Paraboles psychothérapeutiques pour enseignants.

Ayez du courage, essayez-le.

Un jour, le roi décida de mettre tous ses courtisans à l'épreuve afin de savoir lequel d'entre eux était capable d'occuper un poste gouvernemental important dans son royaume. Une foule d’hommes forts et sages l’entourait. "Oh, vous, mes sujets", leur adressa le roi, "j'ai une tâche difficile à vous confier et j'aimerais savoir qui peut la résoudre." Il a conduit les personnes présentes vers une immense serrure de porte. « C'est le château le plus grand et le plus complexe de mon royaume. Lequel d'entre vous peut l'ouvrir ? Certains courtisans se contentèrent de secouer la tête négativement. D'autres, considérés comme des sages, ont commencé à examiner la serrure, mais ont vite admis qu'ils ne pouvaient pas l'ouvrir. Puisque les sages ont échoué, le reste des courtisans n’a eu d’autre choix que d’admettre également que cette tâche dépassait leurs forces, qu’elle était trop difficile pour eux.

Un seul vizir s'approcha du château. Il commença à l'examiner et à le palper attentivement, puis essaya de le déplacer de différentes manières et finalement le tira d'un seul coup. Oh, miracle, la serrure s'est ouverte ! Il était là, mais pas complètement verrouillé. Il suffisait d’essayer de comprendre ce qui se passait et d’agir avec audace.

Alors le roi annonça : « Vous recevrez une place à la cour parce que vous ne comptez pas sur ce que vous voyez et entendez, mais comptez sur vos propres forces et n'avez pas peur d'essayer. »

Symphonie de la vie.

La vie est comme une symphonie, et chacun de nous est un instrument jouant son propre rôle dans ce beau morceau de musique. Aucun des deux instruments ne peut jouer une mélodie écrite pour un autre. Chacun est important et nécessaire pour parvenir à l’harmonie.

Si nous. En tant qu'instruments, nous jouons notre mélodie, pas en harmonie avec d'autres instruments, et ainsi nous créons une discorde et interférons avec l'interprétation euphonique de la Symphonie terrestre. Si un instrument perd les notes qu'il est censé jouer et oublie ce qu'il est censé jouer, il est susceptible de jouer avec d'autres. Mais ce jeu ne sera plus son jeu unique. Il ne trouvera pas le vrai bonheur et la vraie joie en interprétant des pièces écrites pour d’autres. Si un instrument est désaccordé, il ne pourra jouer aucun rôle de manière euphonique. Vous devez accorder l’instrument tous les jours et y jouer votre rôle. Connaissez-vous votre fête ? Le remplissez-vous ? Êtes-vous faux ?

Oiseau sur une branche.

Un jour, un oiseau fatigué s'assit pour se reposer sur une branche. Elle appréciait sa sécurité et la vue devant elle. Elle chantait et jouait avec d'autres oiseaux. Mais avant qu'elle n'ait eu le temps de s'habituer à cette branche, à un soutien fiable sous ses pieds et à la sécurité, un vent fort a soufflé et a commencé à balancer la branche d'un côté à l'autre avec une telle force qu'elle semblait sur le point de se briser. Mais l’oiseau n’était pas du tout inquiet, car il connaissait deux vérités importantes. Premièrement, même s'il n'y a pas de branche, elle pourra décoller : ses deux ailes assureront sa sécurité. Deuxièmement, il existe de nombreuses autres branches autour desquelles elle peut trouver un abri temporaire.

Histoire - mots d'adieu.

Une histoire persane raconte l’histoire d’un voyageur qui, avec beaucoup de difficulté, parcourut une route apparemment sans fin. Il était couvert de toutes sortes d'objets. Un lourd sac de sable pendait derrière son dos, une épaisse outre était enroulée autour de son torse et il portait une pierre dans ses mains. Une vieille meule pendait autour de son cou, accrochée à une vieille corde effilochée. Des chaînes rouillées, avec lesquelles il traînait des poids lourds le long de la route poussiéreuse, étaient enroulées autour de ses jambes. En équilibre sur sa tête, il tenait une citrouille à moitié pourrie. En gémissant, il avançait pas à pas, faisant trembler ses chaînes, déplorant son sort amer et se plaignant d'une fatigue douloureuse.

Dans la chaleur torride de midi, il rencontra un paysan. "Oh, voyageur fatigué, pourquoi t'es-tu immergé dans ces fragments de rochers ?" - Il a demandé. "C'est vraiment stupide", répondit le voyageur, "mais je ne les ai pas remarqués jusqu'à présent." Cela dit, il jeta les pierres au loin et se sentit immédiatement soulagé. Bientôt, il rencontra un autre paysan : « Dis-moi, voyageur fatigué, pourquoi souffres-tu avec une citrouille pourrie sur la tête et traînes-tu de si lourds poids de fer derrière toi sur une chaîne ? - Il a demandé. "Je suis vraiment content que vous ayez porté cela à mon attention, je ne savais pas que ça me dérangeait." Se débarrassant de ses chaînes, il jeta la citrouille dans un fossé au bord de la route et elle s'effondra. Et encore une fois, j'ai ressenti un soulagement. Le paysan, revenant des champs, regarda le voyageur avec surprise : « Ô voyageur fatigué, pourquoi portes-tu du sable dans des sacs derrière ton dos, alors que, regarde, il y a tant de sable au loin. Et pourquoi avez-vous besoin d’une si grande outre remplie d’eau, car une rivière propre coule à côté de vous et elle vous accompagnera toujours tout au long de votre voyage ! » "Merci, gentil homme, c'est seulement maintenant que j'ai remarqué ce que j'emportais avec moi en chemin." A ces mots, le voyageur ouvrit l'outre et de l'eau pourrie se déversa sur le sable. Perdu dans ses pensées, il se leva et regarda le soleil levant, les derniers rayons du soleil lui envoyèrent l'illumination : il vit soudain une lourde meule sur son cou et réalisa qu'à cause d'elle il marchait courbé. Le voyageur détacha la meule et la jeta dans la rivière aussi loin qu'il le put. Libéré des fardeaux qui le pesaient, il poursuivit son chemin.

Parabole d'un lourd fardeau

Un vagabond avait l'habitude d'emporter une sorte de souvenir de l'endroit où le malheur lui était arrivé. Son voyage était long et le sac dans lequel il transportait tous les souvenirs devenait de plus en plus lourd et la douleur dans ses épaules devenait de plus en plus insupportable. Un jour, à un carrefour, il rencontre des comédiens errants. Ils ont demandé au vagabond pourquoi son sac était si lourd. Il sortit un souvenir du sac et raconta l'histoire qui y était associée. Les acteurs ont été inspirés et ont immédiatement présenté l'histoire de manière dramatique. Bientôt, le vagabond lui-même fut impliqué dans le spectacle, jouant lui-même le drame de sa vie.

Lorsque toutes les représentations associées à chacun des souvenirs furent réalisées, les comédiens itinérants proposèrent d'en construire un monument aux difficultés rencontrées par le vagabond en cours de route. Bientôt, le monument fut prêt et le voyageur comprit qu'il pouvait le laisser ici comme symbole de sa liberté.

Après avoir remercié les acteurs, le vagabond a continué son chemin, ressentant en lui une lumière particulière, car il s'était débarrassé d'un énorme fardeau de ses épaules.

Parabole

Cible : rapprocher le contenu de la parabole du « je » intérieur d'une personne (la fonction d'un miroir).

Un jour, un homme s'est perdu dans la forêt et, bien qu'il ait suivi plusieurs chemins, espérant à chaque fois qu'ils le mèneraient hors de la forêt, ils le ramenaient tous au même endroit où il avait commencé.

Il y avait encore quelques chemins à essayer, et l'homme, fatigué et affamé, s'assit pour réfléchir au chemin à suivre maintenant. Alors qu'il réfléchissait à sa décision, il en vit un autre venir vers lui.

voyageur Il lui cria : « Pouvez-vous m'aider ? Je suis perdu." il soupira de soulagement : « Moi aussi, je suis perdu. lorsqu’ils se parlèrent de ce qui leur était arrivé, il leur apparut clairement qu’ils avaient déjà parcouru de nombreux chemins. Ils pourraient s'entraider pour éviter les mauvais chemins que l'un d'eux avait déjà empruntés. Bientôt, ils rirent de leurs aventures et, oubliant la fatigue et la faim, marchèrent ensemble à travers la forêt.

La vie est comme une forêt ; parfois, nous nous perdons et ne savons pas quoi faire. Mais si nous partageons nos inquiétudes et nos expériences, le voyage dans la vie ne sera pas si difficile et nous pourrons trouver de meilleures voies.

La parabole du berger qui n'avait pas peur d'essayer

Le vizir d'un calife est mort. Ensuite, le calife a décidé d'organiser un concours entre les candidats au poste vacant. Il annonça que le vizir serait celui qui ouvrirait la porte de pierre dans le jardin du palais.

Beaucoup sont venus à cette porte, mais dès qu’ils l’ont vue, ils ont perdu toute envie d’essayer d’en faire quoi que ce soit. Après tout, la porte était verrouillée par une énorme serrure et, en plus, elle était si lourde qu'elle semblait littéralement s'être enfoncée dans le sol. Il était totalement impossible de l'ouvrir. Un berger passait devant le jardin. Voyant une foule d'hommes discutant bruyamment de quelque chose, le berger décida de découvrir ce qui se passait ici. Ils lui ont expliqué.

Et le calife a nommé le berger vizir parce qu'il n'avait pas peur d'essayer.

Parabole sur l'amour

Il était une fois une île sur Terre où vivaient toutes les valeurs spirituelles. Mais un jour, ils ont remarqué que l'île commençait à être submergée. Tous les objets de valeur sont montés à bord de leurs navires et sont partis. Seul l'Amour est resté sur l'île. Elle a attendu jusqu'à la dernière minute, mais quand il n'y avait plus rien à attendre, elle a également voulu s'éloigner de l'île.

Puis elle a appelé Wealth et lui a demandé de le rejoindre sur le navire, mais Wealth a répondu : « Il y a beaucoup de bijoux et d'or sur mon navire, il n'y a pas de place pour vous ici. Lorsque le navire de la Tristesse passa, elle demanda à venir vers elle, mais elle lui répondit :

Désolé, mon amour, je suis si triste d'avoir besoin d'être seule.

Puis Love a vu le navire de Pride et lui a demandé de l'aide, mais elle a dit que Love perturberait l'harmonie sur son navire.

Joy flottait à proximité, mais elle était tellement occupée à s'amuser qu'elle n'entendait même pas les appels de l'Amour.

Puis l'Amour complètement désespéré. Mais soudain, elle entendit une voix quelque part derrière :

Allons-y, mon amour, je t'emmène avec moi.

Love se retourna et vit le vieil homme. Il l'emmena à terre, et quand le vieil homme s'éloigna, Love réalisa qu'elle avait oublié de lui demander son nom. Puis elle se tourna vers la Connaissance :

Dis-moi, Connaissance, qui m'a sauvé ? Qui était ce vieil homme ?

La Connaissance a regardé l'Amour :

C'était l'heure.

Temps? - a demandé Lyubov. - Mais pourquoi ça m'a sauvé ?

La Connaissance regarda à nouveau l'Amour, puis au loin où naviguait l'aîné :

Parce que seul le Temps sait à quel point l’Amour est important dans la vie.

"COMMENT CHANGER LE MONDE"

Soufi Bayazid a dit de lui-même :

« Quand j'étais jeune, j'étais un révolutionnaire. Dans la prière, je ne demandais qu'une chose à Dieu :

"Seigneur, donne-moi la force de changer ce monde."

Après avoir vécu un demi-siècle, j'ai réalisé que pendant tout ce temps je n'avais pas réussi à changer une seule âme. J’ai donc changé ma prière : « Seigneur, donne-moi l’opportunité de changer au moins mes proches – ma famille et mes amis, et cela me suffira. »

Maintenant, alors que mes jours sont déjà comptés, je prie ainsi : « Seigneur, donne-moi la force de me changer. »

Si j'avais prié ainsi depuis le début, je n'aurais pas gâché ma vie.

Voici quelques bonnes paraboles sur l’école, les enseignants et l’enseignement.
Ces paraboles conviennent non seulement aux discours du 1er septembre, mais aussi aux discours de tous les jours. Ce serait bien si vous, cher lecteur, laissiez un commentaire ou suggériez d'autres paraboles sur le thème de l'école, des enseignants, de la formation et de l'éducation.
Cordialement, Bolsunov Oleg.

COMMENT TROUVER UNE BONNE ÉCOLE

Parabole sur l'école

Les parents ne savaient pas comment trouver la meilleure école pour leur fils. Et ils ont demandé à l'aîné de la famille de le faire.

Lorsqu'il voyait une école, le grand-père allait dans la cour et attendait une pause pour parler aux élèves.

En voyant un vieil homme vêtu de vêtements démodés, les enfants ont commencé à sauter autour de lui et à faire des grimaces.

Quel drôle de vieil homme », criaient certains.

"Hé, petit gros", criaient d'autres.

Il y avait d'autres enfants à l'école qui couraient et gambadaient, sans prêter attention au vieil homme qui essayait de les interroger sur leurs cours et sur leurs professeurs.

Grand-père se tourna silencieusement et partit.

Finalement, il entra dans la cour d'une petite école et s'appuya avec lassitude contre la clôture. La cloche sonna et les enfants sortirent en masse dans la cour.

Bonjour, grand-père ! Peut-être que je devrais t'apporter de l'eau ? - des voix se sont fait entendre d'un côté.

Nous avons un banc dans notre cour, souhaitez-vous vous asseoir et vous détendre ? - suggéré par l'autre.

Peut-être que tu devrais appeler le professeur ? - a demandé aux autres enfants et, voyant le signe de tête, il a couru à l'école chercher le professeur.

Lorsque le professeur a quitté l'école, le grand-père l'a salué et lui a dit :

J'ai enfin trouvé la meilleure école pour mon petit-fils.

Tu te trompes, grand-père, notre école n'est pas la meilleure. C'est petit et à l'étroit.

Le soir, la mère du garçon demanda à son grand-père :

Père, es-tu sûr de ne pas t'être trompé en choisissant une école ? Pourquoi pensez-vous avoir trouvé la meilleure école ?

Les professeurs sont reconnus par les élèves », répondit le grand-père.

Regardez la même parabole, « À propos de la meilleure école », dans une version légèrement différente de la présentation, en vidéo. La parabole a été racontée lors d'un cours à l'école d'art oratoire Barko par Ekaterina.

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FEUILLE DE PAPIER ET POINT NOIR

Parabole

Le professeur a appelé ses élèves et leur a montré une feuille de papier blanc.

-Que voyez-vous ici? – a demandé le professeur.

« Point », a répondu l’un d’eux.

Tous les autres étudiants hochèrent la tête pour indiquer qu’ils avaient également vu le point.

"Regardez de plus près", dit le Maître.
« Il y a un point noir ici », a expliqué un autre étudiant.
- Non! - objecta le troisième étudiant, - il y a un petit point noir ici. Droite?

Tous les autres étudiants acquiescèrent de la tête et regardèrent le Maître, attendant ce qu'il dirait :

- C'est dommage que tous mes élèves n'aient vu qu'un petit point noir, et que personne n'ait remarqué un drap blanc et propre...

"Alors j'ai encore quelque chose à t'apprendre."

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LE SILENCE EST D'OR

Parabole

L'élève voulait raconter au professeur les ragots qu'il avait entendus au marché.

«Attendez», l'arrêta l'aîné. - Pensez-vous que ces rumeurs sont vraies ?- Je ne sais pas. C'est peut-être vrai. Ou peut être pas.

Alors le Maître demanda :

- Est-ce que ça servira à quelque chose à quelqu'un ?
- Pas certain. Quel avantage cela pourrait-il avoir ?
- Elle est drôle?
- Un peu drôle. Seulement, pour une raison quelconque, elle n’est pas contente.
- Voici. Alors pourquoi devrais-je l'écouter ? Mieux vaut se taire.

L'étudiant réfléchit un instant et dit :

- Vous avez raison, Maître. Vous n’avez probablement pas besoin de l’écouter. Et personne n’a besoin d’écouter ça.

ENSEIGNANT ET GUERRIER. PORTES DE L'ENFER ET DU PARADIS

Parabole

Un guerrier s'approcha du Sage et lui dit :

- Écoutez, Maître ! Je ne suis plus jeune, j'ai passé beaucoup de temps dans les combats et je sais que la mort peut m'atteindre n'importe quel jour demain. Dites-moi comment éviter de faire des erreurs dans mes choix de vie ? Dites-moi, Maître, comment s'ouvrent les portes de l'enfer et comment s'ouvrent les portes du paradis ?

Le vieil homme regarda le guerrier, plissa les yeux, puis rit :

-Es-tu un combattant ? Non! Tu es une queue de chien !

Ses yeux de guerrier brillaient de colère. Il sortit son épée et se dirigea vers le professeur.

Mais le sage n’avait pas peur. Il dit calmement :

- C'est ainsi, guerrier, que les portes de l'enfer s'ouvrent !

Le guerrier réalisa qu'il avait fait quelque chose de stupide. Il rengaina son épée et commença à s'excuser :

- Désolé, Maître, j'étais excité, je n'ai pas tout de suite compris votre sagesse.
"Et c'est ainsi que s'ouvrent les portes du ciel", dit le sage.

CHACUN A SON PROPRE CHEMIN

Parabole

Un homme qui n'était plus un jeune a demandé au professeur de le prendre comme élève.

A cela le professeur répondit :

- Vous pouvez étudier avec moi avec d'autres étudiants. Mais seulement à cette condition : ne m’imitez pas et ne devenez pas mon disciple.

L'homme réfléchit et demanda :

-Qui dois-je suivre alors ?

- Pour personne. Lorsque vous suivez quelqu’un, vous vous éloignez de votre vrai chemin.

- Et vos autres étudiants ?

- Ils sont encore jeunes et cherchent juste leur chemin. Dans la jeunesse, il vaut mieux imiter quelqu’un et suivre quelqu’un. Mais ils deviendront adultes et me quitteront, chacun dans sa direction, se souvenant de moi, mais ne m'imitant pas. Et tu n'es plus jeune. Il est trop tard pour que tu m'imites.

LE CLOU DE L'ÉDUCATION

Parabole

Le marchand rentra chez lui après de longues errances.

À son grand regret, il a découvert que son fils était complètement hors de contrôle. Le jeune homme n'écoutait pas du tout sa mère. J'ai utilisé un mauvais langage. Il était impoli avec ses voisins. Il a commis diverses infractions. Et je n'ai pas réagi du tout pour les commentaires de l'exterieur.

Que dois-je faire?

Le père ne voulait pas recourir à des mesures violentes. Pourquoi! C'est son fils !

Le marchand prit une grande perche en bois. Et il l'a creusé dans la cour, à l'endroit le plus visible. Et après chaque méfait, son fils enfonçait un gros clou dans ce pilier.

Le temps a passé.

Chaque jour, de plus en plus de clous apparaissaient sur le pilier.

Au début, le jeune homme fit semblant de ne pas remarquer ce pilier.

Mais ensuite il eut très honte. Et le fils a commencé à surveiller son comportement. Devenu plus poli. Devenu plus poli.

Le père était très content. Et maintenant, pour chaque bonne action, il commençait à arracher un clou.

Il y avait de moins en moins de clous. Et le jeune homme est devenu plus sympathique, plus poli. Il s'occupait volontiers de toutes les tâches ménagères. La mère commença à rayonner de joie pour son fils.

Et puis vint le moment solennel : le père prit une pince et retira le dernier clou du pilier.

Mais cela a fait une impression complètement inattendue sur mon fils. Il a pleuré amèrement.

-Pourquoi pleures-tu? - a demandé au père. "Après tout, il n'y a plus de clous sur le poteau."
- Oui, il n'y a pas de clous. Mais je vois les trous de ces clous. Ils sont restes...

TOUT EST DANS TES MAINS
Parabole

Il était une fois, dans une ville, un grand sage. La renommée de sa sagesse s'est répandue dans sa ville natale, des gens de loin venaient lui demander conseil.

Mais il y avait dans la ville un homme jaloux de sa gloire. Un jour, il arriva dans un pré, attrapa un papillon, le planta entre ses paumes fermées et pensa :

- Laisse-moi aller voir le sage et lui demander : dis-moi, ô le plus sage, quel papillon est entre mes mains - vivant ou mort ? - S'il dit mort, j'ouvrirai mes paumes et le papillon s'envolera. S'il dit vivant, je fermerai mes paumes et le papillon mourra. Alors tout le monde comprendra lequel d’entre nous est le plus intelligent.

C'est ainsi que tout s'est passé. Un homme envieux est venu dans la ville et a demandé au sage : « Dis-moi, ô le plus sage, quel papillon est entre mes mains - vivant ou mort ?

Le regardant attentivement dans les yeux, le sage dit : « Tout est entre vos mains. »

MAÎTRE DES JOUETS

Parabole

Dans un pays lointain vivait un vieil homme qui aimait beaucoup les enfants. Il leur fabriquait constamment des jouets.

Mais ces jouets se sont avérés si fragiles qu'ils se sont cassés plus vite que l'enfant n'a eu le temps de jouer avec eux. Après avoir cassé un autre jouet, les enfants étaient très contrariés et sont venus chez le maître pour en demander de nouveaux. Il leur en donna volontiers d'autres, encore plus fragiles...

Finalement, les parents sont intervenus. Ils sont venus voir le vieil homme avec une question :

- Dis-nous, ô Sage, pourquoi donnes-tu toujours à nos enfants des jouets si fragiles que les enfants pleurent inconsolablement lorsqu'ils les cassent ?

Et puis le sage dit :

– Très peu d’années passeront et quelqu’un donnera son cœur à ces anciens enfants. Peut-être qu'en ayant appris à ne pas casser les jouets fragiles, ils feront plus attention au cœur de quelqu'un d'autre ?

Les parents réfléchirent longuement. Et ils sont partis en remerciant le Maître.

parabole sur l'école

Parabole. Le résultat de la formation.

Le sage avait une conversation avec ses étudiants. Soudain, le père d'un des étudiants a fait irruption dans le hall et a crié après sa fille, sans prêter attention à personne :

– Et tu as troqué l'université contre les contes de fées de ce vieil idiot ? Que pouvez-vous apprendre ici ?

La jeune fille se leva, conduisit calmement son père vers la porte et dit :

– La communication avec ce professeur m'a donné quelque chose qu'aucune université ne pouvait donner - il m'a appris à ne pas avoir peur de toi et à ne pas rougir de ton comportement indigne.

Cher lecteur!

les proverbes sera quand même complété.

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Cordialement, professeur de rhétorique Oleg Bolsunov.

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En haut des montagnes, un vieil homme vivait sa vie. Dans toute la région et bien au-delà de ses frontières vivait la gloire de sa grande sagesse. Un jour, trois jeunes hommes se présentèrent à la porte de l’aîné et commencèrent à demander à devenir ses disciples :

«Apprends-nous tout ce que tu sais», dit l'un d'eux.
« Apprenez-nous à prendre les bonnes décisions et à ne pas commettre d'erreurs », a demandé le second.
"Dites-nous le secret pour connaître la vraie sagesse de la vie", a ajouté un troisième.

Le vieil homme regarda chacun d'eux dans les yeux, tirant sur sa longue barbe, et répondit pensivement :
- Eh bien, je vais vous dire tout ce que je sais moi-même, mais votre capacité à comprendre la sagesse de la vie ne dépend que de vous.

Voici votre première leçon. Je donne à chacun de vous une somme d’argent égale et je prendrai moi-même la même somme. Chacun de nous ira en ville et achètera la chose la plus précieuse avec cet argent.

Le soir, un jeune homme apporta une broche dorée, un autre un sac de blé et un troisième la fourrure d'un animal rare. Le vieil homme revint les mains vides et évalua silencieusement les achats des étudiants.

Le lendemain, l'aîné leur demanda d'amener la personne la plus heureuse. Un étudiant a amené l'homme le plus riche de la ville, un autre a amené un jeune homme amoureux et le troisième a amené le père d'une famille glorieuse. Dans les bras du vieil homme, qui restait encore une fois silencieux, se trouvait un bébé.

Le troisième jour, le sage a demandé aux gars de raconter leur rêve chéri.
«Enfant, je vivais dans une pauvreté terrible, alors je rêve de prospérité», a admis le premier étudiant.
"Je rêve de trouver le véritable amour et de devenir heureux", a déclaré le second.
"Et je veux devenir un sage célèbre, pour que les gens me respectent et viennent me demander conseil du monde entier", a répondu ce dernier.

- À quoi rêves-tu? - Incapable de le supporter, demandèrent les jeunes hommes.
– Avant de te raconter mon rêve, je vais t’expliquer le sens des premières leçons. Je t'ai demandé d'acheter la chose la plus précieuse, mais tu as acheté la chose la plus chère. J'ai donné de l'argent pour soigner un garçon malade. De cette façon, je peux au moins prolonger un peu sa durée de vie. C'est la chose la plus précieuse.

Vous m'avez amené des gens qui n'étaient heureux que d'une chose : l'argent, l'amour ou les enfants. J'ai amené le bébé - il est le plus heureux, car il a encore toute la vie devant lui, tous les chemins lui sont ouverts. Il pourra trouver l’amour, la sagesse, la richesse et tout ce qu’il veut.

Quand une personne a beaucoup, elle rêve d'encore plus. S’il perd soudainement la capacité de marcher, de voir ou d’entendre, il ne rêvera ni d’argent ni d’amour, il souhaitera seulement la guérison. Je suis un vieil homme, ma vie touche à sa fin. Comme les aveugles ou les sourds, je rêve de ce que j'ai perdu, du temps.

J'en ai besoin pour avoir le temps de corriger mes erreurs, de demander pardon à ceux que j'ai offensés et d'apprendre bien d'autres leçons de vie.

Sur ce, je vous dis au revoir, puisque je vous ai moi-même appris tout ce que je connais. Et le temps vous apprendra le reste ; c'était aussi mon professeur. Cela vous donnera de l’expérience et des connaissances, et seuls ceux qui traversent la vie avec les yeux et le cœur ouverts comprendront la vraie sagesse.

Le jour du professeur- C'est une véritable fête nationale. Chacun de nous est allé à l'école. Tout le monde (j'espère vraiment !) avait un professeur préféré (professeur préféré).

Aujourd’hui, nous nous souvenons de ceux qui ne sont plus parmi nous et nous honorons ceux qui sont vivants et en bonne santé, rêvant qu’ils vivront et prospéreront pendant de nombreuses années encore.

Un enseignant est une énorme responsabilité et un amour sans limites. Je pense qu'un professeur, c'est aussi de la gentillesse et de la sagesse. Eh bien, et bien sûr, l'intelligence. C'est également impossible sans lui.

Chers enseignants, éducateurs, conférenciers actuels et futurs ! Puisque la conversation a déjà tourné vers la bienveillance et la sagesse, aujourd'hui je vous donne non pas n'importe quoi, mais des paraboles...

Parabole sur l'enseignant et le point

Un jour, le Maître a montré aux élèves une feuille de papier vierge avec un point noir au milieu et leur a demandé : « Que voyez-vous ? »

Premier élève : « Point ».

Deuxièmement : « Point noir ».

Troisièmement : « Point audacieux ».

Alors le Maître répondit : « Vous n’avez tous vu qu’un point, et personne n’a remarqué le grand drap blanc ! »

C'est ainsi que nous jugeons une personne sur ses défauts mineurs.

Caille Léon Emile. La leçon. 1887

Un jour, une jeune paysanne vint voir Hing Shi et demanda :

Maître, comment dois-je élever mon fils : dans l'affection ou dans la sévérité ? Qu'est-ce qui est le plus important ?

Regardez, femme, la vigne, dit Hing Shi, si vous ne la taillez pas, si vous n'arrachez pas les pousses et les feuilles en excès par pitié, la vigne deviendra sauvage et vous, ayant perdu le contrôle de sa croissance ne donnera pas de baies bonnes et sucrées. Mais si vous protégez la vigne de la caresse des rayons du soleil et n'arrosez pas soigneusement ses racines chaque jour, elle se fanera complètement. Et seulement avec une combinaison raisonnable des deux, vous pourrez goûter les fruits souhaités.

Tom Lovell. Une école dans l'Antigua Mésopotamie

* * *

Un jour, les disciples demandèrent au Maître quelle était sa tâche principale. Le sage, souriant, dit : « Demain, tu le sauras. »

Le lendemain, les disciples allaient passer du temps au pied de la montagne. Tôt le matin, ils partirent. À l'heure du déjeuner, fatigués et affamés, ils atteignirent une butte pittoresque et, s'arrêtant pour se reposer, décidèrent de dîner avec du riz et des légumes salés que le Maître avait emportés avec lui. Il convient de noter que le sage sala les légumes très généreusement et qu'après un certain temps, les disciples eurent soif. Mais par hasard, il s’est avéré que toute l’eau qu’ils avaient emportée avec eux était déjà épuisée. Alors les disciples commencèrent à examiner les environs à la recherche d’une source d’eau fraîche. Ne l'ayant pas trouvé, nous sommes revenus. Le sage, s’approchant d’eux, leur dit : « La source que vous cherchez se trouve au-dessus de cette colline. » Les disciples s'y précipitèrent joyeusement et, après avoir étanché leur soif, retournèrent vers le Maître en lui apportant de l'eau.

L'enseignant a refusé l'eau, en montrant le bateau qui se tenait à ses pieds. "Mais pourquoi ne nous as-tu pas laissé boire tout de suite si tu avais de l'eau ?" - les étudiants étaient émerveillés. Le sage répondit : « Je remplissais ma tâche. D’abord, j’ai éveillé en vous une soif qui vous a fait rechercher la source, tout comme j’ai éveillé en vous une soif de connaissance. Lorsque vous désespériez, je vous ai montré dans quelle direction se trouvait la source, vous soutenant ainsi. Eh bien, en emportant plus d'eau avec moi, je vous ai donné un exemple selon lequel ce que vous voulez peut être très proche, il suffit de s'en occuper à l'avance.

"Donc, la tâche principale de l'Enseignant est d'éveiller la soif, de soutenir et de donner le bon exemple ?" - ont demandé aux étudiants. "Non. Ma tâche principale est de cultiver l’humanité et la gentillesse chez l’élève », a déclaré le professeur en souriant. "Et l'eau que vous m'avez apportée me dit que jusqu'à présent, j'accomplis correctement ma tâche principale..."

Jean-Baptiste-Siméon Chardin.La jeune institutrice

Parabole sur l'enseignant

Un jour, une femme qui habitait à côté est venue voir Rumi. Elle a amené son petit fils chez le sage.

«Je ne sais pas quoi faire, Rumi», dit-elle. "J'ai déjà essayé toutes les méthodes, mais l'enfant ne m'écoute pas." Il mange trop de sucre ! S'il vous plaît, dites-lui que ce n'est pas bon. Il vous écoutera parce qu’il vous respecte beaucoup.

Rumi regarda l'enfant, la confiance dans ses yeux, et dit : « Reviens dans trois semaines. »

La femme était complètement perplexe. C'est une chose si simple ! Pourquoi cet homme éclairé n'a-t-il pas simplement dit à son fils de ne pas manger autant de sucre ?!

Ce n’est pas clair... Des gens sont venus à Rumi de pays lointains, et il a immédiatement aidé à résoudre des problèmes bien plus graves.

Mais que faire - elle est venue docilement trois semaines plus tard. Rumi regarda à nouveau l'enfant et dit : « Revenez dans trois semaines. »

Lorsqu’ils vinrent pour la troisième fois, Rumi dit au garçon : « Mon fils, écoute mon conseil, ne mange pas beaucoup de sucre, c’est mauvais pour la santé. »

"Puisque vous me le conseillez", répondit le garçon, "je ne ferai plus ça."

Après cela, la mère a demandé à l'enfant de l'attendre dehors. Quand il est sorti, elle a demandé à Rumi pourquoi il ne l'avait pas fait la première fois, parce que c'était si simple...

Et Rumi lui a avoué qu'il avait lui-même toujours aimé manger du sucre, et avant de donner de tels conseils, il devait lui-même se débarrasser de cette faiblesse. Au début, il pensait que trois semaines suffiraient, mais il avait tort...

Le saint homme, célèbre pour sa sagesse et sa force spirituelle, s’est abstenu de manger des sucreries pendant six semaines juste pour avoir le droit de dire au garçon : « Mon fils, ne mange pas beaucoup de sucre, c’est mauvais pour la santé. »

(Ange Coitier. nombre d'or ).

Parabole sur l'enseignant et les élèves

Fin du XVe siècle. Découverte d'un nouveau monde. Les voyageurs apportent beaucoup de nouveautés en Europe. La plupart du temps, ils apportent de l'or - c'est la richesse, c'est le pouvoir sur les gens. Mais ce n’est pas seulement la soif de profit qui attire les gens vers le Nouveau Monde. L'un des marins de Christophe Colomb revient en Europe avec les graines d'une plante inédite : une tomate. Après l'avoir goûté et pris connaissance de sa valeur, le marin n'a pas pu résister à la tentation de cultiver ce légume miracle chez lui. Et maintenant, un an plus tard, première récolte. Les voisins ont essayé des tomates et leur ont demandé de leur apprendre à cultiver un légume inconnu. Il n’a donné qu’une graine à douze étudiants et a déclaré : « Dans un an, je viendrai vérifier comment vous avez appris à faire pousser une tomate grâce à moi. » Et les élèves sont rentrés chez eux, et une année s'est écoulée, et le professeur est venu voir les travaux de ses élèves.

Tout le monde n’a pas eu les mêmes résultats. Le professeur n’a pas vu la plante pour le premier élève.

Où sont les fruits de votre travail ? - a demandé au professeur.

Je n’ai pas pu conserver la graine que tu m’as donnée, mon professeur. La souris l'a mangé.

Leçon pour vous à partir de maintenant.Gardez comme la prunelle de vos yeux ce dont vous êtes responsable .

Et le deuxième élève n’avait pas de plante.

C'est trop tôt, professeur, j'ai semé une graine, elle a gelé.

Tout a son heure, son heure.Ne fais rien avant que ce soit nécessaire , - répondit le professeur.

Et le troisième élève s’est avéré négligent.

Je m'excuse, professeur, j'ai semé une graine, mais j'ai oublié de la faire germer.

Une leçon pour vous. Réveillez la graine, préparez-la à la croissance, et alors seulement .

Et le quatrième élève rencontra le professeur la tête baissée :

J'ai oublié, professeur, de semer la graine.

Souviens-toi: Plus ça change, plus c'est la même chose .

Et le cinquième élève n’avait pas de quoi se vanter. Il a semé, la graine a germé, maisL'étudiant a décidé de le transférer dans un autre endroit. La plante est morte.

- Tout doit avoir ses racines , dit le professeur.

Le sixième élève avait l'air triste.

Ma plante a germé, professeur, j'ai oublié de l'arroser. Ma plante est sèche.

Souviens-toi, rien ne peut vivre sans nourriture .

Et le septième élève fut déçu.

Un voisin est venu, a jeté un coup d’œil et la plante est morte, a déclaré l’élève au professeur.

- Protégez votre enfant du mauvais œil .

Le huitième élève n’avait pas non plus de quoi se vanter.

Moi, le professeur, j'écoutais les conseils des autres.

- N'écoute pas ceux qui ne savent pas .

Le neuvième étudiant ne pouvait pas non plus se vanter.

Maître, j'ai planté la graine trop tard.

- Ce qui était bien hier ne l'est pas toujours aujourd'hui .

Le professeur a vu une plante du dixième élève, mais elle était fragile et sans fruit.

J'ai oublié de fertiliser le sol, professeur.

- Ne vous attendez pas à des fruits sans sol fertile , a ordonné le professeur.

Seul le onzième élève est venu à la grande joie du professeur. L'étudiant a récolté une bonne récolte.

Maître, j'ai suivi tous vos conseils.

Tu es un bon élève, je suis fier de toi.

Mais un véritable miracle attendait le professeur du douzième élève.

Ô professeur ! J'ai fait tout ce que tu m'as appris et j'ai aussi parlé à la plante à chaque fois. Tôt le matin, je suis venu lui souhaiter bonjour et lui ai demandé comment il avait passé la nuit. Dans la journée, je venais leur dire comment se déroulaient mes affaires, celles de ma femme et de mes enfants. Chaque soir, je racontais à la plante une histoire avant d'aller au lit et je lui souhaitais doucement, dans un murmure, bonne nuit. Et le nombre de fruits a augmenté plusieurs fois. La plante m'a remercié pour mes soins. Et le professeur, les larmes aux yeux, a remercié son élève, devenu son professeur.

Laissez tout le contenu de votre travail perdurer dans la mémoire, l'esprit et le cœur de vos élèves, et laissez vos élèves changer votre monde, le rendant plus lumineux, plus gentil et plus joyeux. .

Alexandre-Évariste Fragonard Partie III. La leçon d'Henri IV

Pourquoi quand les gens se disputent, crient-ils ?

Un jour, le professeur a demandé à ses élèves :

Pourquoi quand les gens se disputent, crient-ils ?

Parce qu'ils perdent leur calme, dit l'un d'eux.

Mais pourquoi crier si l’autre personne est à côté de vous ? - a demandé au professeur. - Tu ne peux pas lui parler doucement ? Pourquoi crier si tu es en colère ?

Les élèves ont proposé leurs réponses, mais aucune d’entre elles n’a satisfait le Maître. Finalement, il expliqua :

Lorsque les gens sont mécontents les uns des autres et se disputent, leurs cœurs se séparent. Pour parcourir cette distance et s’entendre, ils doivent crier. Plus ils sont en colère, plus ils crient fort.

Que se passe-t-il lorsque les gens tombent amoureux ? Ils ne crient pas, au contraire, ils parlent doucement. Parce que leurs cœurs sont très proches et la distance qui les sépare est très petite. Et quand ils tombent encore plus amoureux, que se passe-t-il ? - continua le Maître. - Ils ne parlent pas, ils chuchotent juste et deviennent encore plus proches dans leur amour.

En fin de compte, ils n’ont même pas besoin de chuchoter. Ils se regardent et comprennent tout sans mots. Cela se produit lorsque deux personnes aimantes sont à proximité. Ainsi, lorsque vous vous disputez, ne laissez pas vos cœurs s’éloigner l’un de l’autre, ne prononcez pas de mots qui augmentent encore la distance entre vous. Parce qu’un jour viendra peut-être où la distance deviendra si grande que vous ne retrouverez plus le chemin du retour.

Jan Steen. Le professeur de l'école

Meilleure école

Les parents recherchaient une bonne école et un bon professeur pour leur fils et finalement ils ont choisi le meilleur professeur pour leur fils. Le matin, le grand-père emmenait son petit-fils à l'école. Lorsque le grand-père et le petit-fils sont entrés dans la cour, ils étaient entourés d’enfants.

Quel drôle de vieil homme », a ri un garçon.

Leçon de papillon.

Une fois, une petite fissure est apparue dans le cocon. Un homme qui passait par là est resté longtemps debout et a regardé un papillon essayer de ramper à travers une petite fissure. Beaucoup de temps s'est écoulé, mais l'écart est resté faible. Il semblait que le papillon avait fait tout ce qu'il pouvait et qu'il n'avait plus la force de lutter pour se libérer du cocon.

Puis l'homme décida d'aider le papillon et, prenant un couteau, coupa le cocon. Le papillon en sortit immédiatement en rampant, mais son corps était trop faible et impuissant, et ses ailes étaient transparentes et immobiles.

L’homme a continué à observer, s’attendant à ce que les ailes du papillon se redressent et deviennent plus fortes, et qu’il s’envole. Mais cela ne s'est pas produit... Pour le reste de sa vie, le papillon a traîné sur le sol son corps faible et ses ailes non déployées. Elle n'a jamais décollé !

Et tout cela parce que la personne, voulant aider, n'a pas compris : les efforts qui doivent être faits pour sortir par l'étroit espace du cocon sont nécessaires au papillon pour que le fluide du corps passe dans les ailes, et qu'il puisse voler . La vie a forcé le papillon à quitter sa coquille sans effort pour pouvoir grandir et se développer.

Parfois, c'est un effort dont nous avons besoin dans la vie. Si nous vivions sans faire face à l’effort, nous ne pourrions pas devenir aussi forts qu’aujourd’hui. Nous ne pourrions jamais voler.

J'ai demandé de la force...

Et la vie m'a donné des difficultés pour me rendre fort.

J'ai demandé de la sagesse...

Et la vie m'a donné des problèmes à résoudre.

J'ai demandé de la richesse...

Et la vie m'a donné un cerveau et des muscles pour que je puisse travailler.

J'ai demandé l'opportunité de voler...

Et la vie m'a donné des obstacles pour que je puisse les surmonter.

J'ai demandé de l'amour...

Et la vie m'a donné des gens que je pouvais aider.

J'ai demandé des bénédictions...

Et la vie m'a donné des opportunités.

Je n'ai reçu rien de ce que j'avais demandé.

Mais j'ai eu tout ce dont j'avais besoin.

Une parabole sur le paradis et l'enfer.

Un jour, un sage demanda au Seigneur de lui montrer le paradis et l'enfer.

Le Seigneur conduisit le sage dans une pièce où des gens affamés se battaient, pleuraient et souffraient. Au milieu de la pièce, il y avait un grand chaudron avec de la nourriture délicieuse, les gens avaient des cuillères, mais elles étaient plus longues que les bras des gens, et donc les gens ne pouvaient pas mettre la cuillère dans leur bouche. « Oui, c'est un véritable enfer ! » - dit le sage.

Puis ils entrèrent dans la pièce voisine. Tous les gens étaient bien nourris et joyeux. Mais lorsque le sage regarda de plus près, il aperçut le même chaudron et les mêmes cuillères ! Qu’est-ce qui rendait leur vie paradisiaque ?.. Ils savaient se nourrir les uns les autres !

Autrement dit, ils savaient comment interagir les uns avec les autres.

Parabole « Tout est entre vos mains ».

Il était une fois un homme sage qui savait tout. Un homme voulait prouver que le sage ne sait pas tout. Tenant un papillon dans ses mains, il demanda : « Dis-moi, sage, quel papillon est entre mes mains : vivant ou mort ? Et il pense : « Si elle est en vie, elle dira : je l’écraserai. Si elle est morte, elle dira : je la relâcherai.

Le sage réfléchit et dit : « TOUT EST ENTRE VOS MAINS. »

Parabole.

La veille de sa naissance, l'enfant demanda à Dieu :

- Je ne sais pas ce que je devrais faire dans ce monde.

Dieu répondit :

– Je te donnerai un ange qui sera toujours à tes côtés.

– Mais je ne comprends pas sa langue !

– L’ange vous apprendra sa langue. Il vous protégera de tous les ennuis.

– Comment s'appelle mon ange ?

Peu importe son nom... Vous l'appellerez : MAMAN...

Parabole du sage enseignant.

Un jour, le professeur a fait semblant d'apprendre la réponse à une question de son élève.

Pourquoi lui as-tu demandé ? Tu ne pourrais pas y répondre toi-même ? - les gens ont reproché au professeur.

Jusqu'à présent, je connais la réponse mieux que mon élève. Mais en lui demandant conseil, je lui ai donné un avant-goût de la façon dont un homme partage son savoir. Cela l’encouragera à étudier mieux qu’autre chose.

Parabole des étoiles

Un jour, Dieu a décidé de créer l'Univers. Et il fut le premier à créer une belle petite étoile.

Volez dans le ciel sombre et éclairez le chemin dans la nuit pour tous ceux qui en ont besoin ! - dit le Seigneur. La petite étoile s'est envolée vers le ciel et s'est vite ennuyée. Elle se sentait très seule dans le ciel sombre. Et puis elle a demandé au Créateur quelques autres petites étoiles identiques. Dieu l'entendit et jeta une dispersion des mêmes petites étoiles dans le ciel. Mais encore une fois, l'étoile dans le ciel est devenue triste, elle a regardé la Terre d'en haut, a vu des gens et elle a voulu être près d'eux. Elle se tourna vers Dieu :

Faites en sorte que je puisse rester sur Terre.

Bien! - répondit le Seigneur - Je réaliserai ton désir. Chacun pourra vous trouver par lui-même. Tu seras là.

Maintenant, ouvrez les yeux. Maintenant, toi et moi allons chacun trouver notre propre étoile. Prenez les pommes et coupez-les en travers avec un couteau. C'est ton étoile. Profitez de l'arôme de pomme, respirez-le. Goûtez la pomme et faites plaisir à votre voisin. Et rappelez-vous, vous pouvez toujours trouver votre étoile dans la vie, l'essentiel est de vouloir la trouver.

Parabole.

Le sage raconta à ses disciples comment il avait choisi sa femme. J'ai voyagé à l'autre bout du monde et vu des beautés étonnantes du Nord, du Sud, de l'Est et de l'Ouest. Et à chaque fois je me disais : « C’est elle. » Mais au dernier moment, je me suis arrêté avec la question : « Ce n’est peut-être pas elle ?

Dans chacun, il a trouvé quelque chose qui n'était pas dans l'autre. Il est donc rentré seul chez lui. Déçu, il se promet d'épouser la première personne qui lui plaira. Il s'est donc marié et a vécu une vie longue et heureuse avec elle.

Quel est l'intérêt de ma recherche ? - il a demandé aux étudiants.

Il n’y a pas de limites à la perfection, dit le premier étudiant, et le sage était d’accord avec lui.

Le sens de la vie est le bonheur, et le bonheur ne se trouve pas dans la recherche, mais dans la recherche, a déclaré le deuxième étudiant.

"Tu as raison", dit le sage, mais maintenant tu n'es plus mon élève.

Qu'est-ce qui a causé votre colère ? – l'étudiant a été surpris.

Je n'ai plus rien à t'apprendre, maintenant tu es toi-même le professeur.

RELAXATION

EXERCICE « TROIS DE DIFFICULTÉS ».

Il était une fois un charpentier qui n’avait pas eu de chance. Il a crevé un pneu de sa voiture, sa lame de scie s’est cassée et le moteur de sa vieille camionnette n’a plus démarré. Le pauvre gars bouillonnait de colère intérieurement, mais il ne le montrait pas. L'homme a invité un mécanicien à réparer la voiture et a décidé de le présenter à sa famille. Sur le chemin du retour, le charpentier s'arrêta un instant près d'un grand pin et le toucha des deux mains.

Ayant franchi le seuil de la maison, le menuisier parut changer. Un sourire apparut sur son visage bronzé. L’homme a serré ses enfants dans ses bras, puis a serré et embrassé sa femme. Après cela, il a conduit le maître jusqu'à la voiture en panne. Lorsqu'ils passèrent près d'un pin, le maître ne put le supporter et demanda au charpentier quel genre de rituel il accomplissait ici.

Matériel : enregistrement audio de musique instrumentale calme ; pot de fleurs en forme d'arbre.

Le présentateur active l'enregistrement audio. Demande aux participants de s'asseoir en cercle et de se détendre. Tenant un arbre-pot de fleurs à la main, il lit ou raconte l'histoire « L'arbre des difficultés » tirée du livre « L'Anneau du roi Salomon » de Brian Cavanaugh.

Ensuite, il demande aux participants de se passer «l'arbre» ​​en cercle et de lui donner toutes les difficultés de la journée, imaginant que pendant cela ils gagnent de nouvelles forces. Lorsque le dernier participant « abandonne les difficultés », l'animateur fait semblant de retirer toutes les difficultés de l'arbre et de les jeter à la poubelle.

Pot plein

Parabole moderne

Un professeur de philosophie, debout devant son auditoire, a pris un bocal en verre de cinq litres et l'a rempli de pierres d'au moins trois centimètres de diamètre chacune.

A la fin il a demandé aux élèves si le pot était plein ?

Ils ont répondu : oui, c’est complet.

Puis il ouvrit une boîte de petits pois et versa son contenu dans un grand pot en le secouant un peu. Les pois occupaient l'espace libre entre les pierres. Une fois de plus le professeur a demandé aux étudiants si le pot était plein ?

Ils ont répondu : oui, c’est complet.

Puis il prit une boîte remplie de sable et la versa dans un bocal. Naturellement, le sable occupait entièrement l'espace libre existant et recouvrait tout.

Une fois de plus le professeur a demandé aux étudiants si le pot était plein ? Ils répondirent : oui, et cette fois définitivement, c'est complet.

Puis il sortit de dessous la table une tasse d'eau et la versa dans le pot jusqu'à la dernière goutte, imbibant le sable.

Les étudiants ont ri.

Et maintenant je veux que tu comprennes que le pot est ta vie. Les pierres sont les choses les plus importantes dans votre vie : la famille, la santé, les amis, vos enfants – tout ce qui est nécessaire pour que votre vie reste complète même si tout le reste est perdu. Les pois sont des choses qui sont devenues importantes pour vous personnellement : le travail, la maison, la voiture. Le sable, c'est tout le reste, des petites choses.

Si vous remplissez d'abord le pot de sable, il n'y aura plus de place pour les pois et les pierres. Et aussi dans votre vie, si vous consacrez tout votre temps et votre énergie aux petites choses, il n’y a plus de place pour les choses les plus importantes. Faites ce qui vous rend heureux : jouez avec vos enfants, passez du temps avec votre conjoint, rencontrez des amis. Il y aura toujours plus de temps pour travailler, nettoyer la maison, réparer et laver la voiture. Traitez d'abord des pierres, c'est-à-dire des choses les plus importantes de la vie ; définissez vos priorités : le reste n'est que du sable.

Ensuite, l'étudiante a levé la main et a demandé au professeur : quelle est la signification de l'eau ?

Le professeur sourit.

Je suis content que vous m'ayez posé des questions à ce sujet. Je l'ai fait simplement pour vous prouver que, même si votre vie est chargée, il y a toujours une petite place pour l'oisiveté.

Vent et soleil

Parabole de Konstantin Ouchinski

Un jour, le Soleil et le Vent du Nord en colère ont commencé à se disputer pour savoir lequel d'entre eux était le plus fort. Ils se disputèrent longuement et décidèrent finalement de mesurer leur force contre le voyageur, qui à ce moment-là chevauchait sur la grande route.

Regardez, - dit le Vent, - comme je vais voler vers lui : j'arracherai instantanément son manteau.

Il a dit - et a commencé à souffler aussi fort qu'il le pouvait. Mais plus le vent essayait, plus le voyageur s'enveloppait étroitement dans son manteau : il se plaignait du mauvais temps, mais chevauchait de plus en plus loin. Le vent devint furieux, violent et inonda le pauvre voyageur de pluie et de neige ; Maudissant le vent, le voyageur mit son manteau dans les manches et l'attacha avec une ceinture. À ce stade, le Vent lui-même devint convaincu qu'il ne pouvait pas retirer sa cape.

Le soleil, voyant l'impuissance de son rival, sourit, regarda derrière les nuages, réchauffa et sécha la terre, et en même temps le pauvre voyageur à moitié gelé. Sentant la chaleur des rayons du soleil, il se redressa, bénit le Soleil, ôta son manteau, l'enroula et l'attacha à la selle.

Vous voyez, dit alors le doux Soleil au Vent en colère, vous pouvez faire bien plus avec de l'affection et de la gentillesse qu'avec de la colère.

Pas une grande différence

Parabole orientale

Un dirigeant oriental a fait un rêve terrible dans lequel toutes ses dents tombaient les unes après les autres. Dans une grande excitation, il a appelé l'interprète des rêves. Il l'écouta avec inquiétude et dit :

Seigneur, je dois t'annoncer une triste nouvelle. Vous perdrez tous vos proches un à un.

Ces propos ont suscité la colère du souverain. Il ordonna de jeter le malheureux en prison et d'appeler un autre interprète qui, après avoir écouté le rêve, dit :

Je suis heureux de vous annoncer la bonne nouvelle : vous survivrez à tous vos proches.

Le souverain fut ravi et le récompensa généreusement pour cette prédiction. Les courtisans furent très surpris.

Après tout, vous lui avez dit la même chose que votre pauvre prédécesseur, alors pourquoi a-t-il été puni et vous avez été récompensé ? - ils ont demandé.

A quoi vint la réponse :

Nous avons tous deux interprété le rêve de la même manière. Mais tout ne dépend pas de quoi dire, mais de comment le dire.