О результатах проверки

классных журналов

1-11 классов.

Согласно годовому плану работы УВК на 2011-2012 учебный год и во исполнение приказа от 31.10.2011г. №311 26-29 декабря 2011г. была проведена проверка классных журналов 1-11 классов, журнала записей занятий с учащимися, обучающимися индивидуально.

Цель проверки:

Контроль своевременного и правильного оформления записей проведённых уроков, индивидуальных и групповых занятий, курсов по выбору.

Проведение бесед по охране здоровья учащихся перед каникулами.

Прослеживается систематическая работа учителей-предметников по ведению тематического учёта УДУ, ведутся своевременно и правильно записи проведённых уроков (Трушко Г.Н., Мельников А.М., Скиба Н.Н., Володина Л.Д., Клименко Л.В., Прокопченко В.В., Волчкова А.М., Караваева Г.Н., Сосновская Л.Я., Банарь З.Ю., Лупинос Н.В., Гнатенко Л.В.). Учителя Белявцева Е.В., Банарь З.Ю., Кутник С.Н., Кондратенко М.Я., Чопик И.М., Саралидзе Е.В., выполнили предыдущие рекомендации по ведению предметных страниц журналов и не допускают недочётов в работе по их заполнению.

Индивидуальные и групповые занятия по предметам, курсы по выбору, в основном, проведены в соответствии с рабочим планом и расписанием, о чём свидетельствуют записи в журналах.

Тематический учёт УДУ ведётся, в основном, в соответствии с требованиями по математике, русскому, украинскому, английскому, немецкому языкам, литературе, украинской литературе, физике, физической культуре, трудовому обучению, ИЗО, природоведению. Оценки за основные виды деятельности, подлежащие обязательному контролю, фиксируются в отдельных колонках, проводятся различные формы контроля УДУ. С целью поощрения и стимулирования учащихся к повышению уровня УД, учителя-предметники проводят предупредительные проверочные работы перед контрольными, что позволяет выявить фактический уровень знаний учащихся, предупредить ошибки в контрольной работе.

В основном, оценки за I семестр по предметам выставлены объективно и в срок. Следует отметить аккуратность в ведении классных журналов учителей: Трушко Г.Н., Володину Л.Д., Клименко Л.В., Прокопченко В.В., Караваеву Г.Н., Сосновскую Л.Я., Мельникова А.М., Лупинос Н.В., Гнатенко Л.В., Гершун А.В.,Чопик И.М.., Белявцеву Е.В., Саралидзе Е.В.

Несвоевременно выставляются оценки за тему, оценки за I семестр выставлены без учёта всех оценок за темы (Терещенко Т.Т.(9-Б), Богатырёва Л.П.(8-Б), Радюшкина Л.Н.(6кл.)

Допускают исправление оценок (Богатырёва Л.П., 9-Акл.)

Неаккуратно ведутся записи в журнале (Смышляева Л.З.,2-Бкл., Мамутова У.Р., Чернышева В.Н.).

Записи домашних заданий краткие, неточные, и без учёта дифференциации (Смышляева Л.З., Банарь З.Ю., Гнатенко Л.В., Контровская С.А., Кондратенко М.Я., Тохтомыш А.В., Мельников А.М.Богатырёва Л.П.).

Пропущены записи уроков (Володина А.Н.(5-Бкл.), Чернышева В.Н.(5-Акл. с 08.12.11),Гершун А.В.(7-Акл.),Тохтомыш А.В.. (индивидуальное обучение).

Неправильно оформлена замена проведённого урока (Чернышева В.Н. во 2-Бкл.).

Не выставлены или выставлены не всем учащимся оценки за контрольные тематические работы или срезы (Володина А.Н.(5-Б,8-Бкл.), Серёгина Н.А.(5-Б, чтение молча, (9-Б за 09.12.11, укр.лит.), Скиба Н.Н.(9-Акл. 21.12.К.р.), Радюшкина Л.Н.(6кл., к.р.).

Не всем учащимся выставлены оценки за лабораторные, практические работы (Тохтомыш А.В.(9-бкл. 07.12, 20.12,практические работы), Богатырёва Л.П.(9-Акл. пр.р.-04.10., л.р. за 06.10, 20.12, 22.12; 8-Акл. л.р.8-Бкл.л.р.№2,5,7), Дятлова В.Ф.(7-Акл. л.р.8-Акл. л.р.№2,3,4,7-Бкл. л.р.(биология 20.09, по физике за 16.11,)10кл.)

Не своевременно записываются индивидуальные и групповые занятия (Трушко Г.Н.., 11 кл., декабрь).

не указано количество часов в изучаемой теме (справа на предметных страницах) – Чопик И.М. (5А, 6А, 6Б, 9Б); Богатырёва Л.П.(9Б, 8Б);Дятлова В.Ф. (8А); Чернышева В.Н.(5А, 6А);

не указывается название изучаемой темы (справа на предметных страницах) –Тохтомыш А.В., Богатырёва Л.П.

тема урока записывается без учёта формулировок в программе –Чернышева В.Н.

не осуществляется поэлементный контроль при изучении материалов темы – Богатырёва Л.П. – биология;Тохтомыш А.В.– химия;

допускаются нарушения Инструкции по оцениванию УДУ за тему– Богатырёва Л.П. (8А, 9А, 9Б), Володина А.Н., Тохтомыш А.В.(9-Б), Дятлова В.Ф.(9-Б), Скиба Н.Н.(9-А), Мамутова У.Р.(5-А), Мельников А.М.(5-А), Волчкова А.М.(%-А,11(курс), Основы здоровья), Чопик И.М.(11 «ЧиМ»)

несвоевременно выставляются текущий контроль – Тохтомыш А.В., Володина А.Н.

пропуск записи д/з, без учёта тематического повторения – Мельников А.М.(информатика), Тохомыш А.В.(9-Б,8-Б), Володина А.Н., Мамутова У.Р.(5-Б, 9-Б), Гершун А.В.(7-а);

несвоевременно отмечаются отсутствующие учащиеся на уроке (Чопик И.М.(23.12., Тохтомыш А.В.)

не указаны № инструктажей по БЖ на уроках физ-ры (Банарь З.Ю., Кондратенко М.Я., Гнатенко Л.В., Чернышева В.Н., Терещенко Т.Т.)

Классными руководителями:

Несвоевременно пишутся списки учащихся на предметных страницах;

не записаны темы бесед по БЖ (Смышляева Л.З., Володина А.Н. по поведению на каникулах);

не записаны проведённые классные часы (Мамутова У.Р.(5-Б с 02.12., Белявцева Е.В.(9-Бкл. 16.12,23.12.)

не подведён итог посещаемости за семестр(5-Бкл. Мамутова У.Р., Белявцева Е.В.,9-Бкл., Саралидзе Е.В., 9-Акл, Чопик И.М..7-Бкл.)

не указаны часы, предмет, ФИО учителя при проведении экскурсий (Володина А.Н., Мамутова У.Р., Гершун А.В.)

Причинами указанных недостатков являются :

Недостаточное знание методики проведения тематического учёта УДУ по предметам (,Тохтомыш А.В., Чернышева В.Н.).

Поверхностное восприятие рекомендаций по ведению школьной документации, преподаванию предметов в 2011-2012 учебном году (Инструкция по ведению классных журналов, письма МОНМСУ, МОНМС АРК) (Богатырёва Л.П., Тохтомыш А.В., Чернышева В.Н., Володина А.Н..).

Недостаточное владение методикой оценивания УДУ в соответствии с Критериями оценивания по предмету (Чернышева В.Н., Тохтомыш А.В.).

Исключение из процесса контроля УДУ промежуточного контроля (химия).

ПРИКАЗЫВАЮ:

Объявить благодарность за добросовестную работу и ответственное отношение к ведению школьной документации учителям: Трушко Г.Н., Прокопченко В.В., Волчковой А.М., Володиной Л.Д., Клименко Л.В., Гнатенко Л.В., Мельникову А.М., Лупинос Н.В., Караваевой Г.Н., Сосновской Л.Я., Белявцевой Е.В., Гершун А.В., Чопик И.М., Кутнику С.Н.

до 14.01.2012г.

Усилить контроль за работой малоопытных и молодых учителей по планированию учебного материала и тематического контроля на II семестр, по соблюдению рекомендаций (писем МОНМСУ и МОНМС АРК).

до 14.01.2012г., в течение семестра

до 16.01.2012г.

Учителям-предметникам:

до 14.01.2012г., систематически

Своевременно вести записи проведённых уроков, записать замену (Володина А.Н., Чернышева В.Н., Гершун А.В.)

Записать домашние задания на каждый урок, вести записи повторения материала систематически (Чопик И.М. (11 кл.), Богатырёва Л.П., Володина А.Н., Мамутова У.Р., Мельников А.М., Тохтомыш А.В., учителя начальных классов(дифференциация каждого задания на всех уроках).

Не допускать исправления оценок (Смышляева Л.З., Богатырёва Л.П.).

Вести систематическое накопление оценок за виды деятельности (Богатырёва Л.П, Тохтомыш А.В., Дятлова В.Ф.).

Выставлять оценки за тему, семестр в соответствии с требованиями тематического и итогового контроля, не нарушая объективности (Дятлова В.Ф., Тохтомыш А.В., богатырёва Л.П.)

В записи названия изучаемой темы указать количество часов, определённых программой.

Своевременно выставлять оценки за контрольную работу, тему, учитывая все контрольные виды деятельности учащихся (Гершун А.В., Богатырёва Л.П., Дятлова В.Ф., Радюшкина Л.Н., Серёгина Н.А., Скиба Н.Н.).

Оценки за тему выставлять в соответствии с требованиями (письмо МОНМСУ) (Богатырёва Л.П., Володина А.Н.,Мельников А.М., Маумутова У.Р., Волчкова А.М., Дятлова В.Ф., Чопик И.М.)..).

Разнообразить виды домашних заданий, отразить дифференцированный подход к учащимся (Чопик И.М., Дятлова В.Ф., Богатырёва Л.П.,Тохтомыш А.В., учителя начальных классов.).

Классным руководителям 2-11 классов проверить на соответствие оценки в сводной ведомости с семестровыми оценками, выставленными на предметных страницах.

до 14.01.2012г.

до 24.01.2012г.

январь 2012г., в течение II семестра

до 16.01.2012г.

Организовать повторное изучение учителями Инструкции по ведению классных журналов, методических писем, рекомендаций по осуществлению преподавания, тематического учёта по предметам, итогового контроля и оценивания.

до 16.01.2012г.

Осуществить проверку папок по самообразованию с целью контроля изучения нормативных документов учителями Чопик И.М., Володина А.Н., Серёгина Н.А., Чернышева В.Н.

до 20.01.2012г.

февраль 2012г.

Директор УВК Л.Д.Володина

Перовский УВК «школа-гимназия»

15.01.2009г. №11

О результатах проверки

классных журналов

1-11 классов.

Согласно годовому плану работы УВК на 2008-2009 учебный год и во исполнение приказа от 16.10.2008г. №246 27-29 декабря 2008г. была проведена проверка классных журналов 1-11 классов, журнала записей занятий с учащимися, обучающимися индивидуально.

Цель проверки:

Контроль своевременности и объективности выставления оценок за I семестр.

Контроль своевременного и правильного оформления записей проведённых уроков, индивидуальных и групповых занятий, спецкурсов, курсов по выбору.

Оформление тематического учёта УДУ по предметам.

Проведение бесед по охране здоровья учащихся пере каникулами.

Работа классных руководителей по оформлению школьной документации.

В ходе контроля было выявлено, что в основном, все журналы имеют хороший внешний вид. Заполнение их ведётся большинством учителей в соответствии с инструкцией по ведению классных журналов, рекомендациями по оформлению предметных страниц и тематического учёта по предметам. Всеми классными руководителями своевременно выставлены оценки за I семестр в ведомости учёта УДУ, заполнены отчёты по движению учащихся. Все классные руководители провели перед каникулами беседы по безопасности жизнедеятельности и сделали соответствующие записи в журналах.

Прослеживается систематическая работа учителей-предметников по ведению тематического учёта УДУ, ведутся своевременно и правильно записи проведённых уроков (Трушко Г.Н., Мельников А.М., Скиба Н.Н., Володина Л.Д., Клименко Л.В., Прокопченко В.В., Волчкова А.М., Косюг В.И., Караваева Г.Н., Сосновская Л.Я.). Учителя Скиба Н.Н., Пугач Ю.Н., Терещенко Т.Т., Банарь З.Ю., Кутник С.Н. выполнили предыдущие рекомендации по ведению предметных страниц журналов и не допускают недочётов в работе по их заполнению.

Индивидуальные и групповые занятия по предметам, спецкурсы, в основном, проведены в соответствии с рабочим планом и расписанием, о чём свидетельствуют записи в журналах.

Тематический учёт УДУ ведётся, в основном, в соответствии с требованиями по математике, русскому, украинскому, английскому, немецкому языкам, литературе, украинской литературе, физике, физической культуре, трудовому обучению, ИЗО, природоведению. Оценки за основные виды деятельности, подлежащие обязательному контролю, фиксируются в отдельных колонках, проводятся различные формы контроля УДУ. С целью поощрения и стимулирования учащихся к повышению уровня УД, учителя-предметники проводят предупредительные проверочные работы перед контрольными, что позволяет выявить фактический уровень знаний учащихся, предупредить ошибки перед контрольной работой.

На предметных страницах ведётся учёт посещаемости занятий учащимися.

В основном, оценки за I семестр по предметам выставлены объективно и в срок. Следует отметить аккуратность в ведении классных журналов учителей: Трушко Г.Н., Володиной Л.Д., Клименко Л.В., Прокопченко В.В., Караваевой Г.Н., Сосновской Л.Я., Контровской С.А., Лупинос Н.В., Гнатенко Л.В.

Вместе с тем в ходе проверки были выявлены существенные недочёты и нарушения Инструкции по ведению журналов:

Необъективно выставлены оценки за тему, I семестр Личутина Н.В. (8Б), Пугач Ю.Н. (химия, биология, 9 класс+).

Несвоевременно выставляются оценки за тему, оценки за I семестр выставлены без учёта всех оценок за темы (Личутина Н.В., Котляренко А.П.).

Допускают исправление оценок (Кутник С.Н., 7А; Пугач Ю.Н., 8Б; Личутина Н.В., 8А, 8Б; Котляренко А.П., 9, 10).

Неаккуратно ведутся записи в журнале (Котляренко А.П. – 9, 10, 11 кл.).

Записи домашних заданий краткие, неточные, однообразные и без учёта дифференциации (Котляренко А.П. (9-11кл.), Личутина Н.В. (8А, 8Б, 5Б).

Формальный подход к проведению бесед по БЖ перед каникулами (Косюг В.И. – 8Б, 6 бесед в один день – 26.12.2008г.).

Пропущена запись урока (10 кл., 05.12.2008г., Котляренко А.П.).

Не записана замена проведённого урока (10 кл., 26.12, Кутник С.Н.).

Не выставлены или выставлены не всем учащимся оценки за контрольные тематические работы или срезы (Котляренко А.П. 10 кл.; Дятлова В.Ф., 10 кл.).

Не всем учащимся выставлены оценки за практические работы (Пугач Ю.Н., 10 кл.; 8А, 9 – химия, биология, 8Б; Кондратенко М.Я., 6А).

Не оценены итоговые контрольные работы по спецкурсам «Психология общения» и «Введение в педагогическую профессию» (Контровская С.А., 10, 11 кл.).

Классными руководителями:

Не указаны причины пропусков уроков в сводной ведомости (Трушко Г.Н., 9 кл.)

несвоевременно пишутся списки учащихся на предметных страницах (Кондратенко М.Я., 7А);

не отмечено количество дней, пропущенных учащимися за I семестр (Косюг В.И., 8Б);

не указана страница вводного инструктажа (Кутник С.Н., 8А);

неправильно записаны темы бесед по БЖ (Кутник С.Н., 8А);

не проведён по предметным страницам выбывший ученик (Скиба Н.Н., 10 кл.).

Не соответствует требованиям ведение тематического учёта УДУ:

не указано количество часов в изучаемой теме (справа и слева на предметных страницах) – Скиба Н.Н.10, 11 кл.; Котляренко А.П., 9, 10 кл.; Пугач Ю.Н., 8А, 10 кл.; Мельников А.М., 10 кл., информатика; Личутина Н.В., 8А; Дятлова В.Ф., 8А;

не указывается название изучаемой темы (справа и слева на предметных страницах) – Котляренко А.П. (9, 10 кл.), Скиба Н.Н. (9 кл., украинская литература), Пугач Ю.Н. (8А, химия, биология), Волчкова А.М. (8А);

тема урока записывается без учёта формулировок в программе – Котляренко А.П.;

не осуществляется поэлементный контроль при изучении материалов темы – Пугач Ю.Н. – биология, химия; Котляренко А.П. – история;

допускаются нарушения Инструкции по оцениванию УДУ за тему, семестр – Личутина Н.В.

Недостаточное знание методики проведения тематического учёта УДУ по предметам (Личутина Н.В., Пугач Ю.Н., Котляренко А.П.).

Недостаточное владение методикой оценивания УДУ в соответствии с Критериями оценивания по предмету (Личутина Н.В.).

Недостаточное внимание к учащимся, слабое использование индивидуального и дифференцированного подходов в процессе обучения.

Исключение из процесса контроля УДУ промежуточного контроля (биология, химия, русский, украинский языки, история).

ПРИКАЗЫВАЮ:

Объявить благодарность за добросовестную работу и ответственное отношение к ведению школьной документации учителям: Трушко Г.Н., Прокопченко В.В., Волчковой А.М., Володиной Л.Д., Клименко Л.В., Гнатенко Л.В., Контровской С.А., Лупинос Н.В., Караваевой Г.Н., Сосновской Л.Я.

Руководителям цикловых комиссий:

1. Обсудить результаты контроля, спланировать и провести консультации с молодыми и малоопытными учителями по ведению тематического учёта и оценивания УДУ по предметам, ведению классных журналов.

до 12.01.2009г.

Усилить контроль за работой малоопытных и молодых учителей по планированию учебного материала и тематического контроля на II семестр, по соблюдению рекомендаций (писем МОНУ и МОН АРК).

до 12.01.2009г., в течение семестра

Провести практическое занятие по заполнению классных журналов, оформлению календарных планов с учётом рекомендаций данного приказа.

до 12.01.2009г.

Учителям-предметникам:

до 12.01.2009г., систематически

Своевременно вести записи проведённых уроков, записать замену (Кутник С.Н., Котляренко А.П.).

Записать домашние задания на каждый урок, вести записи повторения материала систематически (Чопик И.М. (11 кл.), Котляренко А.П. (9-11 кл.), Волчкова А.М. (11 кл.), Пугач Ю.Н. (9 кл., биология, 8Б, химия, биология).

Не допускать исправления оценок (Кутник С.Н., Личутина Н.В., Пугач Ю.Н.).

Вести систематическое накопление оценок за виды деятельности (Скиба Н.Н., 10 кл.).

Выставлять оценки за тему, семестр в соответствии с требованиями тематического и итогового контроля, не нарушая объективности (Кутник С.Н., Личутина Н.В., Котляренко А.П., Пугач Ю.Н.).

Подводить итоговый контроль пропущенных занятий учащимися за семестр, год по классу (Кондратенко М.Я., Косюг В.И., Малахова Н.С.).

В записи названия изучаемой темы указать количество часов определённых программой.

Своевременно выставлять оценки за контрольную работу, тему, учитывая все контрольные виды деятельности учащихся (Котляренко А.П., Дятлова В.Ф., Контровская С.А., Пугач Ю.Н.).

Оценки за тему выставлять в соответствии с требованиями (письмо МОНУ) (Личутина Н.В.).

Отойти от формализма в проведении мероприятий, бесед по БЖ (Косюг В.И.).

Разнообразить виды домашних заданий, отразить дифференцированный подход к учащимся (Чопик И.М., Котляренко А.П., Личутина Н.В.).

Даты уроков записывать на страницах справа, в соответствии с датами слева (Котляренко А.П.).

Классным руководителям 3-11 классов проверить на соответствие оценки в сводной ведомости с семестровыми оценками, выставленными на предметных страницах.

Замдиректора по НМР В.В.Прокопченко:

Провести заседание ШМУ по организации и методике проведения тематического учёта, оценивания УДУ.

до 01.02.2009г.

Усилить работу Совета наставников по оказанию помощи молодым и малоопытным учителям по осуществлению планирования учебного материала в соответствии с программой (календарно-тематическое и поурочное планирование).

январь 2009г., в течение II семестра

Замдиректора по УВР Л.В.Клименко:

1. Обсудить результаты контроля на совещании учителей.

до 12.01.2009г.

Организовать повторное изучение учителями Инструкций по ведению классных журналов, методических писем, рекомендаций по осуществлению преподавания, тематического учёта по предметам, итогового контроля и оценивания.

до 14.01.2009г.

Осуществить проверку папок по самообразованию с целью контроля изучения нормативных документов учителями Чопик И.М., Личутина Н.В., Пугач Ю.Н., Котляренко А.П..

до 12.01.2009г.

Провести повторную проверку классных журналов, выполнения рекомендаций.

февраль 2009г.

Контроль за выполнением данного приказа возложить на замдиректора по УВР Л.В.Клименко.

Информацию о выполнении приказа заслушать на совещании при директоре.

март 2009г.

Директор УВК Л.Д.Володина

Перовский УВК «школа-гимназия»

26.05.2008г. №110

О результатах проверки

классных журналов.

Согласно годовому плану работы УВК на 2007-2008 учебный год и во исполнение приказа от 28.12.2007г. №303 23-26.05.2008г. была проведена проверка классных журналов 1-11 классов, журнала записей занятий с учащимися, обучающимися индивидуально, журналов инструктажей.

Цель проверки:

Своевременный учёт посещаемости занятий.

Объективность оценивания учебных достижений учащихся за темы, семестр, год

Соблюдение сроков выставления семестровых, годовых оценок по предметам.

Проверка показала, что в основном все классные руководители ответственно относятся к учёту

Посещаемости и своевременно ведут записи на страницах журналов, указывая причину пропусков и количество уроков. Своевременно проведены и записаны беседы по охране здоровья и по предупреждению (перед каникулами) несчастных случаев. Прослеживается систематическая и отлаженная работа классных руководителей и учителей-предметников по ведению записей проведённых инструктажей по охране здоровья и в журналах инструктажей.

Учителя-предметники своевременно выставили оценки за 2 семестр, оформив в соответствии с требованиями тематический учёт УДУ, записав содержание уроков, индивидуальных и групповых занятий, спецкурсов, курсов по выбору.

В основном выполнены предыдущие замечания по ведению классных журналов учителями-предметниками (Серёгина Н.А., Мельников А.М., Гершун А.В., Гнатенко Л.В., Контровская С.А., Лупинос Н.В., Токарева Н.А., Мусулевская Е.А., Скрипка И.П.).

Классные руководители начальных классов выставили годовые оценки по предметам, результаты ГИА в сводную ведомость.

Несвоевременно ведут записи проведённых уроков (Кутник С.Н., Дятлова В.Ф., Краснобай О.В.)

Не соответствует требованиям ведение и оформление тематического учёта (Чопик И.М., Краснобай О.В.)

Не в полной мере отражён текущий контроль УДУ (Кутник С.Н., Чопик И.М., Мельников А.М. (информатика), Краснобай О.В.)

Не соответствует оценивание за тему, семестр текущему и тематическому (контрольные работы) уч.Краснобай О.В.

Не указано повторение учебного материала (Чопик И.М., Краснобай О.В., Мельников А.М., по биологии)

Допускаются исправления оценок (Кутник С.Н.)

Несвоевременно выставляются оценки за контрольные работы (Скиба Н.Н. – украинская литература (9кл.), Кутник С.Н.)

Ведутся записи уроков, дат проведения наперёд, не выполняются устные замечания (Кутник С.Н. – 9, 11 кл.)

Неаккуратно ведутся предметные страницы (Кутник С.Н., Краснобай О.В.)

Не указано название изученной темы, количество часов (Скрипка И.П.)

Неправильно выставляются оценки за тему (Скиба Н.Н. – украинский язык)

Неправильно оформлены записи годового оценивания (Волчкова А.М.)

Причинами указанных недостатков являются:

Нормативных документов.

Недостаточное внимание к оформлению школьной документации.

Недостаточное знание методики проведения тематического и годового оценивания (Чопик И.М., Краснобай О.В.)

ПРИКАЗЫВАЮ:

Объявить благодарность за добросовестную работу и ответственное отношение к ведению школьной документации учителям: Контровской С.А., Лупинос Н.В., Прокопченко В.В., Трушко Г.Н., Сосновской Л.Я., Караваевой Г.Н., Клименко Л.В., Володиной Л.Д.

Руководителям цикловых комиссий:

1. Обсудить результаты контроля, провести консультации с молодыми и малоопытными учителями по ведению тематического, итогового контроля и оценивания УДУ по предметам.

июнь, август 2008г.

июнь, август-сентябрь 2008г.

Спланировать проведение семинара-практикума по организации тематического контроля, заполнению классных журналов.

сентябрь 2008г. Дятлова В.Ф.

Сосновская Л.Я.

Трушко Г.Н.

Учителям-предметникам:

1. Устранить замечания, указанные в журналах, не допускать их впредь.

до 28.05.2008г.

Изучить требования к ведению школьной документации по оформлению итогового учёта УДУ, выполнять их в соответствии.

систематически Скрипка И.П., Чопик И.М.

Краснобай О.В., Кутник С.Н.

Записать повторение учебного материала в конце учебного года, по подготовке учащихся к ГИА (Скрипка И.П., Кутник С.Н., Чопик И.М., Скиба Н.Н., Серёгина Н.А.).

Не допускать исправления оценок в журнале (Кутник С.Н.).

Отразить текущий контроль УДУ (Кутник С.Н., Чопик И.М., Мельников А.М. (информатика), Краснобай О.В.).

Изучить Критерии оценивания УДУ по предмету, вести оценивание ЗУН учащихся в соответствии с требованиями (Краснобай О.В.).

Кутник С.Н., Краснобай О.В.,Чопик И.М.

Замдиректора Л.В.Клименко:

1. Провести дополнительные консультации по заполнению классных журналов при выставлении годовых оценок.

до 02.06.2008г.

до 10.06.2008г.

Проконтролировать заполнение классных журналов учителями-предметниками и классными руководителями при выставлении оценок за ГИА.

до 20.06.2008г.

Взять под контроль сдачу классных журналов в архив.

до 20.06.2008г.

Информацию о выполнении приказа заслушать на совещании при директоре.

до 23.06.2008г.

Директор УВК Л.Д.Володина

Перовский УВК «школа-гимназия»

05.10.2009г. №302

О результатах проверки

классных журналов.

Согласно годовому плану работы УВК на 2009-2010 учебный год с 01.10 по 05.10.2009г. была проведена проверка классных журналов в 1-11 классах.

Цель проверки:

Отследить выполнение Инструкции по ведению классных журналов; выполнение требований Единого орфографического режима.

Проконтролировать учёт проведения вводного инструктажа с вновь прибывшими учащимися.

Проверить своевременность заполнения предметных страниц учителями-предметниками, классными руководителями (Тематический учёт, восстановительное повторение).

Проконтролировать своевременность записей проведённых уроков учителями.

Изучить соблюдение требований классными руководителями по проведению инструктажей, бесед по охране здоровья.

Проверка показала, что, в основном, все журналы имеют удовлетворительный внешний вид, заполнение предметных страниц большинством учителей осуществляется в соответствии с Инструкцией по ведению классных журналов. Всеми классными руководителями своевременно заполняются ведомости учёта посещения и пропусков уроков учащимися. Классные руководители собирают медицинские справки, ведут учёт проведённых бесед по охране здоровья учащихся.

Записи в журналах осуществляются учителями в соответствии с их учебной нагрузкой по тарификации, названия учебных предметов записаны классными руководителями в строгом соответствии с учебным планом школы-гимназии на 2009-2010 учебный год. Запись изученных на уроках тем ведётся в соответствии с программой и календарно-тематическим планированием. Классные руководители своевременно провели и зафиксировали на специально отведённой странице вводный инструктаж с учащимися. Систематически проводятся беседы по предупреждению несчастных случаев с учащимися. В основном, все учителя-предметники ведут записи уроков на предметных страницах своевременно, аккуратно, текущее оценивание УДУ осуществляется систематически как в устной, так и в письменной форме.

Учителя-предметники следят за посещением учениками занятий, проводят соответствующий учёт на предметных страницах, систематически ведут записи занятий с учащимися, обучающимися индивидуально, в специальном журнале.

Следует отметить своевременную и добросовестную работу учителей Пугач Ю.Н., Караваевой Г.Н., Сосновской Л.Я., Кутника С.Н. с классными журналами.

Вместе с тем в ходе проверки были выявлены следующие недостатки и нарушения Инструкции по ведению классных журналов, тематического учёта УДУ, а именно:

Не все данные об учащихся, их родителях внесены в журнал классными руководителями (Белявцева Е.В. (7Б), Гершун А.В. (8А).

В перечне не указаны страницы записей бесед по ОБЖ, вводного инструктажа (6Б – Ю.Н.Пугач; 5А – А.М.Волчкова; 2А – М.Я.Кондратенко).

Несвоевременно фиксируют проведение бесед по безопасности жизнедеятельности учащихся (Белявцева Е.В. (7Б), Трушко Г.Н. (10кл.)

Учителя-предметники несвоевременно ведут записи проведённых уроков (Руденко А.П. (5А, 7Б, 9А, 9Б); Кривощёков Д.А. (1А, 5А, 5Б); Котляренко А.П. (наперёд записи); Мельников А.М. (5Б –информатика); Белявцева Е.В. (7Б); Агаларян А.А. (7Б); Гершун А.В. (8А).

Не указаны номера личных дел учащихся (Мусулевская Е.А. (2Б), Терещенко Т.Т. (6А)

Не соответствует требованиям ведение тематического учёта учебных достижений учащихся, а именно:

1. Отсутствует или ослаблен текущий контроль УДУ (Никитченко А.В. (5А, 7Б); Котляренко А.П. (9,11); Дятлова В.Ф. (11кл.); Волчкова А.М. (6Б, 11); Кривощёков Д.А. (5А, 5Б); Белявцева Е.В. (6Б, 7А, 8А);Чопик И.М. (7А, 11); Личутина Н.В. (5Б)

2. Не указывается название изучаемой темы, количество часов (Белявцева Е.В. (6Б, 7А, 8А); Никитченко А.В. (5А, 7Б); Котляренко А.П. (11кл.)

Несвоевременно выставляются оценки за проверочные, лабораторные, самостоятельные работы (Личутина Н.В.)

Несвоевременно выставляются оценки за тему, нарушается методика тематического изложения и контроля учебного материала (Котляренко А.П. (11кл., 9А, 9Б)

Не указаны домашние задания (Личутина Н.В. (5Б); Чопик И.М. (5Б); Скиба Н.Н. (7Б); Агаларян А.А. (7Б); Никитченко А.В. (5А); Котляренко А.П. (9А, 9Б)

Не выполняются предыдущие замечания (Котляренко А.П.)

Не оформлены в соответствии с требованиями уроки замены уроков 9Б, Белявцева Е.В.; 1Б, Кондратенко М.Я. (24.09)

Не своевременно ведутся записи проведённых индивидуальных и групповых занятий по истории (11 класс), Котляренко А.П.

Не указано восстанавливающее повторение (Никитченко А.В. (5А); Котляренко А.П. (9А, 9Б, 11); Белявцева Е.В. (7А, 8А); Личутина Н.В. (8Б); Чопик И.М. (9А)

Причинами указанных недостатков при заполнении журналов являются:

Недостаточная работа учителей по изучению методических требований и рекомендаций по преподаванию предметов на 2009-2010 учебный год.

Недооценивается ответственность за ведение и контролирующая роль классного журнала молодыми и малоопытными учителями.

Непонимание контролирующей, но вместе с тем и корректирующей, стимулирующей роли текущих оценок.

Поверхностное изучение требований тематического учёта УДУ молодыми и малоопытными учителями.

Слабая работа руководителей цикловых комиссий в вопросах разъяснения и контроля за ведением предметных страниц учителями (Сосновская Л.Я., Дятлова В.Ф., Трушко Г.Н.).

Поверхностное восприятие материалов РМО, методоперативок по ведению школьной документации, тематического учёта.

Недостаточно высокая исполнительская дисциплина (Агаларян А.А., Никитченко А.В., Руденко А.П., Кривощёков Д.А., Котляренко А.П.)

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Руководителям цикловых комиссий:

Обсудить результаты проверки на заседании цикловой комиссии.

Учителям-предметникам:

1. Устранить замечания, указанные в журналах.

до 12.10.2009г.

Выполнять требования по ведению журналов добросовестно.

систематически

Записать повторение изученного материала в начале учебного года, вести циклическое, тематическое повторение.

систематически

Усилить текущий контроль, отразить на предметных страницах (Личутина Н.В., Котляренко А.П., Мельников А.М. (информатика), Чопик И.М., Никитченко А.В., Руденко А.П., Агаларян А.А., Гершун А.В.).

Тематический учёт УДУ вести в соответствии с требованиями. Записать темы, указав количество часов, определённых программой (Гершун А.В., Никитченко А.В., Белявцева Е.В., Котляренко А.П.).

до 16.10.2009г., систематически

Записать проведённые уроки и впредь вести записи своевременно, строго в день проведения (Котляренко А.П., Белявцева Е.В., Агаларян А.А., Руденко А.П., Кривощёков Д.А).

Записать все проведённые занятия с учащимися, обучающимися индивидуально (Котляренко А.П.).

Классным руководителям записать все данные об учащихся, их родителях (Белявцева Е.В., Гершун А.В.).

2.10. Выполнять замечания, указанные в классных журналах в указанный срок (Котляренко А.П.)

Замдиректора Л.В.Клименко:

1. Провести индивидуальные консультации с молодыми учителями по ведению классных журналов.

до 16.10.2009г.

Провести повторно инструктаж по заполнению предметных страниц, ведению тематического учёта, оценивания УДУ.

до 16.10.2009г.

до 30.10.2009г.

Провести тематическую проверку по организации и эффективности системы контроля ЗУН учащихся.

до 02.02.2010г.

По пункту 3.4 издать приказ, обсудить на цикловых комиссиях.

до 20.02.2010г.

Ответственность за выполнение данного приказа возложить на замдиректора Л.В.Клименко.

Информацию о выполнении приказа заслушать на совещании.

февраль 2010г.

Директор УВК Л.Д.Володина

от 01.05.2007 № 121

О результатах

проверки классных

журналов.

Согласно годовому плану работы школы на 2006-2007 учебный год и во исполнение приказа от 02.01.07 № 3, 29 – 30.05.07 была проведена проверка классных журналов 1-11 классов, журнала записей занятий с учащимися, обучающимися индивидуально, журналов инструктажей.

Цель проведения:

Осуществление учёта проведения экскурсий в 1-4 классах

Учёт проведённых бесед по безопасности жизни и здоровья детей

Выполнение предыдущих замечаний

В основном выполнены предыдущие замечания по ведению журналов учителями-предметниками /Слива Ю.В., Серёгина Н.А., Кутник С.Н., Мельников А.М., Малахова В.А., Алещенко М.В./, классными руководителями /Дятлова В.Ф., Мельников А.М., Кутник С.Н., Гершун А.В./.

Всеми учителями своевременно выставлены оценки за II семестр, год. Учителя Мельников А.М., Малахова В.А., Кутник С.Н., Володина Л.Д., Скиба Н.Н. использовали возможности ПА за II семестр для повышения балла учащихся по предмету.

Классные руководителя 5-8, 10 классов выставили годовые оценки, 9, 11 классов – годовые и итоговые по предметам, которые не выходят на ГИА в сводную ведомость.

Вместе с тем в ходе проверки были выявлены следующие недочёты по ведению записей в классных журналах:

Не своевременно ведут записи проведённых уроков /Серёгина Н.А., Кутник С.Н./

Не соответствует требованиям ведение и оформление тематического учёта УДУ /Слива Ю.В., Алещенко М.В., Самойлова О.В., Гершун А.В./

Не в полной мере отражён текущий контроль УДУ /Самойлова О.В., Алещенко М.В./

Не соответствует итоговое оценивание текущему тематическому /Самойлова О.В., Алещенко М.В./

Имеет место серьёзное завышение оценко за II семестр, год

/Самойлова О.В., Алещенко М.В., Серебрякова А.В./

Не указано повторение учебного материала за год /Алещенко М.В., Самойлова О.В., Серебрякова А.В./

Допускаются исправления текущих, семестровых, годовых оценок /Алещенко М.В., Самойлова О.В., Слива Ю.В. – 10 класс/

Причинами указанных недостатков являются:

Недостаточное знание методики проведения тематического и итогового учёта УДУ по предметам

Поверхностное восприятие материалов методических оперативок, совещаний

Недобросовестное отношение к выполнению служебных обязанностей

ПРИКАЗЫВАЮ:

Объявить благодарность за добросовестную работу и ответственное отношение к ведению школьной документации учителям: Лупинос Н.В., Контровской С.А., Гнатенко Л.В., Юнацкой Н.Д., Володиной Л.Д., Прокопченко В.В., Клименко Л.В., Трушко Г.Н., Караваевой Г.Н.,

Сосновской Л.Я., Волчковой А.М.

Руководителям ЦК:

1. Обсудить результаты контроля, запланировать, провести консультации с молодыми и малоопытными учителями по ведению тематического, итогового контроля и оценивания УДУ по предметам

июнь, август 2007 г.

Усилить контроль за изучением Критериев оценивания УДУ молодыми учителями

июнь, август-сентябрь 2007 г.

I семестр 2007-2008 учебного года Дятлова В.Ф.

Сосновская Л.Я.

Трушко Г.Н.

Учителям-предметникам:

1. Устранить замечания, указанные в журналах, не допускать их впредь

до 04.06.07, систематически

Изучить требования к ведению школьной документации, тематического учёта, итогового учета УДУ; выполнять в соответствии /Слива Ю.В., Алещенко М.В., Самойлова О.В., Серебрякова А.В./

систематически

Записать повторение учебного материала в конце года, по подготовке к ГИА /Слива Ю.В., Алещенко М.В., Самойлова О.В./

Изучить критерии оценивания УДУ по предмету, вести в соответствии с требованиями оценивания ответов учащихся на ГИА /Слива Ю.В., Алещенко М.В., Самойлова О.В., Серебрякова А.В./

Не допускать исправления оценок в журнале /Алещенко М.В., Самойлова О.В., Слива Ю.В./

Записи в журналах вести в соответствии с требованиями Единого орфографического режима

Замдиректора Л.В. Клименко:

Проконтролировать сдачу журналов в архив классными руководителями

Исполнение данного приказа возложить на замдиректора по УВР Клименко Л.В.

Информацию о выполнении заслушать на совещании при директоре

Директор УВК Л.Д. Володина

Перовский УВК «общеобразовательная школа I-III ступеней-гимназия»

31.05.2010г. №173

О результатах проверки

классных журналов.

Согласно годовому плану работы УВК на 2009-2010 учебный год и во исполнение приказа №380 от 30.12.2009г. 26 – 28.05.2010г. была проведена проверка классных журналов 1-11 классов, журнала записей занятий с учащимися, обучающимися индивидуально, журналов инструктажей.

Цель проведения:

Соблюдение сроков выставления семестровых и годовых оценок по предметам

Объективность оценивания учебных достижений учащихся за тему, семестр, год

Учёт проведённых бесед по безопасности жизни и здоровья детей перед каникулами

Выполнение предыдущих замечаний

В ходе проверки было выявлено, что в основном все классные руководители ответственно относятся к ведению классных журналов, подведён итог посещения учащимися занятий, указано причину и количество пропусков, записаны беседы по охране здоровья учащихся и по предупреждению несчастных случаев. Прослеживается систематическая работа классных руководителей и учителей-предметников по ведению записей проведённых инструктажей по охране здоровья в журналах инструктажей.

Учителя-предметники оформили тематический учёт учебных достижений учащихся, записывая содержание уроков, индивидуальных и групповых занятий, спецкурсов.

В основном выполнены предыдущие замечания по ведению журналов учителями-предметниками /Богачёва Л.П., Банарь З.Ю., Токарева Н.А., Кутник С.Н., Мельников А.М., Скиба Н.Н., Трушко Г.Н./, классными руководителями /Терещенко Т.Т., Мельников А.М., Кутник С.Н., Гершун А.В./.

Всеми учителями своевременно выставлены оценки за II семестр, год. Классные руководители 5-10 классов выставили годовые оценки, 11 классов – годовые по предметам, которые не выходят на ГИА в сводную ведомость.

Вместе с тем в ходе проверки были выявлены следующие недочёты по ведению записей в классных журналах:

Не соответствует требованиям ведение и оформление тематического учёта УДУ /Дятлова В.Ф., Чопик И.М., Сосновская Л.Я., Богатырёва Л.П./

Не в полной мере отражён текущий контроль УДУ /Чопик И.М., Богатырёва Л.П., Дятлова В.Ф., Личутина Н.В./

Не соответствует годовое оценивание текущему тематическому /Чопик И.М., Богатырёва Л.П., Личутина Н.В./

Имеет место серьёзное завышение оценок за II семестр, год/ Чопик И.М., Белявцева Е.В., Личутина Н.В./

Не указано повторение учебного материала за год /Дятлова В.Ф., Чопик И.М., Сосновская Л.Я., Богатырёва Л.П., Евдокимова С.А./

Допускаются исправления текущих, семестровых, годовых оценок /Богатырёва Л.П., Кутник С.Н., Белявцева Е.В., Волчкова А.М./

Причинами указанных недостатков являются:

Недостаточное знание методики проведения тематического учёта УДУ по предметам

Поверхностное восприятие материалов методических оперативок, совещаний

Слабое владение методикой и критериями оценивания УДУ

Недобросовестное отношение к выполнению служебных обязанностей

Недостаточное внимание к учащимся, их способностям и проблемам

ПРИКАЗЫВАЮ:

Объявить благодарность за добросовестную работу и ответственное отношение к ведению школьной документации учителям: Лупинос Н.В., Гнатенко Л.В., Володиной Л.Д., Прокопченко В.В., Клименко Л.В., Трушко Г.Н., Караваевой Г.Н.,

Сосновской Л.Я.

Руководителям ЦК:

Обсудить результаты контроля, запланировать, провести консультации с молодыми и малоопытными учителями по ведению тематического, годового контроля и оценивания УДУ по предметам

июнь, август 2010г.

Усилить контроль за изучением Критериев оценивания УДУ молодыми учителями

июнь, август-сентябрь 2010г.

Спланировать работу с молодыми учителями по изучению методики преподавания предмета, особенностей ведения тематического учёта, оценивания УДУ

I семестр 2010-2011 учебного года Дятлова В.Ф.

Сосновская Л.Я.

Трушко Г.Н.

Учителям-предметникам:

1. Устранить замечания, указанные в журналах, не допускать их впредь

до 04.06.2010г., систематически

Изучить требования к ведению школьной документации, тематического учёта, годового учета УДУ; выполнять в соответствии /Богатырёва Л.П., Чопик И.М., Белявцева Е.В., Личутина Н.В., Дятлова В.Ф., Волчкова А.М./

систематически

Записать повторение учебного материала в конце года, по подготовке к ГИА /Дятлова В.Ф., Чопик И.М., Сосновская Л.Я., Богатырёва Л.П./

Изучить критерии оценивания УДУ по предмету, вести в соответствии с требованиями оценивания ответов учащихся на ГИА /Белявцева Е.В., Чопик И.М., Евдокимова С.А., Богатырёва Л.П./

Не допускать исправления оценок в журнале /Кутник С.Н., Волчкова А.М., Богатырёва Л.П., Белявцева Е.В./

Записи в журналах вести в соответствии с требованиями Единого орфографического режима

Замдиректора Л.В. Клименко:

1. Провести дополнительные консультации с молодыми учителями по ведению школьной документации

до 04.06.2010г.

ПО ВЕДЕНИЮ КЛАССНОГО ЖУРНАЛА НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

ПО ВЕДЕНИЮ КЛАССНОГО ЖУРНАЛА

НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Заполнение журнала является одним из важных моментов работы учителя.

Классный журнал является государственным документом, фиксирующим и регламентирующим этапы и уровень фактического усвоения учебных программ.

Аккуратное, точное и своевременное ведение его обязательно для каждого учителя и классного руководителя. Для школы первой ступени образования установлен отдельный классный журнал.

При заполнении классного журнала необходимо помнить, что он является финансовым документом. Профессиональная компетентность учителя, руководителя образовательного учреждения определяется умением работать с номенклатурной документацией.

От того, как классный журнал оформлен, зависит объективная оценка труда учителя по многим критериям.

1. Общие требования.

Типовым положением об общеобразовательном учреждении (в редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 18 августа 2008 года №617, в редакции от 10 марта 2009 г. №216);

Указаниями к ведению журнала в I - XI классах общеобразовательных учреждений;

1.2. Классный журнал является государственным документом, и ведение его обязательно для каждого учителя, классного руководителя.

1.3. Классный руководитель и учителя-предметники несут ответственность за состояние, ведение и сохранность журнала.

1.4. Журнал рассчитан на учебный год. Журналы параллельных классов нумеруются литерами, например, 1 А класс, 2 Б класс, 3 В класс и т.д.

1.5. Категорически запрещается допускать обучающихся детей к работе с классными журналами.

1.6. Записи в журнале должны быть сделаны шариковой ручкой синего цвета четко, аккуратно, без исправлений.

1.7. В конце каждого месяца и учебного года журнал сдается классным руководителем на проверку заместителю директора по учебно-воспитательной работе.

1.8. Классный журнал хранится в архиве учреждения 5 лет.

В конце каждого учебного года журналы, проверенные и подписанные директором или заместителем директора по УВР, сдаются в архив.

Письмо Министерства образования России от 20.12.2000г., № 03 -51/64

После 5-летнего хранения из журнала изымаются страницы со сводными данными успеваемости и записями о переводе учащихся в следующий класс.

Сформированные дела за год хранятся в образовательном учреждении не менее 25 лет.

2 . Обязанности администрации образовательного учреждения.

2.1. Директор школы и его заместители обязаны обеспечить хранение классных журналов и систематически осуществлять контроль правильности их ведения.

Схема контроля ведения журнала :

Журнал заполняется после сдачи сведений по ОШ-1 (до этого ведется временный журнал);

З аполнение журнала на 10.09. – оформление титульного листа, списки обучающихся на первых страницах по всем учебным предметам, в сводной ведомости учета успеваемости, оглавление, общие сведения об учащихся (номер личного дела должен соответствовать номеру обучающегося ребёнка в “Алфавитной книге школы”), сведения о количестве уроков, пропущенных учащимися, листок здоровья;

Ж урнал проверяется ежемесячно на предмет правильности и своевременности записи тем уроков по учебным предметам, плотности и объективности опроса, дозировки домашних заданий, недопустимости письменных заданий на выходные (суббота и воскресенье) и праздничные дни.

Согласно Письму Министерства образования России от 20.02.1999г. № 220/11-12 «О недопустимости перегрузок обучающихся начальной школы» «для обеспечения полноценного отдыха детей в течение рабочей недели НЕДОПУСТИМО давать домашние задания на понедельник» (пункт 9).

Также нельзя давать домашние задания на праздничные дни. Данное требование относится ко всем учебным предметам, независимо от количества часов по учебному плану в неделю;

В конце каждой учебной четверти журнал проверяется особенно тщательно. Уделяется внимание:

фактическому усвоению программы (соответствие учебному плану и тематическому планированию);

объективности выставленных текущих и итоговых отметок;

наличию контрольных и текущих проверочных работ;

наличию лабораторных, практических работ;

правильности записи замены уроков;

проведению уроков-экскурсий; уроков-обобщений и других занятий, проводимых в нетрадиционной форме, особенно это касается организации четвёртых часов нетрадиционных занятий, то есть не в классно-урочной форме, в адаптационный период в первом классе.

Письмо Министерства образования России от 25.09.2000г №2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»;

Письмо Министерства образования России от 20.04.01г. №408/13-13 «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период»;

Эти сорок часов учебной нагрузки (8 недель по 1 часу ежедневно) можно распределить следующим образом: 24 урока физкультуры и 16 нетрадиционных уроков, которые можно распределить между предметами, используя гибкое расписание. Уроки в нетрадиционной форме также записываются в классный журнал.

Например , провести последними уроками в течение сентября-октября 4-6 экскурсий по окружающему миру; 3-4 - по изобразительной деятельности; 4-6 – по труду; 4-5 уроков - театрализации по музыке; 6-7 уроков-игр и экскурсий по математике.

Например: запись темы по математике:

Дата

Домашнее задание

08. 09.

Урок экскурсия. Счёт предметов.

В конце года классный руководитель сдаёт журнал на проверку администратору только после того, как учителя-предметники уже отчитались по итогам года перед заместителем директора.

К роме указанных обязательных проверок могут быть еще целевые проверки, а также проверки, проводимые финансовыми органами. Администратор, проверяющий журнал, обязательно делает подробную запись на странице «Замечания по ведению классного журнала» (указываются цель проверки и замечания ). Кроме замечаний делается также пометка об устранении отмеченных недостатков и сроках их устранения .

2.2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе проводит инструктаж учителям, работающим в 1-4 классах, и знакомит их с методическими рекомендациями по требованиям, предъявляемым к ведению журнала, с учетом изучаемых дисциплин.

Дает указания учителям о четком распределении страниц журнала, отведенных на текущий учет успеваемости и отметку посещаемости обучающихся на год в соответствии с количеством часов, выделенных в учебном плане на каждый предмет:

1 час в неделю - 2 страницы;

2 часа в неделю - 4 страницы;

3 часа в неделю – 6 страниц;

4 часа в неделю – 8 страниц и так далее.

В соответствии с данными указаниями классный руководитель оформляет страницу «Оглавление» (названия всех учебных предметов, соответствующие учебному плану школы, записываются с заглавной буквы ).

Учитель письменно в книге инструктажей подтверждает, что с инструкцией по ведению журнала ознакомлен (подпись, расшифровка подписи, дата).

2.3. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе проводит инструктаж и с медицинскими работниками школы (ставится дата, подпись медсестры и печать школы).

В листок здоровья сведения заносятся из медицинских карт обучающихся. Все вписанные рекомендации, данные в «Листке здоровья», должны в обязательном порядке учитываться всеми участниками образовательного процесса на всех уроках, а также на уроках физической культуры и внеклассных мероприятиях. Также необходимо их учитывать и при посадке детей в классе, при проведении профилактических прививок, во время дежурства детей по классу, при подборе комнатных растений в кабинете, при использовании различных химических веществ, препаратов бытовой химии на уроках и во время уборок помещений, в которых находятся дети.

2.4. Категорически запрещается заводить отдельную страницу в журнале для фиксации тем классных часов, инструктажей по правилам дорожного движения, противопожарной безопасности, по ОБЖ, одной из составляющих частей курса “Окружающий мир”.

Запись темы интегрированного урока в журнале (строку делим пополам):

Дата

Домашнее задание

06.04.

Жизнь пресного водоема.

ОБЖ. Правила поведения на воде.

Письмо Министерства образования России от 25.03.99г. №389/11-12 «О преподавании ОБЖ в начальной школе».

Письмо УО администрации Ульяновской области №3048 от 10.09.2002 года «О преподавании ОБЖ в начальной школе».

2.5. Внеклассное чтение с 1998 года является составной частью литературного чтения и на отдельную страницу не выносится . Отдельная оценка за внеклассное чтение не ставится, так как нет отдельного учебного предмета по внеклассному чтению

Необходимо помнить, что в классном журнале подлежит фиксации только то количество уроков, которое соответствует учебному плану и соответственно подлежит оплате.

Уроков (учебных курсов), которые не соответствуют учебному плану и не подлежат финансированию, в классном журнале быть НЕ ДОЛЖНО.

2.6. Директор и заместитель директора по учебно-воспитательной работе по итогам проверки заполняют журналы согласно указаниям в соответствующих графах «Замечания по ведению классного журнала», где указывают цель проверки и замечания . По итогам повторной проверки делается отметка об устранении обнаруженных ранее замечаний. Все записи подкрепляются подписью проверяющего администратора. По итогам проверок журналов проверяющими администраторами составляется справка.

Руководитель образовательного учреждения несет персональную ответственность за невыполнение положений настоящей инструкции в соответствии с законодательством.

конецформыначалоформы 3. Обязанности классного руководителя.

3.1. Классный руководитель заполняет в журнале:

Титульный лист

Заполнять титульный лист журнала следует согласно названию ОУ по Уставу и гербовой печати ОУ:

Классный журнал

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3

города Сковородино

2015–2016 учебного года

списки обучающихся на всех страницах (фамилия, имя – полностью на первой предметной странице) в алфавитном порядке (по первой, второй и т.д. буквам русского алфавита) ;

фамилию, имя, отчество учителя-предметника (полностью без сокращений) на всех страницах журнала;

наименования предметов и месяца со строчно й буквы;

не допускаются сокращения в наименовании предметов:

например, литературное чтение (чтение и письмо в букварный период), технология, русский язык, математика, иностранный язык (английский), окружающий мир и так далее.

общие сведения об обучающихся детях;

сводную ведомость посещаемости;

сводную ведомость учета успеваемости обучающихся детей;

сведения о количестве пропущенных уроков (только количественный показатель без дополнительных пояснений),

листок здоровья (фамилия, имя обучающихся – полностью); классный руководитель контролирует заполнение медицинским работником сведений о состоянии здоровья обучающихся.

3.2. Классный руководитель ежедневно отмечает количество уроков, пропущенных обучающимся, подводит итоги о количестве дней и уроков, пропущенных каждым обучающимся за четверть и учебный год.

3.3. Классный руководитель переносит с предметных страниц в сводную ведомость учета успеваемости обучающихся отметки за четверть, итоговые отметки за год.

3.4. Классный руководитель записывает правильно названия учебных предметов.

Названия учебных предметов производим согласно перечисленным предметам по учебному плану .

В период обучения грамоте в 1-м классе учебного предмета “Обучение грамоте” не существует. Есть парные предметы “чтение” и “письмо”. В букварный период в журнале записывать учебные предметы «чтение» и «письмо» , а в послебукварном периоде «литературное чтение» и «русский язык». В оглавлении пишем «русский язык и литературное чтение»

В учебный план входят :

литературное чтение (в период обучения грамоте – чтение),

русский язык (в период обучения грамоте – письмо),

математика,

окружающий мир,

изобразительное искусство,

технология,

музыка,

физическая культура,

иностранный язык со 2-го класса (деление на группы).

3.5. В случаях обучения обучающихся в лечебно-профилактических учреждениях и оздоровительных общеобразовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, классный руководитель помещает в журнал справку об обучении в санатории или больнице.

3.6. Все изменения в списочном составе обучающихся детей в журнале (выбытие, прибытие) может фиксировать только классный руководитель после приказа по школе.

Дата и номер приказа вносятся также в журнал на страницу «Сводной ведомости успеваемости учащихся» журнала вместо решения педсовета и именно на ту строку порядкового номера, где зафиксирована фамилия обучающегося:

«прибыл или выбыл с ….числа, ….месяца …..года, приказ № … от…….»

3.7. В ходе учебного года записки родителей по поводу отсутствия на занятиях обучающихся хранятся в журнале (в большом конверте, вклеенном в конце журнала), все справки от врача передаются медицинской сестре, так как являются важными документами, фиксирующими и объясняющими отсутствие детей в школе.

конецформыначалоформы 4. Обязанности учителя-предметника.

4.1. Журнал заполняется учителем в день проведения урока. Количество проведенных уроков и соответствующие им даты должны совпадать. Дату проведения урока в правой части развернутого листа журнала надлежит фиксировать только арабскими цифрами, например: 05.09.; 23.11.

Даты, проставленные на развороте слева, должны строго соответствовать датам, проставленным справа. Месяц и число записываются в соответствии с расписанием уроков, утвержденным директором школы.

4.2. На правой стороне развернутой страницы журнала учитель обязан записывать тему, изученную на уроке, не допуская сокращений слов. При записи тем повторения, решения задач, практических работ, изложений обязательно указывается конкретная тема.

«В начальной школе сдвоенные уроки не проводятся », – “Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях” СанПиН 2.4.2.-1178-02, пункт 2.9.15.

Количество часов по каждой теме должно соответствовать утвержденному МО календарно-тематическому планированию и программе по предмету.

Невыполнение программы считается 6 часов при 2-х часовом курсе и 10 часов при 3-х часовом курсе.

4.3. По проведенным практическим, контрольным, письменным работам следует точно указывать их темы:

Например: Контрольная работа №4. «Вычитание и сложение двузначных чисел»;

Проверочная работа. « Предлоги».

Лабораторная работа №2. «Определение сторон горизонта».

Обучающее изложение по теме « Имя существительное».

Отметки за письменные контрольные работы проставляются в графе того дня, когда проводилась данная работа, и в сроки, оговоренные соответствующим положением (на проверку работ отводится не более двух дней).

4.4. В графе «Домашнее задание» записываются содержание задания с отражением специфики организации домашней работы и характер его выполнения (повторить, выучить наизусть, прочитать, рассказывать) , номер страницы, номера задач и упражнений, практические задания. Если учащимся дается задание по повторению, то конкретно указывается его объём.

В случае если на уроке не дается домашнее задание, допускается отсутствие записи в соответствующей графе.

Дата

Домашнее задание

15.02.

А.С. Пушкин. Зима.

Выучить стихотворение наизусть.

В статье 2.9. «Требования к режиму образовательного процесса» (“Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях” СанПиН 2.4.2.-1178-02) сказано (п.2.9.19.), что «домашние задания даются обучающимся с учётом возможностей их выполнения в следующих пределах:

Во 2-м классе – до 1,5 часов;

В 3-4-м классах – до 2 часов».

Эти же нормативы зафиксированы и в другом Письме Министерства образования России от 20.02.99 г. №220/11-12 «О недопустимости перегрузок обучающихся начальной школы» (пункт.9)

В Письме Министерства образования России от 25.09.2000г. №202/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы » сказано, что «В 1-м классе домашние задания не задаются». В данном случае необходимо руководствоваться СанПиНом 2.4.2.-1178-02 от 25.11.02 г ., который категорически запрещает задавать домашние задания в I полугодии 1-го класса, а Письмо Министерства образования России, указанное выше, дает право образовательному учреждению не задавать задания на дом и во II полугодии 1-го класса. Таким образом , задания на дом допустимы со второго полугодия 1-го класса только по литературному чтению и окружающему миру.

4.5. Учитель обязан систематически проверять и оценивать ( ») знания обучающихся, а также отмечать их посещаемость (отмечает отсутствующих на уроке строчной буквой “н”).

4.6. Особые требования к заполнению страницы иностранного языка.

Все записи должны быть на русском языке, кроме разделов грамматики, которые трудно переводятся на русский язык .

В журнале должен быть отражен каждый новый раздел, каждая новая тема в рамках раздела, основные развивающие задачи данного урока по видам речевой деятельности. Также следует вести подробную запись содержания уроков повторения.

Обязательно фиксируется вид работы и её содержание.

За год должно быть проведено 16 контрольных работ: не менее 4-х в каждой четверти по различным видам речевой деятельности (чтение, письмо, говорение, аудирование).

Отметки за контрольные и проверочные работы должны выставляться каждому ученику.

В соответствующем разделе журнала должны быть записи домашнего задания с указанием страницы и номеров упражнений, если есть дополнительный источник, то его надо указать (Информационное письмо Департамента общего образования от17.12.2001 года № 957 /13-13 «Об организации обучения иностранным языкам в начальной школе».)

4.7. По полученным замечаниям делается отметка об их устранении. Все записи подкрепляются подписью учителя.

5. Выставление отметок

5.1. В Письме Министерства образования России от 19.11.98г. №1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе», сказано, что “В 1-м классе исключается система бального (отметочного) оценивания».

В школах города отметки ставятся с 3 четверти 2-го класса только после того, как закончится повторение изученного в 1-2 четвертях . Эти указания должны быть прописаны в пояснительной записке к Учебному плану и в Уставе школы.

5.2. Рекомендация: отметочную фиксацию достижений учащихся в 3-4 классах следует начинать не сразу, а спустя 1-2 недели (после повторения за предыдущий класс).

Следует помнить, что выставление неудовлетворительных отметок на первых уроках после длительного отсутствия учащихся (трёх и более уроков, после каникул) сдерживает развитие успехов в учебно-познавательной деятельности ученика и формирует негативное отношение к учению и учебной деятельности.

6. Выставление отметок по письменным работам.

6.1. Отметки по письменным работам проставляются в графе того дня, когда проводилась работа. Работу над ошибками следует проводить после каждого контрольного измерения (работа над ошибками – часть урока). Отметку по итогам работы над ошибками выставлять в графе того дня, когда она была проведена.

О форме письменной работы должна быть запись с обязательной пометкой темы, по которой проводилась работа:

Подготовительный диктант. «Окончания имен существительных 1-го и 3-го склонения в предложном падеже».

Если по письменной работе выставляются две отметки, то ставятся в одной клетке без использования знака дробной черты 4 3

6.2. В начальной школе итоговый контроль результатов обучения, как правило, осуществляется путем проведения итоговых контрольных работ по учебным предметам учебного плана (форма проведения работ может быть выбрана учебным учреждением) 4 раза в год : за I , II , III , учебные четверти и в конце года. Изложение и сочинение в начальных классах оценивается одной отметкой:

«При оценке изложения необходимо обратить внимание на полноту передачи основного содержания текста, на наличие пропусков существенных моментов в тексте, на искажение при передаче авторского замысла, на отсутствие главной части повествования», вторая отметка ставится «за общее впечатление от работы» (пункт 4 Письма Министерства образования РФ от 19.11.98 г. №1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе».

За обучающее изложение учащимся двоек не ставим.

Письмо Министерства образования России от 20.02.99г. №220/11-12, п.12 «О недопустимости перегрузок обучающихся начальной школы».

Письмо Министерства образования России от 19.11.98г. №1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе ».

В письме сказано, что “при выставлении отметок за четверть, год, при переходе в 5 класс отдается предпочтение более высоким отметкам; учитываются лишь итоговые отметки по теме, которые “отменяют” предыдущие, более низкие.

6.3. Между тематическими контрольными работами следует предусмотреть промежуточную аттестацию учащихся по изучаемой теме на основе выявления уровня образовательной подготовки школьников путем устного опроса.

В Письме Министерства образования России от 19.11.98 г. №1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе», раздел «Методы и формы организации контроля», сказано об оценивании самостоятельных работ: «Если… самостоятельная работа проводится в первый период изучения темы, то целесообразно отметкой оценивать лишь удачные, правильно выполненные. Остальные работы анализируются учителем вместе с обучающимися детьми. Если умение находится на стадии закрепления, автоматизации, то самостоятельная работа может оцениваться отметкой у каждого ученика».

6.4. Отметки за каждую учебную четверть выставляются учителем после записи даты последнего урока по данному предмету в четверти без пропуска клетки. Не допускается пропуск клетки и графы в журнале для записи чисел и тем следующей четверти. Количество заполненных клеточек слева должно соответствовать такому же количеству строчек для записей тем уроков справа. Числа и названия месяцев также должны строго совпадать.

Не допускается выделять итоговые отметки (чертой, другим цветом и т.п.). Отметки заносятся классным руководителем в сводную ведомость учета успеваемости обучающихся детей.

6.5. Итоговые отметки обучающихся детей за четверть должны быть обоснованы (то есть соответствовать успеваемости обучающегося ребёнка в аттестационный период). Чтобы объективно аттестовать обучающихся, необходимо не менее трех текущих отметок при двухчасовой недельной учебной нагрузке по предмету и более шести при учебной нагрузке более двух часов в неделю с обязательным учетом качества знаний обучающихся по письменным и практическим работам. При одночасовой недельной нагрузке по предмету аттестация может проводиться по четвертям или по полугодиям, в зависимости от решения этого вопроса на августовском педагогическом совете школы.

6.6. Выставление в журнале точек, отметок со знаком “ минус”, “плюс ”, записи карандашом не допускаются, так как таких оценочных знаков официально не существует. В клетках для отметок учитель имеет право записывать только один из следующих символов: 2, 3, 4, 5, н/а, осв, н – пропуск урока (оценка “1”- в начальной школе не допустима). Выставление в одной клетке двух отметок допускается только на уроках русского языка.

6.7. Отметка «н/а» (не аттестован) может быть выставлена в случае отсутствия (пропуска) учащимся более 75% учебного времени по согласованию с учеником и его родителями.

В Законе «Об образовании в РФ» зафиксировано, что учащиеся, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно.

6.8. На занятиях, где класс делится на две подгруппы, записи ведутся индивидуально каждым учителем, ведущим подгруппу.

6.9. При замещении уроков классный журнал заполняет замещающий учитель в обычном порядке (подпись и другие сведения записываются в журнале замещения уроков). Замена уроков записывается по факту проведения.

Устанавливается следующий порядок записи замещений уроков:

При замещении уроков учителем, не работающим в данном классе, запись замещения следует сделать на странице замещаемого предмета.

При записи замещений обязательно указать дату, тему урока, домашнее задание, записать слово «замещение» и поставить подпись.

Дата

Домашнее задание

22.12

Повторение по теме «Предлоги»

Упр.35. Повторить правило, стр. 275. Замещение + (подпись)

6.10. У детей, находящихся на обучении по специальным (адаптированным) программам , в классный журнал выставляются четвертные, годовые отметки (классным руководителем или учителями-предметниками по решению администрации школы). Ученики, получающие данную форму образования, оцениваются только по тем предметам, которые определены в их индивидуальном учебном плане, утвержденном директором школы. Все текущие отметки также проставляются в специальный журнал и дневник данного ученика.

6.11. На странице «сводная ведомость учета успеваемости» учащихся в столбце «решение педагогического совета (дата и номер)» в 1-4 классах записывается: протокол педсовета № … от … мая 200_ г. Переведен в … класс (или переведен в ___ класс условно) или делается запись о прибытии (выбытии) ученика.

6.12. При проведении практических работ по технологии, информатике, окружающему миру, физической культуре, изобразительной деятельности необходимо проводить инструктаж по технике безопасности и обязательно фиксировать в журнале запись о ТБ .

6.13. В конце учебного года на предметной странице вместо темы урока рекомендуется сделать запись о прохождении программы:

По плану … часов; Фактически… часов.

Программа выполнена полностью. Подпись учителя, дата.

6.1. Если при работе в журнале допущена ошибка, необходимо, зачеркнув неправильную запись (отметку), четко исправить её, заверить достоверность исправления своей подписью и поставить круглую школьную печать, если исправлена четвертая (годовая) отметка, ставим подпись директора и печать.

Например: (исправление отметки за четверть )

Петров К. – отметка за 2 четверть – 4 (хорошо).

Подпись директора, печать.

Например: ( исправление текущей отметки )

Иванов К. – отметка за 13.04.2009г. – 4 (хорошо).

Подпись учителя, печать.

Недопустимо при исправлении в журнале использование “корректирующей жидкости” или других закрашивающих средств.

6.16. Запрещается уносить журнал домой, выдавать на руки обучающимся детям.

7. конецформыначалоформы Нормативный минимум, регулирующий и регламентирующий деятельность образовательного учреждения в работе с классным журналом.

7.1. Федеральный закон «Об образовании».

7.2. Типовое положение об общеобразовательном учреждении (Утверждено Постановлением Правительства РФ от 18 августа 2008 года №617, в редакции от 10 марта 2009 г. №216)

7.3. Письмо Министерства образования России от 19.11.98 г. №1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе».

7.4. СанПиН 2.4.2.-1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях».

7.5. Письмо Министерства образования России от 20.02.99 г. №220/11-12 «О недопустимости перегрузок обучающихся начальной школы».

7.6. Приказ Министерства образования России от 09.02.98 г. №322 «Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ».

7.7. Письмо Министерства образования России от 22.05.98 г. №811/14-12 «Об организации преподавания основ безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях России».

7.8. Письмо Министерства образования России от 25.03.99 г. №389/11-12 «О преподавании основ безопасности жизнедеятельности в начальной школе».

7.9. Приказ Министерства образования России от 05.03.04 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

7.10. Письмо Министерства образования России от 25.09.2000 г. №2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы».

7.11. Письмо Министерства образования России от 20.04.01 г. №408/13-13 «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период».

7.12. Письмо Министерства образования РФ № 957 /13-13 от 17.12. 2001 года «О введении информатики в начальной школе».

7.13. Приказ Министерства образования России от 16.08.97 г., №287 «О примерной номенклатуре дел общеобразовательных учреждений» (статья.605).

7.14. Письмо Департамента общего и дошкольного образования Министерства образования РФ от 03.06.03г. №13-51-120/13 «О системе оценивания учебных достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения в общеобразовательных учреждениях, участвующих в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования».

7.15. Инструкция Министерства образования России (Вестник образования Министерства образования РФ № 3/1992г.) «О переводе и выпуске учащихся школ первой ступени в Российской Федерации».

7.16. Приказ Департамента образования Ульяновской области от 20.06.2007 года №415 «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Ульяновской области, реализующих программы общего образования».

7.17. Письмо УО администрации Ульяновской области № 207 от 23.05.2001 года « Об организации обучения первоклассников в адаптационный период».

7.18. Письмо УО администрации Ульяновской области № 3048 от 10.09.2002 года « О преподавании ОБЖ в начальной школе».

7.19. Информационное письмо Департамента общего образования от 17.12.2001 года № 957 /13-13 «Об организации обучения иностранным языкам в начальной школе».

7.20. Письмо Министерства образования РФ от 03.10.03г. №13-51-273/13 «О введении безотметочного обучения по физической культуре, изобразительному искусству, музыке»;

7.21. Письмо Министерства образования РФ от 14.10.03г. №13-51-245/13 «Об апробации безотметочного обучения по физической культуре, изобразительной деятельности, музыке в общеобразовательных учреждениях»;

7.22. Методические рекомендации Министерства образования России (2001 г.) по проведению эксперимента в начальной школе «Изменения в системе оценивания учебных достижений школьников» (О.Б. Логинова).

ВАШ КЛАССНЫЙ ЖУРНАЛ, КОНЕЧНО ЖЕ, БУДЕТ САМЫМ ЛУЧШИМ!

УСПЕХА ВАМ!

Заместителям директоров образовательных учреждений:

Управление образования администрации Грайворонского района направляет Вам для использования в своей деятельности

Составлены на основе инструкции по заполнению классного журнала и практических рекомендаций («Циклограмма приказов и делопроизводство в школе», М., из-во «Астрель», 2004г., с.114)

Классный журнал является государственным нормативно-финансовым документом, ведение которого обязательно для всех учителей школы согласно правилам.

Ответственность за ведение журналов учителями и хранение возлагается на заместителя директора по УВР. После проверки журналов в конце учебного года заместитель директора производит запись: «Журнал проверен и принят для сдачи в архив. Дата. Подпись зам. Директора».

После принятия журналов на готовность в конце учебного года, журналы хранятся в архиве школы.

В начале учебного года заместитель директора по УВР знакомит педагогов с правилами ведения журнала согласно инструкции и внутришкольным нормативным актам .

Контроль за правильным ведением журналов возлагается на директора и заместителя директора. Проверка журналов проводится 1 раз в месяц. Заранее в учительской вывешивается график проверки по классам с указанием цели проверки. По итогам проверки делается краткая аналитическая справка, издается приказ.

1. Все записи в журнале делаются ручкой одного цвета (возможно черного) четко и аккуратно, без исправлений. Исключается карандаш, а также прочерки.

2. Названия предметов в оглавлении записываются с большой буквы в соответствии с порядком их следования в учебном плане. На страницах, выделенных для конкретных предметов, наименование предмета пишется с маленькой буквы.

3. Списки обучающихся заполняются в алфавитном порядке. Списочный состав записывается одним почерком, это делается классным руководителем в начале каждой четверти по всем учебным предметам. Все изменения в списочном составе учащихся в журнале (выбытие, прибытие) может делать только классный руководитель после получения им необходимого документа (приказа по школе, подтверждающего убытие или прибытие).

4. Фамилия, имя, отчество учителя записываются полностью ().

5. На левой стороне журнала записывается дата проведения урока (арабскими цифрами) и месяц. Если уроки сдвоены, то ставится две даты.

6. На правой стороне журнала записывается число (арабскими цифрами) и тема пройденного на уроке материала. При проведении сдвоенных уроков записываются темы каждого урока отдельно. Прочерки, обозначающие «повтор» запрещены. Количество часов по каждой теме должно соответствовать утвержденному календарно-тематическому планированию и программе по предмету.

7. В журнале указываются не только темы уроков, но и темы контрольных, самостоятельных, практических работ . Например: Самостоятельная работа «Сложение и вычитание трехзначных чисел».

8. В графе «Домашнее задание» записывается содержание задания, страницы, номера задач и упражнений с отражением специфики организации домашней работы. Например, «Повторить …..; составить план, таблицу, вопросы; выучить наизусть, ответить на вопросы и т. д.». Кроме того, при изучении ряда дисциплин домашние задания носят творческий характер (сделать рисунки, написать сочинение и т. п.). Тогда в графе «Домашнее задание» пишется: творческое задание и указывается характер задания. Если задание носит индивидуальный характер, тогда в графе «Домашнее задание» можно записывать: индивидуальные задания.

9. При записи тем «Повторение», «Решение задач» и т. д. обязательно указывается конкретная тема.

10. При проведении экскурсий на странице журнала с левой стороны записывается число столько раз, сколько часов шла экскурсия, а с правой стороны число и темы также записываются столько раз, сколько длилась экскурсия, но темы записываются построчно.

10.В конце года на странице, где записывается пройденный материал, учитель записывает число проведенных уроков «по плану» и «фактически», и заверяет это личной подписью. Делается запись: «Программа выполнена» или «Не пройдены следующие темы…»

11. Учитель обязан систематически проверять и оценивать знания обучающихся, а также ежеурочно отмечать отсутствующих.

12. В клетках для отметок учитель имеет право записывать только один из следующих символов: 2. 3, 4, 5, н, н/а, зач., осв. Выставление точек, отметок со знаком «минус» не допускается.

13. Отметки за устные и письменные ответы выставляются в колонку за то число, когда проводилась работа. Запрещается выставлять отметки задним числом. Отметки за письменные работы выставляются в сроки, оговоренные в «Положении о проверке тетрадей» (локальный школьный акт, принимается решением педагогического совета).

14. Выставление в одной клеточке двух отметок допускается только на уроках русского языка и литературного чтения (в начальной школе), русского языка и литературы (в основной и старшей школе). Оценки в этом случаем выставляются двумя оценками дробью в одной колонке (5/4, 4/3).

15. Итоговая отметка (четверть, полугодие) выставляется на основании не менее трех текущих отметок.

16. Отметка н/а (не аттестован) может быть выставлена только в случае отсутствия трех текущих отметок и пропуска учащимися более 50% учебного времени.

17. Итоговые отметки за четверть, год выставляются в следующей клетке после записи даты последнего урока. Не допускается выделять итоговые отметки (чертой, другим цветом и т. п.)

18. Текущие отметки следующей четверти выставляются в клетке после итоговых (четвертных) отметок. Пропуски клеток не допускаются.

19. Итоговые отметки учащихся за четверть (год) должны быть обоснованы. Чтобы объективно аттестовать учащихся, необходимо не менее трех отметок при двухчасовой недельной учебной нагрузке по предмету и более 9 при учебной нагрузке более двух часов в неделю с обязательным учетом качества знаний учащихся по письменным работам.

20. Не рекомендуется выставление неудовлетворительных отметок на первых уроках после длительного отсутствия учащихся (пропуск трех и более уроков), после каникул, так как это сдерживает развитие успехов в их учебно-познавательной деятельности и формирует негативное отношение к учению.

21. Запись замены уроков производится следующим образом: на странице заменяемого урока записывается тема, предусмотренная тематическим планированием, после этой записи пишется слово «замена» и ставится подпись учителя, проводившего замену. Не допускается оставлять незаписанными темы заменяемых уроков с тем, чтобы в дальнейшем их записал заболевший учитель.

22. При ошибке при выставлении отметок надо зачеркнуть неправильную отметку и в соседней клетке поставить правильную. Если ошибка делается в итоговых отметках или отметках за контрольную работу , отметка исправляется так же, как и текущие, при этом внизу страницы делается запись: Петров К. – четыре (за– (подпись) и ставится печать.

23. Если проводятся занятия на дому, учителя-предметники, ведущие занятия, выставляют отметки (текущие и итоговые) только в специальном журнале для надомного обучения. Эти же учителя в конце зачетного периода (четверти, полугодии, года) выставляют в классный журнал только итоговые отметки, которые классный руководитель переносит в сводную ведомость учета успеваемости учащихся.

24. Записи в журнале для надомного обучения в конце зачетного периода (четверти, полугодия, года) подписываются родителями (законными представителями) ученика.

25. Если организовано профессиональное обучение учащихся в базовой школе (ресурсном центре) или МУК, то отметки (текущие и итоговые) выставляются только в специальном журнале для профессионального обучения. В конце зачетного периода (полугодия, года) директор ресурсного центра (опорной школы) по профессиональной подготовке передаёт в закреплённые общеобразовательные учреждения ведомости, в которых выставлены итоговые (полугодовые, годовые) оценки. Классный руководитель переносит эти оценки в сводную ведомость учета успеваемости учащихся в графу «профессиональное обучение»

предмет
Русский язык	1. Отметки за контрольные (диктанты) и творческие (сочинения, изложения) работы выставляются дробью: первая - за содержание, вторая – за грамотность. 2. Изложение записывают так: 12.11. Р/р Изложение с элементами сочинения. 12.11.Р/р Написание изложения по теме «…»
Литература	1. Отметки за творческие работы (сочинения, изложения) выставляются дробью: первая - за содержание, вторая – за грамотность. 2. Отметки за выразительное чтение (наизусть) следует выставлять в одну колонку, а в графе «Что пройдено» писать: А. Блок. Чтение наизусть. 3. Сочинение записывают: 5.10 Р/р Сочинение по творчеству поэтов серебряного века 5.10 Р/р Написание сочинения по творчеству поэтов серебряного века.
	1. Все записи в журнале ведутся с обязательным указанием не только тем уроков, но и тем практических, лабораторных, контрольных работ, экскурсий. (Например: Лабораторная работа №1 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры». Контрольная работа №1 «Электромагнитная индукция»).
Начальная школа	1. Перед записью тем уроков по внеклассному чтению , самостоятельному чтению, выразительному чтению следует писать сокращенно: «Вн. чт.», «Сам. чт.», «Выр. чт.» 2. Темы занятий по курсу ОБЖ, интегрированному в уроки физической культуры, трудового обучения, окружающего мира записываются на тех же страницах, где и уроки физической культуры, трудового обучения, окружающего мира. 3. Темы уроков физической культуры - динамических пауз, которыми компенсируется третий час физической культуры в первом классе (система Занкова) - записываются на одной странице с уроками физической культуры: два урока – учитель физической культуры, один - учитель начальных классов . 4. Выставление в одной клеточке двух отметок допускается только на уроках русского языка и литературного чтения. Оценки за диктант или другой вид работы с грамматическим заданием выставляются двумя оценками дробью в одной колонке (5/4, 4/3). 5. Изложение по развитию речи записывается: 5.01. Р/р Изложение с элементами сочинения «Родина» Если работа над изложением (сочинением) велась на протяжении двух уроков, то запись следует делать так:: 5.01. Р/р Изложение с элементами сочинения. 5.01. Р/р Написание изложения по теме «Родина» 6. За изложения и сочинения выставляются две отметки дробью в одной колонке: первая – за содержание, вторая – за орфографию . За обучающие изложения и сочинения неудовлетворительные отметки не выставляются. 7. Оценки за чтение наизусть или за выразительное чтение выставляются в одну колонку, а в графе «Что пройдено на уроке» пишется «М. Лермонтов. Чтение наизусть стихотворения «Парус»».

Ведение журнала классным руководителем.

1. Классный руководитель в течение первых двух недель сентября заполняет страницы «Итоговая ведомость успеваемости учащихся», «Сведения о пропущенных уроках», «Общие сведения об учащихся», медицинскую страницу.

2. Учет пропусков занятий учащимися ведется классным руководителем ежедневно, а итоговые пропуски подсчитываются сразу же по окончании четверти.

3. Четвертные, годовые отметки выставляются на страницу «Сводная ведомость учета успеваемости учащихся» на второй день после окончания четверти, года.

4. По окончании учебного года классный руководитель на странице «Сводная ведомость учета успеваемости учащихся» в графе «Решение педагогического совета (дата и номер)» против фамилии каждого ученика делает одну из следующих записей:

Переведен в 7 «А» класс, протокол от _____ №____;

Условно переведен в 7 «А» класс, протокол от _____ №____;

Переведен в переведен в 7 «А» класс и награжден Похвальным листом, протокол от _____ №____;

Оставлен на повторный курс в 6 «А» классе, протокол от ____, №____;

Выбыл в другое общеобразовательное учреждение в течение учебного года, приказ по школе от ___ №___;

Выдан аттестат об основном общем образовании, протокол от ___, №__;

Выдан аттестат об основном общем образовании, награжден Похвальной грамотой, протокол от ___, №__;

Выдан аттестат об основном общем образовании особого образца, протокол от ___, №__;

Выдан аттестат о среднем общем образовании, протокол от __, №__;

Выдан аттестат о среднем общем образовании, награжден Похвальной грамотой, протокол от __, №__;

Выдан аттестат о среднем общем образовании особого образца, награжден золотой (серебряной) медалью, протокол от __, №__;

Выдана справка о прослушивании курса среднего общего образования, протокол от ___, №__.

5. Запись тем занятий по Правилам дорожного движения, Школы экологической грамотности и др. производится на отдельных страницах журнала в соответствии с тематическим планированием. Занятия по данным курсам проводятся за счет времени, отводимого на проведение классных часов .

Заполнение страниц «Замечания по ведению классного журнала»

Эти страницы заполняются заместителем директора по УВР или директором школы. Записи делаются при ежемесячной проверке, а записи по выполнению замечаний – в течение следующей за проверкой недели.

Примеры записей:

Возможные цели проверки журналов.

1. Выполнение теоретической и практической части программ (1 раз в четверть).

2. Анализ соответствия объема домашних заданий по классным журналам и дневникам учащихся (3 раза в год).

3. Выявление качества оформления журнала в соответствии с предъявляемыми требованиями (сентябрь, ноябрь, январь, май).

4. Выявление своевременности выставления отметок за письменные работы (1 раз в месяц).

5. Проверка учета посещаемости учащимися занятий (1 раз в месяц).

6. Определение объективности выставления итоговых отметок (за четверть, год)

7. Работа учителя по учету уровня обученности слабых учащихся и высокомотивированных (2-3 раза в год).

Аккуратная и систематическая работа классного руководителя со школьной документацией помогает избежать проблемных и конфликтных ситуаций в общении с администрацией, коллегами, обучающимися и их родителями.

За учебно-воспитательный процесс в начальной школе отвечает зам. директора по учебно-воспитательной работе I ступени обучения. Поэтому все вопросы организации учебно-воспитательного процесса, диагностики, внутришкольного контроля, нормативно-правового и методического обеспечения деятельности участников образовательного процесса находятся в его ведении.

При заполнении классного журнала необходимо помнить, что в первую очередь он является финансовым документом. В нем фиксируется то количество уроков, которое соответствует учебному плану и, соответственно, подлежит оплате. От того, как оформлен этот документ, зависит оценка труда учителя и классного руководителя по различным критериям, таким, как:

• усвоение программы по всем учебным предметам;
• плотность и система опроса обучающихся;
• объективность в выставлении текущих и итоговых оценок;
• соблюдение норм проведения контрольных, проверочных, самостоятельных, административных работ, практических и лабораторных занятий, уроков-экскурсий и т. п.;
• дозировка домашнего задания;
• соблюдение требований и рекомендаций, зафиксированных в "Листке здоровья";
• учет замечаний по ведению журнала, сделанных представителем администрации или в ходе внешнего контроля, и механизм их устранения;
• тщательность в заполнении сведений о количестве уроков, пропущенных обучающимися;
• правильность оплаты фактически проведенных уроков, консультационных часов, индивидуально-групповых занятий, факультативов;
• правильность оплаты замены уроков.

Учитель ежедневно записывает в классный журнал учебные часы по факту их проведения. Производить запись уроков заранее недопустимо. При распределении учебных часов каждое образовательное учреждение руководствуется своим учебным планом.

Распределение страниц в классном журнале

Зам. директора по учебно-воспитательной работе дает указания учителям начальных классов (классным руководителям) о распределении страниц журнала, отведенных для текущего учета успеваемости и посещаемости обучающихся на год в соответствии с количеством учебных часов, выделенных в учебном плане образовательного учреждения на каждый учебный предмет. Руководствуясь данными указаниями, классный руководитель оформляет "Оглавление", где записывает названия всех учебных предметов в соответствии с учебным планом. Администрации необходимо строго рассчитывать количество страниц в классном журнале на тот или иной учебный предмет согласно оглавлению.

Количество страниц в зависимости от количества часов, выделенных на учебный предмет:

• 1 ч в неделю - 2 стр.;
• 2 ч в неделю - 4 стр.;
• 3 ч в неделю - 5 стр.;
• 4 ч в неделю - 7 стр.;
• 5 ч в неделю - 8 стр.;
• 6 ч в неделю - 9 стр.

Для занятий по иностранному языку по решению администрации школы в классном журнале отводят специальные страницы или заводят отдельный журнал. Однако образовательным учреждениям запрещается выделять отдельную страницу в классном журнале для фиксации тем одной из составляющих частей курса "Окружающий мир" - "Правила безопасности на дорогах".

Также в классном журнале не заводят отдельную страницу для изучения курса "Основы безопасности жизнедеятельности" (письмо Минобразования России от 22.05.1998 № 811/14-12 "Об организации преподавания основ безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях России", письмо Минобразования России от 25.03.1999 № 389/11-12 "О преподавании основ безопасности жизнедеятельности в начальной школе").

Требования к оформлению записей в классном журнале

Все записи в классном журнале следует вести четко, аккуратно, черным цветом. Если при работе в журнале допущена ошибка, необходимо, зачеркнув неправильную запись, разборчиво исправить ее, расписаться рядом с исправлением и поставить круглую школьную печать. Недопустимо при исправлении в классном журнале использовать "штрих" и другие закрашивающие средства.

В левой стороне развернутого листа журнала записывают название предмета (с маленькой буквы) в соответствии с его наименованием в программе и учебном плане, а справа пишут Ф. И. О. (полностью) учителя, ведущего данный учебный предмет. Название учебного предмета в учебном плане должно соответствовать его наименованию в программе.

Списки обучающихся (Ф. И. либо инициалы имен) фиксируются на страницах журнала классным руководителем в алфавитном порядке (по первой, второй и последующим буквам русского алфавита) после сверки в канцелярии школы.

Отмечать в журнале изменения в списочном составе учащихся (выбытие, прибытие, обучение в санаторно-лесной школе и т. п.) может только классный руководитель после приказа по школе. Дату и номер приказа проставляют в журнале на той строке порядкового номера, где записана фамилия обучающегося.

"Общие сведения об учащихся" заполняются с использованием данных из личных дел. Номер личного дела соответствует номеру обучающегося в "Алфавитной книге школы". На страницу "Общие сведения об учащихся" необходимо внести подробные сведения о месте жительства родителей (заменяющих их лиц, законных представителей).

Учитель обязан на каждом уроке отмечать отсутствующих обучающихся и своевременно выставлять оценки за все контрольные, проверочные и другие итоговые работы. На той странице журнала, где проставляются отметки и фиксируется отсутствие учащихся на уроке, никаких лишних знаков, кроме условных обозначений напротив фамилии отсутствующего, быть не должно. Согласно письму Минобразования России от 19.11.1998 № 1561/1415 "Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе" (далее - письмо Минобразования России № 1561/1415) в журнале не допускается делать какие-либо пометки карандашом или ставить точки, минусы и плюсы - таких оценочных знаков официально не существует.

Фиксация пропусков уроков обучающимися

Дату проведения урока в правой части развернутого листа журнала следует проставлять арабскими цифрами: 31.01.; 05.02.; 17.05. Даты, проставленные на развороте слева, должны соответствовать датам, проставленным справа.

В журнале отмечают количество уроков, пропущенных учащимися в течение учебного дня, четверти, года, а также их общее число за четверть и учебный год. Медицинские справки и записки родителей по поводу отсутствия на занятиях учащихся по тем или иным причинам хранятся учителем и медицинским работником школы все четыре года обучения. В течение учебного года все справки и записки хранятся в классном журнале (в большом конверте, вклеенном в конце классного журнала).

Оформление замечаний по ведению классного журнала

"Замечания по ведению классного журнала" заполняет зам. директора по учебно-воспитательной работе общеобразовательного учреждения либо проверяющий в ходе внешнего контроля. Запись на данной странице должна содержать все замечания и рекомендации с указанием сроков устранения учителем допущенных нарушений и строго соответствовать дате проверки. Эту же дату выставляют на страницах журнала, которые были просмотрены администратором (проверяющим). Проверяющее лицо расписывается на странице в журнале и на странице "Замечания по ведению классного журнала".

Оформление "Листка здоровья" в классном журнале

"Листок здоровья" заполняет медицинский работник образовательного учреждения. Он заносит в него сведения из медицинских карт обучающихся. Рекомендации, данные в "Листке здоровья", должны в обязательном порядке учитываться всеми участниками образовательного процесса:

• при рассаживании детей по партам в классе;
• проведении внеклассных мероприятий;
• подборе комнатных растений для учебного кабинета;
• проведении профилактических прививок;
• использовании различных химических веществ на уроках и препаратов бытовой химии во время уборки помещения, в котором находятся дети;
• во время дежурства детей по классу.

Фиксация замены уроков в классном журнале

Замену уроков фиксируют по факту проведения, т. е. в тот день, когда она состоялась. Тему урока, проведенного вместо отсутствующего коллеги, указывают на странице предмета учителя, которого заменяют. Справа, где записывают домашнее задание, делают пометку о замене и ставят роспись учителя, произведшего замену (табл. 1).

Таблица 1

Требования к оформлению записей в дневниках обучающихся

Все записи в дневниках обучающихся должны быть сделаны аккуратно, четко, безошибочно, полно, соответствовать санитарным правилам и нормам и базисному учебному плану.

Название месяца и названия учебных предметов записываются с маленькой буквы. Сокращение слов при написании в дневниках расписания уроков и домашних заданий должно соответствовать программным требованиям.

Все виды и формы внеклассных мероприятий, в которых задействованы обучающиеся, должны быть зафиксированы в их дневниках (внеурочные занятия и праздники, экскурсии и др.). Особенно это относится к мероприятиям, которые проводятся вне расписания уроков, и связаны с повышенной опасностью для обучающихся (например, экскурсии).

В дневниках не должно быть ни одной неисправленной ошибки. Учитель (классный руководитель) обязан исправлять все орфографические, пунктуационные и стилистические ошибки, т. к. данная работа является составной и неотъемлемой частью формирования навыка грамотного письма и работы над ошибками. Также это надлежит делать (по факту проведения урока) всем учителям-предметникам, которые работают в данном классе.

Все замечания, обращения к родителям, предложения, зафиксированные учителем в дневнике обучающегося, должны быть корректны, грамотны и соответствовать нормам этики и уважения к участникам образовательного процесса.

Организация домашнего задания в начальной школе

В первом классе начальной школы задания на дом недопустимы. Руководителям образовательных учреждений и классным руководителям необходимо взять под жесткий контроль наличие, объем, характер и степень сложности домашних заданий по иностранному языку со 2го по 4й класс. Педагогам нужно учитывать, что по предметам регионального компонента домашние задания не задаются.

Для обеспечения полноценного отдыха детей в течение рабочей недели недопустимо задавать домашние задания на понедельник и праздничные дни. Данное требование относится ко всем учебным предметам независимо от количества часов по учебному плану в неделю.

Чтобы исключить перегрузку обучающихся, классному руководителю следует осуществлять суммарный подсчет всех домашних заданий на тот или иной день. В данном случае необходимо суммировать и рассчитать нормативы по домашним заданиям (сумма всех устных и письменных заданий, включая иностранный язык, номера, страницы, параграфы и др.), их объем и степень сложности с учетом особенностей всех обучающихся каждого класса.

Кроме того, классным воспитателям и родителям тех обучающихся, которые не посещают группы продленного дня, рекомендуется по завершении самоподготовки в конце каждого учебного дня фиксировать в дневниках время, затраченное на выполнение домашнего задания. Это также необходимо для контроля перегрузки обучающихся и дозировки домашних заданий.

Заполнение граф "Домашнее задание" в классном журнале и дневниках обучающихся

На правой стороне развернутой страницы классного журнала учитель записывает изучаемую на уроке тему и задание на дом.

В графе "Домашнее задание" и журнала и дневников обучающихся фиксируются содержание задания, страницы, номера задач и упражнений, а при необходимости указывается содержание задания и характер его выполнения (выучить наизусть, читать по ролям и т. д.). Если обучающимся дается задание на повторение, то конкретно указывается его объем.

Воспитателю группы продленного дня необходимо ежедневно проверять качество выполнения домашних заданий. Право выставлять отметку в тетрадь и дневник обучающегося остается за учителем данного класса (учебного предмета).

Оценивать выполнение домашней работы необходимо, руководствуясь письмом Минобразования России № 1561/1415, в котором зафиксировано, что отметка "за общее впечатление от работы" не влияет на отметку "за правильность выполнения учебной задачи". Таким образом, в тетрадь (и в дневник) учитель выставляет две отметки (например, 5/3): за правильность выполнения учебной задачи (отметка в числителе) и за общее впечатление от работы (отметка в знаменателе). Это позволяет более объективно оценивать результаты и "разводить" ответы на вопросы: "чего достиг ученик в освоении предметных знаний?" и "каково его прилежание и старание?".

Система оценивания в начальной школе

Оценочная деятельность учителя строится в соответствии с письмом Минобразования России № 1561/1415. Согласно указанному документу в первом классе четырехлетней начальной школы исключается система балльного (отметочного) оценивания. Во втором классе оценки начинают ставить в первой четверти после того, как закончится повторение изученного в первом классе. Эти указания должны быть прописаны в пояснительной записке к учебному плану и в уставе школы.

Дневники обучающихся следует вести со второго класса, т. к. только со второго класса начинает осуществляться оценочная деятельность и отметочная фиксация достижений младших школьников.

Выставление отметок по учебным предметам во 2-4х классах следует начинать не в самом начале учебного года, а спустя 3-4 недели, в ходе которых идет повторение изученного программного материала за предыдущий класс (сюда же относится стартовый контроль в каждом классе). Кроме того, отметка как цифровое оформление оценки вводится учителем только тогда, когда школьники знают основные характеристики разных отметок (в каком случае ставится "5", в каких случаях отметка снижается).

Отметки в классном журнале, дневниках, тетрадях для текущих и контрольных работ обучающихся должны совпадать.

Оценки за поведение и прилежание официально упразднены (письмо Министерства народного образования РСФСР от 06.03.1989 № 10135/25 "Об оценках за поведение, прилежание учащихся общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, характеристиках учащихся 10 классов"). В сводной ведомости учета успеваемости такого раздела уже нет, хотя он и обозначен в "Указаниях по ведению классного журнала в 1-4 классах общеобразовательных учреждений".

Категорически запрещается выставление оценок за поведение и прилежание в дневниках учащихся. Фактическое состояние поведения учащихся на уроке и вне урока не должно отражаться на оценке за устные ответы и письменные работы.

Отметки по физической культуре, музыке, изобразительному искусству

При выставлении отметок по физической культуре, изобразительному искусству и музыке Минобрнауки России рекомендует образовательным учреждениям заменить отметочную фиксацию учебных достижений младших школьников на зачетную систему, в пользу которой говорят серьезные аргументы:

• специфика данных учебных предметов;
• рекомендации психологов, медиков, нейрофизиологов;
• фактическое состояние социопсихосоматических факторов здоровья обучающихся;
• отсутствие на федеральном и других уровнях норм и рекомендаций по оценочной деятельности именно по этим учебным предметам.

Целесообразно вводить зачетную систему оценивания по решению педагогического совета, совета общеобразовательного учреждения (письмо Минобразования России от 03.10.2003 № 1351237/13 "О введении безотметочного обучения по физической культуре, изобразительному искусству, музыке").

Зачетная система оценивания предполагает внесение записи "зачтено" / "не зачтено" по результатам обучения в школьную документацию (журналы, личные дела и т. д.) и "зачтено" - в документы государственного образца (аттестаты). Отсутствие количественной отметки в аттестате не влияет на награждение золотой и серебряной медалью за курс средней (полной) школы и на поступление в высшие учебные заведения.

Оценивание самостоятельных работ

Если самостоятельная работа проводится на начальном этапе становления умения, то она не оценивается отметкой. Вместо нее учитель дает анализ работы обучающихся, который он проводит совместно с учениками. Если умение находится на стадии закрепления, то самостоятельная работа может оцениваться отметкой. Отметки можно ставить лишь за удачные работы.

Внесение в классные журналы оценок за контрольные работы

Итоговый контроль результатов обучения в начальной школе, как правило, осуществляется путем проведения итоговых контрольных работ по предметам четыре раза в год: за первую, вторую и третью учебные четверти и за год.

Обучающиеся, которые пропустили контрольную работу по болезни или по другой уважительной причине (внешкольные олимпиады, конкурсы, марафоны, командировки родителей и др.), не подлежат тестированию в последующие дни после контрольной работы.

Оценки за письменную работу проставляют в графе журнала, соответствующей дню ее проведения. Если в день проведения контрольной работы кто-то из учащихся отсутствовал, то в классном журнале напротив его фамилии проставляют соответствующее условное обозначение. Работу над ошибками следует проводить после каждого контрольного измерения. Отметку по итогам работы над ошибками выставляют в классный журнал в графе того дня, когда она была проведена.

О форме письменной работы в журнале справа должна быть сделана соответствующая запись с обязательной пометкой темы. Следует точно указывать тему и количество часов, затраченных на практические и лабораторные работы, экскурсии, контрольные письменные работы. Тема и количество часов, отведенных на проведение данных работ и экскурсий, должны соответствовать программе и тематическому планированию. Иногда за письменную работу выставляют две оценки. В этом случае обе оценки заносят в одну графу через дробь: "4/5"; "4/4" и т. п. Пример оформления записей в классном журнале представлен в табл. 2.

Таблица 2

Наименование предмета ___________________________________________________________.

Ф. И. О учителя ___________________________________________________________________.

Проставление итоговых отметок в классном журнале и дневниках обучающихся

В конце учебной четверти (или триместра) отметки по каждому предмету аккуратно и четко проставляются классным руководителем в итоговой ведомости успеваемости обучающихся на соответствующей странице дневника, после чего классный руководитель и родители обучающихся (лица, их заменяющие) ставят свои подписи. Также фиксируется количество пропущенных уроков за четверть.

В классных журналах оценки за каждую четверть проставляют после записи последнего урока по данному предмету в четверти. Четвертные оценки заносят в сводную ведомость учета успеваемости обучающихся.

В конце каждой четверти справа на развернутом листе классного журнала подводится итог количества уроков по плану и фактически данных за этот период уроков (табл. 3). В графе "Домашнее задание" в скобках пишут разъяснение, указывая причину расхождения с тематическим планированием.

Таблица 3

Контроль над ведением рабочей документации

Профессиональная компетентность руководителя образовательного учреждения, в частности, определяется умением работать с номенклатурной документацией. За все допущенные в классном журнале нарушения отвечают директор, заместитель директора и классный руководитель.

Директор общеобразовательного учреждения и его заместитель по учебно-воспитательной работе обязаны обеспечить хранение классных журналов и систематически (не реже одного раза в месяц) контролировать правильность их ведения.

Контроль ведения журналов осуществляется по следующей схеме:

• заполнение журнала на 10 сентября включает: - оформление титульного листа "Классный журнал"; - списки учащихся на первых страницах по всем учебным предметам, записанным в данный журнал (перечень и название учебных предметов в классном журнале должны соответствовать школьному учебному плану); - списки учащихся в сводной ведомости учета успеваемости; - оглавление; - общие сведения об учащихся; - сведения о количестве уроков, пропущенных учащимися; - "Листок здоровья";
• ежемесячно журнал проверяется на предмет правильности и свое-временности записи тем уроков по учебным предметам, плотности и объективности опроса учащихся, дозировки домашнего задания, недопустимости заданий на выходные и праздничные дни;
• в конце каждой учебной четверти особенно тщательно проверяется: - фактическое усвоение программы (соответствие учебному плану и тематическому планированию); - объективность выставленных текущих и итоговых оценок; - наличие контрольных и текущих проверочных работ; - правильность записи замены уроков (если таковые были); - проведение уроков-экскурсий, уроков-обобщений и других занятий в нетрадиционной форме (особенно это касается организации занятий (не в классно-урочной форме) в адаптационный период в первом классе);
• в конце года классный руководитель сдает журнал на проверку администратору после того, как учителя-предметники отчитаются перед заместителем директора по итогам года.

В конце каждой недели классный руководитель и родители обучающихся (лица, их заменяющие) проверяют дневники и ставят свои подписи на правой стороне разворота дневника.

Контроль за качеством ведения дневников обучающихся осуществляют:

• классный руководитель: ежедневно и еженедельно;
• администрация (зам. директора по учебно-воспитательной работе): ежемесячно и раз в четверть.

Аккуратная и систематическая работа классного руководителя со школьной документацией помогает избежать проблемных и конфликтных ситуаций в общении с администрацией, коллегами, обучающимися и их родителями. Представляем опыт ведения документации в образовательных учреждениях г. Москвы.

За учебно-воспитательный процесс в начальной школе отвечает зам. директора по учебно-воспитательной работе I ступени обучения. Поэтому все вопросы организации учебно-воспитательного процесса, диагностики, внутришкольного контроля, нормативно-правового и методического обеспечения деятельности участников образовательного процесса находятся в его ведении. Это относится и к тем общеобразовательным учреждениям, в которых по штатному расписанию есть зам. директора, курирующий вопросы преподавания иностранного языка.

При заполнении классного журнала необходимо помнить, что в первую очередь он является финансовым документом. В нем фиксируется то количество уроков, которое соответствует учебному плану и, соответственно, подлежит оплате.

От того, как оформлен этот документ, зависит оценка труда учителя и классного руководителя по различным критериям, таким, как:

• усвоение программы по всем учебным предметам;
• плотность и система опроса обучающихся;
• объективность в выставлении текущих и итоговых оценок;
• соблюдение норм проведения контрольных, проверочных, самостоятельных, административных работ, практических и лабораторных занятий, уроков-экскурсий и т. п.;
• дозировка домашнего задания;
• соблюдение требований и рекомендаций, зафиксированных в "Листке здоровья";
• учет замечаний по ведению журнала, сделанных представителем администрации или в ходе внешнего контроля, и механизм их устранения;
• тщательность в заполнении сведений о количестве уроков, пропущенных обучающимися;
• правильность оплаты фактически проведенных уроков, консультационных часов, индивидуально-групповых занятий, факультативов;
• правильность оплаты замены уроков.

Учитель ежедневно записывает в классный журнал учебные часы по факту их проведения. Производить запись уроков заранее недопустимо. При распределении учебных часов каждое образовательное учреждение руководствуется своим учебным планом.

Распределение страниц в классном журнале

Зам. директора по учебно-воспитательной работе дает указания учителям начальных классов (классным руководителям) о распределении страниц журнала, отведенных для текущего учета успеваемости и посещаемости обучающихся на год в соответствии с количеством учебных часов, выделенных в учебном плане образовательного учреждения на каждый учебный предмет. Руководствуясь данными указаниями, классный руководитель оформляет "Оглавление", где записывает названия всех учебных предметов в соответствии с учебным планом. Администрации необходимо строго рассчитывать количество страниц в классном журнале на тот или иной учебный предмет согласно оглавлению.

Новые возможности для карьерного роста

Попробуй бесплатно! За прохождение - диплом о профессиональной переподготовке. Учебные материалы представлены в формате наглядных конспектов с видеолекциями экспертов, сопровождаются необходимыми шаблонами и примерами.

Количество страниц в зависимости от количества часов, выделенных на учебный предмет:

• 1 ч в неделю – 2 стр.;
• 2 ч в неделю – 4 стр.;
• 3 ч в неделю – 5 стр.;
• 4 ч в неделю – 7 стр.;
• 5 ч в неделю – 8 стр.;
• 6 ч в неделю – 9 стр.

Для занятий по иностранному языку по решению администрации школы в классном журнале отводят специальные страницы или заводят отдельный журнал. Однако образовательным учреждениям запрещается выделять отдельную страницу в классном журнале для фиксации тем одной из составляющих частей курса "Окружающий мир" – "Правила безопасности на дорогах".

Также в классном журнале не заводят отдельную страницу для изучения курса "Основы безопасности жизнедеятельности" (письмо Минобразования России от 22.05.1998 № 811/14-12 "Об организации преподавания основ безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях России", письмо Минобразования России от 25.03.1999 № 389/11-12 "О преподавании основ безопасности жизнедеятельности в начальной школе").

Требования к оформлению записей в классном журнале

Все записи в классном журнале следует вести четко, аккуратно, синим или фиолетовым цветом. Если при допущена ошибка, необходимо, зачеркнув неправильную запись, разборчиво исправить ее, расписаться рядом с исправлением и поставить круглую школьную печать. Недопустимо при исправлении в классном журнале использовать "штрих" и другие закрашивающие средства.

В левой стороне развернутого листа журнала записывают название предмета (с маленькой буквы) в соответствии с его наименованием в программе и учебном плане, а справа пишут Ф. И. О. (полностью) учителя, ведущего данный учебный предмет. Название учебного предмета в учебном плане должно соответствовать его наименованию в программе. Целесообразно в классном журнале после записи названия учебного предмета фиксировать Ф. И. О. автора учебника (программы).

Списки обучающихся (Ф. И. либо инициалы имен) фиксируются на страницах журнала классным руководителем в алфавитном порядке (по первой, второй и последующим буквам русского алфавита) после сверки в канцелярии школы.

Отмечать в журнале изменения в списочном составе учащихся (выбытие, прибытие, обучение в санаторно-лесной школе и т. п.) может только классный руководитель после приказа по школе. Дату и номер приказа проставляют в журнале на той строке порядкового номера, где записана фамилия обучающегося.

"Общие сведения об учащихся" заполняются с использованием данных из личных дел. Номер личного дела соответствует номеру обучающегося в "Алфавитной книге школы". На страницу "Общие сведения об учащихся" необходимо внести подробные сведения о месте жительства родителей (заменяющих их лиц, законных представителей).

Учитель обязан на каждом уроке отмечать отсутствующих обучающихся и своевременно выставлять оценки за все контрольные, проверочные и другие итоговые работы. На той странице журнала, где проставляются отметки и фиксируется отсутствие учащихся на уроке, никаких лишних знаков, кроме условных обозначений напротив фамилии отсутствующего, быть не должно.

Согласно письму Минобразования России от 19.11.1998 № 1561/14‑15 "Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе" (далее – письмо Минобразования России № 1561/14‑15) в журнале не допускается делать какие-либо пометки карандашом или ставить точки, минусы и плюсы – таких оценочных знаков официально не существует.

Фиксация пропусков уроков обучающимися

Дату проведения урока в правой части развернутого листа журнала следует проставлять арабскими цифрами: 31.01.; 05.02.; 17.05. Даты, проставленные на развороте слева, должны соответствовать датам, проставленным справа.

В журнале отмечают количество уроков, пропущенных учащимися в течение учебного дня, четверти, года, а также их общее число за четверть и учебный год. Медицинские справки и записки родителей по поводу отсутствия на занятиях учащихся по тем или иным причинам хранятся учителем и медицинским работником школы все четыре года обучения. В течение учебного года все справки и записки хранятся в классном журнале (в большом конверте, вклеенном в конце классного журнала).

Оформление замечаний по ведению классного журнала

"Замечания по ведению классного журнала" заполняет зам. директора по учебно-воспитательной работе (директор) общеобразовательного учреждения либо проверяющий в ходе внешнего контроля. Запись на данной странице должна содержать все замечания и рекомендации с указанием сроков устранения учителем допущенных нарушений и строго соответствовать дате проверки. Эту же дату выставляют на страницах журнала, которые были просмотрены администратором (проверяющим). Проверяющее лицо расписывается на странице в журнале и на странице "Замечания по ведению классного журнала".

Рекомендуем внести в раздел журнала "Замечания по ведению классного журнала" (первую запись в начале учебного года) дату и роспись классного руководителя и учителей-предметников данного класса об ознакомлении с "Указаниями по ведению классного журнала в 1–4‑х классах общеобразовательных учреждений" и с системой требований и рекомендаций окружного (районного) научно-методического центра.

Оформление "Листка здоровья" в классном журнале

"Листок здоровья" заполняет медицинский работник образовательного учреждения. Он заносит в него сведения из медицинских карт обучающихся.

• при рассаживании детей по партам в классе;
• проведении внеклассных мероприятий;
• подборе комнатных растений для учебного кабинета;
• проведении профилактических прививок;
• использовании различных химических веществ на уроках и препаратов бытовой химии во время уборки помещения, в котором находятся дети;
• во время дежурства детей по классу.

Фиксация замены уроков в классном журнале

Замену уроков фиксируют по факту проведения, т. е. в тот день, когда она состоялась. Тему урока, проведенного вместо отсутствующего коллеги, указывают на странице предмета учителя, которого заменяют. Справа, где записывают домашнее задание, делают пометку о замене и ставят роспись учителя, произведшего замену (табл. 1).

Требования к оформлению записей в дневниках обучающихся

Все записи в дневниках обучающихся должны быть сделаны аккуратно, четко, безошибочно, полно, соответствовать санитарным правилам и нормам и базисному учебному плану.

Название месяца и названия учебных предметов записываются с маленькой буквы. Сокращение слов при написании в дневниках расписания уроков и домашних заданий должно соответствовать программным требованиям.

Все виды и формы внеклассных мероприятий, в которых задействованы обучающиеся, должны быть зафиксированы в их дневниках (внеурочные занятия и праздники, экскурсии и др.). Особенно это относится к мероприятиям, которые проводятся вне расписания уроков, и связаны с повышенной опасностью для обучающихся (например, экскурсии).

В дневниках не должно быть ни одной неисправленной ошибки. Учитель (классный руководитель) обязан исправлять все орфографические, пунктуационные и стилистические ошибки, т. к. данная работа является составной и неотъемлемой частью формирования навыка грамотного письма и работы над ошибками. Также это надлежит делать (по факту проведения урока) всем учителям-предметникам, которые работают в данном классе.

Все замечания, обращения к родителям, предложения, зафиксированные учителем в дневнике обучающегося, должны быть корректны, грамотны и соответствовать нормам этики и уважения к участникам образовательного процесса.

Организация домашнего задания в начальной школе

В первом классе начальной школы задания на дом недопустимы. Руководителям образовательных учреждений и классным руководителям необходимо взять под жесткий контроль наличие, объем, характер и степень сложности домашних заданий по иностранному языку со 2‑го по 4‑й класс. Педагогам нужно учитывать, что по предметам регионального компонента домашние задания не задаются.

Для обеспечения полноценного отдыха детей в течение рабочей недели недопустимо задавать домашние задания на понедельник и праздничные дни. Данное требование относится ко всем учебным предметам независимо от количества часов по учебному плану в неделю.

Чтобы исключить перегрузку обучающихся, классному руководителю следует осуществлять суммарный подсчет всех домашних заданий на тот или иной день. В данном случае необходимо суммировать и рассчитать нормативы по домашним заданиям (сумма всех устных и письменных заданий, включая иностранный язык, номера, страницы, параграфы и др.), их объем и степень сложности с учетом особенностей всех обучающихся каждого класса. Результаты контрольного подсчета должны строго соответствовать нормативам.

Кроме того, классным воспитателям и родителям тех обучающихся, которые не посещают группы продленного дня, рекомендуется по завершении самоподготовки в конце каждого учебного дня фиксировать в дневниках время, затраченное на выполнение домашнего задания. Это также необходимо для контроля перегрузки обучающихся и дозировки домашних заданий.

В письме Московского комитета образования от 31.08.2001 № 2‑14‑20/15 "О соблюдении гигиенических требований к организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях г. Москвы" сказано, что объем домашних заданий не должен превышать 50% от объема аудиторной нагрузки.

Заполнение граф "Домашнее задание" в классном журнале и дневниках обучающихся

На правой стороне развернутой страницы классного журнала учитель записывает изучаемую на уроке тему и задание на дом.

В графе "Домашнее задание" и журнала и дневников обучающихся фиксируются содержание задания, страницы, номера задач и упражнений, а при необходимости указывается содержание задания и характер его выполнения (выучить наизусть, читать по ролям и т. д.). Если обучающимся дается задание на повторение, то конкретно указывается его объем.

Воспитателю группы продленного дня необходимо ежедневно проверять качество выполнения домашних заданий. Право выставлять отметку в тетрадь и дневник обучающегося остается за учителем данного класса (учебного предмета).

Оценивать выполнение домашней работы необходимо, руководствуясь письмом Минобразования России № 1561/14‑15, в котором зафиксировано, что отметка "за общее впечатление от работы" не влияет на отметку "за правильность выполнения учебной задачи". Таким образом, в тетрадь (и в дневник) учитель выставляет две отметки (например, 5/3): за правильность выполнения учебной задачи (отметка в числителе) и за общее впечатление от работы (отметка в знаменателе). Это позволяет более объективно оценивать результаты и "разводить" ответы на вопросы: "чего достиг ученик в освоении предметных знаний?" и "каково его прилежание и старание?".

Система оценивания в начальной школе

Оценочная деятельность учителя строится в соответствии с письмом Минобразования России № 1561/14‑15. Согласно указанному документу в первом классе четырехлетней начальной школы исключается система балльного (отметочного) оценивания. Во втором классе оценки начинают ставить в первой четверти после того, как закончится повторение изученного в первом классе. Эти указания должны быть прописаны в пояснительной записке к учебному плану и в уставе школы.

Дневники обучающихся следует вести со второго класса, т. к. только со второго класса начинает осуществляться оценочная деятельность и отметочная фиксация достижений младших школьников.

Выставление отметок по учебным предметам во 2–4‑х классах следует начинать не в самом начале учебного года, а спустя 3–4 недели, в ходе которых идет повторение изученного программного материала за предыдущий класс (сюда же относится стартовый контроль в каждом классе). Кроме того, отметка как цифровое оформление оценки вводится учителем только тогда, когда школьники знают основные характеристики разных отметок (в каком случае ставится "5", в каких случаях отметка снижается).

Отметки в классном журнале, дневниках, тетрадях для текущих и контрольных работ обучающихся должны совпадать.

Оценки за поведение и прилежание официально упразднены (письмо Министерства народного образования РСФСР от 06.03.1989 № 10‑135/25 "Об оценках за поведение, прилежание учащихся общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, характеристиках учащихся 10 классов"). В сводной ведомости учета успеваемости такого раздела уже нет, хотя он и обозначен в "Указаниях по ведению классного журнала в 1–4 классах общеобразовательных учреждений".

Категорически запрещается выставление оценок за поведение и прилежание в дневниках учащихся. Фактическое состояние поведения учащихся на уроке и вне урока не должно отражаться на оценке за устные ответы и письменные работы.

Отметки по физической культуре, музыке, изобразительному искусству

При выставлении отметок по , изобразительному искусству и музыке Минобрнауки России рекомендует образовательным учреждениям заменить отметочную фиксацию учебных достижений младших школьников на зачетную систему, в пользу которой говорят серьезные аргументы:

• специфика данных учебных предметов;
• рекомендации психологов, медиков, нейрофизиологов;
• фактическое состояние социопсихосоматических факторов здоровья обучающихся;
• отсутствие на федеральном и других уровнях норм и рекомендаций по оценочной деятельности именно по этим учебным предметам.

Целесообразно вводить зачетную систему оценивания по решению педагогического совета, совета общеобразовательного учреждения (письмо Минобразования России от 03.10.2003 № 13‑51‑237/13 "О введении безотметочного обучения по физической культуре, изобразительному искусству, музыке").

Зачетная система оценивания предполагает внесение записи "зачтено" / "не зачтено" по результатам обучения в школьную документацию (журналы, личные дела и т. д.) и "зачтено" – в документы государственного образца (аттестаты). Отсутствие количественной отметки в аттестате не влияет на награждение золотой и серебряной медалью за курс средней (полной) школы и на поступление в высшие учебные заведения.

Оценивание самостоятельных работ

Если самостоятельная работа проводится на начальном этапе становления умения, то она не оценивается отметкой. Вместо нее учитель дает анализ работы обучающихся, который он проводит совместно с учениками. Если умение находится на стадии закрепления, то самостоятельная работа может оцениваться отметкой. Отметки можно ставить лишь за удачные работы.

Внесение в классные журналы оценок за контрольные работы

Итоговый в начальной школе, как правило, осуществляется путем проведения итоговых контрольных работ по предметам четыре раза в год: за первую, вторую и третью учебные четверти и за год.

Обучающиеся, которые пропустили контрольную работу по болезни или по другой уважительной причине (внешкольные олимпиады, конкурсы, марафоны, командировки родителей и др.), не подлежат тестированию в последующие дни после контрольной работы.

Оценки за письменную работу проставляют в графе журнала, соответствующей дню ее проведения. Если в день проведения контрольной работы кто-то из учащихся отсутствовал, то в классном журнале напротив его фамилии проставляют соответствующее условное обозначение. Работу над ошибками следует проводить после каждого контрольного измерения. Отметку по итогам работы над ошибками выставляют в классный журнал в графе того дня, когда она была проведена.

О форме письменной работы в журнале справа должна быть сделана соответствующая запись с обязательной пометкой темы. Следует точно указывать тему и количество часов, затраченных на практические и лабораторные работы, экскурсии, контрольные письменные работы. Тема и количество часов, отведенных на проведение данных работ и экскурсий, должны соответствовать программе и тематическому планированию. Иногда за письменную работу выставляют две оценки. В этом случае обе оценки заносят в одну графу через дробь: "4/5"; "4/4" и т. п. Пример оформления записей в классном журнале представлен в табл. 2.

Проставление итоговых отметок в классном журнале и дневниках обучающихся

В конце учебной четверти (или триместра) отметки по каждому предмету аккуратно и четко проставляются классным руководителем в итоговой ведомости успеваемости обучающихся на соответствующей странице дневника, после чего классный руководитель и родители обучающихся (лица, их заменяющие) ставят свои подписи. Также фиксируется количество пропущенных уроков за четверть.

В классных журналах оценки за каждую четверть проставляют после записи последнего урока по данному предмету в четверти. Четвертные оценки заносят в сводную ведомость учета успеваемости обучающихся.

В конце каждой четверти справа на развернутом листе классного журнала подводится итог количества уроков по плану и фактически данных за этот период уроков (табл. 3). В графе "Домашнее задание" в скобках пишут разъяснение, указывая причину расхождения с тематическим планированием.

Итоговая аттестация обучающихся

Для аттестации (по итогам четверти) учащегося по учебному предмету, на который затрачивается менее трех часов в неделю по учебному плану, достаточно двух отметок (необходимый минимум).

При выставлении переводных отметок отдавать предпочтение более высоким (письмо Минобразования России от 22.02.1999 № 220/11‑12, п. 2 "О недопустимости перегрузок обучающихся начальной школы", письмо Мин­образования России № 1561/14‑15). При выставлении окончательной отметки учителю следует ориентироваться не на средний балл, а учитывать лишь итоговые отметки по сдаваемой теме, которые "отменяют" предыдущие, более низкие.

В законодательстве зафиксировано, что на ступени начального общего образования ученики, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей) остаются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника либо продолжают обучение в форме семейного образования.

Обучающиеся, имеющие по итогам года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно (Закон РФ от 10.07.1992 № 3266‑1 "Об образовании", постановление Правительства РФ от 19.03.2001 № 196 "Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении").

Контроль над ведением рабочей документации в школе

Профессиональная компетентность руководителя образовательного учреждения, в частности, определяется умением работать с номенклатурной документацией. За все допущенные в классном журнале нарушения отвечают директор, заместитель директора и классный руководитель.

Директор общеобразовательного учреждения и его заместитель по учебно-воспитательной работе обязаны обеспечить хранение классных журналов и систематически (не реже одного раза в месяц) контролировать правильность их ведения.

Контроль ведения журналов осуществляется по следующей схеме:

• заполнение журнала на 10 сентября включает:
  – оформление титульного листа "Классный журнал";
  – списки учащихся на первых страницах по всем учебным предметам, записанным в данный журнал (перечень и название учебных предметов в классном журнале должны соответствовать школьному учебному плану);
  – списки учащихся в сводной ведомости учета успеваемости;
  – оглавление;
  – общие сведения об учащихся;
  – сведения о количестве уроков, пропущенных учащимися;
  – "Листок здоровья";
• ежемесячно журнал проверяется на предмет правильности и свое­временности записи тем уроков по учебным предметам, плотности
  и объективности опроса учащихся, дозировки домашнего задания, недопустимости заданий на выходные и праздничные дни;
• в конце каждой учебной четверти особенно тщательно проверяется:
  – фактическое усвоение программы (соответствие учебному плану и тематическому планированию);
  – объективность выставленных текущих и итоговых оценок;
  – наличие контрольных и текущих проверочных работ;
  – правильность записи замены уроков (если таковые были);
  – проведение уроков-экскурсий, уроков-обобщений и других занятий в нетрадиционной форме (особенно это касается организации занятий (не в классно-урочной форме) в адаптационный период в первом классе);
• в конце года классный руководитель сдает журнал на проверку администратору после того, как учителя-предметники отчитаются перед заместителем директора по итогам года.

В конце каждой недели классный руководитель и родители обучающихся (лица, их заменяющие) проверяют дневники и ставят свои подписи на правой стороне разворота дневника.

Контроль за качеством ведения дневников обучающихся осуществляют:

• классный руководитель: ежедневно и еженедельно;
• администрация (зам. директора по учебно-воспитательной работе): ежемесячно и раз в четверть.

Хранение классных журналов

Классный журнал рассчитан на один учебный год. Журналы параллельных классов нумеруются литерами, например: 1А класс, 1Б класс, 1В класс и т. д.

В конце каждого учебного года журналы, проверенные и подписанные директором или зам. директора по учебно-воспитательной работе, сдаются в архив школы. На основании приказа Московского комитета образования от 16.08.1997 № 287 "О примерной номенклатуре дел общеобразовательных учреждений" срок хранения классного журнала составляет 5 лет. После пятилетнего хранения из журнала изымаются страницы с данными об успеваемости учащихся и их переводе в следующий класс. Дела, сформированные за конкретные годы, хранятся не менее 25 лет.