijao:

-Jesi li borac? Ne! Ti si pseći rep!

Njegove ratničke oči bljesnule su od ljutnje. Izvukao je mač i zamahnuo prema učitelju.

Ali mudrac se nije uplašio. On je mirno rekao:

- Ovako se, ratniče, otvaraju vrata pakla!

Ratnik je shvatio da je učinio nešto glupo. Stavio je mač u korice i počeo da se izvinjava:

- Izvinite, učitelju, uzbudio sam se, nisam odmah shvatio vašu mudrost.
„I ovako se otvaraju vrata raja“, rekao je mudrac.

SVAKO IMA SVOJ PUT

Parabola

Jedan više nije mladić tražio je od učitelja da ga uzme za učenika.

Na to je učiteljica odgovorila:

- Možete učiti sa mnom zajedno sa drugim studentima. Ali samo pod ovim uslovom: nemojte me oponašati i nemojte postati moj sljedbenik.

Čovek je razmislio i upitao:

- Koga onda da pratim?

- Ni za koga. Kada nekoga slijedite, vi skrećete sa svog pravog puta.

- Šta je sa tvojim drugim učenicima?

- Još su mladi i samo traže svoj Put. U mladosti je bolje nekoga imitirati i nekoga slijediti. Ali oni će postati odrasli i ostaviti me svako u svom pravcu, pamteći me, ali ne oponašajući me. I nisi više mlad. Prekasno je da me oponašaš.

NAIL OF EDUCATION

Parabola

Trgovac se vratio kući nakon dugih lutanja.

Na njegovu žalost, otkrio je da mu je sin potpuno izmakao kontroli. Mladić uopšte nije slušao svoju majku. Koristio loš jezik. Bio je grub prema komšijama. Počinio je razne prekršaje. I uopšte nije reagovao za komentare spolja.

Sta da radim?

Otac nije želio da pribjegne nasilnim mjerama. Zašto! To je njegov sin!

Trgovac je uzeo veliku drvenu motku. I iskopao ga je u dvorištu, na najvidljivijem mestu. I nakon svakog nedjela njegov sin je zabio veliki ekser u ovaj stub.

Vrijeme je prošlo.

Svakim danom sve više eksera se pojavljivalo na stubu.

Mladić se u početku pravio da ne primjećuje ovaj stub.

Ali tada se osetio veoma posramljen. I sin je počeo da prati njegovo ponašanje. Postala je ljubaznija. Postala je ljubaznija.

Otac je bio veoma sretan. I sada je za svako dobro djelo počeo da vadi po jedan ekser.

Bilo je sve manje eksera. I mladić je postao ljubazniji, ljubazniji. Rado je prihvatio sve kućne poslove. Majka je počela da blista od radosti zbog svog sina.

A onda je došao svečani trenutak: otac je uzeo kliješta i izvukao zadnji ekser iz stuba.

Ali ovo je na mog sina ostavilo potpuno neočekivan utisak. Gorko je plakao.

-Zašto plačeš? - upitao je otac. “Na kraju krajeva, na stupu više nema eksera.”
- Da, nema eksera. Ali vidim rupe na tim noktima. Ostali su...

SVE U VAŠIM RUKAMA
Parabola

Nekada davno, u jednom gradu, živio je veliki mudrac. Slava o njegovoj mudrosti pronijela se daleko po njegovom rodnom gradu, ljudi iz daleka su mu dolazili po savjet.

Ali u gradu je bio čovjek koji je bio ljubomoran na njegovu slavu. Jednom je došao na jednu livadu, uhvatio leptira, posadio ga među zatvorene dlanove i pomislio:

- Pusti me da odem do mudraca i da ga pitam: reci mi, o najmudriji, koji je leptir u mojim rukama - živ ili mrtav? "Ako kaže mrtav, otvoriću dlanove i leptir će odleteti." Ako kaže živ, zatvoriću dlanove i leptir će umrijeti. Tada će svi shvatiti ko je od nas pametniji.

Tako je sve ispalo. Jedan zavidnik je došao u grad i upitao mudraca: "Reci mi, o najmudriji, koji je leptir u mojim rukama - živ ili mrtav?"

Gledajući pažljivo u oči, mudrac je rekao: "Sve je u tvojim rukama."

MAJSTOR IGRAČKA

Parabola

U jednoj dalekoj zemlji živio je starac koji je mnogo volio djecu. Stalno je pravio igračke za njih.

Ali ispostavilo se da su ove igračke toliko krhke da su se lomile brže nego što je dijete imalo vremena da se igra s njima. Pošto su razbili još jednu igračku, djeca su bila jako uznemirena i došla su kod majstora da traže nove. Rado im je davao druge, još krhkije...

Na kraju su roditelji intervenisali. Došli su starcu sa pitanjem:

- Reci nam, o Mudri, zašto našoj deci uvek daješ tako krhke igračke da deca neutešno plaču kada ih polome?

A onda je mudrac rekao:

– Proći će vrlo malo godina, a neko će ovoj bivšoj djeci pokloniti srce. Možda će, naučivši da ne lome lomljive igračke, više paziti na tuđe srce?..

Roditelji su dugo razmišljali. I otišli su, zahvaljujući Učitelju.

parabola o školi

Parabola. Rezultat treninga.

Mudrac je vodio razgovor sa svojim učenicima. Odjednom je otac jednog od učenika upao u hol i viknuo na ćerku, ne obraćajući pažnju ni na koga:

– I zamenili ste univerzitet za bajke ovog starog idiota? Šta možete naučiti ovdje?

Djevojka je ustala, mirno izvela oca kroz vrata i rekla:

– Komunikacija sa ovim nastavnikom mi je dala nešto što nijedan univerzitet nije mogao dati – naučio me da te se ne plašim i da ne crvenim zbog tvog nedostojnog ponašanja.

Dragi čitaoče!

Izrekeće se i dalje dopunjavati.

Pošalji nam nove parabole o nastavnici i o škola. Ostavite komentare na dnu stranice.

Čitaj druge parabole na našoj web stranici:

S poštovanjem, nastavnik retorike Oleg Bolsunov.

/ Kako pronaći dobru školu / Parabola o školi / Parabola o učitelju / Najbolja škola, parabola / Najbolji učitelj, parabola / Prispodobe o školi / Dobre parabole o školi / Prispodobe o mudracima / Najbolje prispodobe o školi / Savjet koju parabolu ispričati /

Visoko u planinama jedan starac je proživeo svoj život. Po cijelom području i daleko izvan njegovih granica živjela je slava njegove velike mudrosti. Jednog dana, tri mladića su se pojavila na starčevim vratima i počela tražiti da postanu njegovi učenici:

„Nauči nas svemu što znaš“, rekao je jedan.
„Nauči nas da donosimo ispravne odluke i da ne pravimo greške“, upitao je drugi.
„Recite nam tajnu kako saznati pravu mudrost života“, dodao je treći.

Starac je pogledao svakoga od njih u oči, čupajući dugu bradu, i zamišljeno odgovorio:
- Pa, reći ću vam sve što i sam znam, ali da li ćete moći da shvatite mudrost života zavisi samo od vas.

Evo tvoje prve lekcije. Svakom od vas dajem jednaku sumu novca i isto ću uzeti i sam. Svako od nas će otići u grad i za ovaj novac kupiti ono najvrednije.

Uveče je jedan mladić doneo pozlaćeni broš, drugi vreću pšenice, a treći krzno retke životinje. Starac se vratio bez ičega i ćutke procenio kupovinu učenika.

Sutradan ih je starešina zamolio da dovedu najsretniju osobu. Jedan student je doveo najbogatijeg čoveka u gradu, drugi zaljubljenog mladića, a treći oca slavne porodice. U naručju starca, koji je opet ćutao, bila je beba.

Trećeg dana mudrac je zamolio momke da ispričaju o svom dragom snu.
„Kao dete, živeo sam u strašnom siromaštvu, pa sanjam o blagostanju“, priznao je prvi student.
„Sanjam da pronađem pravu ljubav i budem srećna“, rekao je drugi.
„I želim da postanem poznati mudrac, da me ljudi poštuju i da mi dolaze po savete iz celog sveta“, odgovorio je ovaj.

- O čemu sanjaš? - Ne mogu da izdrže, pitali su mladići.
– Pre nego što vam ispričam svoj san, objasniću vam značenje prvih lekcija. Tražio sam od tebe da kupiš ono najvrednije, ali ti si kupio najskuplju stvar. Dao sam novac za liječenje bolesnom dječaku. Na ovaj način mu mogu barem malo produžiti vijek trajanja. Ovo je najvrednije.

Doveo si mi ljude koji su bili sretni zbog jedne stvari: novca, ljubavi ili djece. Doveo sam bebu - najsrećniji je, jer ima još ceo život pred sobom, svi putevi su mu otvoreni. Moći će pronaći ljubav, mudrost, bogatstvo i sve što poželi.

Kada čovek ima mnogo, sanja još više. Ako iznenada izgubi sposobnost da hoda, vidi ili čuje, neće sanjati o novcu ili ljubavi, samo će poželjeti izlječenje. Ja sam starac, moj život se završava. Kao oni slijepi ili gluvi, sanjam ono što sam izgubio, vrijeme.

To mi je potrebno da bih imao vremena da ispravim greške, zatražim oproštaj od onih koje sam uvrijedio i naučim još mnogo životnih lekcija.

Ovim se opraštam od tebe, pošto sam te naučio svemu što i sam znam. A vrijeme će vas naučiti ostalom; to je bio i moj učitelj. Daće vam iskustvo i znanje, a pravu mudrost će shvatiti samo oni koji kroz život koračaju otvorenih očiju i srca.

Dan učitelja- Ovo je zaista državni praznik. Svako od nas je išao u školu. Svako je (stvarno se nadam!) imao omiljenog učitelja (omiljenog učitelja).

Danas se sjećamo onih koji više nisu sa nama, a odajemo počast onima koji su živi i zdravi, sanjajući da će živjeti i napredovati još mnogo godina.

Učitelj je ogromna odgovornost i bezgranična ljubav. Mislim da je i učitelj dobrota i mudrost. Pa, i, naravno, inteligencija. Bez njega je takođe nemoguće.

Poštovani sadašnji i budući nastavnici, vaspitači, profesori! Pošto je razgovor već prešao na dobrotu i mudrost, danas vam dajem ne bilo šta, već parabole...

Parabola o učitelju i poenti

Jednog dana Učitelj je pokazao učenicima prazan list papira sa crnom tačkom u sredini i upitao: „Šta vidite?“

Prvi učenik: "Tačka."

Drugo: “Crna tačka”.

Treće: "Podebljana tačka."

Tada je Učitelj odgovorio: „Svi ste videli samo tačku, a niko nije primetio veliki beli list!“

Tako o osobi procjenjujemo njene manje mane.

Caille Leon Emile. Lekcija. 1887

Jednog dana mlada seljanka je došla kod Hing Šija i upitala:

Učitelju, kako da vaspitavam svog sina: u ljubavi ili u strogosti? Šta je važnije?

Pogledaj, ženo, vinovu lozu“, rekao je Hing Shi, „ako je ne oreziš, ako iz sažaljenja ne otkineš suvišne izdanke i lišće, loza će podivljati, a ti, izgubivši kontrolu nad svojim rastom, neće dobiti dobre i slatke bobice.” Ali ako lozu zaštitite od milovanja sunčevih zraka i ne zalijevate pažljivo njezino korijenje svaki dan, potpuno će uvenuti. A samo uz razumnu kombinaciju oba, moći ćete kušati željeno voće.

Tom Lovell. Una escuela en la antigua Mesopotamia

* * *

Jednog dana učenici su upitali Učitelja koji je njegov glavni zadatak. Mudrac je, osmehujući se, rekao: "Sutra ćeš naučiti o tome."

Sledećeg dana, učenici su planirali da provedu neko vreme u podnožju planine. Rano ujutro su krenuli. Do ručka, umorni i gladni, stigli su do slikovitog brežuljka i, zaustavivši se da se odmore, odlučili da večeraju pirinač i soljeno povrće, koje je Učitelj ponio sa sobom. Treba napomenuti da je žalfija vrlo velikodušno solila povrće, pa su učenici nakon nekog vremena postali žedni. No, srećom, ispostavilo se da je sva voda koju su ponijeli sa sobom već nestala. Tada su učenici počeli ispitivati ​​okolinu u potrazi za svježim izvorom vode. Pošto ga nismo našli, vratili smo se nazad. Mudrac, prilazeći im, reče: "Izvor koji tražite je preko tog brda." Učenici su radosno požurili tamo i, utolivši žeđ, vratili se Učitelju, donoseći mu vode.

Učitelj je odbio vodu, pokazujući na posudu koja je stajala kraj njegovih nogu. „Ali zašto nam nisi odmah dao da pijemo ako imaš vode?“ - začudili su se učenici. Mudrac je odgovorio: „Ja sam ispunjavao svoj zadatak. Prvo, probudio sam u vama žeđ, koja vas je navela da tražite izvor, kao što u vama budim žeđ za znanjem. Kada ste očajali, pokazao sam vam u kom pravcu je izvor i time vas podržao. Pa, uzimajući više vode sa sobom, dao sam vam primjer da ono što želite može biti vrlo blizu, samo morate unaprijed voditi računa o tome.”

„Dakle, glavni zadatak Učitelja je probuditi žeđ, podržati i dati pravi primjer?“ - pitali su studenti. „Ne. Moj glavni zadatak je da gajim humanost i dobrotu kod učenika“, rekao je Učitelj i nasmiješio se. “A voda koju ste mi donijeli govori mi da do sada svoj glavni zadatak obavljam kako treba...”

Jean-Baptiste-Simeon Chardin. Mlada učiteljica

Parabola o Učitelju

Jednog dana u Rumi je došla žena koja je živjela u susjedstvu. Dovela je svog malog sina mudracu.

„Ne znam šta da radim, Rumi“, rekla je. “Već sam probala na sve načine, ali me dijete ne sluša.” Jede previše šećera! Molim te reci mu da ovo nije dobro. On će te saslušati jer te veoma poštuje.”

Rumi je pogledao dijete, povjerenje u njegovim očima i rekao: “Vrati se za tri sedmice.”

Žena je bila potpuno zbunjena. To je tako jednostavna stvar! Zašto ovaj prosvijećeni čovjek jednostavno nije rekao njenom sinu da ne jede toliko šećera?!

Nije jasno... Ljudi su dolazili u Rumi iz dalekih zemalja, a on je pomogao da se odjednom riješe mnogo ozbiljniji problemi.

Ali šta da se radi - poslušno je došla tri nedelje kasnije. Rumi je ponovo pogledao dijete i rekao: "Vrati se za još tri sedmice."

Kada su došli po treći put, Rumi je dječaku rekao: "Sine, poslušaj moj savjet, ne jedi puno šećera, to je loše za tvoje zdravlje."

„Pošto me savetujete“, odgovorio je dečak, „neću to više da radim“.

Nakon toga, majka je zamolila dijete da je sačeka napolju. Kada je izašao, pitala je Rumija zašto to nije uradio prvi put, jer je bilo tako jednostavno...

A Rumi joj je priznao da je i sam uvijek volio jesti šećer, a prije nego što je dao takav savjet, morao je sam da se riješi ove slabosti. U početku je odlučio da će tri nedelje biti dovoljne, ali se prevario...

Sveti čovjek, poznat po svojoj mudrosti i duhovnoj snazi, šest sedmica se odviknuo od slatkiša samo da bi imao pravo reći dječaku: "Sine, ne jedi puno šećera, to je loše za tvoje zdravlje."

(Angel Coitier. Zlatni odnos ).

Parabola o učitelju i učenicima

Kraj 15. vijeka. Otkriće novog svijeta. Putnici donose mnogo novih stvari u Evropu. Uglavnom donose zlato - ovo je bogatstvo, ovo je moć nad ljudima. Ali nije samo žeđ za profitom ono što privlači ljude u Novi svijet. Jedan od pomoraca Kristofora Kolumba vraća se u Evropu sa sjemenkama nikad prije viđene biljke - paradajza. Nakon što ga je probao i saznao za njegovu vrijednost, pomorac nije mogao odoljeti iskušenju da ovo čudesno povrće uzgaja kod kuće. A sada, godinu dana kasnije, prva berba. Komšije su probale paradajz i zamolile ih da ih nauče kako da uzgajaju nepoznato povrće. Samo dvanaestorici učenika dao je jedno sjeme i rekao: “Za godinu dana ću doći i provjeriti kako ste naučili da uzgajate paradajz od mene.” I učenici su otišli kući, prošla je godina, a učitelj je došao da pogleda radove svojih učenika.

Nisu svi imali iste rezultate. Učitelj nije vidio biljku za prvog učenika.

Gdje su plodovi vašeg rada? - upitala je učiteljica.

Nisam mogao spasiti sjeme koje si mi dao, moj učitelju. Pojeo ga je miš.

Lekcija za vas od sada.Čuvajte kao zenicu oka ono za šta ste odgovorni .

A drugi učenik nije imao biljku.

Prerano je učitelju, posejao sam seme, smrzlo se.

Sve ima svoje vrijeme, svoje vrijeme.Ne radite ništa prije nego što je potrebno , - odgovorila je učiteljica.

I treći učenik se pokazao nepažljivim.

Izvinjavam se učitelju, posijao sam seme, ali zaboravio da proklija.

Lekcija za tebe. Probudite sjeme, pripremite ga za rast i tek onda .

A četvrti učenik dočeka učitelja pognute glave:

Zaboravio sam, učitelju, da posejem seme.

Zapamtite: Ono što ide okolo dolazi .

A peti student nije imao čime da se pohvali. On je posejao, seme je niklo, aliStudent je odlučio da ga prebaci na drugo mjesto. Biljka je umrla.

- Sve mora imati svoje korijene , rekao je učitelj.

Šesti učenik je izgledao tužno.

Moja biljka je niknula, učitelju, zaboravio sam je zaliti. Moja biljka se osušila.

zapamti, ništa ne može da živi bez hrane .

I sedmi student je bio razočaran.

Došao je komšija, pogledao i biljka je uginula, rekao je učenik učiteljici.

- Čuvajte svoje dijete od urokljivih očiju .

Osmi student takođe nije imao čime da se pohvali.

Ja, učiteljica, slušala sam savjete drugih ljudi.

- Ne slušajte one koji ne znaju .

Ni deveti student se nije mogao pohvaliti.

Gospodaru, posadio sam seme prekasno.

- Ono što je juče bilo dobro nije uvijek dobro danas .

Učitelj je vidio biljku desetog učenika, ali je bila krhka i bez ploda.

Zaboravio sam da pođubrim zemlju, učitelju.

- Ne očekujte plodove bez plodnog tla , uputio je učitelj.

Tek jedanaesti učenik je došao na učiteljevu radost. Student je ubrao dobru žetvu.

Učitelju, poslušao sam sve vaše savjete.

Ti si dobar student, ponosan sam na tebe.

Ali pravo čudo je čekalo učitelja kod dvanaestog učenika.

Oh učitelju! Uradio sam sve što ste me naučili, a takođe sam svaki put razgovarao sa biljkom. Rano ujutro došao sam da mu poželim dobro jutro i pitao kako je proveo noć. Tokom dana sam došao da im kažem kako idu moji poslovi, poslovi moje žene i moje djece. Svake večeri pričao sam biljci priču za laku noć i tiho, šapatom, poželeo laku noć. I broj plodova se povećao nekoliko puta. Biljka mi je zahvalila na brizi. A učitelj se sa suzama u očima zahvalio svom učeniku, koji mu je postao učitelj.

Neka se cjelokupni sadržaj vašeg rada nastavi u sjećanju, umovima i srcima vaših učenika, a učenici neka mijenjaju vaš svijet čineći ga svjetlijim, ljubaznijim, veselijim .

Alexandre-Évariste Fragonard III dio. Lekcija Henrija IV

Zašto kada se ljudi svađaju viču?

Jednom je Učitelj upitao svoje učenike:

Zašto kada se ljudi svađaju viču?

Jer gube mir, rekao je jedan.

Ali zašto vikati ako je druga osoba pored vas? - upitao je Učitelj. - Zar ne možeš tiho razgovarati s njim? Zašto vikati ako ste ljuti?

Učenici su ponudili svoje odgovore, ali nijedan od njih nije zadovoljio Učitelja. Na kraju je objasnio:

Kada su ljudi nezadovoljni jedni s drugima i svađaju se, njihova srca rastu. Da bi prešli ovu udaljenost i čuli jedni druge, moraju da viču. Što su ljuti, to glasnije vrište.

Šta se dešava kada se ljudi zaljube? Ne viču, naprotiv, govore tiho. Zato što su njihova srca veoma bliska, a razmak između njih je veoma mali. A kada se još više zaljube, šta se dešava? - nastavi Učitelj. - Ne pričaju, samo šapuću i postaju još bliži u svojoj ljubavi.

Na kraju, ne moraju ni da šapuću. Samo se pogledaju i sve razumeju bez reči. Ovo se dešava kada su u blizini dvoje ljudi koji vole. Dakle, kada se svađate, nemojte dozvoliti da vam se srca udaljavaju jedno od drugog, nemojte izgovarati riječi koje dodatno povećavaju udaljenost između vas. Jer može doći dan kada će udaljenost postati tolika da nećete naći put nazad.

Jan Steen. Učiteljica

Najbolja škola

Roditelji su tražili dobru školu i učitelja za svog sina i na kraju su izabrali najboljeg učitelja za svog sina. Ujutro je djed odveo unuka u školu. Kada su djed i unuk ušli u dvorište, bili su okruženi djecom.

Kakav smiješan starac”, nasmejao se jedan dečak.

Lekcija o leptiru.

Jednom se u čahuri pojavila mala pukotina. Čovjek koji je slučajno tuda prolazio stajao je dosta dugo i gledao kako leptir pokušava da ispuzi kroz malu pukotinu. Prošlo je dosta vremena, ali je jaz ostao mali. Činilo se da je leptir učinio sve što je mogao i više nije imao snage da se izbori za slobodu od čahure.

Tada je čovjek odlučio pomoći leptiru i, uzevši nož, isjekao čahuru. Leptir je odmah ispuzao iz nje, ali mu je tijelo bilo preslabo i bespomoćno, a krila prozirna i nepomična.

Čovek je nastavio da posmatra, očekujući da će se leptirova krila ispraviti i ojačati, a on će odleteti. Ali to se nije dogodilo... Leptir je do kraja života vukao svoje slabo telo i nerastegnuta krila po zemlji. Nikad nije poletela!

A sve zato što osoba, koja želi pomoći, nije razumjela: napori koji se moraju uložiti da se izađe kroz uski jaz čahure potrebni su leptiru kako bi tekućina iz tijela prešla u krila i mogla letjeti . Život je natjerao leptira da bez napora napusti svoju školjku kako bi mogao rasti i razvijati se.

Ponekad nam je u životu potreban trud. Da smo živjeli bez suočavanja sa naporom, ne bismo mogli postati jaki kao sada. Nikada ne bismo mogli da letimo.

Tražio sam snagu...

I život mi je dao poteškoće da me ojačaju.

Tražio sam mudrost...

I život mi je dao probleme za rješavanje.

Tražio sam bogatstvo...

A život mi je dao mozak i mišiće da mogu raditi.

Tražio sam priliku da letim...

A život mi je dao prepreke da ih savladam.

tražila sam ljubav...

I život mi je dao ljude kojima sam mogao pomoći.

Tražio sam blagoslov...

I život mi je pružio prilike.

Nisam dobio ništa što sam tražio.

Ali dobio sam sve što mi je trebalo.

Parabola o raju i paklu.

Jednog dana mudrac je zamolio Gospoda da mu pokaže raj i pakao.

Gospod je uveo mudraca u sobu u kojoj su se gladni ljudi borili, plakali i patili. U sredini sobe bio je veliki kotao sa ukusnom hranom, ljudi su imali kašike, ali su bile duže od ljudskih ruku, pa ljudi nisu mogli uvući kašiku u usta. “Da, ovo je pravi pakao!” - rekao je mudrac.

Zatim su ušli u susjednu prostoriju. Svi ljudi tamo su bili dobro uhranjeni i veseli. Ali kada je mudrac pogledao bliže, video je isti kotao i iste kašike! Šta je njihov život činilo rajem?.. Znali su da se hrane!

Odnosno, znali su kako da komuniciraju jedni s drugima.

Parabola "Sve je u tvojim rukama."

Živeo jednom davno jedan mudar čovek koji je sve znao. Jedan čovek je hteo da dokaže da mudrac ne zna sve. Držeći leptira u rukama, upitao je: "Reci mi, mudrače, koji je leptir u mojim rukama: živ ili mrtav?" I misli: „Ako je živa, reći će, zgnječiću je. Ako mrtva žena kaže, pustiću te van.”

Mudrac je pomislio i rekao: "SVE JE U TVOJIM RUKAMA."

Parabola.

Dan prije rođenja dijete je pitalo Boga:

- Ne znam šta da radim na ovom svetu.

Bog je odgovorio:

– Daću ti anđela koji će uvek biti uz tebe.

– Ali ja ne razumem njegov jezik!

– Anđeo će te naučiti svom jeziku. On će vas zaštititi od svih nevolja.

– Kako se zove moj anđeo?

Nije bitno kako se zove... Zvat ćeš ga: MAMA...

Parabola o mudrom učitelju.

Jednog dana učitelj se pretvarao da je naučio odgovor na pitanje od svog učenika.

Zašto si ga pitao? Zar ne biste mogli sami odgovoriti? - zamerili su ljudi učiteljici.

Za sada znam odgovor bolje od mog učenika. Ali, tražeći njegov savjet, dao sam mu uvid u to kako čovjek dijeli svoje znanje. To će ga ohrabriti da uči bolje od bilo čega drugog.

Parabola o zvijezdama

Jednog dana Bog je odlučio da stvori Univerzum. I bio je prvi koji je stvorio malu prelijepu zvijezdu.

Poleti u tamno nebo i osvijetli put u noći svima kojima je potrebna! - rekao je Gospod. Mala zvijezda je poletjela na nebo i ubrzo joj je dosadilo. Osjećala se veoma usamljeno na tamnom nebu. A onda je od Stvoritelja zatražila još nekoliko istih malih zvijezda. Bog ju je čuo i bacio raspršivanje istih malih zvijezda na nebo. Ali opet je zvezda na nebu postala tužna, pogledala je Zemlju odozgo, videla ljude, i želela je da im bude blizu. Okrenula se Bogu:

Učini to tako da mogu ostati na Zemlji.

Fino! - odgovori Gospod - ispuniću tvoju želju. Svaka osoba će moći da vas pronađe za sebe. Bićeš tamo.

Sada otvori oči. Sada ćemo ti i ja pronaći svako svoju zvijezdu. Uzmite jabuke i prerežite ih poprečno nožem. Ovo je tvoja zvezda. Uživajte u aromi jabuke, udahnite je. Probajte jabuku i počastite je susjedom. I zapamtite, uvijek možete pronaći svoju zvijezdu u životu, glavna stvar je da je želite pronaći.

Parabola.

Mudrac je rekao svojim učenicima kako je izabrao svoju ženu. Proputovao sam pola sveta, video neverovatne lepote severa, juga, istoka i zapada. I svaki put sam sebi govorio: "Ovo je ona." Ali u poslednjem trenutku sam se zaustavio pitanjem: "Možda nije ona?"

U svakom je pronašao nešto što nije bilo u drugom. Tako se vratio kući sam. Razočaran, obećao je sebi da će se oženiti prvom osobom koja mu se dopadne. Tako se oženio i proživeo dug i srećan život sa njom.

Koja je svrha moje potrage? - pitao je studente.

Ne postoje granice savršenstvu, rekao je prvi učenik, a mudrac se složio s njim.

Smisao života je sreća, a sreću se ne nalazi u pronalaženju, već u traženju, rekao je drugi student.

„U pravu si“, rekao je mudrac, ali sada nisi moj učenik.

Šta je izazvalo tvoj bijes? – iznenadio se student.

Nemam više čemu da te naučim, sad si i sam učitelj.

RELAXATION

VEŽBA „TRI TEŠKOĆE”.

Živeo jednom davno jedan stolar koji je jednom imao veliku nesreću. Pukao je gumu na svom automobilu, slomio mu se list testere, a onda se motor njegovog starog kamioneta nije upalio. Jadnik je samo kiptio iznutra od ljutnje, ali to nije pokazao. Čovjek je pozvao mehaničara da popravi auto i odlučio ga upoznati sa svojom porodicom. Na putu kući, stolar se na trenutak zaustavio kod velikog bora i dodirnuo ga objema rukama.

Prešavši prag kuće, stolar kao da se promijenio. Na njegovom preplanulom licu pojavio se osmeh. Muškarac je zagrlio svoju djecu, a zatim zagrlio i poljubio svoju ženu. Nakon toga odveo je majstora do pokvarenog automobila. Kada su prošli pored jednog bora, majstor nije izdržao i upitao je stolara kakav obred ovdje izvodi.

Materijal: audio zapis mirne instrumentalne muzike; saksija u obliku drveta.

Voditelj uključuje audio snimanje. Zamoli učesnike da sjednu u krug i opuste se. Držeći saksiju-drvo u ruci, čita ili priča priču „Drvo poteškoća“ iz knjige „Prsten kralja Solomona“ Brajana Kavanoa.

Zatim traži od učesnika da jedni drugima dodaju „drvo“ u krug i daju mu sve poteškoće dana, zamišljajući da tokom toga dobijaju novu snagu. Kada posljednji učesnik „odustane od poteškoća“, vođa se pretvara da uklanja sve poteškoće sa drveta i baca ih u kantu za smeće.

Puna tegla

Moderna parabola

Profesor filozofije, koji je stajao pred svojom publikom, uzeo je staklenu teglu od pet litara i napunio je kamenjem, svaki prečnika najmanje tri centimetra.

Na kraju je pitao studente da li je tegla puna?

Odgovorili su: da, puna je.

Zatim je otvorio konzervu graška i izlio njen sadržaj u veliku teglu, malo je protresao. Grašak je zauzimao slobodan prostor između kamenja. Još jednom je profesor pitao studente da li je tegla puna?

Odgovorili su: da, puna je.

Zatim je uzeo kutiju napunjenu pijeskom i sipao je u teglu. Naravno, pijesak je u potpunosti zauzeo postojeći slobodni prostor i prekrio sve.

Još jednom je profesor pitao studente da li je tegla puna? Odgovorili su: da, i ovaj put definitivno, puna je.

Zatim je ispod stola izvadio kriglu vode i sipao je u teglu do poslednje kapi, natapajući pesak.

Učenici su se smijali.

A sada želim da shvatite da je tegla vaš život. Kamenje je najvažnije u vašem životu: porodica, zdravlje, prijatelji, vaša djeca - sve što je potrebno da vaš život i dalje ostane potpun čak i ako se sve ostalo izgubi. Tačke su stvari koje su vama lično postale važne: posao, kuća, auto. Pijesak je sve ostalo, sitnice.

Ako prvo napunite teglu pijeskom, neće ostati mjesta za grašak i kamenje. A i u vašem životu, ako sve svoje vrijeme i energiju trošite na male stvari, ne ostaje mjesta za najvažnije stvari. Radite ono što vas čini srećnim: igrajte se sa svojom decom, provedite vreme sa suprugom, upoznajte se sa prijateljima. Uvijek će biti više vremena za rad, čišćenje kuće, popravku i pranje automobila. Bavite se prije svega kamenjem, odnosno najvažnijim stvarima u životu; definirajte svoje prioritete: ostalo je samo pijesak.

Tada je učenica podigla ruku i upitala profesora, šta je voda značajna?

Profesor se nasmiješio.

Drago mi je da ste me pitali o ovome. Ovo sam uradio samo da bih vam dokazao da bez obzira koliko je vaš život zauzet, uvek postoji malo mesta za nerad.

Vjetar i sunce

Parabola Konstantina Ušinskog

Jednog dana Sunce i ljuti sjeverni vjetar započeli su spor oko toga ko je od njih jači. Dugo su se prepirali i konačno su odlučili da odmjere snage protiv putnika, koji je baš u to vrijeme jahao na konju uzduž velike ceste.

Gledaj - reče Vjetar - kako ću poletjeti na njega: odmah ću mu otkinuti ogrtač.

Rekao je - i počeo da duva što je jače mogao. Ali što se Vjetar više trudio, putnik se čvršće uvijao u svoj ogrtač: gunđao je zbog lošeg vremena, ali je jahao sve dalje i dalje. Vjetar je postao ljut, žestok i obasuo jadnog putnika kišom i snijegom; Proklinjući Vjetar, putnik je stavio svoj ogrtač u rukave i vezao ga pojasom. U ovom trenutku i sam Vjetar se uvjerio da ne može skinuti svoj ogrtač.

Sunce, videći nemoć svog suparnika, nasmiješi se, pogleda iza oblaka, grije i osuši zemlju, a ujedno i jadnog polusmrzlog putnika. Osjetivši toplinu sunčevih zraka, oživeo je, blagoslovio Sunce, skinuo ogrtač, smotao ga i vezao za sedlo.

Vidiš," krotko Sunce je tada reklo ljutom vjetru, "možeš učiniti mnogo više s ljubavlju i dobrotom nego s ljutnjom."

Nije velika razlika

Istočna parabola

Jedan istočni vladar usnio je užasan san da su mu svi zubi ispali jedan za drugim. U velikom uzbuđenju pozvao je tumača snova. Sa zabrinutošću ga je saslušao i rekao:

Gospode, moram da ti saopštim tužnu vest. Izgubićete sve svoje voljene jednog po jednog.

Ove riječi izazvale su bijes vladara. Naredio je da nesrećnika bace u tamnicu i da pozovu drugog tumača, koji je nakon što je saslušao san rekao:

Sretan sam što vam mogu reći dobre vijesti - nadživjeti ćete sve svoje rođake.

Vladar je bio oduševljen i velikodušno ga nagradio za ovo predviđanje. Dvorjani su bili veoma iznenađeni.

Uostalom, rekao si mu isto što i svom jadnom prethodniku, pa zašto je on kažnjen, a ti nagrađen? - pitali su.

Na šta je stigao odgovor:

Oboje smo protumačili san na isti način. Ali sve zavisi ne od toga šta reći, već kako to reći.