Sual 46. Təsəvvürün tərifi, növləri, funksiyaları. İdrak və şəxsiyyət problemlərinin həllində təxəyyülün rolu. Təxəyyülün inkişafı. Təsəvvür və yaradıcılıq.

Təsəvvür- bu, insanın fikirlərini yenidən qurmaqla mövcud təcrübəyə əsaslanaraq yeni obrazlar, ideyalar və düşüncələr yaratmaq zehni prosesidir.

Təsəvvür bütün digər idrak prosesləri ilə sıx bağlıdır və insanın idrak fəaliyyətində xüsusi yer tutur. Bu proses sayəsində insan hadisələrin gedişatını qabaqcadan görə bilir, öz hərəkət və hərəkətlərinin nəticələrini qabaqcadan görə bilir. O, qeyri-müəyyənliklə xarakterizə olunan vəziyyətlərdə davranış proqramları yaratmağa imkan verir.

Fizioloji nöqteyi-nəzərdən təxəyyül beynin mürəkkəb analitik və sintetik fəaliyyəti nəticəsində yeni müvəqqəti əlaqələr sistemlərinin formalaşması prosesidir.

Təsəvvür prosesində müvəqqəti sinir əlaqələri sistemləri sanki parçalanır və yeni komplekslərə birləşir, sinir hüceyrələrinin qrupları yeni şəkildə bağlanır.

Təxəyyülün fizioloji mexanizmləri beynin qabığında və daha dərin hissələrində yerləşir.

Təsəvvür - bu, reallığın əqli transformasiyası prosesi, mövcud praktiki, sensor, intellektual və emosional-semantik təcrübənin məzmununu emal etməklə reallığın yeni vahid obrazlarını qurmaq bacarığıdır.

Təsəvvür növləri

Mövzuya görə - emosional, obrazlı, şifahi-məntiqi

Fəaliyyət rejiminə görə - aktiv və passiv, qəsdən və qəsdən

Təsvirlərin təbiətinə görə - abstrakt və konkret

Nəticələrə görə - rekreativ (obyektlərin mövcud təsvirlərinin zehni reproduksiyası) və yaradıcı (hazırda mövcud olmayan obyektlərin təsvirlərinin yaradılması).

Təsəvvür növləri:

- aktiv - insan iradə səyi ilə özündə uyğun obrazlar canlandırdıqda. Aktiv təxəyyül yaradıcı, yenidən yaradan bir hadisədir. Yaradıcı fəal təxəyyül iş nəticəsində yaranır, müstəqil olaraq orijinal və qiymətli fəaliyyət məhsullarında ifadə olunan obrazlar yaradır. Bu, istənilən yaradıcılığın əsasıdır;

- passiv - obrazlar öz-özünə yarandıqda istək və iradədən asılı olmur və canlandırılmır.

Passiv təsəvvür belədir:

- qeyri-ixtiyari təxəyyül . Təxəyyülün ən sadə forması bizim tərəfimizdən xüsusi niyyət və ya səy göstərmədən yaranan şəkillərdir (üzən buludlar, maraqlı kitab oxumaq). İstənilən maraqlı, həyəcanverici təlim adətən canlı qeyri-ixtiyari təxəyyül doğurur. Qeyri-ixtiyari təxəyyülün bir növüdür xəyallar . N.M.Seçenov inanırdı ki, yuxular təcrübəli təəssüratların görünməmiş birləşməsidir.

- ixtiyari təsəvvür insanın konkret, konkret nəyisə təsəvvür etmək üçün xüsusi niyyəti nəticəsində yeni obrazların və ya ideyaların yarandığı hallarda özünü göstərir.

Könüllü təxəyyülün müxtəlif növləri və formaları arasında biz ayırd edə bilərik təxəyyülün, yaradıcı təxəyyülün və xəyalın yenidən qurulması. Təxəyyülün yenidən qurulması, insanın təsvirinə mümkün qədər tam uyğun gələn bir obyektin təsvirini yenidən yaratmağa ehtiyac duyduqda özünü göstərir. Məsələn, kitab oxuyarkən biz qəhrəmanları, hadisələri və s. Yaradıcı təxəyyül, insanın mövcud modelə uyğun olaraq deyil, müstəqil şəkildə yaradılmış təsvirin konturlarını çəkmək və onun üçün lazımi materialları seçməklə fikirləri dəyişdirməsi və yenilərini yaratması ilə xarakterizə olunur. Yaradıcı təxəyyül, yenidən yaratmaq kimi, yaddaşla sıx bağlıdır, çünki onun təzahürünün bütün hallarda insan əvvəlki təcrübəsindən istifadə edir. Yuxu yeni obrazların müstəqil yaradılmasını nəzərdə tutan bir təxəyyül növüdür. Eyni zamanda, bir yuxu yaradıcı təxəyyüldən bir sıra fərqlərə malikdir. 1) yuxuda insan həmişə istədiyi şeyin obrazını canlandırır, lakin həmişə yaradıcılıqda deyil; 2) yuxu yaradıcı fəaliyyətə daxil olmayan təxəyyül prosesidir, yəni. dərhal və bilavasitə obyektiv məhsulu sənət əsəri, elmi kəşf və s. 3) bir yuxu həmişə gələcək fəaliyyətlərə yönəldilmişdir, yəni. Yuxu arzu olunan gələcəyə yönəlmiş təxəyyüldür.

Xəyalın funksiyaları.

İnsan həyatında təxəyyül bir sıra spesifik funksiyaları yerinə yetirir. Birinci bunlardan biri reallığı obrazlarda təmsil etmək və problemləri həll edərkən onlardan istifadə edə bilməkdir. Təxəyyülün bu funksiyası təfəkkürlə bağlıdır və ona üzvi şəkildə daxil olur. İkinci təxəyyülün funksiyası emosional vəziyyətləri tənzimləməkdir. İnsan öz təxəyyülünün köməyi ilə bir çox ehtiyaclarını qismən də olsa ödəyə və onların yaratdığı gərginliyi aradan qaldıra bilir. Bu həyati funksiya psixoanalizdə xüsusilə vurğulanır və inkişaf etdirilir. üçüncü təxəyyül funksiyası onun idrak proseslərinin və insan vəziyyətlərinin, xüsusən də qavrayışın, diqqətin, yaddaşın, nitqin, emosiyaların könüllü tənzimlənməsində iştirakı ilə əlaqələndirilir. Məharətlə səslənən obrazların köməyi ilə insan lazımi hadisələrə diqqət yetirə bilir. Təsvirlər vasitəsilə o, qavrayışları, xatirələri və ifadələri idarə etmək imkanı qazanır. Dördüncü təxəyyülün funksiyası daxili fəaliyyət planını formalaşdırmaqdan ibarətdir - onları ağılda həyata keçirmək, təsvirləri manipulyasiya etmək bacarığı. Nəhayət, beşinci funksiyası fəaliyyətlərin planlaşdırılması və proqramlaşdırılması, belə proqramların tərtib edilməsi, onların düzgünlüyünün və icra prosesinin qiymətləndirilməsidir. Təxəyyülün köməyi ilə biz bədənin bir çox psixofizioloji vəziyyətini idarə edə və onu qarşıdakı fəaliyyətlərə uyğunlaşdıra bilərik. Təxəyyülün köməyi ilə, sırf iradə ilə bir insanın üzvi proseslərə təsir göstərə biləcəyini göstərən məlum faktlar var: tənəffüs ritmini, nəbz sürətini, qan təzyiqini, bədən istiliyini dəyişdirin.

Təsəvvür aşağıdakıları daşıyır funksiyaları (R. S. Nemov tərəfindən müəyyən edildiyi kimi):

- reallığın təmsilişəkillərdə;

- emosional tənzimləmə dövlətlər;

Koqnitiv proseslərin və insan vəziyyətlərinin könüllü tənzimlənməsi:

- daxili formalaşması hərəkət planı;

- planlaşdırma və proqramlaşdırma fəaliyyət;

- psixofizioloji idarəetmə bədənin vəziyyəti.

İdrak və şəxsiyyət problemlərinin həllində təxəyyülün rolu.

Təsəvvür düşüncə ilə sıx bağlıdır:

Düşünmək kimi o da gələcəyi qabaqcadan görməyə imkan verir;

Təxəyyül və düşüncə problemli vəziyyətdə yaranır;

Təsəvvür və təfəkkür fərdin ehtiyaclarından irəli gəlir;

Fəaliyyət prosesində təxəyyül təfəkkürlə vəhdətdə meydana çıxır;

Təxəyyülün əsası obraz seçmək bacarığıdır; təfəkkür anlayışların yeni birləşməsinin mümkünlüyünə əsaslanır.

Fantasiyanın əsas məqsədi reallığa alternativ təqdim etməkdir. Beləliklə, fantaziya iki əsas məqsədə xidmət edir:

Yaradıcılığı stimullaşdırır, mövcud olmayan (hələ) bir şey yaratmağa imkan verir və

O, ruh üçün tarazlıq mexanizmi kimi çıxış edir, fərdə emosional tarazlığa (özünü sağaltma) nail olmaq üçün özünə kömək vasitəsi təklif edir. Fantaziya klinik məqsədlər üçün də istifadə olunur; proyektiv psixoloji testlərin və üsulların nəticələri fantaziya proqnozlarına əsaslanır (TAT-da olduğu kimi). Bundan əlavə, müxtəlif psixoterapevtik yanaşmalarda fantaziyaya kəşfiyyatçı və ya müalicəvi vasitə rolu verilir.

Təxəyyülün inkişafı

Təxəyyülün inkişaf dinamikasını xarakterizə edən hər hansı bir xüsusi yaş həddi müəyyən etmək çox çətindir. Təxəyyülün son dərəcə erkən inkişafı nümunələri var. Məsələn, Motsart dörd yaşında musiqi bəstələməyə başladı, Repin və Serov altı yaşında yaxşı rəsm çəkə bildilər. Digər tərəfdən, təxəyyülün gec inkişafı o demək deyil ki, daha yetkin illərdə bu proses aşağı səviyyədə olacaq. Tarix böyük insanların, məsələn, Eynşteynin uşaqlıqda inkişaf etmiş təxəyyülü ilə seçilmədiyi, lakin zaman keçdikcə onlar haqqında dahi kimi danışılmağa başladığı hallar bilir.

İnsanlarda təxəyyülün inkişaf mərhələlərinin müəyyən edilməsinin çətinliyinə baxmayaraq, onun formalaşmasında müəyyən qanunauyğunluqları müəyyən etmək olar. Beləliklə, təxəyyülün ilk təzahürləri qavrayış prosesi ilə sıx bağlıdır. Məsələn, bir yarım yaşında olan uşaqlar ən sadə hekayələri və ya nağılları belə dinləyə bilmirlər, onlar daim diqqətlərini yayındırırlar və ya yuxuya gedirlər, lakin özlərinin yaşadıqları haqqında hekayələri məmnuniyyətlə dinləyirlər. Bu hadisə təxəyyül və qavrayış arasındakı əlaqəni açıq şəkildə göstərir. Uşaq öz təcrübələri haqqında hekayəni dinləyir, çünki deyilənləri aydın şəkildə təsəvvür edir. Qavrayış və təxəyyül arasındakı əlaqə inkişafın növbəti mərhələsində, uşaq öz oyunlarında alınan təəssüratları emal etməyə başlayanda, təsəvvüründə əvvəllər qəbul edilmiş obyektləri dəyişdirərək davam edir. Kreslo mağaraya və ya təyyarəyə, qutu avtomobilə çevrilir. Bununla belə, qeyd etmək lazımdır ki, uşağın təxəyyülünün ilk təsvirləri həmişə fəaliyyətlə əlaqələndirilir. Uşaq yuxu görmür, lakin bu fəaliyyət oyun olsa da, işlənmiş obrazı öz fəaliyyətlərində təcəssüm etdirir.

Təxəyyülün inkişafında mühüm mərhələ uşağın nitqi mənimsədiyi yaşla əlaqələndirilir. Nitq uşağa təxəyyülünə təkcə konkret obrazları deyil, həm də daha mücərrəd fikir və anlayışları daxil etməyə imkan verir. Bundan əlavə, nitq uşağa fəaliyyətdə təxəyyül təsvirlərini ifadə etməkdən birbaşa nitqdə ifadə etməyə keçməyə imkan verir.

Nitqin mənimsənilməsi mərhələsi praktik təcrübənin artması və diqqətin inkişafı ilə müşayiət olunur ki, bu da uşağa artıq müstəqil olaraq qəbul etdiyi və təxəyyülündə getdikcə daha çox işlədiyi bir obyektin ayrı-ayrı hissələrini daha asan müəyyən etməyə imkan verir. Bununla belə, sintez reallığın əhəmiyyətli təhrifləri ilə baş verir. Kifayət qədər təcrübə və kifayət qədər tənqidi təfəkkürün olmaması səbəbindən uşaq reallığa yaxın obraz yarada bilmir. Bu mərhələnin əsas xüsusiyyəti təxəyyülün meydana çıxmasının qeyri-ixtiyari olmasıdır. Çox vaxt xəyal təsvirləri bu yaşda olan bir uşaqda qeyri-iradi olaraq, uyğun olaraq formalaşır. düşdüyü vəziyyətlə.

Təxəyyülün inkişafının növbəti mərhələsi onun aktiv formalarının meydana çıxması ilə bağlıdır. Bu mərhələdə təxəyyül prosesi könüllü olur. Təxəyyülün aktiv formalarının meydana çıxması əvvəlcə yetkin şəxsin təşəbbüskarlığı ilə əlaqələndirilir. Məsələn, böyüklər uşaqdan nəsə etməyi (ağac çəkmək, kublardan ev tikmək və s.) tələb etdikdə, o, təxəyyül prosesini aktivləşdirir. Yetkinlərin istəyini yerinə yetirmək üçün uşaq əvvəlcə öz təxəyyülündə müəyyən bir obraz yaratmalı, ya da yenidən yaratmalıdır. Üstəlik, bu təxəyyül prosesi öz təbiətinə görə artıq könüllüdür, çünki uşaq onu idarə etməyə çalışır. Daha sonra uşaq heç bir böyüklərin iştirakı olmadan öz təxəyyülündən istifadə etməyə başlayır. Təxəyyülün inkişafındakı bu sıçrayış, ilk növbədə, uşağın oyunlarının təbiətində əks olunur. Onlar diqqət mərkəzində olurlar və hekayəyə əsaslanırlar. Uşağı əhatə edən şeylər yalnız obyektiv fəaliyyətin inkişafı üçün stimul deyil, onun təxəyyülünün təsvirlərinin təcəssümü üçün material rolunu oynayır. Dörd-beş yaşında uşaq öz planına uyğun olaraq rəsm çəkməyə, qurmağa, heykəl qoymağa, əşyaları yenidən düzəltməyə və birləşdirməyə başlayır.

Təsəvvürdə başqa bir böyük dəyişiklik məktəb çağında baş verir. Tədris materialını başa düşmək ehtiyacı təxəyyülün yenidən qurulması prosesinin aktivləşdirilməsini müəyyənləşdirir. Məktəbdə verilən bilikləri mənimsəmək üçün uşaq təxəyyülündən fəal şəkildə istifadə edir ki, bu da qavrayış şəkillərini təxəyyül təsvirlərinə emal etmək qabiliyyətinin mütərəqqi inkişafına səbəb olur.

Məktəb illərində təxəyyülün sürətli inkişafının digər səbəbi də ondan ibarətdir ki, təlim prosesi zamanı uşaq real dünyanın obyektləri və hadisələri haqqında fəal şəkildə yeni və müxtəlif təsəvvürlər əldə edir. Bu fikirlər təxəyyül üçün zəruri əsas rolunu oynayır və şagirdin yaradıcı fəaliyyətini stimullaşdırır.

Təxəyyülün inkişaf dərəcəsi təsvirlərin canlılığı və keçmiş təcrübə məlumatlarının işlənmə dərinliyi, habelə bu emalın nəticələrinin yeniliyi və mənalılığı ilə xarakterizə olunur. Təxəyyülün gücü və canlılığı, məsələn, nağıl müəllifləri arasında təxəyyülün məhsulu ağlasığmaz və qəribə obrazlar olduqda asanlıqla qiymətləndirilir. Təxəyyülün zəif inkişafı fikirlərin aşağı səviyyədə işlənməsi ilə ifadə olunur. Zəif təxəyyül müəyyən bir vəziyyəti təsəvvür etmək bacarığını tələb edən zehni problemlərin həllində çətinliklərə səbəb olur. Təsəvvür inkişafının qeyri-kafi səviyyədə olması ilə zəngin və emosional müxtəlif həyat mümkün deyil.

İnsanlar təxəyyüllərinin canlılıq dərəcəsinə görə ən aydın şəkildə fərqlənirlər. Əgər müvafiq miqyas olduğunu fərz etsək, onda bir qütbdə görüntü kimi yaşadıqları təxəyyül təsvirlərinin canlılığı son dərəcə yüksək səviyyədə olan insanlar, digər qütbdə isə son dərəcə solğun ideyalı insanlar olacaq. . Bir qayda olaraq, yaradıcılıqla məşğul olan insanlar - yazıçılar, rəssamlar, musiqiçilər, alimlər arasında təxəyyülün yüksək inkişaf səviyyəsinə rast gəlirik.

Dominant təxəyyül növünün təbiəti ilə bağlı insanlar arasında əhəmiyyətli fərqlər aşkar edilir. Çox vaxt təsəvvürün vizual, eşitmə və ya motor təsvirləri üstünlük təşkil edən insanlar var. Amma təxəyyülün bütün və ya əksər növlərinin yüksək inkişafı olan insanlar var. Bu insanları sözdə qarışıq tip kimi təsnif etmək olar. Bu və ya digər təxəyyül növünə aid olmaq insanın fərdi psixoloji xüsusiyyətlərinə çox əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərir. Məsələn, eşitmə və ya motor tipli insanlar çox vaxt mövcud olmayan bir rəqibi təsəvvür edərək vəziyyəti öz düşüncələrində dramatikləşdirirlər.

Tarixən hesab edilən bəşər övladında təxəyyülün inkişafı fərdin yolu ilə gedir. Miflərin təxəyyülün öyrənilməsi üçün necə istifadə oluna biləcəyini ilk görən Viko burada adını çəkməyə layiqdir, bəşəriyyətin tarixi yolunu üç ardıcıl dövrə ayırmışdır: ilahi və ya teokratik, qəhrəmanlıq və ya nağıl, bəşəri və ya tarixi. düzgün mənada; və belə bir dövrə keçdikdən sonra yenisi başlayır

- güclü fəaliyyət (ümumiyyətlə D.) təxəyyülün inkişafını stimullaşdırır

Yaradıcılıq fəaliyyətinin və elmi fəaliyyətin müxtəlif növlərinin inkişafı

Problemlərin həlli kimi yeni təxəyyül məhsulları yaratmaq üçün xüsusi üsullardan istifadə - aglütinasiya, tipləşdirmə, hiperbolizasiya, sxematikləşdirmə

- aglütinasiya (lat. agglutinatio - yapışdırmaq) - ayrı-ayrı hissələri və ya müxtəlif obyektləri bir təsvirdə birləşdirmək;

- vurğu, itiləmə - yaradılmış təsvirdə bəzi detalları vurğulamaq, bir hissəni vurğulamaq;

- hiperbolizasiya - obyektin yerdəyişməsi, onun hissələrinin sayının dəyişməsi, ölçüsünün kiçilməsi və ya artması;

- sxemləşdirmə - homojen hadisələrdə təkrarlanan xüsusiyyəti vurğulamaq və onu konkret obrazda əks etdirmək.

- yazmaq - obyektlərin oxşarlıqlarını vurğulamaq, onların fərqlərini hamarlaşdırmaq;

Hiss və emosiyaların aktiv əlaqəsi.

Təsəvvür və yaradıcılıq.

Aparıcı əlaqə təxəyyülün yaradıcılıqdan asılılığıdır: təxəyyül yaradıcı fəaliyyət prosesində formalaşır. Gerçəkliyin çevrilməsi və yaradıcı fəaliyyət üçün zəruri olan təxəyyül bu yaradıcı fəaliyyət prosesində formalaşmışdır. Təxəyyülün inkişafı təxəyyülün getdikcə daha mükəmməl məhsulları yarandıqca baş verdi.

Təsəvvür xüsusilə mühüm rol oynayır elmi və bədii yaradıcılıqda. Təxəyyülün fəal iştirakı olmadan yaradıcılıq ümumiyyətlə mümkün deyil. Təxəyyül alimə fərziyyələr qurmağa, zehni olaraq təsəvvür etməyə və elmi təcrübələr aparmağa, problemlərin qeyri-trivial həll yollarını axtarmağa və tapmağa imkan verir. Təxəyyül elmi problemin həllinin ilkin mərhələlərində mühüm rol oynayır və çox vaxt diqqətəlayiq fikirlərə gətirib çıxarır.

Elmi-texniki yaradıcılıq proseslərində təxəyyülün rolunun öyrənilməsi elmi yaradıcılıq psixologiyası üzrə mütəxəssislər tərəfindən həyata keçirilir.

Yaradıcılıq bütün psixi proseslərlə, o cümlədən təxəyyüllə sıx bağlıdır. Təxəyyülün inkişaf dərəcəsi və onun xüsusiyyətləri yaradıcılıq üçün, məsələn, təfəkkürün inkişaf dərəcəsindən heç də az əhəmiyyət kəsb etmir. Yaradıcılıq psixologiyası özünün bütün spesifik növlərində özünü göstərir: ixtiraçılıq, elmi, ədəbi, bədii və s. İnsan yaradıcılığının imkanlarını hansı amillər müəyyən edir? 1) müvafiq qabiliyyətlərlə dəstəklənən və qətiyyətlə stimullaşdırılan insan biliyi; 2) yaradıcı fəaliyyətin emosional tonunu yaradan müəyyən təcrübələrin olması.

İngilis alimi G. Wallace yaradıcılıq prosesini öyrənməyə cəhd etdi. Nəticədə o, yaradıcılıq prosesinin 4 mərhələsini müəyyən edə bildi: 1. Hazırlıq (ideyanın doğulması). 2. Yetişmə (birbaşa və dolayı yolla biliyin konsentrasiyası, “daralması”). 3. İnsight (istənilən nəticənin intuitiv qavranılması). 4. Yoxlayın.

Beləliklə, gerçəkliyin təxəyyüldə yaradıcı transformasiyası öz qanunlarına tabedir və müəyyən üsullarla həyata keçirilir. Yeni ideyalar sintez və analiz əməliyyatları sayəsində artıq şüurda olanlar əsasında yaranır. Nəhayət, təxəyyül prosesləri ilkin fikirlərin onların tərkib hissələrinə (analiz) əqli parçalanmasından və sonradan yeni birləşmələrdə (sintez) birləşməsindən ibarətdir, yəni. analitik və sintetikdir. Nəticə etibarilə, yaradıcılıq prosesi təxəyyülün adi obrazlarının formalaşmasında iştirak edən eyni mexanizmlərə əsaslanır.

Şəkil 1/1

İnsanın təxəyyülü o qədər güclüdür ki, demək olar ki, təsəvvür edə biləcəyi hər şeyi ağlına gətirə bilir. İstədiyiniz şəkilləri və şəkilləri asanlıqla yarada bilərik. Biz sevimli melodiyalarımızın səslərini xatırlaya və təkrarlaya bilərik. Bütün bunları hər gün minlərlə dəfə edirik: şəkilləri təsəvvür edirik, səsləri eşidirik, hətta öz iştirakımızla rəngli filmlərə baxırıq.

Təsəvvür təsəvvür yaratmaq və təsvirləri manipulyasiya etmək qabiliyyətidir. Modelləşdirmə, planlaşdırma, yaradıcılıq, oyun və yaddaş kimi psixi proseslərdə əsas rol oynayır.

Təsəvvür həyatımızın ən vacib tərəfidir. Bir anlıq təsəvvür edin ki, əgər insanın təxəyyülü olmasaydı, nə baş verərdi. Demək olar ki, bütün elmi kəşfləri, sənət əsərlərini itirərdik. Uşaqlar nağıl eşitməz, çoxlu oyun oynaya bilməzdilər. Təsəvvür olmasaydı, insan biliyi çox az olduğu zaman problemli vəziyyətlərdə qərar qəbul edə və çıxış yolu tapa bilməzdi.

Xəyalın rolu

İnsanlar çox şey təsəvvür edirlər, çünki onların ağılları “boş” ola bilməz. İnsan beyninə yeni məlumatlar daxil olmadıqda, heç bir problemi həll etmədikdə belə fəaliyyətini davam etdirir. Məhz bu zaman insanın öz istəyi ilə dayandıra bilməyəcəyi təxəyyül işə başlayır.

İnsan həyatında təxəyyül bir sıra mühüm funksiyaları yerinə yetirir: o, reallığı obrazlarda təmsil edir; emosional vəziyyətləri, idrak proseslərini və vəziyyətləri (qavrayış, diqqət, yaddaş, nitq, emosiyalar) tənzimləyir; daxili fəaliyyət planını formalaşdırır - onları ağılda həyata keçirmək, təsvirləri manipulyasiya etmək bacarığı; fəaliyyət planları və proqramları.

Təsəvvür sayəsində insan öz fəaliyyətini yaradır, ağılla planlaşdırır və idarə edir. İnsanın demək olar ki, bütün maddi və mənəvi mədəniyyəti insanların təxəyyülü və yaradıcılığının məhsuludur. Təsəvvür insanı boz varlığından kənara çıxarır, keçmişi xatırladır, gələcəyi açır. Şəxsi özünü təkmilləşdirməyə kömək edir.

Təxəyyülün köməyi ilə, sırf iradə ilə bir insan üzvi proseslərə təsir göstərə bilər: tənəffüs ritmini, nəbz dərəcəsini, qan təzyiqini, bədən istiliyini dəyişdirin.

Təxəyyülün müsbət rolu çox böyükdür, lakin eyni zamanda təxəyyül real həyatı xəyallarla əvəz edərək passiv xəyallara çevrilməməlidir.

Təsəvvür səviyyələri

Təxəyyülün müxtəlif səviyyələri var. Təxəyyül özünün ən aşağı və ibtidai formalarında obrazların qeyri-ixtiyari çevrilməsində özünü göstərir: obrazlar insanın iradə və istəyinə baxmayaraq, təxəyyüldən əvvəl kortəbii şəkildə meydana çıxır. Təsəvvürün bu forması saf formada çox nadir hallarda və yuxularda mövcuddur. Bu passiv təxəyyüldür.

Təxəyyülün ən yüksək formalarında, yaradıcılıqda obrazlar məqsədə uyğun olaraq şüurlu şəkildə formalaşır və çevrilir. Onlardan istifadə edərək insan öz iradəsi ilə, iradə səyi ilə özündə uyğun obrazlar oyadır. Təxəyyülün bu forması aktiv adlanır.

Təxəyyül yaradıcılıqla sıx bağlıdır, yaradıcılıq fəaliyyəti prosesində təxəyyül formalaşır; İnsan fəaliyyətinin nə qədər spesifik növləri var - konstruktiv, texniki, elmi, bədii, musiqili və s. Bütün bu növlər ən yüksək səviyyəli müxtəlifliyi - yaradıcı təxəyyülü təşkil edir.

Ancaq təsəvvürün başqa növləri də var. Bunlara xəyallar, halüsinasiyalar, xəyallar və xəyallar daxildir.

Yuxuların insan həyatında əsl rolu hələ müəyyən edilməmişdir, baxmayaraq ki, insan yuxularında həyatda həyata keçirilə bilməyən bir çox həyati ehtiyaclar öz ifadəsini və məmnunluğunu tapır. Halüsinasiyalar, insanın ətrafındakı reallıqla demək olar ki, heç bir əlaqəsi olmayan fantastik görüntülərdir. Onlar adətən bir çox ağrılı vəziyyəti müşayiət edirlər.

Xəyalpərəstlik arzu ilə əlaqəli fantaziya olan tamamilə normal psixi vəziyyətdir. Xəyal, insanın əldə etmək istədiyi şeyin görüntüsünün yaradılmasıdır. Yuxu daha real və prinsipcə mümkün olması ilə yuxudan fərqlənir. Xəyallar insanın vaxtının kifayət qədər böyük bir hissəsini, xüsusən də gənclikdə tutur və əksər insanlar üçün gələcəklə bağlı xoş fikirlərdir. Xəyal insanın yaradıcılıq qabiliyyətlərini həyata keçirmək üçün vacib şərtdir.

Təsəvvür və yaş

Təsəvvür olmadan heç bir yaradıcı fəaliyyət mümkün deyil. Yaradıcılıq yaddaş, düşüncə, qavrayış, diqqət kimi psixi funksiyaların optimal və intensiv inkişafına kömək edir.

Yetkinlik dövründə canlı təxəyyülü saxlayan insanlar öz istedadları və istedadlı şəxsiyyətləri ilə seçilirlər. Bəzən yetkin insanlar üçün qeyri-adi bir şey təsəvvür etmək və xəyal qurmağa başlamaq çətindir, lakin bu, onların təsəvvür etmək qabiliyyətini itirməsi demək deyil. Hər bir insanın bir təsəvvürü var ki, insanlar yaşlandıqca onu daha az həyata keçirirlər. Psixoloqların tövsiyə etdiyi kimi, uşaqlıqdan qocalığın ağ saçlarına qədər təsəvvürünüzü yetişdirməlisiniz. Təsəvvürü qorumaq və inkişaf etdirmək üçün bir sıra psixoloji məşqlər var.

Uşaqlar fərdi komplekslərdən asılı olmayaraq yaradıcılıqla məşğul ola bilirlər. Yaradıcılıq qabiliyyətlərini tənqidi qiymətləndirən bir yetkin çox vaxt onları göstərməkdən utanır. Amma əbəs yerə... Fantaziya və yaradıcılıq dünyası çox gözəldir!!!

Xəyal edin və daha çox təsəvvür edin. Axı təxəyyül olmadan xəyal da yoxdur. İnsan ancaq əziz arzuları naminə çılğıncasına mübarizə aparır və əziyyət çəkir, axtarır və icad edir, yaradır və yalnız yuxarıya doğru çalışır.

Tatyana Kolesnik tərəfindən təsəvvür edilmişdir

Telegramımıza abunə olun və ən son və ən aktual xəbərlərdən xəbərdar olun!

Fantaziyalarımız və xəyallarımız həyatı yeni rənglərlə boyaya bilər. Onlarsız gündəlik varlığınızı təsəvvür etmək çətindir. Başınızda peyda olan şəkillər, şəkillərin və xəyalların kaleydoskopu sizə xoş əhval-ruhiyyə bəxş etməklə yanaşı, həm də yaradıcılıq qabiliyyətlərini və qeyri-adi təfəkkürünü inkişaf etdirir.

Psixologiyada təxəyyül

İnsan beyni təkcə məlumatı qavramaq və yadda saxlamaq deyil, həm də onunla hər cür əməliyyatları yerinə yetirmək qabiliyyətinə malikdir. Qədim dövrlərdə ibtidai insanlar əvvəlcə tamamilə heyvanlara bənzəyirdilər: yemək əldə edir, ibtidai yaşayış məskənləri tikirdilər. Ancaq insan qabiliyyətləri inkişaf etmişdir. Və bir gün insanlar başa düşdülər ki, heyvanı çılpaq əllərlə ovlamaq xüsusi cihazların köməyi ilə daha çətindir. Başlarını qaşıyan vəhşilər oturub nizə, yay-ox, balta ilə gəldilər. Bütün bu cisimlər yaradılmazdan əvvəl insan beynində təsvirlər şəklində təcəssüm olunurdu. Bu proses təxəyyül adlanır.

İnsanlar inkişaf etdi və eyni zamanda zehni olaraq tamamilə yeni və mövcud olanlara əsaslanan obrazlar yaratmaq bacarığı təkmilləşdi. Bu təməl üzərində təkcə fikirlər deyil, həm də arzu və istəklər formalaşırdı. Buna əsaslanaraq, psixologiyada təxəyyülün ətrafdakı reallığın idrak proseslərindən biri olduğunu iddia etmək olar. Bu, şüuraltında xarici dünyanın izidir. Bu, yalnız gələcəyi təsəvvür etməyə və onu proqramlaşdırmağa deyil, həm də keçmişi xatırlamağa imkan verir.

Bundan əlavə, psixologiyada təxəyyülün tərifini başqa cür də formalaşdırmaq olar. Məsələn, tez-tez olmayan bir obyekti və ya hadisəni zehni olaraq təsəvvür etmək, onu zehnində manipulyasiya etmək və onun görüntüsünü saxlamaq qabiliyyəti adlanır. Təsəvvür tez-tez qavrayışla qarışdırılır. Lakin psixoloqlar beynin bu idrak funksiyalarının kökündən fərqli olduğunu iddia edirlər. Qavramadan fərqli olaraq, təxəyyül xarici aləmə deyil, yaddaşa əsaslanan obrazlar yaradır və o, çox vaxt yuxu və fantaziya elementlərini ehtiva etdiyi üçün daha az realdır.

Xəyalın funksiyaları

Təsəvvürdən tamamilə məhrum olan bir insanı təsəvvür etmək çətindir. Fikir versəniz, ətrafınızda praqmatik, zahirən adi insanlar olacaq. Onların bütün hərəkətlərini məntiq, prinsiplər və arqumentlər diktə edir. Amma onların yaradıcı təfəkkürünün və təxəyyülünün qətiyyən olmadığını söyləmək mümkün deyil. Sadəcə olaraq, bu idrak prosesləri ya zəif inkişaf etmiş, ya da “yatmış” vəziyyətdədir.

Belə insanlar üçün bir az təəssüf doğurur: onlar darıxdırıcı və maraqsız həyat sürürlər və beyinlərinin yaradıcılıq imkanlarından istifadə etmirlər. Axı, ümumi psixologiyanın dediyi kimi, təxəyyül bizə “boz kütlə”dən fərqli olaraq fərdi olmaq imkanı verir. Onun köməyi ilə insan seçilir və cəmiyyətdə öz yerini tutur. Təsəvvür bir neçə funksiyaya malikdir, onlardan istifadə edərək hər birimiz xüsusi bir insan oluruq:

• Koqnitiv. Təxəyyülün köməyi ilə biz üfüqlərimizi genişləndiririk, bilik əldə edirik, qeyri-müəyyən bir vəziyyətdə fərziyyələrimizə və fikirlərimizə əsaslanaraq hərəkət edirik.
• Proqnozlaşdırma funksiyası. Psixologiyada təxəyyülün xüsusiyyətləri elədir ki, onlar bizə hələ tamamlanmamış fəaliyyətin nəticəsini təsəvvür etməyə kömək edir. Bu funksiya həm də xəyallarımızı və xəyallarımızı formalaşdırır.
• Anlayış. Təxəyyülün köməyi ilə həmsöhbətin ruhunda nə olduğunu, hansı hissləri keçirdiyini təsəvvür edə bilərik. Biz onun problemini, davranışını anlayırıq, şərti olaraq özümüzü onun yerinə qoyuruq.
• Qoruma. Gələcəkdə baş verə biləcək hadisələri proqnozlaşdırmaqla biz özümüzü bəlalardan qoruya bilərik.
• Şəxsi inkişaf. Psixologiyada təxəyyülün xüsusiyyətləri onun köməyi ilə yaratmağa, icad etməyə və xəyal qurmağa imkan verir.
• Yaddaş. Keçmişi xatırlayırıq, hansı ki, beynimizdə müəyyən obrazlar, fikirlər şəklində saxlanılır.

Təxəyyülün yuxarıda göstərilən bütün funksiyaları qeyri-bərabər şəkildə inkişaf etdirilir. Hər bir insanın dominant fərdi xüsusiyyəti var ki, bu da tez-tez onun davranışına və xarakterinə təsir göstərir.

Şəkillərin yaradılmasının əsas yolları

Onların bir neçəsi var, lakin onların hər biri psixologiyada təxəyyül anlayışını kifayət qədər mürəkkəb, çoxsəviyyəli proses kimi xarakterizə edir.

1. Aqqlütinasiya. Müəyyən bir obyektin keyfiyyətlərini, xassələrini və xarici görünüşünü qiymətləndirərək, təhlil edərək, biz təsəvvürümüzdə reallıqdan uzaq, yeni, bəzən qəribə bir obraz yaradırıq. Məsələn, bu şəkildə nağıl personajı Kentavr (insan bədəni və atın ayaqları), həmçinin Baba Yaqanın daxması (ev və toyuq ayaqları) və elf (insan obrazı və həşərat qanadları) ) icad edilmişdir. Bir qayda olaraq, miflər və nağıllar yaratarkən oxşar texnika istifadə olunur.
2. Vurğu. İnsanda, obyektdə və ya fəaliyyətdə bir dominant xüsusiyyətin təcrid olunması və onun şişirdilməsi. Bu üsul rəssamlar tərəfindən karikatura və karikatura yaratarkən fəal şəkildə istifadə olunur.
3. Yazmaq. Bir neçə obyektin xüsusiyyətlərini vurğulamağa və onlardan yeni, birləşmiş görüntü yaratmağa əsaslanan ən mürəkkəb üsul. Ədəbi qəhrəmanlar və nağıl personajları belə icad olunur.

Bunlar psixologiyada təxəyyülün əsas üsullarıdır. Onların nəticəsi artıq mövcud materialdır, lakin dəyişdirilmiş və dəyişdirilmişdir. Hətta elm adamları da özlərinin darıxdırıcı və quru görünən fəaliyyət sahələrində də təxəyyüldən fəal istifadə edirlər. Axı onlar mövcud bilik və bacarıqlardan istifadə edərək yeni dərman növləri, ixtiralar və müxtəlif nou-haular hazırlayıblar. Onlardan xüsusi və ən əsası bir şey öyrənərək tamamilə yeni bir məhsul yaradırlar. Beləliklə, belə bir nəticəyə gələ bilərik: təxəyyül olmasaydı, bəşəriyyət heç vaxt bütün fəaliyyət növlərində tərəqqinin nə olduğunu bilə bilməzdi.

Aktiv təxəyyül

Tipik olaraq, bu tip təxəyyüllər psixologiyada fərqlənir: aktiv və passiv. Onlar təkcə daxili məzmununa görə deyil, həm də əsas təzahür formalarına görə fərqlənirlər. Aktiv təxəyyül zehninizdə müxtəlif obrazların şüurlu şəkildə qurulması, problemlərin həlli və subyektlər arasında əlaqənin yenidən qurulmasıdır. Onun özünü göstərmə yollarından biri də fantaziyadır. Məsələn, müəllif film üçün ssenari yazır. O, real faktlara əsaslanan, uydurma detallarla bəzədilmiş hekayə uydurur. Düşüncə uçuşu o qədər uzağa apara bilər ki, sonda yazılanlar fantazmaqorik və faktiki olaraq qeyri-mümkün olur.

Fantaziyaya misal olaraq istənilən döyüş filmini göstərmək olar: burada qəhrəmanların şişirdilmiş xüsusiyyətləri (onların məğlubedilməzliyi, yüzlərlə hücum edən xuliqanların təzyiqi altında sağ qalma qabiliyyəti) ilə yanaşı real həyatın elementləri (silahlar, narkotiklər, cinayətkarlar) mövcuddur. Fantaziya təkcə yaradıcılıq zamanı deyil, gündəlik həyatda da özünü göstərir. Biz tez-tez zehni olaraq qeyri-real, lakin çox arzu olunan insan qabiliyyətlərini təkrarlayırıq: görünməz olmaq, uçmaq, su altında nəfəs almaq qabiliyyəti. Psixologiyada təxəyyül və fantaziya bir-biri ilə sıx bağlıdır. Çox vaxt onlar məhsuldar yaradıcılıq və ya adi xəyallarla nəticələnir.

Aktiv təxəyyülün xüsusi təzahürü yuxudur - gələcəyin şəkillərinin zehni yaradılması. Beləliklə, tez-tez dəniz kənarındakı evimizin necə olacağını, yığılan pula hansı maşın alacağımızı, uşaqlarımıza nə ad qoyacağımızı və böyüyəndə necə olacağını təsəvvür edirik. O, fantaziyadan reallığı və sadəliyi ilə fərqlənir. Bir xəyal həmişə gerçəkləşə bilər, əsas odur ki, bütün səylərinizi və bacarıqlarınızı ona sərf edin.

Passiv təxəyyül

Bunlar istər-istəməz şüurumuzu ziyarət edən görüntülərdir. Biz bunun üçün heç bir səy göstərmirik: onlar öz-özünə yaranır, həm real, həm də fantastik məzmuna malikdirlər. Passiv təxəyyülün ən parlaq nümunəsi xəyallarımızdır - əvvəllər gördüklərimizin və ya eşitdiklərimizin, qorxu və arzularımızın, hisslərimizin və istəklərimizin izidir. "Gecə kino şouları" zamanı biz müəyyən hadisələrin (yaxınlarınızla mübahisə, fəlakət, uşağın doğulması) və ya tamamilə fantastik səhnələrin (bir-biri ilə əlaqəsi olmayan şəkillər və hərəkətlərin anlaşılmaz kaleydoskopu) inkişafı üçün mümkün variantları görə bilərik.

Yeri gəlmişkən, oyanmış insan tərəfindən görülmək şərti ilə sonuncu görmə növü hallüsinasiya adlanır. Bu da passiv təxəyyüldür. Psixologiyada bu vəziyyətin bir neçə səbəbi var: ağır kəllə-beyin travması, alkoqol və ya narkotik intoksikasiyası, intoksikasiya. Halüsinasiyaların real həyatla heç bir əlaqəsi yoxdur, onlar çox vaxt tamamilə fantastik, hətta çılğın görüntülərdir.

Aktiv və passivdən əlavə, psixologiyada aşağıdakı təxəyyül növlərini ayırd edə bilərik:

• Məhsuldar. Yaradıcı fəaliyyət nəticəsində tamamilə yeni ideya və obrazların yaradılması.
• Reproduktiv. Mövcud diaqramlar, qrafiklər və vizual nümunələr əsasında şəkillərin yenidən qurulması.

Bu təxəyyül növlərinin hər biri real hadisələrə, fəaliyyətlərə və hətta fərdin gələcəyinə təsir etmək iqtidarındadır.

İnsan həyatında təxəyyülün rolu

Onsuz da yaşaya biləcəyinizi düşünürsünüzsə, çox yanılırsınız. Təxəyyül praktikada müəyyən fəaliyyət formasında öz təcəssümünə malikdir və bu həmişə yaradıcılıq deyil. Məsələn, onun köməyi ilə biz riyazi və digər məntiqi məsələləri həll edirik. Vəziyyəti zehni olaraq təsəvvür edərək düzgün cavabı tapırıq. Təsəvvür həmçinin emosiyaları idarə etməyə və tənzimləməyə və insanlar arasındakı münasibətlərdə gərginliyi aradan qaldırmağa kömək edir. Bu vəziyyəti təsəvvür edək: ər dostları ilə hamama getdiyini deyir, lakin onun yoxluğunu bir restorana romantik səfərlə kompensasiya edəcəyini vəd edir. Əvvəlcə qəzəbli və incimiş arvad gözəl şamlar, köpüklənən şampan və ləzzətli dəniz məhsulları gözləyərək qəzəbini yatır və mübahisədən qaçır.

Psixologiyada təxəyyül təfəkkürlə sıx bağlıdır və buna görə də dünya haqqında biliklərə birbaşa təsir göstərir. Bunun sayəsində zehni olaraq hərəkətlər edə, obyektlərin şəkillərini manipulyasiya edə, vəziyyətləri simulyasiya edə və bununla da analitik zehni fəaliyyəti inkişaf etdirə bilərik. Təsəvvür hətta bədənin fiziki vəziyyətini tənzimləməyə kömək edir. Bir insanın qan təzyiqini, bədən istiliyini və ya nəbzini yalnız düşüncə gücü ilə dəyişdirdiyi məlum faktlar var. Məhz bu təxəyyül imkanları avtotəlimin əsasını təşkil edir. Və əksinə: müxtəlif xəstəliklərin mövcudluğunu təsəvvür edərək, insan əslində xəstəliklərin əlamətlərini hiss etməyə başlayır.

İdeomotor akt həm də təxəyyülün praktik təcəssümüdür. Tez-tez illüziyaçılar salonda gizlənmiş əşyaları tapmağa çalışarkən istifadə edirlər. Onun mahiyyəti ondan ibarətdir ki, sehrbaz hərəkəti təsəvvür edərək onu təhrik edir. Rəssam tamaşaçıların baxışlarında və ya əllərinin sıxılmasında mikro-dəyişiklikləri hiss edir və ona lazım olan əşyanın kimdə olduğunu heç şübhəsiz müəyyən edir.

Təxəyyülün inkişafı

Zehni fəaliyyət şəkillərdən ayrılmazdır. Buna görə də psixologiyada təfəkkür və təxəyyül bir-biri ilə sıx bağlıdır. Məntiq və analitik bacarıqların inkişafı bizə təsəvvürlərimizi, yaradıcı meyllərimizi və gizli qabiliyyətlərimizi təkmilləşdirməyə kömək edir. Düşüncə vasitəsilə təxəyyülün inkişafının əsas növləri aşağıdakılardır:

1. Oyun fəaliyyəti. Xüsusilə həyat vəziyyətlərinin modelləşdirilməsi, rol oynayan səhnələr, bir sıra assosiasiyalar yaratmaq, həmçinin modelləşdirmə, origami və rəsm.
2. Ədəbiyyatın oxunması, eləcə də müstəqil yazı: şeir, hekayə, esse yazmaq. Oxuduqlarınızı şifahi şəkildə təsvir etmək və şəkillərdən istifadə etmək də təsirlidir.
3. Coğrafi xəritələrin öyrənilməsi. Bu dərs zamanı biz həmişə müəyyən bir ölkənin mənzərələrini, insanların xarici görünüşünü, onların fəaliyyətini təsəvvür edirik.
4. Qrafiklərin, diaqramların, diaqramların çəkilməsi.

Gördüyümüz kimi, psixologiya təxəyyül və təfəkkür, təxəyyül və yaradıcılığı bir-birindən ayrılmaz şəkildə öyrənir. Yalnız onların ümumi funksionallığı və bir-birini tamamlaması bizi həqiqətən unikal fərdlər edir.

Artıq gördük ki, psixologiya təxəyyülün inkişafını təfəkkürün tərəqqisi ilə paralel hesab edir. Onun fəaliyyətlə sıx əlaqəsi də sübut edilmişdir, bunu müəyyən bir skripkaçının başına gələn bir hekayə sübut edir. Kiçik bir cinayətə görə bir neçə il həbsxanaya göndərildi. Təbii ki, ona alət verilməyib, ona görə də hər gecə xəyali skripka çalırdı. Musiqiçi azadlığa çıxanda məlum oldu ki, o, nəinki notları və bəstələri unutmamış, həm də indi aləti həmişəkindən daha yaxşı idarə edir.

Bu hekayədən ilhamlanaraq Harvard Tibb Məktəbinin həkimləri unikal bir araşdırma aparmağa qərar verdilər. Onlar fənləri iki qrupa bölürdülər: biri əsl fortepianoda ifa edirdi, digəri isə uydurma. Nəticədə aləti yalnız öz düşüncələrində təsəvvür edənlər yaxşı nəticə göstərdilər. Onlar nəinki əsas musiqi əsərlərini mənimsəmişlər, həm də yaxşı fiziki hazırlıq nümayiş etdirmişlər. Məlum olub ki, onların barmaqları əsl pianoda məşq edirmiş kimi məşq edilib.

Gördüyümüz kimi, təxəyyül təkcə fantaziyalar, xəyallar, xəyallar və şüuraltının oyunu deyil, həm də insanlara real həyatda işləməyə və yaratmağa kömək edir. Psixoloqlar deyirlər ki, onu idarə etmək olar və beləliklə daha savadlı və inkişaf etmiş olur. Amma bəzən ondan qorxmalısan. Axı təxəyyülümüzün bizə verdiyi yalan faktlar bizi cinayətə sövq edə bilər. Bizim fantaziya uçuşumuzun hansı çətinliklərə səbəb ola biləcəyini anlamaq üçün Otellonu xatırlamaq kifayətdir.

Təsəvvür ilə müalicə

Psixoloqlar deyirlər ki, sağlam olmağın ən yaxşı yolu özünüzü belə təsəvvür etməkdir. Beynimizdə inkişaf edən və canlı bir görüntü tez bir zamanda real fakta çevrilir və xəstəlik geri çəkilir. Bu təsir həm tibb, həm də psixologiya tərəfindən ətraflı təsvir edilmişdir. “Təxəyyül və onun onkologiyaya təsiri” mövzusu xərçəng xəstəlikləri üzrə aparıcı mütəxəssis doktor Kal Simonton tərəfindən ətraflı öyrənilib. O iddia edib ki, meditasiya və avto-təlim hətta xəstəliyin son mərhələsi diaqnozu qoyulan xəstələrin sağalmasına kömək edib.

Boğaz xərçəngi diaqnozu qoyulmuş bir qrup insana həkim dərman müalicəsi ilə paralel olaraq relaksasiya terapiyası deyilən bir kursdan istifadə etməyi təklif etdi. Gündə üç dəfə xəstələr rahatlaşır və onların tam sağalmasının şəklini təsəvvür edirdilər. Artıq təkbaşına uda bilməyən xəstələr ailələri ilə necə ləzzətli şam yeməyi yediklərini, qidanın qırtlaqdan birbaşa mədəyə necə sərbəst və ağrısız nüfuz etdiyini təsəvvür edirdilər.

Nəticə hər kəsi heyrətləndirdi: il yarımdan sonra bəzi xəstələrdə xəstəliyin izləri belə qalmadı. Doktor Simonton əmindir ki, beynimizdəki, iradəmizdəki və arzumuzdakı müsbət obrazlar əsl möcüzələr yarada bilər. Təsəvvür həmişə real formada təcəssüm olunmağa hazırdır. Ona görə də müharibə olan yerdə sülhü, dava-dalaş olan yerdə harmoniya, xəstəlik olan yerdə sağlamlıq təsəvvür etməyə dəyər. İnsanın bir çox gizli qabiliyyətləri var, lakin yalnız təxəyyül bizə məkanı və vaxtı aşaraq bütün məhdudiyyətləri üstələmək imkanı verir.

Fərqli insanların təxəyyül səviyyəsi

Bunu müəyyən etmək üçün bir mütəxəssislə əlaqə saxlamalısınız. Sizdən təxəyyül testindən keçməyinizi xahiş edəcək. Psixologiya və onun sual-cavab şəklində metodları bu psixi vəziyyətin səviyyəsini və imkanlarını xüsusi olaraq sizin üçün təhlil etməyə qadirdir. Qadınların kişilərə nisbətən daha yaxşı inkişaf etdiyi artıq sübut edilmişdir. Güclü cinsin nümayəndələri təbii olaraq beynin məntiq, təhlil və dil qabiliyyətlərinə cavabdeh olan sol yarımkürəsində daha aktivdirlər. Buna görə də, təxəyyül onların həyatında çox vaxt kiçik rol oynayır: kişilər konkret faktlar və arqumentlərlə fəaliyyət göstərməyi xoşlayırlar. Qadınlar isə beynin sağ yarımkürəsindən təsirlənir, bu da onları daha həssas və intuitiv edir. Təsəvvür və fantaziyalar çox vaxt onların üstünlüyünə çevrilir.

Uşaqlara gəlincə, onların fantaziyaları və xəyalları böyükləri çox vaxt heyrətləndirir. Uşaqlar reallıqdan uzaqlaşa və fantaziya aləmində gizlənə bilirlər. Amma bu o demək deyil ki, onların təxəyyülü daha çox inkişaf edib: həyat təcrübəsi az olduğuna görə onların beynində böyüklər kimi təsvirlər qalereyası yoxdur. Ancaq kifayət qədər təcrübə olmasa belə, uşaqlar bəzən təsəvvürlərinin vəhşiliyi ilə heyran ola bilirlər.

Astroloqların başqa bir maraqlı versiyası var. Onlar təxəyyül daxil olmaqla şüursuz hər şeyin Ay tərəfindən idarə olunduğunu iddia edirlər. Günəş, əksinə, insanın konkret hərəkətləri və hərəkətləri üçün məsuliyyət daşıyır. Xərçənglər, Əqrəblər, Balıqlar, Dolçalar və Oxatanlar Ayın böyük təsiri altında olduqları üçün onların təxəyyülləri Bürcün digər bürclərinə nisbətən daha zəngin və çoxşaxəli olur. Nə olursa olsun, həmişə fantaziyalarınızı və yaradıcı meyllərinizi inkişaf etdirə bilərsiniz. Psixologiyada müəyyən edilən təxəyyül prosesləri asanlıqla təkmilləşdirilə bilər. Onların sayəsində siz insanların "boz kütləsindən" fərqli olaraq ayrı bir insana çevrilirsiniz və monoton kütlədən aydın şəkildə fərqlənirsiniz.

Bu gün biz sizinlə fikir və ya ideya şəklində yeni bir şey yaratmaqdan danışacağıq - təxəyyül haqqında. Qeyd etmək lazımdır ki, yeni, qeyri-real və fantastik hər şey bizim beynimizdə əvvəllər əldə edilmiş məlumatlardan doğulur.

Təsəvvür yaradıcı prosesdir, ona görə də intellekt, təfəkkür, yaddaş və diqqəti əhatə edir. İnsan təxəyyülün hər bir mərhələsindən və elementindən mütləq xəbərdardır.

Təsəvvür növləri

Psixoloqlar təxəyyülün üç növünü fərqləndirirlər: yenidən yaratmaq, yaradıcılıq və xəyal qurmaq.

Bir xəyaldan başlayaq. Yuxu təxəyyülün xüsusi formasıdır və o, mütləq həyatla əlaqəli olmalıdır. Əks halda insan passivləşə bilər. Əgər təsəvvürün xarakter və iradəsi yoxdursa, onda məntiq və məqsədyönlülük də olmayacaq. Şüuraltımız bunu idarə edə bilməyəcək. Təxəyyülün belə formalarına yuxular və xəyallar daxildir, aktiv yuxular isə insanın iştirakını, dərk etməyi və təxəyyül obrazının formalaşmasını nəzərdə tutur.

Psixologiyada yaradıcı təxəyyül ilə, müəyyən bir zamanda mövcud olmayan şəkillər doğulur, bu, xassələrin və elementlərin ayrılması, onları bir tam təsvirdə birləşdirməsi səbəbindən baş verir. Beləliklə, müxtəlif obrazlar yaranır: nağıl, fantastik, elmi, dini və mistik. Yaradıcı təxəyyüldə aktiv iradi səylər xüsusilə zəruridir. Əməyi yaradıcı olan insanların buna ehtiyacı var: şairlər, alimlər, mühəndislər, rəssamlar. Məhz inkişaf etmiş təxəyyül sayəsində şah əsərlər doğulur.

Və nəhayət, üçüncü fantaziya növü təxəyyülün yenidən yaradılmasıdır. Bu, müvafiq təsvirə əsaslanaraq, vahid təsvirin doğulduğu bir prosesdir. Təxəyyülün yenidən qurulması insanın əldə etdiyi bilik, bacarıq və təcrübə ilə əlaqələndirilir. Buna görə də, insanın biliyi nə qədər zəngin olsa, o, dəqiq uyğun bir konstruksiya qura biləcəkdir.

Psixologiyada təxəyyülün təsnifatı

1. Aktiv (qəsdən) təxəyyül.İnsan öz istəyi ilə yeni obrazlar, ideyalar yaradır. Məsələn, alim qarşısına konkret məqsəd qoyur - müəyyən sənayedə kəşf etmək.
2. Passiv (istəksiz) təxəyyül.İnsanın məqsədi reallığı dəyişmək deyil. Başındakı görüntülər tamamilə özbaşına yaranır. Bu tip psixi hadisələrə planlaşdırılmamış fikirlər və xəyallar daxildir.
3. Məhsuldar (yaradıcı) təxəyyül. Beləliklə, heç bir xüsusi nümunəsi olmayan tamamilə yeni təmsillər yaradılır. Bu proses zamanı reallıq dəyişir.
4. Reproduktiv (yenidən yaradan) təxəyyül. Təsvirin köməyi ilə cisim və hadisələrin konkret obrazı yaradılır. Gerçəklik insan tərəfindən yaddaşdan ilkin formada təkrar istehsal olunur.

Təsəvvür növlərindən danışarkən psixologiyada təxəyyülün növlərini də qeyd etmək lazımdır. Üç növlə tanış olmağı təklif edirik, ən asan müəyyən edilənlər:

1. Vizual, aka vizual tip. Bir insanın vizual görüntüləri var.
2. Eşitmə və ya eşitmə növü. Bu tip təxəyyülü olan bir insan üçün eşitmə fikirləri ən asan şəkildə oyatılır. Yəni insan fikirlərinin yönəldiyi obyektin səs tonunu, tembrini, nitq xüsusiyyətlərini təsəvvür edir.
3. Mobil, aka motor növü. Belə insanların ideyaları aktiv hərəkətlərə yönəlib. Bu tip təxəyyülü olan insan musiqini eşidəndə istər-istəməz ritmi döyəcləməyə və ifaçını təsəvvür etməyə başlayır. Çox vaxt aktyorlar, rəqqasələr və digər yaradıcı peşələrin nümayəndələri bu cür təsəvvürə malikdirlər.

Bir şəxsə praktiki hərəkətlərin birbaşa müdaxiləsi olmadan vəziyyəti idarə etməyə və problemləri həll etməyə imkan vermək. Praktik hərəkətlərin ya qeyri-mümkün, ya çətin, ya da sadəcə qeyri-mümkün olduğu həyat vəziyyətlərində ona çox kömək edir. Məsələn, abstrakt prosesləri və obyektləri modelləşdirərkən.

Yaradıcı təxəyyülün bir növü fantaziyadır. Təsəvvür dünyanın zehni əks etdirilməsi formalarından biridir. Ən ənənəvi nöqteyi-nəzərdən təxəyyülün proses kimi müəyyən edilməsidir (A. V. Petrovski və M. Q. Yaroşevski, V. Q. Kazakov və L. L. Kondratyeva və s.). M.V.Gamezo və İ.A.Domaşenkonun fikrincə: “Təxəyyül əvvəlki təcrübədə əldə edilmiş qavrayış və ideyaların materialını emal etməklə yeni obrazların (fikirlərin) yaradılmasından ibarət zehni prosesdir”. Yerli müəlliflər də bu fenomeni qabiliyyət (V. T. Kudryavtsev, L. S. Vygotsky) və konkret fəaliyyət (L. D. Stolyarenko, B. M. Teplov) kimi qəbul edirlər. Mürəkkəb funksional quruluşu nəzərə alaraq, L. S. Vygotsky psixoloji sistem anlayışından istifadəni adekvat hesab etdi.

E.V.İlyenkovun fikrincə, təxəyyülün ənənəvi anlayışı yalnız onun törəmə funksiyasını əks etdirir. Əsas olan - nə olduğunu, gözlər qarşısında nə olduğunu görməyə imkan verir, yəni təxəyyülün əsas funksiyası tor qişanın səthindəki optik hadisəni xarici bir şeyin təsvirinə çevirməkdir.

Təsəvvür proseslərinin təsnifatı

Nəticələrə görə:

• Reproduktiv təxəyyül (reallığın olduğu kimi yenidən qurulması)
• Məhsuldar (yaradıcı) təxəyyül:
  • təsvirlərin nisbi yeniliyi ilə;
  • şəkillərin mütləq yeniliyi ilə.

Diqqət dərəcəsinə görə:

• aktiv (könüllü) - rekonstruktiv və yaradıcı təxəyyül daxildir;
• passiv (ixtiyari) - istəmədən və gözlənilməz təxəyyül daxildir.

Şəkillərin növünə görə:

• spesifik;
• mücərrəd.

Təsəvvür üsulları ilə:

• aglütinasiya - reallıqda əlaqəsi olmayan cisimlərin əlaqəsi;
• hiperbolizasiya - obyektin və onun hissələrinin artırılması və ya azalması;
• sxemləşdirmə - fərqləri vurğulamaq və oxşarlıqları müəyyən etmək;
• tipikləşdirmə - vacib olanı vurğulamaq, bircins hadisələrdə təkrarlamaq.

Könüllü səy dərəcəsinə görə:

• qəsdən;
• qəsdən.

Uollesin yaradıcılıq prosesinin dörd mərhələli modeli

• Hazırlıq mərhələsi, məlumatların toplanması. Problemi həll edə bilməmək hissi ilə bitir.
• İnkubasiya mərhələsi. Əsas mərhələ. İnsan şüurlu şəkildə problemlə məşğul olmur.
• Anlayış (işıqlandırma).
• Həllin yoxlanılması.

Təsəvvür mexanizmləri

• aglütinasiya - başqa təsvirlərin hissələrindən yeni təsvirin yaradılması;
• hiperbolizasiya - obyektin və onun hissələrinin artırılması və ya azalması;
• sxemləşdirmə - obyektlər arasındakı fərqləri hamarlamaq və onların oxşarlıqlarını müəyyən etmək;
• vurğu - obyektlərin xüsusiyyətlərini vurğulamaq;
• tipləşdirmə - bircins hadisələrdə təkrarlanan və vacib olanı vurğulamaq.

Yaradıcı həll yolu tapmağa kömək edən şərtlər var: müşahidə, birləşmənin asanlığı, problemlərin təzahürünə həssaslıq.

Guilford "təxəyyül" əvəzinə "divergent düşüncə" ifadəsini istifadə etdi. Bu, insanın özünü ifadə etməsi üçün yeni ideyalar yaratmaq deməkdir. Divergent düşüncənin xüsusiyyətləri:

• axıcılıq;
• elastiklik;
• orijinallıq;
• dəqiqlik.

Uşaqlarda təxəyyülün inkişafı

Yaradıcılıq vasitəsilə uşaq təfəkkürünü inkişaf etdirir. Buna əzmkarlıq və ifadə edilmiş maraqlar kömək edir. Təxəyyülün inkişafı üçün başlanğıc nöqtəsi fəaliyyətə yönəldilməlidir, yəni uşaqların fantaziyalarının konkret praktik problemlərə daxil edilməsidir.

Təxəyyülün inkişafına kömək edir:

• natamamlıq halları;
• müxtəlif məsələlərin həlli və hətta təşviq edilməsi;
• müstəqilliyin və müstəqil inkişafın təşviqi;
• böyüklərdən uşağa müsbət diqqət.

Təxəyyülün inkişafına mane olur:

• təxəyyülün rədd edilməsi;
• sərt gender rolu stereotipləri;
• oyun və öyrənmənin ayrılması;
• baxış bucağını dəyişmək istəyi;
• hakimiyyətə heyranlıq.

Təsəvvür və reallıq

Dünya hisslərdən gələn məlumatların şərhi kimi qəbul edilir. Belə olduğu üçün əksər fikir və obrazlardan fərqli olaraq real olaraq qəbul edilir.

Xəyalın funksiyaları

• reallığı obrazlarda təmsil etmək, habelə problemlərin həlli zamanı onlardan istifadə etmək imkanı yaratmaq;
• emosional vəziyyətlərin tənzimlənməsi;
• koqnitiv proseslərin və insan vəziyyətlərinin, xüsusən də qavrayışın, diqqətin, yaddaşın, nitqin, duyğuların könüllü tənzimlənməsi;
• daxili fəaliyyət planının formalaşdırılması - onları daxili olaraq həyata keçirmək, şəkilləri manipulyasiya etmək bacarığı;
• fəaliyyətlərin planlaşdırılması və proqramlaşdırılması, proqramların tərtib edilməsi, onların düzgünlüyünün qiymətləndirilməsi və icra prosesi.

Təsəvvür və idrak prosesləri

Təsəvvür idrak prosesidir, onun spesifikliyi keçmiş təcrübənin işlənməsidir.

Təsəvvür və üzvi proseslər arasındakı əlaqə ən aydın şəkildə aşağıdakı hadisələrdə özünü göstərir: ideomotor akt və psixosomatik xəstəlik. İnsan obrazları ilə onun üzvi halları arasındakı əlaqə əsasında psixoterapevtik təsirlərin nəzəriyyəsi və praktikası qurulur. Təsəvvür təfəkkürlə ayrılmaz şəkildə bağlıdır. L. S. Vıqotskinin fikrincə, bu iki prosesin vəhdəti haqqında danışmaq olar.

Həm təfəkkür, həm də təxəyyül problemli situasiyada yaranır və fərdin ehtiyaclarından irəli gəlir. Hər iki prosesin əsasını təkmil əks etdirmə təşkil edir. Vəziyyətdən, vaxtdan, bilik səviyyəsindən və onun təşkilindən asılı olaraq eyni problem həm təxəyyül, həm də təfəkkürün köməyi ilə həll edilə bilər. Fərq ondadır ki, təxəyyül prosesində həyata keçirilən reallığın əksi canlı ideyalar şəklində baş verir, təfəkkür proseslərində gözlənilən əks isə ətraf mühit haqqında ümumiləşdirilmiş və dolayı yolla biliyə imkan verən anlayışlarla işləməklə baş verir. Müəyyən bir prosesin istifadəsi, ilk növbədə, situasiya ilə diktə olunur: yaradıcı təxəyyül, əsasən, vəziyyətin qeyri-müəyyənliyi olduqca böyük olan idrak mərhələsində işləyir. Beləliklə, təxəyyül natamam biliklərlə belə qərarlar qəbul etməyə imkan verir.

Təxəyyül öz fəaliyyətində keçmiş qavrayışların, təəssüratların, ideyaların izlərindən, yəni yaddaş izlərindən (enqramlardan) istifadə edir. Yaddaş və təxəyyül arasındakı genetik əlaqə onların əsasını təşkil edən analitik-sintetik proseslərin vəhdətində ifadə olunur. Yaddaş və təxəyyül arasındakı əsas fərq şəkillərlə aktiv əməliyyat proseslərinin müxtəlif istiqamətlərində aşkar edilir. Beləliklə, yaddaşın əsas meyli təcrübədə baş vermiş vəziyyətə mümkün qədər yaxın olan təsvirlər sistemini bərpa etməkdir. Təsəvvür, əksinə, orijinal obrazlı materialın maksimum mümkün çevrilməsi istəyi ilə xarakterizə olunur.

Təsəvvür qavrayışa daxildir, qavranılan obyektlərin obrazlarının yaradılmasına təsir göstərir və eyni zamanda, özü də qavrayışdan asılıdır. İlyenkovun fikrinə görə, təxəyyülün əsas funksiyası tor qişanın səthinin işıq dalğaları ilə qıcıqlanmasından ibarət olan optik hadisənin xarici bir şeyin təsvirinə çevrilməsidir.

Təsəvvür emosional sahə ilə sıx bağlıdır. Bu əlaqə ikili xarakter daşıyır: bir tərəfdən, təsvir güclü hisslər oyatmağa qadirdir, digər tərəfdən, bir dəfə yaranan emosiya və ya hiss aktiv təxəyyül yarada bilər. Bu sistem L. S. Vygotsky tərəfindən "İncəsənət psixologiyası" əsərində ətraflı şəkildə müzakirə olunur. Onun gəldiyi əsas qənaətləri aşağıdakı kimi ifadə etmək olar. Hisslərin reallığı qanununa görə, “bizim bütün fantastik və qeyri-real təcrübələrimiz mahiyyət etibarilə tamamilə real emosional əsasda davam edir”. Buna əsaslanaraq Vygotsky belə nəticəyə gəlir ki, fantaziya emosional reaksiyanın mərkəzi ifadəsidir. Birqütblü enerji sərfi qanununa görə, sinir enerjisi bir qütbdə - ya mərkəzdə, ya da periferiyada israfa meyllidir; bir qütbdə enerji xərclərinin hər hansı bir artımı dərhal digər qütbdə onun zəifləməsinə səbəb olur. Beləliklə, emosional reaksiyanın mərkəzi anı kimi fantaziyanın intensivləşməsi və mürəkkəbləşməsi ilə onun periferik tərəfi (xarici təzahürü) zamanla gecikir və intensivliyi zəifləyir. Beləliklə, təxəyyül sosial cəhətdən məqbul davranış çərçivəsində qalaraq müxtəlif təcrübələr qazanmağa imkan verir. Hər kəs həddindən artıq emosional stresslə işləmək, onu fantaziyaların köməyi ilə boşaltmaq və bununla da qarşılanmamış ehtiyacları kompensasiya etmək imkanı əldə edir.

həmçinin bax

• Xəyal gücü

Qeydlər

Ədəbiyyat

• // Brockhaus və Efron ensiklopedik lüğəti: 86 cilddə (82 cild və 4 əlavə). - Sankt-Peterburq. , 1890-1907.
• Təsəvvür // Fəlsəfi ensiklopedik lüğət. M.: İnfra-M, . - 576 səh.
• Nikolaenko N.N. Yaradıcılıq psixologiyası. SPb.: Nitq, . - 288 səh. (Serial: “Müasir dərslik”)
• Eqan, Kieran. Tədris və Öyrənmədə Təxəyyül. Chicago: University of Chicago Press, .
• Gamezo M.V., Domashenko I. A. Atlas psixologiya üzrə. M .: Rusiya Pedaqoji Cəmiyyəti,
• Vygotsky L. S. Sənət psixologiyası. Estetik reaksiyanın təhlili. M.: Labirint, .
• Vygotsky L. S. Uşaqlıqda təxəyyül və yaradıcılıq. M.: Maarifçilik, .
• Petrovski A.V., Berkinblit M.B. Fantaziya və reallıq. M.: Politizdat, .
• İlyenkov E.V. Təsəvvür haqqında // Xalq təhsili. . № 3.

Wikimedia Fondu. 2010.

Digər lüğətlərdə "Xəyal" nə olduğuna baxın:

Fantaziya insan şüurunun reallıqda birbaşa analoqu olmayan obrazlar yaratmaq qabiliyyətidir. Fəlsəfə yaradıcı, məhsuldar V.-ni öyrənir ki, mövcud bir şeydən təsadüfi əlamət və xüsusiyyətləri ilə... Fəlsəfi Ensiklopediya

təxəyyül- ifadə olunan psixi proses: 1) subyektin obyektiv fəaliyyətinin obrazının, vasitələrinin və yekun nəticəsinin qurulmasında; 2) davranış proqramının yaradılması zamanı... Böyük psixoloji ensiklopediya

Dünyanı idarə edir. I Napoleon Assosiasiyaların zənginliyi heç də həmişə təxəyyülün zənginliyinə işarə etmir. Karol Izhikowski Bir çox insan öz təxəyyülünü yaddaşla qarışdırır. Henry Wheeler Shaw Biz hamımız öz romanlarımızın qəhrəmanlarıyıq. Meri MakKarti (bax FANTASİYA VƏ FANTAZİYA) ... Aforizmlərin birləşdirilmiş ensiklopediyası