Psihoterapijske parabole za učitelje.

Imajte hrabrosti - pokušajte.

Jednog dana, kralj je odlučio sve svoje dvorjane staviti na kušnju kako bi otkrio tko je od njih sposoban zauzeti važnu državnu dužnost u njegovom kraljevstvu. Mnoštvo jakih i mudrih ljudi ga je okružilo. "O, vi, moji podanici", obrati im se kralj, "imam za vas težak zadatak i volio bih znati tko ga može riješiti." Odveo je prisutne do ogromne brave. “Ovo je najveći i najsloženiji dvorac u mom kraljevstvu. Tko od vas može otvoriti? Neki su dvorjani samo negativno odmahivali glavom. Drugi, koji su smatrani mudrim ljudima, počeli su gledati u bravu, ali su ubrzo priznali da je ne mogu otvoriti. Budući da mudri nisu uspjeli, ostalim dvorjanima nije preostalo ništa drugo nego također priznati da je taj zadatak bio iznad njihove snage, da im je bio pretežak.

Samo je jedan vezir prišao dvorcu. Počeo je pomno pregledavati i pipati, zatim ga je na razne načine pokušavao pomaknuti s mjesta i na kraju ga je jednim trzajem povukao. Oh, čudo, brava se otvorila! Bio je tu, samo ne potpuno zabravljen. Trebalo je samo pokušati shvatiti što se događa i hrabro djelovati.

Tada je kralj objavio: "Dobit ćeš mjesto na dvoru jer se ne oslanjaš na ono što vidiš i čuješ, već se oslanjaš na vlastitu snagu i ne bojiš se pokušati."

Simfonija života.

Život je poput simfonije, a svatko od nas je instrument koji svira svoju jedinstvenu ulogu u ovom prekrasnom glazbenom djelu. Nijedan instrument ne može svirati melodiju napisanu za drugog. Svaki je važan i neophodan za postizanje sklada.

Ako mi. Kao instrumenti, mi sviramo svoju melodiju, a ne u skladu s drugim instrumentima, i time stvaramo disharmoniju i ometamo milozvučnu izvedbu Zemaljske simfonije. Ako instrument izgubi note koje bi trebao svirati i zaboravi što bi trebao svirati, vjerojatno će svirati zajedno s drugima. Ali ova igra više neće biti njegova jedinstvena igra. Pravu sreću i radost neće pronaći izvodeći uloge napisane za druge. Ako instrument nije ugođen, neće moći blagozvučno svirati nijednu ulogu. Svaki dan trebate ugađati instrument i svirati svoju ulogu na njemu. Znate li svoju stranku? Ispunjavate li ga? Lažite li?

Ptica na grani.

Jednog dana umorna ptica sjela je odmoriti se na granu. Uživala je u svojoj sigurnosti i pogledu ispred sebe. Pjevala je i igrala se s drugim pticama. Ali prije nego što se stigla naviknuti na ovu granu, na pouzdan oslonac pod nogama i sigurnost, zapuhao je jak vjetar i počeo ljuljati granu s jedne na drugu stranu tolikom snagom da se činilo da će se slomiti. Ali ptica nije bila nimalo zabrinuta, jer je znala dvije važne istine. Prvo, čak i ako nema grane, ona će moći poletjeti - njena dva krila će joj osigurati sigurnost. Drugo, postoje mnoge druge grane uokolo na kojima ona može pronaći privremeno utočište.

Povijest - riječi rastanka.

Jedna perzijska priča govori o putniku koji je uz velike poteškoće hodao naizgled beskrajnom cestom. Bio je prekriven svakakvim predmetima. Teška vreća s pijeskom visjela mu je iza leđa, debela mehova bila mu je omotana oko torza, au rukama je nosio kamen. Oko vrata mu je visio stari mlinski kamen na starom pohabanom užetu. Hrđavi lanci, kojima je vukao teške utege po prašnjavoj cesti, omotali su mu se oko nogu. Balansirajući na glavi, držao je polutrulu bundevu. Stenjući, korak po korak išao je naprijed, zveckajući lancima, oplakujući svoju gorku sudbinu i žaleći se na bolan umor.

Usred podnevne vrućine sreo je seljaka. “O, umorni putniče, zašto si uronio u ove krhotine stijena?” - upitao. "To je stvarno glupo", odgovorio je putnik, "ali ja ih do sada nisam primijetio." Rekavši to, bacio je kamenje daleko i odmah osjetio olakšanje. Ubrzo je sreo još jednog seljaka: „Reci mi, umorni putniče, zašto se mučiš s trulom bundevom na glavi i na lancu za sobom vučeš tako teške željezne utege?“ - upitao. “Jako mi je drago što si mi skrenuo pažnju na ovo, nisam znao da se zamaram time.” Zbacivši lance, bundevu je bacio u jarak uz cestu da se raspala. I opet sam osjetila olakšanje. Seljak je, vraćajući se s polja, iznenađeno pogledao putnika: „O umorni putniče, zašto nosiš pijesak u vrećama iza leđa, kad, gle, toliko pijeska u daljini. A zašto će ti toliki meh s vodom, jer pored tebe teče čista rijeka koja će te i dalje pratiti na tvom putu!” “Hvala ti, dragi čovječe, tek sad sam primijetio što nosim sa sobom na put.” S tim je riječima putnik otvorio meh i pokvarena voda izlila se na pijesak. Zadubljen u misli, stajao je i gledao u izlazeće sunce, posljednje zrake sunca poslale su mu prosvjetljenje: odjednom je ugledao teški mlinski kamen na svom vratu i shvatio da zbog njega hoda pogrbljen. Putnik je odvezao mlinski kamen i bacio ga u rijeku što je dalje mogao. Oslobođen tereta koji su ga opterećivali, nastavio je svojim putem.

Parabola o teškom bremenu

Jedan je lutalica imao običaj ponijeti kakav suvenir s mjesta gdje ga je zadesila nesreća. Put mu je bio dug, a torba u kojoj je nosio sve suvenire postajala je sve teža, a bolovi u ramenima sve nepodnošljiviji. Jednog dana, na raskrižju, sreo je lutajuće glumce. Pitali su lutalicu zašto mu je torba tako teška. Iz torbe je izvadio jedan suvenir i ispričao priču vezanu uz njega. Glumci su bili nadahnuti i odmah dramatično prikazali priču. Ubrzo se i sam lutalica uključio u predstavu, glumeći samog sebe u drami svog života.

Kad su izvedene sve predstave povezane sa svakim od suvenira, putujući glumci predložili su da se od njih sagradi spomenik poteškoćama s kojima se lutalica susreće na putu. Ubrzo je spomenik bio spreman, a putnik je shvatio da ga ovdje može ostaviti kao simbol svoje slobode.

Zahvalivši glumcima, lutalica je nastavio put, osjećajući u sebi neku posebnu svjetlost, jer je sa svojih ramena zbacio ogroman teret.

Parabola

Cilj : približavanje sadržaja prispodobe unutarnjem “ja” osobe (funkcija zrcala).

Jednog dana se čovjek izgubio u šumi, i iako je išao nekoliko staza, svaki put nadajući se da će ga one izvesti iz šume, sve su ga dovele natrag na isto mjesto odakle je krenuo.

Ostalo je još nekoliko staza kojima se moglo proći, a čovjek, umoran i gladan, sjedne da razmisli kojom stazom sada krenuti. Dok je razmišljao o svojoj odluci, ugledao je drugoga kako mu prilazi

putnik Dovikne mu: “Možeš li mi pomoći? Izgubljen sam." uzdahnuo je s olakšanjem: "I ja sam izgubljen." kada su jedno drugom ispričali što im se dogodilo, postalo im je jasno da su već prošli mnogim stazama. Mogli su si pomoći da izbjegnu pogrešne staze kojima je jedno od njih već krenulo. Ubrzo su se smijali svojim pustolovinama i, zaboravivši na umor i glad, zajedno šetali šumom.

Život je poput šume; ponekad se izgubimo i ne znamo što učiniti. Ali ako podijelimo svoje brige i iskustva, putovanje kroz život neće biti tako loše i moći ćemo pronaći bolje načine.

Prispodoba o pastiru koji se nije bojao pokušati

Jedan kalifov vezir je umro. Tada je kalif odlučio održati natjecanje među kandidatima za upražnjeno mjesto. Najavio je da će vezir biti taj koji će moći otvoriti kamena vrata u vrtu palače.

Mnogi su dolazili na ova vrata, ali čim su ih vidjeli, izgubili su svaku želju da pokušaju bilo što učiniti s njima. Uostalom, vrata su bila zaključana ogromnom bravom, a osim toga bila su toliko teška da se činilo kao da su doslovno urasla u zemlju. Bilo ga je potpuno nemoguće otvoriti. Pokraj vrta prošao je pastir. Vidjevši gomilu muškaraca kako bučno raspravljaju o nečemu, pastir je odlučio saznati što se ovdje događa. Objasnili su mu.

I halifa je postavio pastira za vezira jer se nije bojao pokušati.

Parabola o ljubavi

Jednom davno postojao je otok na Zemlji gdje su živjele sve duhovne vrijednosti. Ali jednog su dana primijetili kako je otok počeo tonuti pod vodu. Sve su se dragocjenosti ukrcale na svoje brodove i otplovile. Na otoku je ostala samo Ljubav. Čekala je do posljednjeg trenutka, ali kad više nije bilo što čekati, htjela je i otploviti s otoka.

Zatim je pozvala Wealtha i zamolila ga da mu se pridruži na brodu, no Wealth je odgovorio: “Na mom brodu ima puno nakita i zlata, ovdje nema mjesta za vas.” Kad je brod tuge prošao, tražila je da dođe do nje, ali ona joj je odgovorila:

Oprosti, ljubavi, tako sam tužan da moram biti sam.

Tada je Ljubav vidjela Prideov brod i zamolila je za pomoć, ali je ona rekla da će Ljubav poremetiti harmoniju na njenom brodu.

Radost je lebdjela u blizini, ali je bila toliko zauzeta zabavom da nije ni čula pozive Ljubavi.

Tada je Ljubav potpuno očajavala. Ali odjednom je začula glas negdje iza:

Idemo, ljubavi, povest ću te sa sobom.

Ljubav se okrenula i ugledala starca. Odveo ju je na kopno, a kada je starac otplovio, Ljubav je shvatila da ga je zaboravila pitati za ime. Zatim se obratila Znanju:

Reci mi, Znanje, tko me spasio? Tko je bio ovaj starac?

Znanje je pogledalo ljubav:

Bilo je i vrijeme.

Vrijeme? - upitala je Ljubov. - Ali zašto me to spasilo?

Znanje je još jednom pogledalo u Ljubav, pa u daljinu kuda je starija plovila:

Jer samo Vrijeme zna koliko je Ljubav važna u životu.

"KAKO PROMIJENITI SVIJET"

Sufi Bajazid je za sebe rekao:

„Kad sam bio mlad, bio sam revolucionar. U molitvi sam od Boga tražio samo jedno:

"Gospodine, daj mi snage da promijenim ovaj svijet."

Nakon što sam živio pola stoljeća, shvatio sam da za sve ovo vrijeme nisam uspio promijeniti nijednu dušu. Zato sam promijenio svoju molitvu: “Gospodine, daj mi priliku da promijenim barem ljude koji su mi bliski – svoju obitelj i prijatelje, i to će mi biti dovoljno.”

Sada, kada su mi dani već odbrojani, molim ovako: “Gospodine, daj mi snage da se promijenim.”

Da sam ovako molio od početka, ne bih protratio život.

Evo nekoliko dobrih prispodoba o školi, učiteljima i nastavi.
Ove su prispodobe prikladne ne samo za govore 1. rujna, već i za svakodnevne govore. Bilo bi lijepo da i ti, dragi čitatelju, ostaviš komentar ili predložiš druge prispodobe na temu škole, učitelja, obuke i obrazovanja.
Srdačan pozdrav, Bolsunov Oleg.

KAKO NAĆI DOBRU ŠKOLU

Parabola o školi

Roditelji nisu znali kako pronaći najbolju školu za svog sina. I to su zadužili najstarijeg u obitelji.

Kad bi vidio školu, djed bi otišao u dvorište i čekao odmor da popriča s učenicima.

Ugledavši starca u staromodnoj odjeći, djeca su počela skakati oko njega i praviti grimase.

"Kakav smiješan starac", neki su vikali.

"Hej, mali debeli", drugi su vikali.

U školi je bilo i druge djece koja su trčala i brčkala se, ne obraćajući pozornost na starca koji ih je pokušavao ispitivati ​​o lekcijama i učiteljima.

Djed se šutke okrenuo i otišao.

Napokon je ušao u dvorište male škole i umorno se naslonio na ogradu. Zvono je zazvonilo i djeca su izletjela u dvorište.

Zdravo djede! Možda bih ti trebao donijeti vode? - čuli su se glasovi s jedne strane.

Imamo klupu u našem dvorištu, želite li sjesti i opustiti se? - sugerirao je drugi.

Možda bi trebao nazvati učiteljicu? - upitala su ostala djeca i, vidjevši kimanje, otrčala u školu po učiteljicu.

Kad je učitelj izašao iz škole, djed ga je dočekao i rekao:

Napokon sam pronašao najbolju školu za svog unuka.

Varaš se, djede, naša škola nije najbolja. Mali je i skučen.

Uvečer dječakova majka upita djeda:

Oče, jeste li sigurni da niste pogriješili u izboru škole? Zašto mislite da ste pronašli najbolju školu?

Učitelji se prepoznaju po učenicima”, odgovorio je djed.

Pogledajte istu parabolu, "O najboljoj školi", u malo drugačijoj verziji prezentacije, na videu. Parabolu je ispričala Ekaterina tijekom predavanja u Govorničkoj školi Barko.

• I pretplatite se na naše YouTube kanal. Tamo ima mnogo zanimljivih videa.

LIST PAPIRA I CRNA TOČKA

Parabola

Učitelj je pozvao svoje učenike i pokazao im komad bijelog papira.

-Što vidiš ovdje? – upitao je Učitelj.

"Točka", odgovorio je jedan.

Svi ostali učenici su kimali glavama u znak da su i oni vidjeli točku.

“Pogledaj bolje,” rekao je Učitelj.
"Ovdje je crna točka", rekao je drugi učenik.
- Ne! - usprotivi se treći učenik, - ovdje je mala crna točka. Pravo?

Svi ostali učenici klimali su glavama u znak slaganja i gledali u Učitelja, čekajući što će reći:

- Šteta što su svi moji učenici vidjeli samo malu crnu točku, a nitko nije primijetio čisti bijeli list...

“Dakle, još uvijek te imam nečemu naučiti.”

Poštovani čitatelju! Kliknite na Google oglas. Jako potrebno! Ovo je vaše najbolje HVALA našoj stranici. Hvala vam!

ŠUTNJA JE ZLATO

Parabola

Učenik je želio ispričati Učitelju trač koji je čuo na tržnici.

“Čekaj”, zaustavio ga je stariji. - Mislite li da je ovaj trač istinit?- Ne znam. Možda je istina. Ili možda nije.

Zatim je Učitelj upitao:

-Hoće li nekome koristiti?
- Nisam siguran. Kakvu korist bi ovo moglo imati?
- Ona je smiješna?
- Pomalo smiješno. Samo, iz nekog razloga, nije sretna.
- Izvoli. Zašto bih je onda slušao? Bolje šuti.

Student se na trenutak zamislio i rekao:

- U pravu ste, učitelju. Vjerojatno nema potrebe da je slušaš. I nitko ovo ne treba slušati.

UČITELJ I RATNIK. VRATA PAKLA I RAJA

Parabola

Ratnik je došao Mudracu i rekao:

- Slušajte, učitelju! Nisam više mlad, proveo sam dosta vremena u borbama i znam da me smrt može stići svakog sutra. Recite mi kako mogu izbjeći pogreške u svojim životnim izborima? Reci mi, Učitelju, kako se otvaraju vrata pakla, a kako vrata raja?

Starac je pogledao ratnika, stisnuo oči, a onda se nasmijao:

- Jesi li borac? Ne! Ti si psu pod rep!

Njegove ratničke oči bljesnule su bijesom. Izvukao je mač i zamahnuo prema učitelju.

Ali mudrac se nije bojao. Mirno je rekao:

- Ovako se, ratniče, otvaraju vrata pakla!

Ratnik je shvatio da je učinio nešto glupo. Stavio je mač u korice i počeo se ispričavati:

- Oprosti, učiteljice, uzbudio sam se, nisam odmah shvatio tvoju mudrost.
“I ovako se otvaraju vrata raja”, reče mudrac.

SVAKO IMA SVOJ PUT

Parabola

Jedan ne više mlad čovjek zamoli učitelja da ga uzme za učenika.

Na to je učiteljica odgovorila:

- Možete učiti sa mnom zajedno s drugim studentima. Ali samo pod ovim uvjetom: ne oponašajte me i ne postanite moj sljedbenik.

Čovjek se zamisli i upita:

-Koga da onda slijedim?

- Ni za koga. Kad nekoga slijediš, skrenuo si sa svog pravog Puta.

- Što je s tvojim ostalim studentima?

- Još su mladi i tek traže svoj Put. U mladosti je bolje nekoga oponašati i nekoga slijediti. Ali postat će odrasli i otići od mene svatko u svom smjeru, sjećajući me se, ali ne imitirajući me. A ti više nisi mlad. Prekasno je da me oponašaš.

NAIL ODGOJA

Parabola

Trgovac se nakon dugog lutanja vratio kući.

Na svoju žalost, otkrio je da je njegov sin potpuno izvan kontrole. Mladić uopće nije slušao majku. Koristio se ružnim jezikom. Bio je grub prema susjedima. Počinio je razne prijestupe. I uopće nije reagirao za komentare izvana.

Što da napravim?

Otac nije htio pribjeći nasilnim mjerama. Zašto! To je njegov sin!

Trgovac je uzeo veliki drveni stup. I iskopao ga je u dvorištu, na najvidljivijem mjestu. I nakon svakog nedjela njegov sin je zabio veliki čavao u ovaj stup.

Vrijeme je prošlo.

Svakim danom na stupu se pojavljivalo sve više čavala.

Isprva se mladić pretvarao da ne primjećuje ovaj stup.

Ali tada se jako posramio. I sin je počeo pratiti njegovo ponašanje. Postao pristojniji. Postao pristojniji.

Otac je bio jako sretan. I sada je za svako dobro djelo počeo vaditi po jedan čavao.

Čavla je bilo sve manje. I mladić je postao prijateljskiji, pristojniji. S veseljem je prihvatio svaki kućanski posao. Majka je počela blistati od radosti zbog svog sina.

A onda je došao svečani trenutak: otac je uzeo kliješta i iščupao posljednji čavao iz stupa.

Ali to je na mog sina ostavilo potpuno neočekivan dojam. Gorko je plakao.

-Zašto plačeš? - upitao je otac. "Uostalom, više nema čavala na stupu."
- Da, nema čavala. Ali vidim rupe od tih čavala. Ostali su...

SVE U VAŠIM RUKAMA
Parabola

Jednom davno, u jednom gradu, živio je veliki mudrac. Glas o njegovoj mudrosti pronio se daleko po njegovom rodnom mjestu, ljudi su iz daleka dolazili k njemu za savjet.

Ali postojao je čovjek u gradu koji je bio ljubomoran na njegovu slavu. Jednom je došao na livadu, uhvatio leptira, posadio ga među svoje sklopljene dlanove i pomislio:

- Pusti me da odem mudracu i upitam ga: reci mi, o najmudriji, koji je leptir u mojim rukama - živ ili mrtav? "Ako kaže mrtav, otvorit ću dlanove i leptir će odletjeti." Ako kaže živ, sklopit ću dlanove i leptir će umrijeti. Tada će svi shvatiti tko je od nas pametniji.

Tako je sve ispalo. U grad je došao zavidan čovjek i upitao mudraca: "Reci mi, o najmudriji, koji je leptir u mojim rukama - živ ili mrtav?"

Gledajući pažljivo u oči, mudrac je rekao: "Sve je u tvojim rukama."

GOSPODAR IGRAČKA

Parabola

U jednoj dalekoj zemlji živio je starac koji je jako volio djecu. Stalno im je izrađivao igračke.

No pokazalo se da su te igračke toliko krhke da su se slomile brže nego što je dijete imalo vremena za igru ​​s njima. Nakon što su razbili još jednu igračku, djeca su bila jako uznemirena i došla su do gospodara tražiti nove. Druge im je rado dao, još krhkije...

Na kraju su se umiješali roditelji. Došli su starcu s pitanjem:

- Reci nam, o Mudri, zašto našoj djeci uvijek daješ tako krhke igračke da djeca neutješno plaču kad ih razbiju?

A onda je mudrac rekao:

– Proći će vrlo malo godina i neko će toj bivšoj djeci pokloniti srce. Možda će, naučivši da ne lome lomljive igračke, više paziti na tuđe srce?..

Roditelji su dugo razmišljali. I otišli su, zahvaljujući Učitelju.

parabola o školi

Parabola. Rezultat treninga.

Mudrac je vodio razgovor sa svojim učenicima. Odjednom je u dvoranu uletio otac jedne učenice i viknuo na svoju kćer ne obraćajući pažnju ni na koga:

– I sveučilište ste zamijenili za bajke ovog starog idiota? Što možete naučiti ovdje?

Djevojčica je ustala, mirno izvela oca kroz vrata i rekla:

– Komunikacija s ovim profesorom dala mi je nešto što nijedno sveučilište nije moglo dati – naučio me da te se ne bojim i ne crvenim zbog tvog nedostojnog ponašanja.

Poštovani čitatelju!

Izreke još će se nadopunjavati.

Pošalji nam nove prispodobe oko učitelji i oko škola. Ostavite komentare na dnu stranice.

Čitati druge prispodobe na našoj web stranici:

S poštovanjem, učitelj retorike Oleg Bolsunov.

/ Kako pronaći dobru školu / Parabola o školi / Parabola o učitelju / Najbolja škola, parabola / Najbolji učitelj, parabola / Parabole o školi / Dobre parabole o školi / Parabole o mudracima / Najbolje parabole o školi / Savjet koju parabolu ispričati /

Visoko u planinama jedan je starac proživljavao svoj život. Po cijelom kraju i daleko izvan njegovih granica živjela je slava njegove velike mudrosti. Jednog dana, tri mladića pojavila su se na starčevim vratima i počela tražiti da postanu njegovi učenici:

“Nauči nas svemu što znaš”, reče jedan.
“Nauči nas donositi ispravne odluke i ne griješiti”, zamolio je drugi.
"Reci nam tajnu kako spoznati pravu životnu mudrost", dodao je treći.

Starac je pogledao svakoga u oči, čupajući dugu bradu, i zamišljeno odgovorio:
- Dobro, reći ću vam sve što sam znam, ali hoćete li uspjeti shvatiti životnu mudrost ovisi samo o vama.

Evo tvoje prve lekcije. Svakome od vas dajem jednak iznos novca i uzet ću isti iznos i sam. Svatko od nas će otići u grad i za taj novac kupiti ono najvrjednije.

Navečer je jedan mladić donio pozlaćeni broš, drugi vreću pšenice, a treći krzno rijetke životinje. Starac se vratio praznih ruku i šutke procjenjivao kupovinu učenika.

Sutradan ih je starješina zamolio da dovedu najsretniju osobu. Jedan student doveo je najbogatijeg čovjeka u gradu, drugi zaljubljenog mladića, a treći oca slavne obitelji. U naručju starca, koji je opet šutio, bila je beba.

Trećeg dana, mudrac je zamolio dečke da ispričaju o svom cijenjenom snu.
“Kao dijete sam živio u strašnom siromaštvu, pa sanjam o blagostanju”, priznao je prvi student.
“Sanjam da pronađem pravu ljubav i postanem sretna”, rekla je druga.
“A ja želim postati poznati mudrac, da me ljudi poštuju i dolaze k meni po savjet sa svih strana svijeta”, odgovorio je potonji.

- O čemu sanjaš? - Ne mogavši ​​izdržati, upitaše mladići.
– Prije nego što vam ispričam svoj san, objasnit ću vam značenje prvih lekcija. Tražio sam od tebe da kupiš ono najvrjednije, ali ti si kupio ono najskuplje. Dao sam novac za liječenje bolesnog dječaka. Tako mu mogu barem malo produžiti životni vijek. Ovo je nešto najvrjednije.

Dovodio si mi ljude koji su bili sretni zbog jedne stvari: novca, ljubavi ili djece. Donijela sam bebu - on je najsretniji, jer još je cijeli život pred njim, svi su mu putevi otvoreni. Moći će pronaći ljubav, mudrost, bogatstvo i sve što poželi.

Kad čovjek ima puno, sanja još više. Ako iznenada izgubi sposobnost da hoda, vidi ili čuje, neće sanjati o novcu ili ljubavi, samo će priželjkivati ​​izlječenje. Ja sam star čovjek, moj život završava. Kao oni slijepi ili gluhi, sanjam o onome što sam izgubio, o vremenu.

Treba mi kako bih imao vremena ispraviti pogreške, zatražiti oprost od onih koje sam uvrijedio i naučiti još mnogo životnih lekcija.

Ovim se opraštam od vas, jer sam vas naučio svemu što sam znam. A vrijeme će vas naučiti ostalo; to je također bio moj učitelj. Dat će vam iskustvo i znanje, a samo oni koji kroz život koračaju otvorenih očiju i srca spoznat će pravu mudrost.

Dan učitelja- Ovo je uistinu državni praznik. Svatko od nas je išao u školu. Svatko je (stvarno se nadam!) imao omiljenog učitelja (omiljenog učitelja).

Danas se sjećamo onih koji više nisu s nama, a odajemo počast onima koji su živi i zdravi, sanjajući da će dugo živjeti i napredovati.

Učitelj je velika odgovornost i bezgranična ljubav. Mislim da je učitelj i dobrota i mudrost. Pa, i, naravno, inteligencija. Bez njega se također ne može.

Dragi sadašnji i budući učitelji, učitelji, profesori! Budući da je razgovor već skrenuo na dobrotu i mudrost, danas vam ne dajem bilo što, već parabole...

Parabola o učitelju i poanta

Jednog dana Učitelj je pokazao učenicima prazan list papira s crnom točkom u sredini i upitao: “Što vidite?”

Prvi učenik: "Poenta."

Drugo: "Crna točka".

Treće: "Podebljana točka."

Tada je Učitelj odgovorio: “Svi ste vidjeli samo točku, a nitko nije primijetio veliki bijeli list!”

Tako čovjeka procjenjujemo po njegovim manjim nedostacima.

Caille Leon Emile. Lekcija. 1887. godine

Jednog dana mlada seljanka došla je Hing Shiu i upitala:

Učitelju, kako da odgajam svog sina: u ljubavi ili u strogosti? Što je važnije?

Pogledaj, ženo, vinovu lozu,” rekao je Hing Shi, “ako je ne obrežeš, ako iz samilosti ne otkineš suvišne izdanke i lišće, loza će podivljati, a ti, izgubivši kontrolu nad njegov rast, neće dobiti dobre i slatke bobice.” No, zaštitite li lozu od milovanja sunčevih zraka i pažljivo joj ne zalijevate svaki dan korijen, ona će posve uvenuti. I samo uz razumnu kombinaciju oba, moći ćete okusiti željene plodove.

Tom Lovell. Una escuela en la antigua Mesopotamia

* * *

Jednog dana učenici su upitali Učitelja koji je njegov glavni zadatak. Mudrac je, smiješeći se, rekao: "Sutra ćeš naučiti o tome."

Sljedeći dan učenici su namjeravali provesti neko vrijeme u podnožju planine. Rano ujutro su krenuli. Do ručka, umorni i gladni, stigli su do slikovitog brežuljka i, zaustavivši se na odmoru, odlučili večerati rižu i slano povrće koje je Učitelj ponio sa sobom. Treba napomenuti da je mudrac vrlo velikodušno posolio povrće, pa su nakon nekog vremena učenici ožednili. No, srećom se pokazalo da je sva voda koju su ponijeli sa sobom već istekla. Tada su učenici počeli ispitivati ​​okolno područje u potrazi za svježim izvorom vode. Pošto ga nismo našli, vratili smo se nazad. Mudrac im je prišao i rekao: “Izvor koji tražite je preko onog brda.” Učenici radosno požuriše onamo i, utaživši žeđ, vratiše se Učitelju, donoseći mu vode.

Učitelj je odbio vodu, pokazujući na posudu koja je stajala kraj njegovih nogu. “Ali zašto nam nisi odmah dao da pijemo ako si imao vode?” - čudili su se učenici. Mudrac je odgovorio: “Ispunjavao sam svoj zadatak. Prvo sam u vama probudio žeđ, koja vas je natjerala da tražite izvor, kao što u vama pobuđujem žeđ za znanjem. Kad si očajavao, ja sam ti pokazao u kojem je smjeru izvor i time te podupro. Pa, ponijevši još vode sa sobom, dao sam ti primjer da ono što želiš može biti vrlo blizu, samo se o tome moraš unaprijed pobrinuti.”

"Dakle, glavni zadatak Učitelja je probuditi žeđ, podržati i dati pravi primjer?" - pitali su učenici. "Ne. Moj glavni zadatak je njegovati ljudskost i dobrotu kod učenika,” rekao je Učitelj i nasmiješio se. “A voda koju ste mi donijeli govori mi da do sada ispravno obavljam svoj glavni zadatak...”

Jean-Baptiste-Simeon Chardin.Mlada učiteljica

Parabola o Učitelju

Jednog dana Rumiju je došla žena koja je živjela u susjednoj kući. Dovela je svog sinčića mudracu.

"Ne znam što da radim, Rumi", rekla je. “Već sam pokušao na sve načine, ali dijete me ne sluša.” Jede previše šećera! Molim te reci mu da to nije dobro. On će te poslušati jer te jako poštuje.”

Rumi je pogledao dijete, povjerenje u njegovim očima, i rekao: "Vrati se za tri tjedna."

Žena je bila potpuno zbunjena. To je tako jednostavna stvar! Zašto taj prosvijećeni čovjek jednostavno nije rekao njenom sinu da ne jede toliko šećera?!

Nije jasno... Ljudi su Rumiju dolazili iz dalekih zemalja, a on je pomogao riješiti mnogo ozbiljnije probleme odjednom.

Ali što da se radi - poslušno je došla tri tjedna kasnije. Rumi je ponovno pogledao dijete i rekao: "Vrati se za još tri tjedna."

Kada su došli treći put, Rumi je rekao dječaku: "Sine, poslušaj moj savjet, ne jedi puno šećera, to je loše za tvoje zdravlje."

“Budući da ste me savjetovali”, dječak je odgovorio, “neću to više činiti.”

Nakon toga majka je zamolila dijete da je pričeka vani. Kada je izašao, pitala je Rumija zašto to nije napravio prvi put, jer je bilo tako jednostavno...

A Rumi joj je priznao da je i sam uvijek volio jesti šećer, a prije nego što je dao takav savjet, morao se sam riješiti te slabosti. Prvo je zaključio da će tri tjedna biti dovoljna, no prevario se...

Sveti čovjek, poznat po svojoj mudrosti i duhovnoj snazi, odviknuo se od slatkiša šest tjedana samo da bi imao pravo dječaku reći: "Sine, ne jedi puno šećera, to je loše za tvoje zdravlje."

(Angel Coitier. Zlatni omjer ).

Parabola o učitelju i učenicima

Kraj 15. stoljeća. Otkriće novog svijeta. Putnici donose puno novih stvari u Europu. Uglavnom donose zlato - ovo je bogatstvo, ovo je moć nad ljudima. Ali nije samo žeđ za profitom ono što privlači ljude u Novi svijet. Jedan od moreplovaca Kristofora Kolumba vraća se u Europu sa sjemenom dosad neviđene biljke – rajčice. Nakon što ga je kušao i saznao za njegovu vrijednost, mornar nije mogao odoljeti iskušenju da kod kuće uzgoji ovo čudesno povrće. I sada, godinu dana kasnije, prva berba. Susjedi su probali rajčice i zamolili ih da ih nauče uzgajati nepoznato povrće. Samo dvanaestorici učenika dao je po jednu sjemenku i rekao: “Za godinu dana ću doći provjeriti kako ste od mene naučili uzgajati rajčicu.” I učenici su otišli kući, i prošla je godina, a učitelj je došao pogledati radove svojih učenika.

Nisu svi imali iste rezultate. Učitelj nije vidio biljku za prvog učenika.

Gdje su plodovi vašeg rada? – upitala je učiteljica.

Nisam mogao sačuvati sjeme koje si mi dao, učitelju moj. Pojeo ga miš.

Lekcija za vas od sada.Čuvaj kao zjenicu oka svoga ono za što si odgovoran .

A drugi učenik nije imao biljku.

Prerano je, učiteljice, posijao sam sjeme, smrzlo se.

Sve ima svoje vrijeme, svoje vrijeme.Ne činite ništa prije nego što bude potrebno , - odgovori učitelj.

I treći se učenik pokazao neopreznim.

Ispričavam se, učiteljice, posijao sam sjeme, ali sam zaboravio proklijati.

Lekcija za vas. Probudite sjeme, pripremite ga za rast, pa tek onda .

A četvrti učenik dočeka učitelja pognute glave:

Zaboravio sam, učiteljice, posijati sjeme.

Zapamtiti: Sve se vraća, sve se plaća .

A peti učenik se nije imao čime pohvaliti. Posijao je, sjeme je niklo, aliStudent ga je odlučio prebaciti na drugo mjesto. Biljka je umrla.

- Sve mora imati svoje korijene , rekla je učiteljica.

Šesti je učenik izgledao tužno.

Nikla mi je biljka, učiteljice, zaboravio sam je zaliti. Moja biljka se osušila.

Zapamtiti, ništa ne može živjeti bez hrane .

I sedmi učenik je bio razočaran.

Susjed je došao, pogledao, a biljka je umrla, rekao je učenik učitelju.

- Čuvajte svoje dijete od urokljivog oka .

Osmi učenik također se nije imao čime pohvaliti.

Ja, učiteljica, slušala sam tuđe savjete.

- Ne slušajte one koji ne znaju .

Ni deveti učenik se nije mogao pohvaliti.

Učitelju, prekasno sam posijao sjeme.

- Ono što je bilo dobro jučer nije uvijek dobro danas .

Učiteljica je vidjela biljku desetog učenika, ali je bila krhka i bez ploda.

Zaboravio sam pognojiti tlo, učitelju.

- Ne očekujte plod bez plodnog tla , uputio je učitelj.

Na učiteljevo veselje došao je tek jedanaesti učenik. Student je požnjeo dobru žetvu.

Učitelju, poslušao sam sve tvoje savjete.

Dobar si učenik, ponosan sam na tebe.

Ali učiteljicu je kod dvanaestog učenika čekalo pravo čudo.

Oh učiteljice! Učinio sam sve što ste me naučili, a svaki put sam i razgovarao s biljkom. Rano ujutro došao sam mu poželjeti dobro jutro i pitati kako je proveo noć. Tijekom dana došao sam im reći kako stoje moji poslovi, poslovi moje žene i moje djece. Svaku sam večer biljci pričala priču za laku noć i tiho, šapatom, željela mu laku noć. I broj plodova se nekoliko puta povećao. Biljka mi je zahvalila na brizi. A učitelj je sa suzama u očima zahvaljivao svom učeniku, koji mu je postao učitelj.

Neka cjelokupan sadržaj vašeg rada ostane u sjećanju, umovima i srcima vaših učenika i neka vaši učenici promijene vaš svijet, čineći ga svjetlijim, ljubaznijim, veselijim .

Alexandre-Évariste Fragonard III. dio. Lekcija Henrika IV

Zašto kad se ljudi svađaju viču?

Jednom je Učitelj upitao svoje učenike:

Zašto kad se ljudi svađaju viču?

Jer gube smirenost, rekao je jedan.

Ali zašto vikati ako je druga osoba pored vas? – upitao je Učitelj. - Zar ne možeš tiho razgovarati s njim? Zašto vikati ako si ljut?

Učenici su ponudili svoje odgovore, ali nijedan nije zadovoljio Učitelja. Na kraju je objasnio:

Kad su ljudi nezadovoljni jedni drugima i svađaju se, njihova se srca rastaju. Da bi prevalili tu udaljenost i čuli se, moraju vikati. Što su ljući, to glasnije vrište.

Što se događa kada se ljudi zaljube? Ne viču, naprotiv, govore tiho. Zato što su njihova srca vrlo blizu, a udaljenost među njima je vrlo mala. A kad se još više zaljube, što se događa? - nastavio je Učitelj. - Ne govore, samo šapuću i postaju još bliži u svojoj ljubavi.

Na kraju, ne trebaju ni šaptati. Samo se pogledaju i sve razumiju bez riječi. To se događa kada su dvoje dragih ljudi u blizini. Zato, kada se svađate, nemojte dopustiti da vam se srca udalje jedno od drugoga, nemojte izgovarati riječi koje dodatno povećavaju udaljenost između vas. Jer može doći dan kada udaljenost postane tolika da nećete pronaći put natrag.

Jan Steen. Učitelj škole

Najbolja škola

Roditelji su tražili dobru školu i učitelja za svog sina i na kraju su izabrali najboljeg učitelja za svog sina. Ujutro je djed odveo unuka u školu. Kad su djed i unuk ušli u dvorište, bila su okružena djecom.

Kakav smiješan starac”, nasmijao se jedan dječak.

Lekcija o leptiru.

Jednom se u čahuri pojavila mala pukotina. Čovjek koji je slučajno tuda prolazio stajao je dosta dugo i gledao kako leptir pokušava ispuzati kroz malu pukotinu. Prošlo je dosta vremena, ali je jaz ostao mali. Činilo se da je leptir učinio sve što je mogao i više nije imao snage boriti se za slobodu iz čahure.

Tada je čovjek odlučio pomoći leptiru i, uzevši nož, prerezao čahuru. Leptir je odmah ispuzao iz njega, ali tijelo mu je bilo preslabo i bespomoćno, a krila prozirna i nepomična.

Čovjek je nastavio promatrati, očekujući da će se leptirova krila ispraviti i ojačati te da će on odletjeti. Ali to se nije dogodilo... Leptir je do kraja života vukao po zemlji svoje slabo tijelo i neraširena krila. Nikad se nije skinula!

I sve zato što osoba, želeći pomoći, nije razumjela: napori koje treba uložiti da izađu kroz uski otvor čahure potrebni su leptiru kako bi tekućina iz tijela prešla u krila i mogao letjeti . Život je natjerao leptira da bez napora napusti svoj oklop kako bi mogao rasti i razvijati se.

Ponekad nam je napor potreban u životu. Da živimo bez suočavanja s naporom, ne bismo mogli postati jaki kao sada. Nikada ne bismo mogli letjeti.

Tražio sam snagu...

A život mi je dao poteškoće da me ojača.

Tražio sam mudrost...

A život mi je dao probleme koje treba riješiti.

Tražio sam bogatstvo...

A život mi je dao pamet i mišiće da mogu raditi.

Tražio sam priliku da letim...

A život mi je postavljao prepreke da ih mogu savladati.

Tražio sam ljubav...

A život mi je dao ljude kojima sam mogao pomoći.

Tražio sam blagoslov...

A život mi je dao prilike.

Nisam dobio ništa što sam tražio.

Ali dobio sam sve što mi je trebalo.

Parabola o raju i paklu.

Jednom je mudrac zamolio Gospodina da mu pokaže raj i pakao.

Gospod je uveo mudraca u sobu u kojoj su se gladni ljudi borili, plakali i patili. U sredini sobe nalazio se veliki kotao s ukusnom hranom, ljudi su imali žlice, ali su bile duže od ruku, pa ljudi nisu mogli staviti žlicu u usta. “Da, ovo je pravi pakao!” - reče mudrac.

Zatim su ušli u susjednu sobu. Svi su ljudi tamo bili dobro uhranjeni i veseli. Ali kada je mudrac bolje pogledao, vidio je isti kotao i iste žlice! Što je njihov život činilo rajskim?.. Znali su jedni druge hraniti!

Odnosno, znali su kako komunicirati jedni s drugima.

Parabola "Sve je u tvojim rukama."

Jednom davno živio je mudar čovjek koji je sve znao. Jedan je čovjek htio dokazati da mudrac ne zna sve. Držeći leptira u rukama, upitao je: "Reci mi, mudrače, koji je leptir u mojim rukama: živ ili mrtav?" A on misli: “Da je živa, reći će, zdrobit ću je. Ako mrtva žena kaže, pustit ću te van.”

Mudrac se zamislio i rekao: “SVE JE U TVOJIM RUKAMA.”

Parabola.

Dan prije rođenja, dijete je pitalo Boga:

- Ne znam što da radim na ovom svijetu.

Bog je odgovorio:

– Dat ću ti anđela koji će uvijek biti uz tebe.

– Ali ja ne razumijem njegov jezik!

– Anđeo će vas naučiti svom jeziku. On će vas zaštititi od svih nevolja.

– Kako se zove moj anđeo?

Nije važno kako se zove... Zvat ćeš ga: MAMA...

Parabola o mudrom učitelju.

Jednog dana učitelj se pretvarao da je naučio odgovor na pitanje od svog učenika.

Zašto ste ga pitali? Niste mogli sami odgovoriti? - predbacivali su ljudi učitelju.

Zasad znam odgovor bolje od svog učenika. Ali pitajući ga za savjet, dao sam mu okus kako čovjek dijeli svoje znanje. To će ga potaknuti da uči bolje nego bilo što drugo.

Parabola o zvijezdama

Jednog dana Bog je odlučio stvoriti svemir. I prvi je stvorio malu lijepu zvijezdu.

Poleti u tamno nebo i osvijetli put u noći svima u potrebi! - rekao je Gospodin. Zvjezdica je poletjela prema nebu i ubrzo joj je postalo dosadno. Osjećala se vrlo usamljeno na tamnom nebu. A onda je od Stvoritelja zatražila još nekoliko istih malih zvijezda. Bog ju je čuo i bacio na nebo rasut istih malih zvijezda. Ali opet je zvijezda na nebu postala tužna, pogledala je Zemlju odozgo, vidjela ljude i htjela im je biti blizu. Obratila se Bogu:

Učini tako da mogu ostati na Zemlji.

Fino! – odgovori Gospodin – ispunit ću ti želju. Svatko će vas moći pronaći za sebe. Bit ćeš tamo.

Sad otvori oči. Sada ćemo ti i ja pronaći svatko svoju zvijezdu. Uzmite jabuke i zarežite ih poprečno nožem. Ovo je tvoja zvijezda. Uživajte u mirisu jabuke, udišite je. Kušajte jabuku i počastite bližnjega. I zapamtite, uvijek možete pronaći svoju zvijezdu u životu, glavna stvar je željeti je pronaći.

Parabola.

Mudrac je ispričao svojim učenicima kako je izabrao svoju ženu. Proputovao sam pola svijeta, vidio nevjerojatne ljepote Sjevera, Juga, Istoka i Zapada. I svaki put sam sebi rekao: “Ovo je ona.” Ali u posljednji trenutak sam se zaustavio pitanjem: "Možda to nije ona?"

U svakom je našao nešto čega u onom drugom nije bilo. Pa se sam vratio kući. Razočaran, obećao je sebi da će oženiti prvu osobu koja mu se svidi. Tako se oženio i živio s njom dug i sretan život.

Koja je svrha moje potrage? - upitao je učenike.

Savršenstvu nema granica, rekao je prvi učenik, a mudrac se složio s njim.

Smisao života je sreća, a sreća nije u pronalaženju, nego u traženju, rekao je drugi učenik.

"U pravu si", reče mudrac, ali sada nisi moj učenik.

Što je izazvalo vaš bijes? – iznenadio se student.

Nemam te više što naučiti, sad si sam sebi učitelj.

OPUŠTANJE

VJEŽBA “TRI POTEŠKOĆE”.

Jednom davno živio je stolar koji je jednom imao lošu sreću. Pukla mu je guma na autu, slomio mu se list pile, a zatim motor njegovog starog kamioneta nije htio upaliti. Jadnik je iznutra kiptio od bijesa, ali to nije pokazivao. Čovjek je pozvao mehaničara da popravi auto i odlučio ga upoznati sa svojom obitelji. Na putu kući, stolar se na trenutak zaustavio kraj velikog bora i dotaknuo ga objema rukama.

Prešavši prag kuće, stolar kao da se promijenio. Osmijeh mu se pojavio na preplanulom licu. Čovjek je zagrlio svoju djecu, a zatim zagrlio i poljubio svoju ženu. Nakon toga odveo je majstora do pokvarenog automobila. Kad su prošli pokraj jednog bora, majstor nije izdržao i upitao je stolara kakav to ritual ovdje izvodi.

Materijal: audio zapis mirne instrumentalne glazbe; saksija u obliku drveta.

Voditelj uključuje audio snimanje. Traži od sudionika da sjednu u krug i opuste se. Držeći saksiju u ruci, on čita ili priča priču “The Tree of Difficulties” iz knjige “The Ring of King Solomon” Briana Cavanaugha.

Zatim traži od sudionika da jedni drugima dodaju "drvo" u krug i daju mu sve poteškoće dana, zamišljajući da tijekom toga dobivaju novu snagu. Kada posljednji sudionik "odustane od poteškoća", voditelj se pretvara da uklanja sve poteškoće sa stabla i baca ih u kantu za smeće.

Puna tegla

Moderna parabola

Profesor filozofije, stojeći pred svojom publikom, uzeo je staklenu posudu od pet litara i napunio je kamenčićima, svaki promjera najmanje tri centimetra.

Na kraju je pitao učenike je li staklenka puna?

Odgovorili su: da, puna je.

Zatim je otvorio konzervu graška i izlio njezin sadržaj u veliku staklenku, malo je protresajući. Grašak je zauzeo slobodan prostor između kamenja. Profesor je još jednom pitao studente je li staklenka puna?

Odgovorili su: da, puna je.

Zatim je uzeo kutiju napunjenu pijeskom i usuo ga u staklenku. Naravno, pijesak je u potpunosti zauzeo postojeći slobodni prostor i prekrio sve.

Profesor je još jednom pitao studente je li staklenka puna? Odgovorili su: da, i ovaj put definitivno, puna je.

Zatim je ispod stola izvadio šalicu vode i ulio je u staklenku do posljednje kapi, natapajući pijesak.

Učenici su se nasmijali.

A sada želim da shvatiš da je staklenka tvoj život. Kamenje je najvažnije u vašem životu: obitelj, zdravlje, prijatelji, vaša djeca - sve što je potrebno da vaš život ostane potpun čak i ako je sve ostalo izgubljeno. Točkice su stvari koje su vama osobno postale važne: posao, dom, auto. Pijesak je sve ostalo, sitnice.

Ako staklenku prvo napunite pijeskom, neće ostati mjesta za grašak i kamenje. I također u vašem životu, ako sve svoje vrijeme i energiju trošite na male stvari, ne ostaje mjesta za najvažnije stvari. Radite ono što vas čini sretnima: igrajte se sa svojom djecom, provodite vrijeme sa suprugom, sastajte se s prijateljima. Uvijek će biti više vremena za rad, čišćenje kuće, popravak i pranje automobila. Bavite se prije svega kamenjem, odnosno najvažnijim stvarima u životu; definirajte svoje prioritete: ostalo je samo pijesak.

Tada je studentica podigla ruku i upitala profesora kakvo je značenje vode?

Profesor se nasmiješio.

Drago mi je da ste me pitali o ovome. Učinio sam ovo jednostavno kako bih vam dokazao da bez obzira koliko je vaš život užurban, uvijek postoji malo mjesta za besposličarenje.

Vjetar i sunce

Parabola Konstantina Ušinskog

Jednog dana Sunce i ljuti sjeverni vjetar započeli su raspravu tko je od njih jači. Dugo su se raspravljali i na kraju su odlučili odmjeriti snagu s putnikom, koji je u to vrijeme jahao na konju velikom cestom.

Gledaj - reče Vjetar - kako ću poletjeti na njega: smjesta ću mu strgnuti ogrtač.

Rekao je – i počeo puhati što je jače mogao. Ali što se Vjetar više trudio, putnik se sve čvršće umotavao u svoj ogrtač: gunđao je zbog lošeg vremena, ali je jahao sve dalje. Vjetar se razljutio, žestok i zasuo jadnog putnika kišom i snijegom; Psujući vjetar, putnik je svoj ogrtač stavio u rukave i privezao ga pojasom. U tom se trenutku sam Vjetar uvjerio da ne može skinuti svoj ogrtač.

Sunce, vidjevši nemoć svog suparnika, nasmiješilo se, pogledalo iza oblaka, grijalo i sušilo zemlju, a ujedno i jadnog polusmrznutog putnika. Osjetivši toplinu sunčevih zraka, živnuo je, blagoslovio Sunce, skinuo svoj ogrtač, smotao ga i privezao za sedlo.

Vidiš," krotko Sunce tada reče ljutitom Vjetru, "možeš učiniti mnogo više s ljubavlju i dobrotom nego s ljutnjom."

Nije velika razlika

Istočna parabola

Jedan istočni vladar je sanjao užasan san da su mu svi zubi ispali jedan za drugim. U velikom uzbuđenju pozva k sebi tumača snova. Saslušao ga je zabrinuto i rekao:

Gospodine, moram ti reći tužnu vijest. Izgubit ćeš sve svoje voljene jednog po jednog.

Ove su riječi izazvale gnjev vladara. Naredio je da se nesretnik baci u tamnicu i da se pozove drugi tumač, koji je, saslušavši san, rekao:

Sretan sam što ti mogu reći radosnu vijest - nadživjet ćeš sve svoje rođake.

Vladar je bio oduševljen i velikodušno ga nagradio za ovo predviđanje. Dvorjani su bili vrlo iznenađeni.

Uostalom, rekli ste mu isto što i vaš jadni prethodnik, pa zašto je on kažnjen, a vi nagrađeni? - pitali su.

Na što je stigao odgovor:

Oboje smo protumačili san na isti način. Ali sve ne ovisi o tome što reći, već kako to reći.